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1、 质量分析会发言稿（通用20篇）质量分析会发言稿 篇1 敬重的各位领导： 首先感谢市教育局、教研室领导给XX教办这个时机，向各位领导汇报XX在小学英语教育工作中的点滴做法。不当之处，敬请批判指正。 XX镇现有完全小学x处，现有小学生XXX人，XX个教学班，在职教师XX人。近年来，XX镇教办在市教育局的正确领导和市教研室的亲切关心下，以提高XX小学英语教学质量为总抓手，不断强化队伍建立，落实教学常规，创新教学讨论，强化质量监控，强力推动英语教学工作。 一、建队伍，夯实工作根底。 教师是教学的第一资源，是开展教学工作的根底。近年来，峄山镇教办针对全镇英语学科专任教师缺乏的实际，积极向市教育局领导和
2、有关科室建议，在每年的教师招考中，都有肯定数量的英语专任教师到峄山镇任教。XXXX年以来，共有XX名本科以上英语专业教师到XX镇任教，其中讨论生学历x人。同时，对各学校紧缺的年级英语学科，由学校安排本科以上具有英语教学阅历的教师担当专任教师，对在教学实践中教学力量差、成绩不突出的专任教师随时进展调整。目前，全镇各学校有英语专任教师XX名，配备数量齐全、素养优良、力量过硬。 二、强培训，提高整体素养。 教师素养是学科质量的保证。近年来，峄山镇立足培育“业务型、专家型、创新型”教师为目标，不断加大对英语专任教师的培训力度。去年以来，在市教研室领导的关怀支持下，先后组织开展青年教师赛课、联片教研、送
3、教下乡等近XX个班次的培训沟通活动。去年暑期，组织XX名英语教师赴浙江大学学习，但凡市教研室、进修学校组织或自行参与的培训活动，镇教办都积极组织人员参与。同时，利用XX教育杂志及教办博客等宣传阵地，积极培育、宣传、树立优秀英语教师典型，XXX等一批优秀的青年教师快速脱颖而出，成为全镇青年教师学习和效仿的典范。 三、抓教研，优化工作机制。 为转变过去教研工作华而不实的做法，去年以来，峄山教办实施了兼职教研员制度，将每学科骨干教师纳入镇教研员，由各校“教研员”带动学科教研，形成镇、教研员、全体教师三级教研网络。坚持每月每学科开展一次集体教研活动，每次都有主题、有问题、有目标，分析教材，剖析案例，精
4、研课题，提出问题，集体解构，教研活动取得扎实成效。同时，坚持开好“三个会”，即学期初的学情教情猜测会、学期中的质量分析会、学期末的质量总结会，让成绩优秀教师分析试卷、讲评教材、传授阅历。抓实教学常规，从学生书写、朗读、作业等小细节入手，夯实教师授课方法、学生习惯养成等根底性工作。 各位领导，正如作风建立永久在路上，在小学英语教学工作中，我们的任务、目标也永久在路上。我们深知，XX镇英语教学才刚刚起步，与城区市直学校、与兄弟镇街相比，我们的差距还很大。我们将把这次领导给我们XX的发言时机作为鞭策和鼓舞，作为新的起点和动力，多比拟，找出自身差距；多学习，提高自身力量；多创新，增加工作主动性；多总结
5、，找对努力的方向；多付出，切实提高英语教学的实效性和胜利度，让学生感知英语、知趣英语、享受英语，为学生胜利成才奠基，为峄山教育和全市英语教学质量再上新台阶做出应有的奉献。也恳请市教育局、教研室及各兄弟单位赐予更多的批判与帮忙、关心与支持。 感谢大家。 质量分析会发言稿 篇2 1、要激发学生。教师要关怀学生，熟识每一个学生，了解每一个学生的性格特征、力量、学习方式。班主任教师对每个学生逐一分析，逐一谈话。课任教师对成绩有问题的学生也是如此。做到严格要求，态度友好，言行全都，公正对待。 2、要厚爱后进生。多鼓舞他们，始终抱有盼望，绝不放弃。为他们树目标，树典范，鼓舞成绩好的帮忙他们。对他们要非常友
6、善，多让他们发言，不能放弃，更不能污辱。将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。 3、要因材施教。从每个学生实际动身，分层教学，分层练习，分层辅导，不能有的吃不饱，有的吃不了，让每个学生都能感到胜利的喜悦，与增加他们的信念和积极性，促进学生在原有根底上不断进步。 4、要开展学习方法指导。对不同层次的学生实行不同的方法，挖掘他们的潜能，促进他们的共性进展。 5、加强班级治理。班主任教师要加强班级治理，要像保姆一样关怀学生。加强课堂治理，没有纪律是上不好课的。 6、要仔细开展常规教学教研工作。没有好的教学教研常规，就不会有好的教育教学效果。作业布置要适量，不能过多也不能过少。向课堂要质量，向德育要质
