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1、小班健康教育教案手指操反思738_159863 1、小班健康教育教案手指操反思 设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，熬炼幼儿小肌肉 2、并为午点打算安静活动。 活动目标： 1、熟悉手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的进展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动打算： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、熟悉手指： 1、师问：小伴侣一只手有几个手指?五个手指一样吗? 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小伴侣有名字，手指也有名字，请小伴侣记住手指的名字。让幼儿指
2、着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小伴侣一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1、手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿把握游戏。 附儿歌：
3、 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 活动延长： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小伴侣再做一遍游戏在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 齐：伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指
4、游戏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 2、小班健康教育教案手指操反思 幼儿园小班健康教案：健康操 目标：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。 打算：课件、儿歌动一动、磁带、录音机。 过程： 1、提问导入课题今日呀我们要一起来做健康操，小伴侣们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小伴侣一些问题、看看小伴侣知不知道。小伴侣平时有没有做运动呀
5、?为什么要做运动呢?好请小伴侣看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢? 2、屏幕下面呀，请小伴侣看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。 3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小伴侣打算好了吗?放音乐老师和小伴侣一起做健康操，做完后请幼儿会
6、位置上休息。师：“请小伴侣自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。 4、活动结束：老师最后还有一个问题要问小伴侣，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每日坐一遍熬炼身体。 老师反思：幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。 活动反思： 幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以熬炼身
7、体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。 3、小班健康教育教案手指操反思 目标: 知道运动对身体的好处 增进大肌肉的活动能力 打算: 课件、儿歌动一动、磁带、录音机 过程: 1、提问导入课题 今日呀我们要一起来做健康操,小伴侣们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小伴侣一些问题、看看小伴侣知不知道。小伴侣平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小伴侣看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢? 2、屏幕 下面呀,请小伴侣看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?.来源快思老师教案网幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝
8、。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。 3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小伴侣打算好了吗?放音乐老师和小伴侣一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小伴侣自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。 4、活动结束 老师最后还有一个问题要问小伴侣,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每日坐一遍熬炼身体。 老师反思: 幼儿能乐观的参加
9、到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感爱好喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。 4、小班音乐活动教案：手指儿歌教案(附教学反思) 活动设计背景 根据学生年龄特点及课标要求，培育孩子动手动脑的能力，进展孩子想象力。 活动目标 1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。 2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 理解儿歌内
10、容，能边念儿歌边做手指动作。 活动打算 自制教具 活动过程 一、谜语导入激发学习爱好 “一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好伴侣。” 师：小伴侣们来猜猜，这是什么呀? 幼：手。 二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个? 三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。 1、老师伸出一共手指：让小伴侣想一想一共手指头可以变什么? 引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬) 2、师：两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。) 3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
11、4、总结前三句儿歌，带小伴侣练习仿编儿歌。 四、完整欣赏学习儿歌手指儿歌 师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌手指儿歌。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍) 五、巩固提升 1、分组表演 2、创编儿歌 教学反思 小班幼儿留意力集中时间短，假如不能吸引他们的留意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。 最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有阅历的基础上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。 5、小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思) 活动设计
12、背景 设计游戏、音乐提高幼儿学习爱好，打算了小贴画来激励幼儿。 活动目标 1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，熟悉五个手指。 2. 学习保护手的方法。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.初步了解健康的小常识。 5.进展幼儿手部动作的灵活性。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿熟悉自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。 活动打算 1. 硬纸板做的“大手”。 2. 每人5个可以套在手上的小指偶。 3. 幼儿用书。 活动过程 1. 老师用“大手”做游戏，引导幼儿熟悉手。 2. 引导幼儿进行指偶表演，熟悉每个手指的名称。 老师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。 老
