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1、幼儿园中班数学教案范文集合八篇幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 1、比较目测法和点数法在计数速度和精确性方面的差异。 2、感知数字8的数量守恒。 3、运用已学过的群数法进行快速计数。 活动预备 1、画有7只小鸟的图卡一张。 2、画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。 3、画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。 4、幼儿用书。 活动过程 一、比较目测法和点数法在计数速度和精确性方面的差异，复习群数法。 1、老师出示画有7只小鸟在天空飞行的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面，请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。 2、老师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最终确定
2、小鸟的正确数量。 3、老师介绍两种方法的名称： 第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估量小鸟数量的方法叫目测法；其次种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。 4、幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。 5、老师小结：目测法的速度很快，但是不精确；点数法比较精确，但是比目测法的速度要慢一点。 6、想一想，有没有熟的比较快又比较精确地方法。老师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。 二、排解物体大小的干扰，感知8的数量守恒。 1、出示分散在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球，请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。 2、小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆
3、气球感觉比较少。实际上两堆气球一样多，都是8个。 三、排解物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。 1、老师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。 2、老师小结。 四、打开幼儿用书，完成上面的练习。 1、幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。 2、在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。 幼儿园中班数学教案哪块木板厚 幼儿园中班数学教案哪块木板厚 有益的学习阅历： 熟识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 预备： 1长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 2长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。 活
4、动与指导： 1同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观看木板尺寸的相同与不同之处，最终把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告知幼儿：小伴侣的眼光不错，已经把它们的区分找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。 2拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。 3把木板按从薄到厚的规律排序。 4发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排
5、序。 5按老师指令，举出相应的积塑。 幼儿园中班数学教案 篇2 活动目的： 1、发觉、再现物体的序列，学习不同的排序方法。 2、进展观看力、思维力，感知数学的规律美。 活动预备： 1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。 2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。 3、学具：彩色回形针（项链）；大红花、小黄花若干（花环）、几何图形若干（花边）；动物图片若干（照片）。 4、桌子摆放成马蹄形，两侧的桌子用于幼儿操作，后排的桌子给做得快的幼儿自由选择自定序列操作。 活动过程： 一、进场 （老师头戴小兔头饰）森林里召开运动会，运动场上真漂亮，小伴侣请你们看看运动场上都有些什么？它是
6、怎么排列的呢？ 二、排队 1、（出示小猪、小乌龟、大象）现在我们一起拍手欢迎运动员进场！运动员排着整齐的队伍走来了，我们看看它们是怎么排队的呢？（小猪、小乌龟、大象）那接下去队伍该怎么排呢？ 2、假如大象想排在第一位，应当怎么换位置呢？（大象、小猪、小乌龟）有没有更简便的方法呢？（将最终一位的大象摆在最前一位小猪的前面。） 三、操作 1、运动会上要发奖品，我们一起为小动物们做奖品，好吗？ 2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，按序列制作奖品。 （1）用动物图片制作纪念照片，如2只河马、1只长颈鹿、2只河马、1只长颈鹿 （2）用彩色回行针制作项链。如红、红、白、红、红、白 （3）用花朵制作花
7、环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花 （4）用几何图形片制作花边，如大的红三角形、小的黄色圆形、大的红三角形、小的黄色圆形 3、请幼儿呈现自制的奖品，并说说奖品是按什么挨次排列的。 4、给小动物送奖品，听音乐离开活动室。 幼儿园中班数学教案 篇3 活动名称：对称 活动目标： 1、初步理解对称的概念，知道对称和轴对称两种形式 2 初步感知生活中对称的事物和对称美，培育幼儿的观看力和审美意识 活动预备： 1、幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类呈现在教室环境中 2、纸，剪刀若干 3、春天的背景图一幅 活动过程： 一、感知对称