7、量。要加强信息收集，为我所用。要讨论近五年的中考试题。要常常反思，准时调整教学策略。要大量阅读专业材料，充分利用网络。 7、要正确对待考试排名。只要有考试，就会有排名，就有先后、有上中下。 8、要有忧患意识。要有压力感，没有压力就没有动力。 9、要开好家长会。班主任教师要预备好发言材料，清扫好教室。要感谢家长支持，敬重家长，鼓舞家长与教师沟通。全部教师都要到班级发言。 质量分析会发言稿 篇3 各位教师： 大家下午好！ 今日我们开这个会，就是分析上学期期末考试状况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。 一、期末成绩分析 大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进展班与班的成绩比拟的同时，
8、更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进展分析） 二、教学工作的努力方向 众所周知，七年级其次学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加，独立思索力量也不断提升。渴求上进的思想特点明显。社会性意识逐步增加，渴望参与各种活动，但缺乏自我约束和掌握力量。大局部学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺当完成了由小学向中学的过度；但是，还有一局部学生，由于种种缘由，成绩不太抱负，还没有完成这个过度，因此，教师在日常的教学中和课余时间就应
9、当帮忙人这局部学生，培育他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避开发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生落伍。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这局部学生学习就会更加吃累了。 三、本学期教育、教学工作建议 针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，盼望各位教师做好以下几项工作： （一）狠抓班级治理： 要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许消失乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级治理的主要力气，不要由于咱们不是班主任，就不对学生进展教育。任课教师要团结在班主任四周，齐抓
10、共管，分工协作。固然全体班主任也要发动一切力气，实行一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着剧烈的责任感，深入细致地做好工作。固然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽教师的带着下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作非常仔细。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕教师（现在让侯月儒教师代班主任），年龄虽然有差异，但是班级治理阅历丰富。侯月儒、崔国华、王思思教师班主任工作不长，但班主任工作做得有声有色。抓班级治理我们可以从以下几个方面做起：首先教师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比方教师们可以实行正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯
11、的学生）的方法加以解决。教师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的急躁，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能盼望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。 其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天消失的问题班主任要当天解决。 第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习制造好的环境。教师们，我们可以思索一下，为什么一些课学生不仔细听？是学生的问题，还是教师的问题？为什么有的教师上课学生特殊遵守纪律呢？这都是我们应当思索的问题。 第四，我们肯定要坚决毁灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向治理要效益，向课