13、师看着自己的手练习说手指的名称。 老师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 3师生讨论：如何保护我们的手。 4.老师做总结，活动结束。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论 等观点设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够正确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿熟悉手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习熟悉方法。 6、小班健康活动教案：宝宝生病了教案(附教学反思) 活动设计背景 我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女
14、。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人沟通，不愿帮助他人不愿与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培育他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。 活动目标 1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。 2、体验照料他人的乐趣。 3、感受被爱的幸福。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、如何照料生病的宝宝。 2、引导孩子关心、帮助身边的人。 活动打算 1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。 2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。 3、每个幼儿塑料娃娃一个。 活动过程 1、谈
15、话引入：在家里，当你生病了是谁照料你的?他们是怎样照料你的?他们着急吗? 2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照料宝宝的。 3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照料自己的。 4、游戏 (1) 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。 (2) 游戏环节： 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水用手探宝宝的体温是否退烧等。 5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小伴侣生病了，我们就应该像现在这样照料他们。 教
16、学反思 1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。 2、小班的幼儿对医院产生惧怕心理，通过这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。 3、注意培育幼儿自理能力主动关心、帮助身边的人。 4、不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。 7、小班健康活动教案：我们的身体教案(附教学反思) 活动设计背景 小班幼儿开头对自己和他人的身体产生爱好。 活动目标 1 初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 2 培育幼儿的自信心。 3 培育幼儿初步的
17、发散性思维和手口全都的能力。 4 初步了解健康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动打算 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小伴侣的照片。 活动过程 1 找伴侣(老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2 点眼睛点鼻子游戏 老师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速正确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 老师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思
18、1 这节课用的直接导入，小伴侣不容易被吸引。假如换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物，引起小伴侣的爱好) 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小伴侣这是什么(指着五官、身体) 3身体的作用这环节可以增强些。 8、小班美术活动手指点画圆圆的小蝌蚪教案反思 活动目标： 1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。 2、对手指点画感爱好，并大胆地作画。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿的欣赏能力。 活动打算： 班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。 活动过程： 1、猜谜语，念儿歌，
19、引出小蝌蚪。 老师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由安闲水里游，请你猜猜歌谁? 2、 带领幼儿一起念儿歌小蝌蚪引出主题。 3、引导幼儿观察熟悉操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。 4、老师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。 5、指导幼儿打开幼儿用书，老师讲解操作重点，激励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。 (1)提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。 (2)再用抹布将手擦干净。 (3)最后在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提醒幼儿不把颜料身上。 6、欣赏幼儿作品，激励幼儿大
20、胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好伴侣。 7、音乐活动：小蝌蚪 老师带领小伴侣扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。 活动反思： 活动中，孩子们对点画小蝌蚪布满了爱好，由于在自然角里有小蝌蚪，平时他们都有过观察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能把握基本的操作，比较欠缺的是，游的不同方向，比较多的是同一方向的小蝌蚪，由于是集体活动，在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能由于平时缺少这方面的熬炼，所以宝宝对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。 9、小班语言手指谣教案反思 活动目标： 1、理解儿歌内容，学念
21、儿歌。 2、初步熟悉五指的名称。 3、了解儿歌的含义。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 能理解儿歌内容，会念儿歌。 活动难点： 能熟悉五指的各个名称。 活动过程： 1、熟悉手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小伴侣有名字，手指也有名字，请小伴侣记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 2、引起说儿歌的爱好 师：“手指很能干，还会睡觉跟起床呢。”老师演示儿歌中的手指动作。(大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，大家醒来了。大拇指睡着了，
