高三美术教学工作计划17篇.docx

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1、高三美术教学工作计划（精选17篇） 高三美术教学工作计划（精选17篇） 高三美术教学工作计划 篇1 岁月如梭，转眼一个学期又开头了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三班级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下： 一、思想政治忠诚于党的教育事业 热爱本质工作，专心遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、坚持以马列主义为指针为指导方向 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素养和教学水平，提高学生的知识水平，培育学

2、生发现美、欣赏美和制造美的能力。 三、美术班在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外知识 提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。在课堂上我专心上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和制造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的进展，进一步了解美术的基本知识，培育学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培育学生的

3、观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容乐观向上，形象生动，有一定的艺术品尝的作品。 我认为爱好是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。 在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备

4、课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术竞赛能够有效地提高学生的素养和能力。到一定的时期，可以让学生进行素描、速写、水粉等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、正确、娴熟的技能。 三、本学期的任务目标： 1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过美术研讨和沟通活动，相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生机和活力，营造出深厚的

5、文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 四、自身素养课堂之余，我要专心参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 高三美术教学工作计划 篇2 作为一名美术老师，有责任培育同学们去观察，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图

6、片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我对本学期高三的美术教学计划排列如下： 1、培育审美观。一个人假如缺乏一定的审美能力那么人生将会削减许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和

7、建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和

8、他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习爱好。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。 6、上课应尽量生动好玩，

9、让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和肯定同学们的制造能力，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 高三美术教学工作计划 篇3 对进入高三毕业班级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的打算工作。乐观发挥美术专业的特色性教学，为我校培育合格的美术专业人才不留余力。 课程内容：静物、颜色、图案与美术字、创

10、作与设计、人物头像、速写。 适合人群：高中美术专业学生 授课时间：全年960课时 一、工作目标： 对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。对部分专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争美院对专业平平的学生也布满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。 关注几名成果优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。 在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特殊是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行进展，取得双赢佳绩。 全面搜寻关于

11、美术专业高考信心，准时把握高考动态。给学生明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进行有针对性的培训。 知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。 二、重要措施： 召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。 利用“师生沟通“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。 严格落实请假制度，尽限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。 加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。 成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的服务于学生。 根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期

12、为强化模拟的短期作品。 老师根据专业特点合理安排课程准时间，专心备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥的潜力。 三、工作安排： 8月9月上：巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画) 9月下：素描头像、素描石膏像 10月：颜色画、图案与美术字 11月：素描、创作与设计 12月上：颜色画12月下：素描 1月考前：上午：颜色画、素描下午：图案设计 注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。 12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。 总之，以上教学计划，前

13、提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原则。 1.教学特点分析： 对进入高三毕业班级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的打算工作。 2.教学内容： (1)基础素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。 (2)基础颜色静物：水果、瓶罐、透明器皿及色调背景的多种针对性考前组合训练。 (3)基础颜色风景。 (4)基础风景、人物速写。 (5)有用美术基础。 专业老师的教学外工作： 1、

14、做好美术专业学生思想工作。 2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。 3、乐观与学生家长联系和沟通。 4、乐观做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与协作工作。 5、做好与校内外本学科老师的沟通和协作工作。 6、多渠道联系、收集专业知识信息，并准时在教学实践中转化、传授给学生。 7、乐观努力做好本学科教研、教改工作。 8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习与提高，为学生树立起一个“为人师表”的榜样。 创作与设计 一、目的与任务 创作课是培育学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的熟悉与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺

15、术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完善、形式新奇、内容健康。 二、教学的原则与方法 1、坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活动身，画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。 2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。 3、为了使学生获得从生活中选材进行艺术构思，构图的能力，树立为人民服务，为社会主义服务的思想，要求学生必须在平时留意收集素材，从高班级起，坚持每日都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识

16、的构图练习作业，培育学生热爱生活，随时随地留意四周人和事，不断提高熟悉生活和表现生活的能力。 4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。激励学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。 三、课程安排 1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时) 2、黑白画的基本方法(2学时) 3、黑白画写生(3学时) 4、写生变形(3学时) 讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。 要求学生在深入生活的基础上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步把握一些构图知识，每人