12、堂40分钟要质量，坚决毁灭课堂教学的治理漏洞。要常常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参加治理、人人大胆治理的好风气。 （二）抓好教学环节的落实： 教师的教学成果最终要表达在学生的学习成绩提高上。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。要细心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能答复，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生力量得到全面提高。为此，提以下几点要求： 1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要仔细学习新课程标准，将
13、课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据学生实际状况制定本学科教学方案。优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。 2、备课要求上，各位教师必需进展集体备课活动，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。 3、上课要求，各位教师必需上好每一节课，严格遵循教学规律，仔细处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。 4、教师们要仔细批改作业，不要简洁地画一个对和错，批给时要写一些鼓励式的语言，把作业批改作为与学生谈心沟通的一种形式，
14、有的教师已经从中获益，没有试过的教师可以试一试。 5、教学中注意训练学生的审题力量，解题力量和答题标准力量。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。这是成绩提高的关键点。 6、教学中留意分层教学。教学中在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；固然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求教师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生落伍，成绩必需整体提升。 7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进展自习课辅导，准时发
15、觉学生们在学问点把握上存在的问题，共性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。 8、用好资料。对于资料的使用，教师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。 教师们，教学质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工作之一。做好我们年级的教学工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期盼。在今后的工作中我们要发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，为两年后的中考取得优异成绩奠定扎实的根底。 质量分析会发言稿 篇4 “把小事做精，把细节做亮”，在鲁中工作的15个年头里，我始终是这一提倡和这一精神的执着的实践者。今日我发言的内容主
16、要是两个局部：一是高一（16）班的班级建立；二是关于期中成绩状况。 首先是关于班级建立，我主要抓了班级文化建立，班干部队伍的培育，好习惯的养成，共识的达成。八字班训：“真诚，大气，谦冲，卓荦”；两则学生自己制定的班级文明公约（学生的力量超乎我们的想象）；班刊-荷角，班级墙上的一些警示语如静能生慧，勤能补拙等等，以上这些都是班级文化建立的组成局部，到达了“随风潜入夜，润物细无声”，“此时无声胜有声”的效果吧。 本着“事事有人做，人人有事做”的原则，培育一支“想干，肯干，能干”的班干部队伍。明确职责，落实任务，相互合作，定期考核。我们是人人轮番做值日班长，并制定了值日班长一日工作职责。 好习惯的养