8、1故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，伴侣们抓紧拍拍翅膀预备飞回家。突然，大家一起叫了起来：我丢了一只翅膀，飞不起来了！（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁情愿关怀他们找到另一只翅膀呢 2分组操作：为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。 3幼儿呈现配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。 4老师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称
9、。 二、找对称 1幼儿分组观看区域的树叶和花瓣，门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观看脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。 2师生共享：大家找到什么物品是对称的?为什么? 3师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小伴侣指出并做动作。) 4师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。) 5师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。) 三、观看和比较 1老师请小伴侣欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，四周有许多大小、颜色相同的图案。) 2师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。) 3老师小结：这种也是
10、对称的图案，它以圆点为中心点，四周的图案在大小、形状和排 列上完全相同，叫点对称 活动延长： 做对称 1请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(老师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。) 2呈现幼儿的作品，让幼儿相互共享阅历。 幼儿园中班数学教案 篇4 一.活动目标： 1.引导幼儿在活动中能感知3以内的数量,能够手口全都的点数 2.学习按数量来支配,感知3以内数量的相应物品的排列挨次 二.活动预备： 小篮子三个(篮子上分别印有13的点子),动物卡片,食物卡片. 三.活动过程： 1. 集体活动. 1)学习手口全都的点数. a. 学习手口全都的点数,点小篮子的数量和篮子上的点数. T： 小
11、伴侣来看一看这儿有几个篮子啊? S： 有三个 T： 那我们来看看这个篮子上有几个小黄点啊? S： 一个(两个,三个) 2) 按数量物品匹配 a. 再次引导幼儿观看篮子上的点数,数一数每个篮子上的点子. b.引导幼儿将食物送入相应点数的篮子中去(如.一块饼干住一个点子的篮子中) c.引导幼儿说X块饼干在X个点子的篮子中. 2. 幼儿操作活动 1)送食物 引导幼儿将按篮子中的动物数量送食物,完成后说一说,如 “X条小鱼有X碗米饭” 2) 检查幼儿完成的效果 幼儿园中班数学教案 篇5 活动目标： 1、熟识等号=、不等号。 2、熟识10以内数量的多少。 活动预备： 1、等号=、不等于图片。 2、椅子、
12、铃鼓。 活动过程： 1、请幼儿将自己的小椅子排成一个大圆形，老师从中拿走一把椅子，提示幼儿数一数小伴侣和椅子的数量是否相等，并向小伴侣介绍=、。 2、玩抢椅子玩耍：请幼儿站起来围着椅子外缘自由走动，并一起唱歌。听到铃鼓声停止，就要赶快抢椅子坐下来，没有位置的小伴侣就要被淘汰出局，并带走自己的椅子，坐到一旁帮大家加油。 3、玩耍结束后，请幼儿数一数一共有几个小伴侣被淘汰出局，共拿掉几把椅子，数量是否相等，用=、表示数量的多少。 幼儿园中班数学教案 篇6 活动目标 1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。 2.学习借助格子图确定路线的长度。 3.能通过仔细观看、思考，探究解决问题的方法。
13、活动重点 学习比较绳子长短的方法。 活动难点 学习借助格子图确定路线的长度。 活动预备 1.绳子两组（参见：P26附一附二） 2.操作材料：第19页比比谁的长、第20页远和近的操作材料、记号笔。 活动过程 一、比较物体的长短 1.老师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观看。 师：小猴有两根绳子，它预备用长绳子编一个大兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好方法？ 2.老师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发觉：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。 师：你来试一试。你是怎么比较的？ 师：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长？ 3.老师
14、出示其次组的两根打结的绳子，引导幼儿比较。 师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗？为什么？ 4.老师将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的推断。 师；你有什么方法来比较两根绳子的长短？（幼儿想方法） 师：那我们来把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长？ 5.引导幼儿发觉：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。 师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长？我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。 二、幼儿操作 1.第一组、其次组、第三组：比比谁的长。 师：图上有谁？比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长？请在相应的.长短线旁贴上合适的标记。 2.第四组、第五组、第六组：谁先