17、完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。 讲授内容： 1、生活与艺术的关系，对生活应持的态度构思与构图构图的一般规律创作作品的分析 2、黑白画创作练习(8学时) 3、其它手法创作(8学时) 要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的熟悉与理解，具有一定构图能力，以适应高考的需要。能探讨新奇的构图、美的艺术形式，达到画面较完善、主题较鲜亮、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。 1、选择一些美院高考命题进行创作 2、命题创作 高三美术教学工作计划 篇4 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的爱好，兼顾学生知识技能

18、的习得和学生个别的进展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下： 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，培育全面进展的人才，进展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性进展，努力提高学生审美素养，表现能力。 二、教学目标： 通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，培育学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品质，提高学生的观察能力、想象能力和创新思维水平。 三、教学的重点和难点： 联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质

19、，有利于进展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习把握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。培育学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。熟悉美术与生活的联系，形成良好的学习和创作习惯。 四、学生知识现状的分析： 所带八班级现有6个教学班，通过七班级的学习，已经把握了一定的美术基础知识，部分学生的美术特长有所进展。但每个班的学生的美术知识与能力都参差不齐，部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师，调动其主动性、乐观性是关键。 五、提高质量的措施： 1、专心备课，分析教材，培育学生热爱艺术、热爱生活的情感。

20、2、注意联系学生实际情况，灵活地开展教学。 3、培育学生创新能力，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 六、教学进度： 高三美术教学工作计划 篇5 一、学情分析： 孩子对美术课有着深厚的爱好，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地制造机会，提高学生的审美能力。

21、二、教学目标： 1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满足学生全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 2、注意学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 3、留意学科之间的积累和联系，留意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来进展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教学重难点： 1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 2、以激发学生学习爱好为前提兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。 3、提高学生的生活技能，直接参加并亲身经

22、历各种社会实践活动，激励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、教学措施与方法： 1、专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参

23、观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 8、培育学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素养的全面进展。 高三美术教学工作计划 篇6 一、学情分析 四班级共有53个学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱

24、，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望

25、。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3.欣赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 高三美术教学工作计划 篇7 为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，承担着对学生进行审美教育和培育学生的美术

26、知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都乐观学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络专心学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转

27、换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。 二、教学目标 ： 1.创新精神培育目标 (1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4)初步

28、具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。 (5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。 2.实践能力培育目标 (1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)乐观参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和阅历完

29、成任务。 三、教学重点难点 ： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践能力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 高一：期中授完善术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元13课 期末授完善术教科书美术鉴赏第2单元47课 高二：期中授完善术基本知识透视和简洁几何形体 期末授完善术基本几何形体组合及简洁静物 高三：完成半身像和水粉教学任务 美术学科是

30、中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培育学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美能力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特殊是创新精神和实践能力培育的学科目标要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学

31、过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培育学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。 高三美术教学工作计划 篇8 一、情况分析： 小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了一定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼

32、儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小伴侣喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标： 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验制造的乐趣。 4、熟悉并

33、学会使用36种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的能力。 6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。 三、活动措施： 根据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，激励幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观察力、记忆力、想象力、制造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。 1、制定符合幼儿

34、年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。 2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。 3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 四、详细活动安排： 三月份： 1、灯笼；2、气球；3、小草；4、美丽的花； 四月份： 1、瓢虫；2、鱼；3、西瓜；4、毛毛虫； 五月份： 1、叶子；2、蜗牛；3、苹果树；4、蘑菇； 六月份： 1、小鸡捉虫；2、太阳；3、小鸟；4、小刺猬； 高三美术教学工作计划 篇9 高一： 上学期： 注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础知识单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物

35、素描临摹（先结构素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生下学期： 石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹（真人五官写生）颜色基础知识静物颜色临摹整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行） 高二： 上学期： 人物头像临摹人物头像默写静物素描颜色静物临摹颜色静物写生整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）下学期： 人物头像、人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物颜色写生静物颜色默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练 高三： 全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练组织安排专业考试。 高中班级

36、美术特色班应达到目标： 高一班级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育一定创作能力，提高情操，参加对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二班级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计部分的了解和学习。 高三班级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 高三美术教学工作计划 篇10 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教