22、二胖子睡着了，高个子睡着了，三胖子睡着了，小不点儿睡着了，大家睡着了。) 提问：儿歌里有哪些手指头啊?(大拇指、食指、中指、无名指、小指)，它们都怎么样了啊? 3、老师再次边念儿歌边把手指动作加上。 4、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作 5、请幼儿将儿歌念给家长听(家长可以跟幼儿一起做动作) 活动反思： 手指谣是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，假如通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指等。这会是一个好玩的手指游戏。 在本次活动中幼儿的参加意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于用手指协作
23、相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。这可能有以下这几种原因： 1、幼儿对于各手指的名称还没有完全了解。有些混淆。 2、各幼儿的手指灵活能力不一，有些幼儿的手指很灵活，反应也很快，儿歌中念到哪里，就能很快伸出相对应的手指来。而有些幼儿的手指就不是很灵活，虽然自己知道是哪个手指，但是伸手指的时候就是有些困难，不是伸的不到位就是两个手指一块伸出来了，也有的幼儿伸一只手时很快，两手同时进行时，一下子就反应不过来。 这里就需要充分发挥家长的作用，在宝宝根据儿歌内容伸出手指时，家长可给予帮助。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝乐观的进行游戏。 10、小班健康活动放礼花教案反思 活动目标
24、： 1、练习向上抛物。 2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动打算： 塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。 活动过程： 1、 导入： 师：“孩子们。今日老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(抬花轿音乐) 师：“哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?” 2、 老师示范，宝宝尝试撕纸条。 师：噢!老鼠先生告知我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸) 师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿
25、起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧! 3、 老师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。 师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好! 4、老师示范“礼花”的做法，宝宝练习。 师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，留意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧! 5、指导幼儿“放礼花”。 师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(老师将做好的“礼花”往上抛，提醒幼儿不要把“礼花”向小伴侣的头上抛。) 师：xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六
26、色的“礼花”，真好看! 6、结束 师：宝宝们，今日咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐抬花轿)走!我们动身喽! 活动反思： “纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 11、小班心理健康教育开快乐心上幼儿园教案反思 活动目标： 1、幼儿逐渐适应集体生活，愿意去幼儿园。 2、愿意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与
27、同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 1、幼儿知道自己已经长大了，愿意去幼儿园和小伴侣、老师们一起做游戏，学知识。 2、爱上幼儿园，每日都开快乐心地来幼儿园。 活动打算： 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2、布偶表演开快乐心上幼儿园。 活动过程： 一、出示布偶，引起幼儿爱好。 1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。 2、老师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。 1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的? 今日我们班的哪个小伴侣向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的? 2、总结
28、：爸爸妈妈工作去了，小伴侣也长大了，要开快乐心的来幼儿园学知识。 3、学习儿歌上幼儿园。 活动反思： 在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的乐观探究的热忱，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与老师之间公平、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注意为幼儿创设宽松、公平、自由进展的精神心理环境，常常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得快乐、玩得愉快。 12、小班健康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理打算和平安留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不
29、适，学会预防生病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 1、 动画视频不怕看医生 2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片) 活动过程： 一、老师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。 1、老师：小伴侣们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很好看的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧! 2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简洁描述视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 二、观察图片，了解就医的心理打算和平安留意事项。 1
30、、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢? 2、老师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引导幼儿知道就医的平安事项。 3、克服惧怕医务人员的心理。 4、做个勇敢的孩子，协作医生做检查。 5、不乱动诊疗室的物品。 6、留意清洁卫生，不处处乱摸。 7、耐心等待就医。 活动反思： 这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理打算和平安留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，反抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次
31、活动对幼儿有很好的教育意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了很多小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很乐观地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 但活动中不足的是没有打算看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。 13、小班健康活动健康操教案反思 活动目标： 1、知道