17、成。一个好习惯的养成至少需要7到8周的时间。首先是好习惯的选择，好习惯的培育，好习惯的强化。（举长城中学学生的例子）我就举一个例子：为了培育学生较强的时间观念，人人须养成戴手表的习惯。在校园里我们通常可以看到这样的画面：学生在超市里排长队买零食，早自修在清扫包干区（皇帝不急太监急），早自修补做前一天的作业，自修课里窜近窜出上厕所倒水等。这些现象的背后其实是学生缺乏较强的时间观念，不能合理地治理自己的时间，就像脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。不能做自己时间的仆人，也就无法做自己学习的仆人！我班的学生人人都必需戴手表，早上都是这样的节奏，起床-吃饭-做操上早自修。周二中午，中饭-大扫除-新闻周刊（每周雷
18、打不动的事），周日晚整理前一个星期所学的学问，包括错题的整理，拓展训练，看看教室后面书架上面的好书等。 一些共识的达成。有关于纪律，竞争，成绩，责任，安全，评优，等，也包括手机，恋爱等敏感的话题。我也举一例吧，对待成绩的熟悉。成绩不是肯定隐秘的东西，假如你要有拿得出手的成绩，必需更加主动，更加勤奋，更加专注，更加高效！每位同学的每次月考，期中考，期末考的成绩，我都会通过校讯通平台第一时间发给家长（家长有权知道孩子的成绩），还会对于成绩波动较大的逐一与其家长沟通（便于家校合力，共创佳绩），还会把成绩分析表贴到学生的成长联系册（便于同学更好得反思，制定下一步可行性目标）。 其次是关于期中成绩，因总
19、成绩没有平行班可以参考，只能与本班上学期的期末成绩比拟。其实与自己的过去比，即纵向比拟也是特别必要的。第一，前几位头羊的波动较大（前四次的大考第一名已经换了4次）。其次，跟1班比，语文英语的优势并不明显。第三，数学永久是我们的突破口。第四，对于选课，这个新事物，我们班的孩子及家长都特殊烦！ 最终真心感谢高一（16）班的全体任课教师，你们的陪伴，你们的仔细，你们的才智，你们的幽默，孩子们都看在眼里，记在心里的。同时感谢学校领导和年级领导的关怀和指导，我信任高一（16）班的明天会更加美妙的！ 质量分析会发言稿 篇5 大家下午好！ 首先让我对七班全部的任课教师说声感谢，不是客套，而是一种不说不快的真
20、诚的表达。一个班级考得好，不是班主任一个人的功绩；一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。七班的成绩可以说是差强人意。取得这样的成绩，和各位教师的辛勤付出是分不开的。无论是阅历丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责，无私奉献，以菩萨心肠对待学生。七班各科均衡进展，没有瘸腿学科，这得益于各科教师的精诚合作。 记得曾校长说过，重点班的压力不在日常治理，而在教学任务。重点班担当着艰难的教学任务，学风建立当是重中之重。我们的班级理念是“团结、进取、安康、欢乐、成才”，我们的班训是“百舸争流，奋楫者先”，我们的班级标语是“拼搏每一天，欢乐每一天”，我们的小组宣言是“同一个小组，同一个
21、幻想”，我们的班歌是怒放的生命，我们的量化治理以及进展的一系列励志教育，无不是直接或间接地效劳于学风建立。你争我赶、奋勇争先的学风、敢于竞争而又擅长合作的班风一旦形成，这个班级就踏上了良性进展的轨迹。我们正在朝着这个目标迈近。我重点谈谈量化治理、小组建立和班会。 借鉴传旺的做法，我把学生的日常表现、作业和考试成绩都纳入量化范围，学期完毕时依据量化结果对学生的综合素养评价进展评定。这样做的结果是作业质量有所提升，学生的行为得以标准，这固然有助于成绩的提高。 小组建立。我们以“同一个小组，同一个幻想”为主题，召开过三次班会，以此强化小组意识。一个小组四个人或六个人，至少在半个学期内是不变动的。每次
22、新的小组组建的时候，我们就开一次这样的班会，让小组成员共同谋划自己的将来，展现小组的精神风貌。小组是学习互助组，也是成长共同体。坚持对小组进展阶段性的评比，有量化优胜小组，有学习优胜小组，有优秀小组长，有小组学习状元。对评出的先进小组或个人，一是以校信通的形式向家长通报，二是用班费买些奖品或证书赐予嘉奖。多一种评价的标准，就会让一局部同学体验到被确定的欢乐。每个人都很在乎自己的小组，小组建立既强化了小组成员之间的合作，又增加了小组之间的竞争。只要引导得法，就不会影响到班级的团结。三是班会。开学第一周我就把班会布置给各个小组。一个小组主持一次，主题和形式自定。 上学期班会以英语班会为主，目的是营
