二王安石变法课件.ppt

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1、(一)、王安石变法的历史背景(一)、王安石变法的历史背景财政危机:财政危机:政治危机:政治危机:边患危机:边患危机:前奏:前奏:在加强集权的同时,冗官冗兵冗费使在加强集权的同时,冗官冗兵冗费使北宋的国家财政面临严重危机。北宋的国家财政面临严重危机。土地兼并严重,导致农民阶级与地土地兼并严重,导致农民阶级与地主阶级的矛盾尖锐,各地农民起义主阶级的矛盾尖锐,各地农民起义给北宋政权以沉重打击。给北宋政权以沉重打击。对外无力抗击辽、西夏的侵扰,广大对外无力抗击辽、西夏的侵扰,广大人民饱受战争之苦。人民饱受战争之苦。庆历新政失败,北宋朝廷进一步陷入庆历新政失败,北宋朝廷进一步陷入积贫积弱的局面,统治危机

2、进一步加积贫积弱的局面,统治危机进一步加深。深。王安石(王安石(1021102110861086),字),字介甫,江西临川人。二十二介甫,江西临川人。二十二岁中进士后长期在地方任职,岁中进士后长期在地方任职,对百姓疾苦、社会弊病有较对百姓疾苦、社会弊病有较多了解,学问、道德、政绩多了解,学问、道德、政绩俱获称颂。王安石个人强烈俱获称颂。王安石个人强烈的社会责任感,为人刚正,的社会责任感,为人刚正,意志坚强。至神宗即位,安意志坚强。至神宗即位,安石已是石已是“独负天下大名三十独负天下大名三十余年余年”,大家都认为,大家都认为“介甫介甫不起则已,起则太平可立致,不起则已,起则太平可立致,生民必被其

3、泽生民必被其泽”。二、王安石变法宋神宗起用王安石为相宋神宗起用王安石为相1069年,起年,起用王安石为参用王安石为参知政事知政事延伸拓展:变法的目以及实质?延伸拓展:变法的目以及实质?直接目的:直接目的:为了富国强兵,为了富国强兵,改变积弱的局面。改变积弱的局面。根本目的:根本目的:为了挽救北宋统治危机,为了挽救北宋统治危机,巩固封建统治秩序。巩固封建统治秩序。联系:变法的性质联系:变法的性质 地主阶级封建改革。地主阶级封建改革。(封建社会内部矛盾的调整)(封建社会内部矛盾的调整)(二)、王安石变法的内容(二)、王安石变法的内容1 1、目的:、目的:2 2、王安石对国家贫困的认识、王安石对国家

4、贫困的认识3 3、变法的指导思想:、变法的指导思想:4 4、变法的中心内容:、变法的中心内容:5 5、变法的主要内容:、变法的主要内容:积极开源而不是消极节流积极开源而不是消极节流理财理财富国、强兵、育才富国、强兵、育才富富 国国商业商业方面方面农业农业生产生产均输法均输法市易法:市易法:政府采购物资实行就近采购,节省政府采购物资实行就近采购,节省国家开支。国家开支。青苗法:青苗法:募役法:募役法:农田水利法:农田水利法:方田均税法:方田均税法:政府设市易务,收购滞销货,等政府设市易务,收购滞销货,等缺时卖出缺时卖出政府在青黄不接时,向农民低息政府在青黄不接时,向农民低息贷款。贷款。政府征收役

5、钱雇人服役。政府征收役钱雇人服役。鼓励垦荒和兴修水利鼓励垦荒和兴修水利核实土地,按多少,好坏收税。核实土地,按多少,好坏收税。青苗法和募役法在实施中的局限青苗法和募役法在实施中的局限青苗法:青苗法:强制农民借贷;地方官吏趁机勒索,强制农民借贷;地方官吏趁机勒索,农民负担加重。农民负担加重。募役法:募役法:对贫苦人是沉重的负担,许多人为对贫苦人是沉重的负担,许多人为支付免役钱家破人亡。支付免役钱家破人亡。强强兵兵军事训练方面军事训练方面军事装备方面军事装备方面将兵法:将兵法:保甲法:保甲法:保马法:保马法:军器监:军器监:精简裁并,兵将相习精简裁并,兵将相习政府把农民编为保甲,政府把农民编为保甲