32、运动对身体的好处，增进大肌肉的活动能力。 2、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动打算： 课件、儿歌动一动、磁带、录音机 活动过程： 1、提问导入课题 今日呀我们要一起来做健康操，小伴侣们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小伴侣一些问题、看看小伴侣知不知道。小伴侣平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小伴侣看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢? 2、屏幕 下面呀，请小伴侣看屏幕、“健康操”屏幕上
33、有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。 3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小伴侣打算好了吗?放音乐老师和小伴侣一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小伴侣自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。 4、活动结束 老师最后还有一个问题要问小伴侣，做运动有什么好处呀?幼儿
34、说出做运动的好处，那以后我们每日坐一遍熬炼身体。 活动反思： 幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。 14、小班主题活动教案：我的家教案(附教学反思) 活动目标： 1.初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。 2.体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。 3.学会爱家人、家乡、祖国的美妙情感。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.探究、发现生活中的多样性及特征。 活动打算： 每人带一张全家福、我爱我家音乐、老师、解
35、放军的图片、风光照片。 活动过程： 一、说说自己的家及家人 1.师：家里有几口人，他们分别是谁?(如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)。 2.欣赏歌曲我爱我的家，说说自己的感受。 3.能帮爸爸妈妈做什么? 4.表达对父母的爱。(可以说一句话，也可以送礼物) 二、家人以外的爱 1.除了爱父母还会爱哪些人?(老师、解放军、等等) 2.老师逐一出示图片并简洁介绍一下各行业的情况。 三、对大家庭的热爱 1.我们全部的小伴侣都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫中国，小伴侣们爱不爱我们的大家庭呢?(爱) 2.看照片各地的风光 3.感受我们的祖国真伟大。 活动延长： 1.老师画好的房子轮廓，小伴侣人手一份。
36、2.油画棒人手一份。 3.妆扮我们的家，给自己的家涂上颜色。 活动反思： 家是我们小伴侣最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最平安、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛苦。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美妙情感。 15、小班健康帮小动物盖房子教案反思 活动目标： 1.能较娴熟、平衡地走平衡木，提高平衡能力。 2.能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，
37、进展自我保护的意识和能力。 3.通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。 4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.学会与同伴协商合作游戏。 活动重点难点： 活动重点： 能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。 活动难点： 能较娴熟、平衡地走平衡木，提高平衡能力。 活动打算： 1.高度和坡度不同的平衡木(做小桥)(s型平衡木、小椅子搭成桥) 2.正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。 活动过程： 一、听音乐做动作。 幼儿听音乐在老师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。(老师自编) 二、老师出示3座高度、宽度和坡度不同的“小桥”(平衡木)，幼儿自主尝试，探究“过桥”的方法。 1
38、、老师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧!我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。你们想一想，应该怎么过桥呢?桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。 2、幼儿第一次尝试过桥。 老师：你们是怎么样又快又稳的过小桥?(幼儿自由叙述) 3、请个别幼儿示范。 4、老师示范并讲解动作要领：步伐小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。 5、练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的“小桥”。老师巡回指导，提醒幼儿留意平安。 三、游戏“帮小动物盖房子”。 1、老师讲解游戏规章和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿12块积木
39、，依次走过小桥，绕过小树林(用雪碧瓶代替)至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续动身盖房子，每组共同搭一个房子。(或可尝试一组幼儿鱼贯穿过独木桥，然后合作搭出房子) 2、幼儿游戏2次，老师激励幼儿每次过不同的桥。 四、老师和幼儿共同做放松运动。 活动反思： 练习过这三座桥，孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简洁的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。但是在第三部分：“合作帮小动物盖房子”，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端
40、请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。 16、小班健康活动教案：冬天要抹香香教案(附教学反思) 活动目标 1、了解抹香香的简洁方法，并尝试自己抹香香。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、愿意和同伴合作抹香香。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算 1、一个包装好的快递盒 2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子 3、音乐 活动过程 一、猜一猜：激发幼儿的爱好 导入：今日真快乐，伴侣送我礼物，想看看吗? 1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(猜想) 2、老师打开礼物取
41、出来：“看!是什么礼物呀?”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(猜想) 二、说一说：调动孩子生活阅历 1、老师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子) 师：“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)” 小结：宝宝霜，香喷喷。 2、回忆阅历 抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?” (1)老师示范抹香香 (2)请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? 小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了(强调取少一点)谁来帮助他?(幼儿自己解决) 2、(帮帮老师)“今日教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗?”幼儿边涂抹，老师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做伴侣。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗?