有关高三美术教学工作计划5篇.doc

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1、 有关高三美术教学工作计划5篇 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作规划如下： 一、思想政治忠诚于党的教育事业 喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、坚持以马列主义为指针 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 三、美术班在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学

2、生的课外学问 提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。使他们通过美术班的学习得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生

3、动，有肯定的艺术品尝的作品。 我认为兴趣是学习美术的根本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，为学生供应表现自己实力，增加自信念。 在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术竞赛能够有效地提高学生

4、的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行素描、速写、水粉等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。 四、本学期的任务目标： 1、通过常规自我催促进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过美术研讨和沟通活动，相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长

5、生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 有关高三美术教学工作规划篇2 作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人

6、才。在此我把我对本学期高三的美术教学规划排列如下： 1、培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的.明

7、珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三

8、，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 有关高三美术教学工作规划篇3 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。

9、以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，现将本学期美术教学工作如下： 一、工作目标 对学生进展全面调查，依据学生状况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也布满信念，使其在专业上能过本科有效名次。固然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。 关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并赐予帮忙，稳定学生在校专业学习的心情与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。 在以专业

10、学习为主的状况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特殊是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行进展，取得双赢佳绩。 全面搜寻美术专业高考信念，准时把握高考动态。给学生明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。 知道学生理性而实际的依据各自状况进展报考学校及专业。 二、重要措施 召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关怀与帮忙。 利用“师生沟通“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。 严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。 加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主

11、动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。 成立班委会。帮助学校及教师的工作，以便更好的效劳于学生。 依据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。 教师依据专业特点合理安排课程准时间，仔细备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。 三、工作安排 8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)。 9月下：素描头像、素描石膏像。 10月：颜色画、图案与美术字。 11月：素描、创作与设计。 12月上：颜色画12月下：素描。 1月考前：上午：颜色画、素描下午：图案

12、设计。 注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的状况下，依据自己状况加强差科的训练。 12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。 总之，以上教学规划，前提是以学校、学生为主线，需要特别调整，遵守全局及整体利益为重的原则。 有关高三美术教学工作规划篇4 一、学生状况分析 1、是由于专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。 2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。 3、是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习规划去复习明显不够全面。 二、突破口：合理的学习方法 艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必

13、需指导学生把握合理的学习方法： 1、坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面熟悉：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，根底差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有力量。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会到达高考录用的要求。 2、让学生不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：根底差跟不上;想学，又学不进去;考试成绩都很低等等。这些都会

14、引起学生心理上的简单活动，产生烦躁、焦虑、紧急等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习和安康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，准时调整心情，使自己始终在一种良好安康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的力量，制造性地学习，实现跨越式地进步! 3、学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习 这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。 学生一天的时间，大局部在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。 (1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点： 精力要集中，听课要用心。 积极思维。上课不是被动地听，而是跟着教师的思

15、路进展思索，还要在听懂地根底上主动地记，力争在课上记的越多越好。 (2)上课听什么? 教师的讲课分为根底学问讲解和试题分析两类： 在根底学问讲解课上，同学们要听根底学问是什么?这些根底学问如何理解和运用?重点是什么?例如：教师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮忙学生理解这一概念。 (1)：商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。 (2)：劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。 (3)：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否

16、认商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。 有关高三美术教学工作规划篇5 一、现状分析： 高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对讨论学习课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的讨论问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、工作目标： 1、让学生通过自主参加，获得亲身体验，激发学生探究和创新的积极欲望。 2、激活学生各学科学习中的学问储存，提高发觉和解决问题的力量。 3、经过实践活动，培育学生乐于合作的团队精神，学会沟通和共享讨论信息、创意及成果。 4、培育学生不断追求的进取精神、

17、严谨的科学态度、顽强的意志品质等。 5、通过社会实践，培育学生对社会的责任心和使命感。 三、详细措施： 1、我们要转变学生以单纯地承受教师传授学问为主的学习方法，为学生构建开放的学习环境，让学生积极主动地学习，为学生供应多渠道猎取学问并将所学学问综合应用于实践的时机，从而培育学生积极的学习态度和良好的学习策略。 2、通过对本地资源和校本资源的开发利用，增加学生的团结协作精神，从而培育学生良好的心理素养;通过小组争论、集体讨论培育学生乐于与他人合作的团队精神。这对学生将来的进展是很有好处的，由于合作精神是现代人所必需具备的根本素养。 3、通过讨论性学习的开展使学生形成善疑、乐探、勤动、努力求知的

18、积极的科学态度，获得亲身参加讨论探究的体验，激发学生探究、创新的欲望，而培育学生积极的创新精神正是素养教育的宗旨所在。由于讨论性学习过程中要求学生要仔细、踏实地讨论，实事求是地猎取结论，从而有利于使学生养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，有利于培育学生不怕苦、不怕难的意志品质。 4、由于讨论性学习的讨论内容大多数要通过社会调查等形式而获得，因此必需要求学生深入了解社会、了解自然、关怀时事、关怀国事天下事，从而有利于培育学生积极的乐观向上的人生态度，明确自已的社会责任感。 5、讨论性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。同一个主题下，由于个人爱好、社会阅历和讨论角度的不同，会有不同的结

19、论，也就是说讨论性学习不仅过程具有开放的特点而且结果也具有开放的特点。正由于如此，讨论性学习的又一目的是在小组合作的同时培育学生在独立思索的根底上勇于发表个人见解的力量。 6、为了便于学生查阅信息，学校对学生定期开放阅览室，电子阅览室供学生免费使用。为了鼓励学生进展讨论性学习的积极性，学校于每学习完毕时在学生论文中选择有肯定参考价值的质量较好的文章在一高校刊上办一次学生优秀作品展。届时请局部家长和有关部门的领导参观指导。 四、教学规划： 1、学生状况分析 进入高年级的学生，已经形成了肯定的学习习惯，具备了一些学习的方法和阅历。 经过几年的学校生活，学生已经获得肯定的学问和技能，但同时他们对外部

20、世界布满了剧烈的奇怪心。这一阶段的学生已经形成肯定的价值观和世界观，两极分化现象开头消失。由于种种缘由，英语教学中学生学得比拟被动，而自主探究、合作学习、独立猎取学问的时机较少;重学问、技能的把握，轻情感、态度的培育的现象也较为严峻。 2、教学目标 学问目标： 把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、相互沟通，发挥学生的制造性，帮忙学生逐步把握英语这个交际工具。稳固和扩展所学学问，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。 力量目标： 引导学生通过自主探究、实践、归纳等敏捷地、制造性地解决一些实际问题，使所

21、学的学问应用于实际，进展“再实践再熟悉”活动。培育学生的现代信息文化素养：可以进展有效、高效的信息利用;可以对信息进展关键性评价;可以精确地运用各种信息，并进展制造性的运用;学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的力量。 德育目标： 培育学生的现代信息文化素养：可以进展有效、高效的信息利用;可以对信息进展关键性评价;可以精确地运用各种信息，并进展制造性的运用;学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的力量;让学生在主动参加中培育独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和力量。 3、根本措施 教师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参加的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整

22、自己的角色，敬重学生的想法，与学生公平合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。 在美术课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进展讨论性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容擅长思索，发觉问题要大胆质疑，勇于创新。 教师可指导学生学会多渠道地猎取信息，并运用所学学问对信息进展分析推断，概括提炼观点，形成自己的结论。 教师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、鼓励性理念。教师对学生的研习活动应多确定、欣赏、鼓舞，消退他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要敬重学生的研习成果，不要随便否认和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。 细心设计任务型活动，布置开放性的作业。 有关高三美术教学工作规划