6、,农户十家为一保,闲农户十家为一保,闲时练兵,战时入军。时练兵,战时入军。官马民养。官马民养。开设专门的武器制造开设专门的武器制造机构,健全赏罚机制。机构,健全赏罚机制。目的:目的:整顿、加强军队,整顿、加强军队,改变改变积弱积弱的局面。的局面。措措 施施内内 容容作作 用用将兵法将兵法保甲法保甲法保马法保马法军器监军器监提高了宋军提高了宋军提高了宋军提高了宋军的战斗力;的战斗力;的战斗力;的战斗力;一方面一方面一方面一方面避免了避免了避免了避免了地方的不安定地方的不安定地方的不安定地方的不安定因素,另一方因素,另一方因素,另一方因素,另一方面减少养兵费面减少养兵费面减少养兵费面减少养兵费用;

7、用;用;用;节省节省节省节省了军费开支;了军费开支;了军费开支;了军费开支;保证了武器保证了武器保证了武器保证了武器的质量。的质量。的质量。的质量。鼓励农户代养官马鼓励农户代养官马专门管理武器制造的机构专门管理武器制造的机构农闲时组织农闲时组织保丁保丁(农村青壮农村青壮男丁男丁)练兵练兵,并维持地方治,并维持地方治安,战时编入军队。安,战时编入军队。淘汰老弱,整编军队淘汰老弱,整编军队,设设置置专门专门的军官进行训练的军官进行训练强兵强兵育育才才改革科举改革科举改革学校制度改革学校制度作用:作用:调整考试科目,调整考试科目,(不再考诗赋、不再考诗赋、帖经、墨义,而以考经义、论、帖经、墨义,而以

8、考经义、论、时务策为主时务策为主),更注重实用。更注重实用。改革教材,编纂改革教材,编纂三经新三经新义义作为基本教材;整顿作为基本教材;整顿太学,广泛吸纳人才。太学,广泛吸纳人才。发展了教育,使王安石变法思想得到发展了教育,使王安石变法思想得到广泛的传播。广泛的传播。措措 施施内内 容容作作 用用科举改革科举改革整顿学校整顿学校制度制度惟才用惟才用人人择优录用,打击择优录用,打击恩荫制恩荫制。发展了教发展了教育,使有真育,使有真才实学的新才实学的新进之士得到进之士得到录用录用;壮大了王壮大了王安石变法的安石变法的群众基础。群众基础。以经义策论取士以经义策论取士改组太学;改组太学;撰注教材撰注教

9、材三经新三经新义义,作为考试依据;作为考试依据;高级官员可以保高级官员可以保高级官员可以保高级官员可以保任其子弟为任其子弟为任其子弟为任其子弟为官官官官育才育才 三、王安石变法的成就三、王安石变法的成就 1 1、政府的财政收入大幅增长、政府的财政收入大幅增长 2 2、社会经济发展,人民负担减轻、社会经济发展,人民负担减轻3 3、北宋的军事力量增强北宋的军事力量增强 在一定程度上改变北宋 积贫积弱积贫积弱的局面,缓和了社会矛盾。四、王安石变法的结果及原因四、王安石变法的结果及原因1、失败的标志:、失败的标志:王安石被罢相,保守派上台,新法被废除。王安石被罢相,保守派上台,新法被废除。2、失败的、

10、失败的原因原因:1 1、直接原因:触及了大地主、大官僚阶级的利益,遭、直接原因:触及了大地主、大官僚阶级的利益,遭到强烈反对。到强烈反对。2 2、变法过程中用人不当,执行不当,遭到强烈反对。、变法过程中用人不当,执行不当,遭到强烈反对。3 3、用行政手段来积累国家财富,违背了客观经济规律。、用行政手段来积累国家财富,违背了客观经济规律。4 4、新法措施过于激进。、新法措施过于激进。5 5、宋神宗在就法后期动摇及其去世,保守派得势。、宋神宗在就法后期动摇及其去世,保守派得势。6 6、变法没有、也不可能触动地主土地私有制,因此,、变法没有、也不可能触动地主土地私有制,因此,、变法没有、也不可能触动

11、地主土地私有制,因此,、变法没有、也不可能触动地主土地私有制,因此,它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。五、评价王安石变法:五、评价王安石变法:1、积极意义:、积极意义:2、局限性:、局限性:3、变法实质:、变法实质:一定程度上扭转了北宋一定程度上扭转了北宋“两积两积”局面,增加了财政收局面,增加了财政收入,加强了军事力量,促进社会经济发展,客观上有利入,加强了军事力量,促进社会经济发展,客观上有利于社会进步。于社会进步。变法是维护统治阶级的利益为出发点,农民负担

12、依变法是维护统治阶级的利益为出发点,农民负担依然很重。然很重。在不触及封建土地所有制的前提下,对生产关系在不触及封建土地所有制的前提下,对生产关系的局部调整,是社会改良性质的改革。的局部调整,是社会改良性质的改革。比较庆历新政和王安石变法的异同比较庆历新政和王安石变法的异同中心内容:中心内容:庆庆整顿吏治整顿吏治王王理财理财改革程度:改革程度:庆局部改革庆局部改革王全面改革王全面改革相同点:相同点:背景:背景:北宋中期社会危机严重北宋中期社会危机严重目的:目的:巩固统治而实行的。巩固统治而实行的。性质:性质:地主阶级封建改革。地主阶级封建改革。结果:结果:遭到大地主、大官僚反对而失败。遭到大地

