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1、历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸人民教育出版社普普 通通 高高 中中 课课 程程 标标 准准 实实 验验 教教 科科 书书选选 修修 1 1课标内容要求：课标内容要求：（1 1）了解王安石变法的）了解王安石变法的历史背景历史背景。（2 2）归纳王安石变法的）归纳王安石变法的主要内容主要内容，评价其，评价其历史作用历史作用。一、起用王安石一、起用王安石 二、二、变法内容变法内容富国之法富国之法强兵之法强兵之法取士之法取士之法宋神宗为什么要起用王安石？宋神宗为什么要起用王安石？王安石究竟有哪些变法设想能打动王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？宋神宗？起用的标志是什么？起用的标志是什么？一、起
2、用王安石一、起用王安石“天变不足畏，祖宗不天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。足法，人言不足恤。”王安石王安石“变革天下之弊法变革天下之弊法”王安石王安石言事书言事书1609年，起年，起用王安石为参用王安石为参知政事知政事一、起用王安石一、起用王安石1 1、王安石上书、王安石上书言事书言事书(一一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；前三代之政，说明变法是事势要求；(二二)庆历年间范仲淹庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的
3、几乎没有；赖的几乎没有；(三三)当务之急在于培养有用的人才，这就当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；(四四)当今不能泛当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；的专业人才；(五五)善于治理财政的，从未以开支不足为问善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法；题，主要应通其变，治财要有正确方法；(六六)当前朝政的当前朝政的严重
4、问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。关键在于得到优秀人才放手使用。一、起用王安石一、起用王安石原因原因：社会矛盾仍然尖锐；王安石提：社会矛盾仍然尖锐；王安石提出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。设想，又有变法愿望。2 2、宋神宗起用王安石、宋神宗起用王安石 标志标志：10691069年，宋神宗任用王安石为年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。参知政事，
5、主持变法。二、王安石变法内容二、王安石变法内容富国之法富国之法强兵之法强兵之法取士之法取士之法1 1、目的：、目的：2 2、核心内容：、核心内容：巩固封建统治巩固封建统治富国强兵富国强兵3 3、具体措施：、具体措施：请同学们以组为单位，把王请同学们以组为单位，把王安石变法的内容制作成表格供安石变法的内容制作成表格供大家交流大家交流措施措施目的目的内容内容作用作用富国富国之法之法强兵强兵之法之法取士取士之法之法王安石变法王安石变法改变积贫的局面，改变积贫的局面，改变积贫的局面，改变积贫的局面，调整封建国家、地调整封建国家、地调整封建国家、地调整封建国家、地主和农民的关系，主和农民的关系，主和农民
6、的关系，主和农民的关系，发展生产发展生产发展生产发展生产青苗法、农田水利青苗法、农田水利青苗法、农田水利青苗法、农田水利法、免役法、市易法、免役法、市易法、免役法、市易法、免役法、市易法、方田均税法、法、方田均税法、法、方田均税法、法、方田均税法、均输法均输法均输法均输法有利于减轻人民有利于减轻人民有利于减轻人民有利于减轻人民的负担，发展生的负担，发展生的负担，发展生的负担，发展生产，增加产，增加产，增加产，增加财政收财政收财政收财政收入入入入为了改变为了改变积弱积弱的局的局面，巩固封建统治面，巩固封建统治秩序和整顿加强军秩序和整顿加强军队队保甲法、保马法、保甲法、保马法、保甲法、保马法、保甲
7、法、保马法、将兵法、设军器监将兵法、设军器监将兵法、设军器监将兵法、设军器监节省了政府开支，节省了政府开支，节省了政府开支，节省了政府开支，提高了提高了提高了提高了军队战斗军队战斗军队战斗军队战斗力，力，力，力，增加了武器增加了武器增加了武器增加了武器装备装备装备装备关注人才的选拔、关注人才的选拔、关注人才的选拔、关注人才的选拔、培养和使用，为培养和使用，为培养和使用，为培养和使用，为变法造舆论变法造舆论变法造舆论变法造舆论改革科举制度、整改革科举制度、整改革科举制度、整改革科举制度、整顿太学、重视官员顿太学、重视官员顿太学、重视官员顿太学、重视官员的选拔任用的选拔任用的选拔任用的选拔任用培养