37、学计划如下： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、透过启发联想训练学生的制造性思维潜力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践潜力。 教学难点：学生规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育 一、教材分析 本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，能够完成。 二、学生状况分析：学生学习任

38、务比以前更重一些，时间不多。但是本班级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，愿意学。还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。 三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期

39、的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。 高三美术教学工作计划 篇11 一、 玩 色 1 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的爱好。 继续熟悉几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 2 树叶印画 学会印树叶的 玩 法。 欣赏各种树叶的形状、颜色，感受其美感。 3 海面球印画 引起幼儿对颜色及画画的爱好。 熟悉葡萄、枇杷的形状、颜色。 4 棉签画 教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。 启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。 二、添画 1 吃点心 通过添画点心，学习画三角形

40、、正方形、半圆形和圆形。 2 脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。 激发幼儿的绘画爱好。 3 球拍 练习横、直线。 变换颜色画小圆圈。 4 我学妈妈洗衣服 试着用简洁图形表示衣服。 培育爱劳动的意识。 5 果子树 区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 均匀涂色。 三、贴画 1 贴鸡蛋 熟悉椭圆形。 学习粘贴方法。 2 鸡蛋变小鸡 熟悉小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。 激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。 3 太阳 试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。 学习选择两种颜色的搭配。 4 大象 熟悉大象基本特征，学习简洁的表现方法。 学习添画简洁背景。 四、简笔画

41、 1 小白兔 熟悉小白兔的基本外形特征。 学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。 2 蝴蝶 学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。 学习对称涂色。 3 长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。 启发幼儿画出长颈鹿的不同动态 高三美术教学工作计划 篇12 聚焦美术课堂教学，提升美术教育理论素养和实践能力，努力将先进的教学理论落实到课堂教学行动中去，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面对全体学生，激发学生学习美术的爱好并持久进展，培育学生美术学习的综合能力，全面提高学

42、生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地进展。开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术老师素养，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。 主要工作： 一、潜心教学讨论，提升老师专业水平 织美术组老师学习新的教育理念和教学方法，准时了解美术教育动态。对国家艺术课程标准和国家美术课程标准的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳统整等工作。 提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，执行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。 乐观参加教育科研活动。对课题“美术课堂中学生个性化进展”的讨论，提高

43、美术教学实效性的讨论”开展实证性的深入讨论。 二、改进教育策略，深化学习内涵 强化老师的业务学习与教研沟通，相互备课、说课、听课、议课，老师明确目标：共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导全员展现剖析提升的路线，确定教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并专心做好记录。 按计划上好各人拟定的讨论课，相互听课学习。个人专题讨论的方向、目标、内容、方法等要在讨论课中有所体现。做到课前集体打算，课后准时评议。撰写教育日记和教学随笔，准时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。 三、开展学科活动，拓展美术文化。 开展丰富多彩、主题鲜亮的美术

44、活动，激励学生乐观参加各教育主管部门政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。争取获得优异成果。将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。专心辅导学生的课余美术爱好组活动， 详细安排 二、三月份： 1.传达上级精神和制定教学计划 2.制定开课内容 3.老师深入班级、发动学生乐观参加“六一”艺术节 4.个人备课与集体备课相结合，上好“整合”课和“课题”课 5.乐观参加区级读书活动，结合自身教学实践撰写读书笔记 四月份： 1.乐观参加区级专家讲座不断提升老师理论学习 2.乐观参加区级绘画专业技能培训与作品沟通 3.制定“六一”书画人数、作品大小 4.乐观听课、评课、上课 5.阶段性检查常规工作 五月份： 1.乐观参加区美术作品展览，市级课堂教学观摩沟通活动 2.组织学生辅导并收交参加“六一”美术节竞赛的作品以及评奖工作 六月份： 1.“六一”艺术节结束工作 2.学期考核 3.总结 高三美术教学工作计划 篇13 十月、十一月是丰收的季节，主要围绕 落叶、丰收 这两个主题开展课程： 十二月、元月是个既严寒，有喜庆发季节，主要围绕 冬季景色，节日的喜庆 这两个主