13、主、大官僚反对而失败。不同点:不同点:比较商鞅变法和王安石变法的异同相同点相同点直接的目的直接的目的都是为了都是为了富国强兵富国强兵变法得到了变法得到了王权的支持王权的支持变法内容都变法内容都触动了旧势力的利益触动了旧势力的利益,遭到强烈,遭到强烈的反对的反对变法者变法者个人的命运基本相同个人的命运基本相同变法变法都对生产关系作了调整都对生产关系作了调整不同点不同点背景:背景:商鞅:商鞅:发生在发生在新旧交替的战国时期新旧交替的战国时期 王:王:发生在发生在北宋中期统治危机四伏时期北宋中期统治危机四伏时期根本目的:根本目的:商:根本上废除旧制度,建立新制度商:根本上废除旧制度,建立新制度 王:

14、挽救统治危机,局部调整生产关系王:挽救统治危机,局部调整生产关系性质:性质:商:是一场封建化的运动商:是一场封建化的运动 王:对封建社会内部矛盾进行局部调整的改王:对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革革结果:结果:商:成功商:成功 王:失败王:失败合作探究合作探究材料一:材料一:宋人宋人邵伯温闻风录中说:邵伯温闻风录中说:“王荆王荆公(王安石)为相,寝食不暇,尽变祖宗法度,公(王安石)为相,寝食不暇,尽变祖宗法度,天下纷然,以致今日之祸(指靖康之变天下纷然,以致今日之祸(指靖康之变导导致北宋灭亡)!致北宋灭亡)!”材料二:材料二:梁启超梁启超在王荆公中说:在王荆公中说:“(王安(王安石变法)取

15、尧舜以来之弊政而一扫之。实国史石变法)取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上、世界史上最有名誉之社会改革也。上、世界史上最有名誉之社会改革也。”请结合所学对这些观点加以请结合所学对这些观点加以评论评论。邵邵伯伯温温站站在在大大地地主主大大官官僚僚的的立立场场上上,完完全全否否定定王王安安石石变变法法的的历历史史作作用用,甚甚至至把把北宋的灭亡也归罪于王安石变法。北宋的灭亡也归罪于王安石变法。这个观点是这个观点是这个观点是这个观点是错误错误错误错误的。的。的。的。王王王王安安安安石石石石变变变变法法法法以以以以富富富富国国国国强强强强兵兵兵兵为为为为目目目目的的的的,并并并并取取取取得得得得一一一一

16、定定定定成效。成效。成效。成效。北北北北宋宋宋宋的的的的灭灭灭灭亡亡亡亡是是是是北北北北宋宋宋宋长长长长期期期期积积积积贫贫贫贫积积积积弱弱弱弱的的的的结结结结果果果果,也也也也是统治者长期执行屈辱求和路线的必然结果。是统治者长期执行屈辱求和路线的必然结果。是统治者长期执行屈辱求和路线的必然结果。是统治者长期执行屈辱求和路线的必然结果。梁启超站在梁启超站在梁启超站在梁启超站在资产阶级维新派资产阶级维新派资产阶级维新派资产阶级维新派的立场上,的立场上,的立场上,的立场上,全面肯全面肯全面肯全面肯定定定定王安石变法的历史作用。评(判):有王安石变法的历史作用。评(判):有王安石变法的历史作用。评(

17、判):有王安石变法的历史作用。评(判):有正确正确正确正确的一面,但过于的一面,但过于的一面,但过于的一面,但过于夸大夸大夸大夸大论证:论证:论证:论证:王安石变法是以富国强兵为目的,并取得一王安石变法是以富国强兵为目的,并取得一王安石变法是以富国强兵为目的,并取得一王安石变法是以富国强兵为目的,并取得一定成效,定成效,定成效,定成效,但他毕竟代表地主阶级利益,不可能解决当但他毕竟代表地主阶级利益,不可能解决当但他毕竟代表地主阶级利益,不可能解决当但他毕竟代表地主阶级利益,不可能解决当时社会的矛盾,更不可能时社会的矛盾,更不可能时社会的矛盾,更不可能时社会的矛盾,更不可能“取尧舜以来之弊政取尧舜以来之弊政取尧舜以来之弊政取尧舜以来之弊政而一扫之而一扫之而一扫之而一扫之”。

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