15、吃到饼干。 师：三只老鼠偷吃饼干，哪只老鼠走的路最近，哪只老鼠走的路最远？请小伴侣在正确的标记上画圆圈。 三、活动 1.呈现幼儿的操作材料，集体验证。 2.老师表扬在活动中能够乐观探究问题、解决问题的幼儿。 活动延长： 1数学区可以不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。 2在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。 幼儿园中班数学教案 篇7 活动目标 1、在玩玩学学中感觉数学活动的乐趣，用幼儿宠爱的方式巩固把握5以内数与数量的关系，体会5以内的数序； 2、能够手、
16、口全都地点数，并正确说出总数； 3、学习依据数量对应摆放物体。 活动的重点、难点 1、感知、了解数与数量的关系，理解数的实际意义； 2、能够依据数和数量的对应关系摆放物体。 活动预备 纸箱做的小火车一辆(一节车头和写有1-5数字的车厢5节)，画有不同图形和个数的火车票若干(数量与幼儿人数相等)，小蚂蚁头饰若干(数量与幼儿人数相等)，小黑板15个，小玩具盆15个(小蚂蚁放豆豆用)、铃鼓一个，桌子一张、小抹布、小石子、粉笔、1-5的数字卡、小磁铁和小红花(装在老师衣袋内)若干。 活动过程 开头部分： 老师扮作蚂蚁小皇后：“小蚂蚁们留意了，依据蚂蚁侦察兵的报告，发觉很远的地方有很多粮食，今日蚂蚁皇后
17、就带领你们去把粮食搬运回来。”“我们怎么去呢?我们坐火车去!” 基本部分 1、老师先出示车头：“这就是我们要坐的火车的车头，和车头挨着的是几号车厢呢?”“是1号车厢。”老师接着出示写有数字“1”的1号车厢并引导幼儿认清上面的数字1。然后依据2-5的挨次依次出示另外4节车厢，关怀幼儿把握5以内的数序(老师要留意数序和序数的区分，要说“几号车厢”而不能说“第几号车厢”)； 2、熟识“车票”，知道看票上的图形个数对比火车上的数字乘坐不同的车厢。老师分别出示几张画有不同图形的大“火车票”：“上面画的是什么?有几个?那我应当上几号车厢呢?”引导幼儿理解数字的实际意义：“不管车票上面画的是什么图形，你只要
18、数清楚图形有几个，就上几号车厢。”老师可个别询问几个幼儿(力气差的)应当上几号车厢，重点关怀他们把握数的实际意义。幼儿回答的正确要赐予鼓舞，回答的不正确，可请其他幼儿订正。 3、请出一名幼儿当火车司机，请出5名力气较强的幼儿分别当5个车厢的验票员，检查幼儿是否上对车厢； 4、蚂蚁皇后带领小蚂蚁一边唱着火车隆隆响的歌曲，一边开火车到另一玩耍场地。 5、提示幼儿把火车票拿好，回来时还要凭票上车。 玩耍(二)蚂蚁搬豆 1、老师扮蚂蚁皇后站在中间，旁边放好一张桌子、数字卡、“豆豆”和铃鼓。 2、小蚂蚁两个自由组合成一组，并在玩耍中分工合作：一个小蚂蚁负责拿数字卡运“豆豆”，一个负责记帐。 3、玩耍开头
19、，负责拿数字卡的幼儿到蚁后那里任意拿一张数字卡并依据卡上的数字运输相应数量的“豆豆”，然后到记帐的幼儿那里，由其检查并画相应的圆圈记帐。 4、摆放方法：数卡放在前面，“豆豆”摆在后面。 5、蚂蚁皇后规定确定的时间，在这一时间内比比谁搬运的“豆豆”多，可得一朵小红花。 6、引导幼儿观看、发觉问题 (观看、比较、发觉搬“豆豆”多的幼儿拿的数字卡有什么特点，关怀幼儿理解数与数量的关系，学习数在生活中的实际运用)： “蚂蚁皇后发觉一个问题：大家来看一看搬豆豆最多的小蚂蚁每次拿的数字卡都是几? (出示数字4或5)这些数字和1、2比起来哪个大哪个小?假如拿1，每次都运几个豆豆?假如拿5，每次能运几个豆豆?
20、那么，小蚂蚁们想一想，你是想拿数字大的呢?还是拿数字小的?为什么?“数字大，运的豆豆就多；数字小，运的豆豆就少”。(老师可以不问“为什么”，而是直接进入其次次玩耍，让幼儿在其次次玩耍中自我解决后再提问“为什么”。) 7、两名幼儿交换角色连续进行23遍(每次交换角色之前要求小蚂蚁把搬回的豆豆放到自己的小玩具盆中)。 结束部分： 蚂蚁皇后：“今日小蚂蚁们搬运的豆豆真多呀，我们把豆豆运回家吧。”小蚂蚁拿着自己的豆豆凭票坐火车回家。 幼儿园中班数学教案 篇8 1、 知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中消逝的0的爱好和思考，幼儿园中班数学教案好玩的“0”。 2、 初步知道0在自然数列中的位置，懂得
21、0比1小。教学预备：6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带（有关0的录像，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带找伴侣，教案幼儿园中班数学教案好玩的“0”。 教学过程： 一、 引出数字“0” 1、 依次出示篮子里的.玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字15） 2、 第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字0来表示。 3、感知0的形状。 4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。 二、 争辩 1、 老师：你在什么地方见到过0。 2、 幼儿自由讲。老师放录像，关怀幼儿理解0，在生活中的不同作用。 （1） 东西没有了用0表示，0表示没有。 （2） 湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。 （3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。 （4） 尺子上的0表示起点。 （5） 球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。 3、 总结。 0的作用真大，不同的0表示不同的含义。 三、观看表演 1、 复习010的排序。 2、知道0在自然数列中的位置。 3、 启发幼儿说出0在什么状况下可以比其它数字大。四、玩耍找伴侣要求两个数字娃娃做好伴侣，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。16