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1、幼儿园班级健康教案5篇幼儿园班级健康教案5篇 作为一名幼儿园的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园班级健康教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园班级健康教案，希望大家宠爱！ 幼儿园班级健康教案篇1 课程概括：干净食物人人爱。 一、目标： 1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。 2、养成良好的个人饮食习惯。 二、预备： 1、挂图：干净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1、观看挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的缘由。 （1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，
2、他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？ 妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？ 回家后小明又吃了什么？ 苹果从哪里来的？ （2）吃了这些东西后，小明怎么样？ （3）医生对小明说了什么？ “路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2、引导幼儿争辩。了解讲究饮食卫生的缘由。 （1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？ （2）为什么没洗净的瓜果不能吃？ （3）还有哪些东西也不能吃？ 3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 （1）洗净去皮。 （2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？ 4、请幼儿洗手，吃水果。 “老师这里为大家预备了好多水果，小伴侣先看看我们的小手干净不干净
3、？吃东西前我们应当做什么？”（幼儿洗手，品尝水果） 幼儿园班级健康教案篇2 活动目标： 教幼儿学会刷牙，把握正确的刷牙方法。 使幼儿懂得爱惜牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动预备： 1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。 2、多媒体预备，动画课件。 活动过程： 一、引发爱好，导入课题。 老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？ 二、讲解示范。 1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程： 牙杯里接满水挤牙膏放在牙刷上刷牙漱口用毛巾擦干嘴。 2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。 3、请23个幼儿
4、拿牙杯接水刷牙，老师准时指导鼓舞。 4、漱口 我们一起跟着老师念漱口歌，幼儿跟着徒手练习。 手拿花花杯，喝口清清水。 含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。 三、集体练习完整的刷牙过程。 小伴侣，刷牙还有一首特殊好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。 先挤好牙膏，在水里湿一下，小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。四、观看动画课件，加深印象。 活动延长： 小伴侣们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起竞赛刷牙。看看谁刷的干净好不
5、好？ 此教案有相关的FLASH动画课件： FLASH动画课件：每天刷牙刷牙歌 幼儿园班级健康教案篇3 【运动目的】 1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。 2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。 3、初步了解健康的小常识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 【运动预备】 1、受日照危害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 【运动历程】 1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。 2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？” 引诱孩子回想白叟、小伴侣、病人都必要晒太阳，有的人还会在沙岸进步行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担忧
6、症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。） 3、出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱孩子猜一猜为什么会涌现这种环境。 4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。 5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 【运动延长】 请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。 幼
7、儿园班级健康教案篇4 活动目标 1认知目标：熟识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。 2力气目标：初步了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 3情感目标：初步养成宠爱吃蔬菜的良好习惯。 重点：了解多吃蔬菜的好处。 难点：养成宠爱吃蔬菜的良好习惯。 活动预备 多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图 活动过程 1情景导入：以多吃蔬菜身体好故事视频导入课题，并提问：小伴侣们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿熟识常见蔬菜。（5分钟） 2熟识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告知幼儿这些蔬菜对身体的好处。（8
8、分钟）例如： （1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？ 红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。 （2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。 （3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。 （4）小白菜：可以关怀我们供应养分、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。 （5）南瓜：关怀食物消化，预防便秘 （6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能爱惜牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等 （7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里
9、的病菌全部杀死。增加抵抗力，少生病。 3引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？ 孩子各抒己见，老师适当引导。呈现美食图片。（3分钟） 4呈现蔬菜实物，让幼儿依据老师的提示选出对应的实物。 5给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培育对蔬菜的感情与宠爱。（4分钟） 【课后活动延长】 支配区域活动： 方案一：带领孩子观看蔬菜园 方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行养分搭配。引导幼儿将所学学问应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增加学习的爱好。 幼儿园班级健康教案篇5 活动目标： 1、区分常见蔬菜的有用部位。 2、了解不同蔬菜有不同的养分，多吃蔬菜养分好。 活动预备
10、： 1、第一组：芹菜、萝卜、西红柿、花菜、蚕豆；其次组：胡萝卜、芹菜、辣椒、花菜；第三组：卷心菜、土豆、辣椒、花菜、萝卜；第四组：菠菜、土豆、花菜、毛豆、萝卜。 2、在每个操作角中，放上分别贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。 3、记录表、笔。 4、见操作材料包“什么部位可以吃” 活动过程： 一、回忆买菜（进一步复习巩固菜场） 1、争辩：你在菜场买了什么菜？ 2、复习歌曲菜场 3、将幼儿所说的蔬菜品种编入歌曲菜场的歌词中。 二、拣菜（能依据有用部位进行分菜） 1、争辩：买了这么多菜，是不是现在就可以吃了？为什么？ 2、幼儿依据蔬菜的食用部位进行拣菜，并放入相应的筐内。 三、沟通（通过争辩沟通，进一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。） 1、辨别可以吃的是蔬菜的哪一部分，分别拣出各种蔬菜可以吃的部分。 2、用记录表的方式记录蔬菜的不同食用部位，按根、茎、叶、果实、花、种子进行分类，引导幼儿发觉蔬菜的食用部位各有不同。 3、在这些蔬菜里我们宠爱吃的是什么？听老师介绍它们的养分，知道各种蔬菜的养分不同，应当吃不同的蔬菜。 4、争辩：哪种蔬菜我们不太爱吃，它有养分吗？假如遇到不爱吃的蔬菜，怎么办？8