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1、小班健康教育教案（手指操）含反思小班健康教育教案（手指操）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿促进小肌肉的发展，认识手指，喜欢有一双能干的手，讲儿歌配动作，使手口协调，快来看看幼儿园小班健康教育（手指操）含反思教案吧。设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备平静活动。活动目的：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展3、讲儿歌配动作，使手口协调。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。活动经过：一、认识手指：1、师问：小朋友一只手
2、有几个手指?五个手指一样吗?2、比一比手指的长短、粗细。3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。老师讲指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。5、请小朋友一起做学过的手指游戏。二、引起讲儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。2、幼儿模拟儿歌中的动作。三、手指游戏：1、老师边做动作边完好地念儿歌一遍。2、带领
3、幼儿学念儿歌，逐步配上相应的动作，到达手口协调。3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿把握游戏。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!活动延伸：1把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来本人做一遍今天新学的手指游戏。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话讲:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多机密。