23、造英语学习气氛。这一学期的班会以励志和学法指导为主。励志教育的材料需要大家互通有无。材料选择得当、运用得当，在重点班就能起到很好的励志作用，究竟每个学生都盼望成才。我给学生选的材料有的是我搜集到的，有的是从其他班主任那里得到的。（俞敏洪的演讲，外语中学一优秀毕业生写给在校生的信，我的一个优秀毕业生写给学弟学妹的信，一片文章你凭什么上北大、一个视频我的高考等。）当见到视频我的高考时，我如获至宝，我把班会提到了周一的自习课。我觉得，这些教育还是起到很大作用的。有位同学在考试分析中给我写了这么一段话：“感谢您始终都在鼓舞大家，给我们加油、打气。尤其是在大家意志摇摆的时候，您总会找一些方法给我们连续坚
24、持的士气。我们之所以在进步，我想也由于你的做法给了大家信念吧。“固然，励志教育不行进展得大过频繁，否则会给学生带来很大的心理压力。假如一个班级的空气沉闷得令人窒息，我想学生是不情愿呆在教室里的。相对于把学生感动得泪流满面的班会，我更喜爱寓教于乐的班会。 我喜爱说的话： 1、再优秀的人也不行抱有丝毫幸运心理，否则就会一落千丈。 2、世上唯一不变的就是变化，聪慧的人会把握时机，往上走。 3、对学校的信任感越强，方向感就越强；对班级的认可度越高，欢乐感就越强；对教师的认可度越高，进步就越快。 4、只要情愿沟通，世上就没有解决不了的问题。 5、考试最大的作用就是让教师明白如何更好地教，让学生明白如何更
25、好地学。 6、时机属于每一个人。自强者胜利。自我放纵者两手空空。 7、合理规划，正确决策。数学拉开档次，英语保持优势，语文稳住局势，综合打算成败。 8、考好缺乏喜，这究竟不是高考；考坏缺乏虑，这还不是高考。努力方向：全员专科上线，一本力求突破，二本扩大战果，三本争取完标。 存在的问题： 两级分化日益明显，尾巴有加大的趋势；个别学生目标不明，斗志不强，行为散漫；个别学生坠入爱河，难以自拔。 措施： 1、将班风学风抓究竟。 2、和任课教师通力合作，关注尖子生、踩线生和学困生，使尖子更尖，使踩线生上线，使学困生遏制住下滑的势头，有所转变。 3、分批或个别谈话，争取三周内进展一轮。 4、对早恋的同学我
26、还在苦苦寻求良方。盼望大家不吝赐教。 其实，我始终认为，各人有各人的绝技。工作是否有成效不许多时候在于采纳哪种方法，而在于做得是否到位，是否取得预期的效果。 质量分析会发言稿 篇6 各位教师： 大家好！ 今日下午我们研讨的主题是期中考试教学质量分析。 说到成绩，得从上学期期末成绩说起，上学期的期末成绩，各年级各科的平均名次为（说的都是现在的年级）：二年级语文4.6名，数学8.6名，三年级语文7名，数学6.3名，四年级语文3名，五年级语文4名，六年级语文3.6名 本次期中考试成绩出来后，我先是汇总，分析成绩后有几个发觉： 第一是，好的方面，比方去掉本班最终四分之一后，好几个学科（24个）的及格率
27、都是在100%，如一年级、二年级、三一、三二、四一、四二、六二、六三的语文，数学及格率100%的班级有一年级、二年级、四年级、五二班。英语学科及格率到达100%的有三年级、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十个班级科目，17个课头及格率不到100%，在这17个不到100%及格率的班级科目中，大局部班级是除去四名差生后，还有一个、两个不及格。但是还有三三班语文、三三班数学、六二班数学，及格率不到90%。盼望下一步，大家能更多的关注差生，就像现在社会上说的扶贫一样。我们的补差就是扶贫，让这些由于不同缘由导致成绩贫困的学生尽快脱贫。 这次中心校计算成绩让去掉四分之一，下一次期末，还不肯定去不
28、去，所以，对于班上的后几名学生，大家可不敢放手不管。 其次个发觉是优秀率，我看了一下成绩，有几个班级年级的优秀率比拟高，这大多集中在一二年级语文数学，还有三四五六年级英语学科，四年级数学也好，三年级语文也还行。固然这跟各级各科试卷的难易程度有关，不能说明全部问题。 第三个发觉是同年级同学科的成绩，大多相差不大，这属于正常。比方六一、六二语文，总评相差0.2分，二二、二三数学总评相差三五分，这都不算差距。但也有个别学科，第三名与第一名总评相差30分，甚至快40分，这就得引起留意了。 那么，有些班级学生成绩好，胜利的阅历是什么？有的学科这次考试消失失误，又是为什么呢？后一段我们要实行什么措施呢？接