8、人才培养人才培养人才培养人才，发挥，发挥，发挥，发挥其才干，为变法其才干，为变法其才干，为变法其才干，为变法起了舆论作用起了舆论作用起了舆论作用起了舆论作用比较商鞅变法和王安石变法的异同相同点相同点直接的目的都是为了富国强兵直接的目的都是为了富国强兵变法得到了王权的支持变法得到了王权的支持变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对烈的反对变法者个人的命运基本相同变法者个人的命运基本相同变法都对生产关系作了调整变法都对生产关系作了调整比较商鞅变法和王安石变法的异同比较商鞅变法和王安石变法的异同不同点不同点背景：背景：商鞅：发生在新旧交替的战国时期商鞅：发生在
9、新旧交替的战国时期 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期王：发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度 王：挽救统治危机，局部调整生产关系王：挽救统治危机，局部调整生产关系性质：性质：商：是一场封建化的运动商：是一场封建化的运动 王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革结果：结果：商：成功商：成功 王：失败王：失败王安石变法中，既有利于稳定物价和商王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流又使国家收入增加的措施是（）品交流又使国家收入增加的措施是（）青苗法农田水利法青苗法农田水利法募役法
10、市易法募役法市易法庆历新政和王安石变法共同点是（）庆历新政和王安石变法共同点是（）以整顿吏治为中心以整顿吏治为中心以增加财政收入为主要目标以增加财政收入为主要目标因触犯了保守派官僚的利益而失败因触犯了保守派官僚的利益而失败精兵简政，减少开支精兵简政，减少开支材料一：材料一：财不足用于上而下已弊财不足用于上而下已弊,兵不兵不足威于外而敢骄于内足威于外而敢骄于内,制度不可为万世制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。时。欧阳修欧阳修材料二：材料二：材料三：材料三：宋代习武图宋代习武图1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，、材料一说明北宋中期面临怎么
11、的社会状况，导致这一状况的原因是什么？导致这一状况的原因是什么？2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？、材料二、三说明王安石采取了什么措施？北宋中期面临积贫积弱的局面。原因在于北宋初年的中央集权措施理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法。军事方面：精简军队、保甲法、保马法、将兵法。3、分析三则材料之间有何联系。、分析三则材料之间有何联系。材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机、富国之法、富国之法措施内容 作用青苗法募役法农田水利法方田均税法市易法政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款以钱代役
12、以钱代役兴修水利兴修水利按土地大小收税按土地大小收税抑制抑制兼并兼并保障保障农业农业生产生产增加增加政府政府收入收入“理财为方今先急理财为方今先急”、“理财以农事为先理财以农事为先”目的改变积贫改变积贫局面，局面，调整国家、调整国家、地主与农地主与农民的关系，民的关系，发展生产发展生产 局限性强制强制借贷，借贷，利息利息偏高偏高农民农民负担负担依然依然沉重沉重强兵之法强兵之法强兵之法的强兵之法的措施措施作用和成效作用和成效保甲法保甲法设置军器监设置军器监保马法保马法将兵法将兵法精简军队精简军队加强了农村封建统治秩序，维护了农村社加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用了大量的训练费用加强军队战斗力，节省了不少军费加强军队战斗力，节省了不少军费武器质量和产量都提高武器质量和产量都提高马匹的质量和数量提高；政府节省了大量马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用养马费用加强了军队战斗力加强了军队战斗力主要表现：主要表现：西部边境的西部边境的巩固和开发巩固和开发 墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。王安石王安石梅花梅花