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1、体育说课课件体育说课课件立定跳远立定跳远说课案说课案2一、指导思想：一、指导思想：本堂课教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合六年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。3二、二、教材分析：教材分析：本堂教学内容主要是跳跃练习。跳跃是人体的基本活动之一。本堂教学内容主要是跳跃练习。跳跃是人体的基本活动之一。教学中完成各种方式的单脚跳、双脚跳、跳障碍物
2、、立定跳远。教学中完成各种方式的单脚跳、双脚跳、跳障碍物、立定跳远。注重上下肢合理搭配训练。通过这些学习内容可以培养学生跳跃注重上下肢合理搭配训练。通过这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。需要学生做到，在瞬间完成蹬的正确姿势，发展学生跳跃能力。需要学生做到，在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本堂课立定跳远主要是使学生掌握双样复杂的动作过程。因此，本堂课立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是两脚用脚蹬地跃起，向远处跳出，并能
3、双脚落地的方法。重点是两脚用力蹬地起跳，动作配合协调，难点是蹬地腾空后积极屈膝收腹，力蹬地起跳，动作配合协调，难点是蹬地腾空后积极屈膝收腹，轻巧落地。轻巧落地。使学生身体得到全面的锻炼，同时培养学生的体育意识、兴使学生身体得到全面的锻炼，同时培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。趣、习惯和能力。4三、学生情况分析：三、学生情况分析：六年级学生身体素质和接受能力都有待提高。六年级学生身体素质和接受能力都有待提高。所以在学习时教学内容要进行合理按排。六年级学所以在学习时教学内容要进行合理按排。六年级学生模仿力、好奇心强、学习积极性高、勇于竞争、生模仿力、好奇心强、学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲
4、强等心理特点，但个体间存在身体条件、自我表现欲强等心理特点，但个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的教学中，的教学方法和手段。因此，在立定跳远的教学中，需要采用游戏和教学结合的方法，紧紧地抓住学生需要采用游戏和教学结合的方法，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，以有效达到教学目标以有效达到教学目标。5四、四、教学目标：教学目标：1知识
5、目标：通过知识目标：通过“立定跳远立定跳远”学习，学习，让学生在让学生在实践中体会并初步掌握立定跳远的动作技实践中体会并初步掌握立定跳远的动作技术。术。2能力目标：通过能力目标：通过“立定跳远立定跳远”学习，发展学生学习，发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，增强学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，增强学生体质。体质。3情感目标：通过本堂课学习，培养学生集体意情感目标：通过本堂课学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。活泼、愉快、主动、积极上进的精神。6五、教学重点、难点五、教学重点、难点：
6、1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。合协调。2.教学难点：蹬地腾空后积极屈膝收腹，教学难点：蹬地腾空后积极屈膝收腹，轻巧落地。轻巧落地。7六、教法、学法六、教法、学法：1.教法采用了讲解示范法、引导法、探究教法采用了讲解示范法、引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等。法、指导法、比赛法、评价法等。2.学法是让学生通过学习探究、观察、模学法是让学生通过学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。仿，相互学习来完成学、练的目标。8七、教具准备：七、教具准备：场地器材：小垫子场地器材：小垫子32块左右、操场块左右、操场 9八、教学过程：八、教学过程
7、：1.教学导入：教学导入：体育委员整队，报告人数，师生问好，体育委员整队，报告人数，师生问好，导入本课，安排见习生。导入本课，安排见习生。2集中注意力游戏：捉手指集中注意力游戏：捉手指教师讲解游戏规则，学生尝试练习。教师讲解游戏规则，学生尝试练习。3热身：热身：教师带领跑，准备活动。教师带领跑，准备活动。10二、学习体验：立定跳远二、学习体验：立定跳远1、单、双脚起跳，双脚同时落地练习、单、双脚起跳，双脚同时落地练习2、教师讲解示范、教师讲解示范“立定跳远动作技术立定跳远动作技术”，强调强调“一摆、二蹲、三跳一摆、二蹲、三跳”。学生尝试。学生尝试练习，学生以排为单位练习。练习，学生以排为单位练习。11三、生命能力训练：三、生命能力训练：1、游戏：火车赛跑、游戏：火车赛跑学生尝试，学生分组练习。最后进行教学比学生尝试，学生分组练习。最后进行教学比赛。主要是加强下肢力量训练。赛。主要是加强下肢力量训练。2、俯卧撑练习。主要是加强上肢力量训练。、俯卧撑练习。主要是加强上肢力量训练。教师讲解示范提出要求。教师讲解示范提出要求。12四、评价与身心愉悦：四、评价与身心愉悦：1、放松。、放松。2、师生评价，总结。、师生评价，总结。3、收回器材。、收回器材。1314