29、下来我们就进入今日研讨的其次个环节：教师发言。 我们采纳学科分开的方式，语文英语学科在赛讲室，我主持。数学学科在五一班教室，由宁校长主持。研讨完毕后，要把自己的研讨材料交给主持我和宁教师。下面数学组教师请抓紧时间去五一班教室了。 今日大家都仔细总结了本次期中考试的得与失，反思深刻，也制定出了有效的改良措施。我信任通过这次的教学质量分析会，我们学校的全体教师肯定会端正工作态度，学习优秀教师的胜利阅历，教学中扬长避短，扎扎实实抓常规，不移余力提质量。我们的教育教学质量也肯定会得到再次提高。 质量分析会发言稿 篇7 各位领导，教师们： 大家好！ 教学质量是学校的生命线。目前，全市上下每一所学校都在认
30、仔细真抓教学质量。我们学校面对教学质量滑坡的现实，选择的是沉下心来，脚踏实地抓好教学质量监控，围围着教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作力量的培育、弱势学生的帮扶等作为重头戏，找准突破口，找准薄弱环节，把握关键因素，因势利导，循序渐进，期望各学科质量治理达成良性循环。 如何过好教学质量关，开学至今，我们学校围绕教学质量的治理做了以下一些事： 首先是专题质量调研：组织了专题调研四场：三年级计算力量的调研、五年级英语一、二单元力量的考察、四年级语、数的调研，并以此数据为准，向教育局汇报我校抓教学质量的落脚点及措施。 其次是期中检测：期中阶段，华士片里组织六所学校统一进度、
31、统一调研。沉下心来思索、对比，我们学校与兄弟学校还存在不小的差距。我们学校部与部之间、学科与学科存在着差距，教师与教师之间的敬业精神存在差距，班级与班级质量存在差距。本次期中质量分析，我们就期望从面上呈现的状况来发觉问题，查找对策。 再者是组织质量分析专题会，本次质量分析，我们从教师个人到学科备课组再到学科分管领导，层层级级作分析。 说一说教师个人分析：本次期中质量检测，全体任课教师对本班学生在本次测试中呈现的问题作了客观的分析。每一位教师完成了一张查找主要问题的分析表，质量分析做得有细致，有马虎。大多数教师抱仔细负责的态度完成分析，但也有粗略、大致看问题的，三言两语，草草收兵，自己班学生的问
32、题究竟出在哪，没有进展深入细致地分析。 我们英语学科组，组织每一位任课教师，对自己所教班级学生的答卷状况进展了详尽的数据比对，组织备课组对每一个大题的得分状况做了细致地统计，与平行班进展比拟分析，这样，每一位教师能特别清楚地发觉自己学生的漏洞在哪里，思索教学中存在的问题在哪里？工作比拟细致，应当说是创新性地完成了此项工作。 今日这个会议，是第四场：首先，我们有请语、数、英三位分管领导针对本次期中质量调研，本学科组面上存在的缺漏以及值得确定的阅历作一个分析，提出本学科改良的思路。 学科总体状况分析：刚刚我们三位分管教育对本学科本学期的期中教学质量作了一个总体的比拟，从宏观和微观两个方面作了分析，
33、呈现当前现状，提出了下阶段的改良策略。 养根陆小将确立质量为中心，绷紧一根弦，两部之间、各学科、各任课教师都能充分熟悉教学质量提升的紧迫性和必要性，上下齐心，真抓实干，选择突破点，采纳标准地管和理的方式。切实解决好几个重点问题：抓起始年级、关键年级不放松；促使学科与学科间平衡进展；本部与分部之间平衡进展；教师与教师之间的缩小差距，班级与班级缩短差距。在教学质量的治理上，我们要抓好三个点： 一、抓关键点 我们的治理措施围围着根底学问、根本习惯、根底思维、根本常规、根底年级着手，语文、数学、英语三门学科共性问题得再次强调。 1、习惯培育很重要。陆桥试验小学本部和分部共计47个教学班，学生共计20x
34、x人。其中新市民子女占据1141，比例为55.3%，目前，首当其冲一个就是习惯培育的问题。审题不清就动手做，做题中马虎大意，不能养成细细检查的习惯。专注度、稳定度高的学生正确率高，好的思维品质、好的习惯是取得好成绩的重要保证。思维的周密性、条理性、完整性欠缺，需要教师在日常的教学工作中不断加以培育。 3、团队协作真重要。发挥平行班的力气，一个年级备课组就是一个小团队，资源共享，好的阅历共享，表达整组的合力。重视薄弱，齐头并进，组内教师相互协作，你帮我扶，共同提高。 4、薄弱群体不行无视。课外辅导不行少。不管是哪一门学科，不管是哪一个任课教师，都必需抓在平常，轮到早辅导早进班级；抓好班级的薄弱群
35、体：学生课堂习惯差、不专注、不做作业、没有时间补上，也没有精力去抓全程。那么就要想法发挥小助手的力量。在充分了解学生学情的根底上，看这个学生到了你手里提高了多少，我对他的最大帮忙是什么？尽量少指责，多想方法。 二、认清薄弱点 目前的整体趋势：每一门大学科里都有薄弱的年级，每一个年级里都有薄弱的班级，学科任课教师中还存在薄弱的教师平常扎扎实实过堂的和随遇而安的有明显的区分；治理学生的力度不够的和到位的有明显区分；教师负责任与不怎么重视有明显的区分，可见方法上有无改良也起着举足轻重的作用。因此，提升质量还是有很大的改良空间。 每一次质量分析，剖析成因、查找差距，大多教师会把根底不够坚固，习惯太差等
36、客观缘由查找一大堆，而分析主观因缘由分析则轻描淡写。质量分析，只有在教与学两个方面多问几个为什么才是根本。根底的环节抓得怎样？薄弱学生我为之倾注了多少心血？对学生的要求是否适度？学生学习动力是否足够？如何组织学生默写背诵更有效。其实在我们陆小的课堂里，常会看到：不少年轻的教师，在课堂里对学生听讲的专注度不闻不问，只顾自己上课，哪来效率；语文教师在上课，班主任教师不放心在坐班，天长日久就形成了与平行班的差距。多请教，多观看，多询问，以仆人翁的意识参加到教学中来。才可以保持不落伍的趋势。 三、找准切入点 课堂是每一个教师落实教学质量的重要阵地。养根课堂，我们给每位教师提出了要求：有的放矢抓课堂，以
37、学生的学情为起点，教师尽心教，指导学生静心学；课堂自主练。备课备到位，学生参加到位，教师的要求到位。重视薄弱学生，关注每一个个体，不要遗忘对课堂学习时间进展有效调配，让课堂里的学生能读好书、做好题、说好话，变换教学方法，唤醒学生低迷的课堂心情状态，运用恰当的评价转化师生的学习状态。 四、紧抓生长点 紧抓教学流程治理不放松，做到4个到位： 1、合理安排时间要到位：时间是挤出来的。每一所学校11：30都已经静静静了。肚里的饭还没下咽，学生就早早在班级教师的叫卖下进班级默写、作业、个别辅导了。这在我们陆小已蔚然成风。特殊是两个班的任课教师更辛苦，在两个班级教师来回穿梭，劳碌不已。 2、钻研教材要到位
38、：教材钻研理解到位，训练重点落实。目前来说，我们的集体备课还是有点流于形式，因此，要多花点功夫坐下来协商难点的突破，作业中学生简单出错点在哪里。新教师的教材钻研到位与否，需要有阅历的教师带，五年级英语备课组，是新教材，三位英语教师都没有三、四年级连续教学的阅历，肖海英教师带着两个小年轻，始终会切磋教材，协商教法，采纳集体跟进的策略。因此，我们提出，备课组是一个整体，组长要关注好同组的教师教学状况。 3、重视薄弱要到位：早晨轮到辅导的教师绝大多数到岗比拟准时，并能进展个别辅导或集体指导。不过，黄昏的时间还是要讲究效率。总体要求就是不拖学校各项工作的后腿，统一的乘车时间不能无视，不耽搁事情。黄昏更
39、适合个别辅导。 4、级级理清到位：循序渐进，级级理清。我们的质量监控体系根本完善起来，校长室把握着各年级各学科成绩的跟踪记录，包括转进转出学生的成绩登记，教育处通过备课组的单元检测月汇报制度了解各年级各班的学习动态，有规划地安排质量反应。学期初制定目标任务，期中组织质量分析，期末组织质量总评价。 抓实教学常规，抓稳教学辅导，抓勤团队协作，努力转变和改善我们的工作作风，心中有学生，眼中有学生，找准薄弱点，紧抓关键点，不遗余力，脚踏实地，树立科学全面的质量观，努力提升我们养根陆小的教学质量，为陆小教育的进展作出积极的奉献！ 质量分析会发言稿 篇8 各位领导、教师们、同学们： 大家上午好! 时间如水
40、，岁月如歌，承载着人生的盼望，肩负着父母的使命，转瞬之间同学们跨入五中的校门已经两个多月的时间。进入五中以来，通过严格的军训以及军训稳固月活动，我们共同营造良好的环境，相互鼓励，共同进步，靠着我们狡猾，踏实，扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。从生活到学习，从纪律到卫生，参军训到单元测试，从上课到自习，大家都不甘落后，争领先进，表现出了很高的热忱。10月1516号两天，依据级部规划、教师们仔细组织、同学们积极备考、沉着应考，我们进行了入校以来的第一次阶段性测试，考试期间，同学们从大处着眼、从小处入手、严于律己，从纪律、卫生、宣传等各方面都表达了较高的标准。不仅如此，通过考试自我检测、查缺
41、补漏，在本次阶段性测试中，涌现出了像2班8班4班11班13班等成绩优胜班级。其中8班焉兆生、9班李新龙、11班王心如、7班张云霞、13班朱琼瑞、4班张媛、1班苏美玲、苏锐，10班陈仲浩、刘雪莹在本次考试中成绩优秀：总分位居级部前列。今日，我们盛大集会将对本次考试进展总结，以便思索过去、启迪将来。下面我宣布：20xx级高一上学期第一次月考质量分析会大会现在开头： 现在进展第一项请政教处张鹏飞主任宣读获奖名单。 下面进展其次项颁奖。 下面请获得成绩优胜奖的班级：2班、8班、4班、11班、13班班长上台领奖。.下面请各班学习委员代表班内获奖同学上台领奖。. 下面进展第三项阅历介绍。 请8班的焉兆生同
42、学作阅历介绍：大家欢送。 同学们，前进的道路困难曲折，但是我们并不孤独，由于不管从早到晚，同学们的生活始终有班主任教师的陪伴。下面进展第四项：请高一级部班主任代表魏庆斌教师发言，大家欢送!五中是一个暖和的大家庭，它赐予了我们生命成长的力气。新的学期，学校领导也对大家寄予了更大的期望。今日，曹校长就在百忙之中莅临我们的级部总结表彰会，下面让我们以热闹的掌声欢送曹校长作指导讲话。 感谢曹校长，刚刚曹校长代表学校，确定了自开学以来，我们级部在学习、纪律、卫生各个方面取得的长足进步，这与同学们的努力分不开，与教师的辛勤劳动分不开，更与级部领导的辛勤付出分不开。下面让我们以热闹的掌声欢送我们的级部主任李
43、主任讲话。 同学们，前面焉兆生同学的阅历介绍，说出了他的学习心得，盼望同学们从中吸取切合自己的胜利阅历，从晨读做起，从课下预习做起、从上课专注听讲做起，从自修合理安排做起。级部李主任的总结讲话是对大家今后的学习和生活提出的详细要求，这是我们进步成才的关键。曹校长的讲话，哲理深刻、微言大义、妙趣横生、回味悠长。充分确定了高一级部师生的优异成绩，客观地分析了治理中存在的问题，提出了指导性的意见，指明白师生今后努力的方向，同学们，本学期已经过半，还有两个月的时间我们就要和本学期说再见，时不我待。有句名言说得好“假如人生是一段旅程，那么时机就是它的导游”。当时机降临的时候，它需要你们用眼光去识别，用士
44、气去把握。眼下，秋高气爽，气温相宜，正是提高学习的黄金时期。就让我们以第一次阶段性测试为契(qi)机，以受表彰的班级和同学为典范，争做优秀班级和个人，周密规划、合理安排，珍惜时间，重根底，抓落实，奋力拼搏，“珍惜黄金季节、掀起学习高潮”。争取寒假考试的最大的成功。下面我宣布20xx级上学期月考质量分析会大会到此完毕。请各班有秩序退场! 质量分析会发言稿 篇9 时间过得飞速，刚接手1班发觉班级的特点许多，最突出的问题发觉是活泼，但是无分散力。讨论发觉其根源在于整体的素养不够，所以着手从提升班级整体素养入手。做了以下几个工作。 一、习惯养成，培育良好的习惯。 针对本班学生没有目标和方向，大局部学生
45、迷茫，每天无所事事，混日子的现象比拟多。我着手培育他们学会合理安排自己的时间，和根据自己的规划去完成各项任务，特殊是晚上回家的各项作业完成的时间安排，还有周末2天的具体时间规划表。 让他们学会写日规划，周规划，月规划，年度规划以及相应的总结。在执行的过程中遇到许多学生不会写规划，或者不懂得如何根据规划去做的问题。我把自己读过的一本书我家的小孩不拖拉，我看书有在上面做具体的笔记的习惯。我把自己看过的书借给班级10多个人看，也有同学拿去复印，还有家长也借去看。还有其他的相关学习规划方面的书，推举给他们去看。 在训练的过程中，做到早上没有今日的规划安排不进教室，初期安排2个班委在前门和后门检查。没有
46、完成的在走廊上完成之后再进教室。主要包括早读20分钟，应当完成什么内容，中午是睡觉还是做什么作业。重点在于自习课要做些什么，每天我都尽可能的留一些时间给他们，让他们自主安排。其目的是培育他们学会在属于自己的时间里，应当如何掌控自己的时间。 晚上放学前完成今晚时间安排规划表。详细的包括各项作业完成估计多少时间，一共有几项作业，（每项作业根据45分钟法则制定）除作业之外自己还有什么任务，班主任布置的，家长布置的，还有自己的兴趣培育，以及要读的书有哪些，今日晚上假如作业不多，或者在学校完成了大局部，晚上属于自己的时间如何规划。 周末是学生和学生之间拉开差距的时间，周五的时候让他们每个人都写出自己周末的具体时间安排表，其中包括休息和运动还有外出活动，以及自由活动时间。 春节期间的时间规划，在寒假开头的班会课上完成自己的假期任务安排规划表之后才放学。开学第一天检查规划落实状况。同时公布我自己的规划安排以及开学前自己的完成状况。 二、培育阅读习惯，提升个人修养和素养。 针对本班学生没有分散力，男生情操不够高，喜爱开异性玩笑，讲黄色笑话。20xx年x月12月开展读书月活动，旨在通过读书月活动来培育他们的阅读习惯，从书中学习学问，学习做人的道理。我们要求每人每月读14本课外书，班会课和