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1、2022小班幼儿园活动方案策划（精选19篇） 2022小班幼儿园活动方案策划（精选19篇） 2022小班幼儿园活动方案策划 篇1 一、时间： 20_年6月1日上午9：0010：30 二、活动目标： 1、增进亲子间的感情，促进家园共育 2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和进展团结协作的精神 三、活动打算：音乐 四、活动流程： 1、9：00家长进入班级并签到 2、开场白：各位家长伴侣们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝”“六一”，感谢!既然我们本次活动的主题是“家园同乐”，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的游戏打基础吧 五、游戏安排： 1、游
2、戏一：包饺子(儿歌表演) 父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉”(玩两遍) 2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事!一天比一天聪慧!做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：吃饭歌、排队歌、走路歌、洗手歌、不打架 3、游戏二：快乐蹦蹦跳 材料：圈若干个 玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜 4、游戏三：青蛙跳荷叶 材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个 玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面
3、组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜 5、律动表演：生动好玩的律动表演是孩子们最喜欢参加的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动小手拍拍、找伴侣、假如感到幸福你就拍拍手(英语歌)、头、肩膀、膝盖、脚趾(英语歌) 6、游戏四： 踩气球 玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜 7、结束： 此刻的欢声笑语代表着我们的生活是布满希望的，友爱的家长伴侣们、小伴侣们!深深的祝福你们快乐每一天、健康每一天!庆“六一家园同乐”活动到此结束，感谢大家的光临和参加，感谢，再见! 2022小班幼儿园活动方案策划
4、 篇2 一、活动时间： 20_年11月26日 二、活动地点： 幼儿园大操场 三、活动目标： 1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培育幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动打算： 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、打算游戏需要的材料。 3、布置活动场地，打算奖品。 五、详细活动方案： (一)活动流程： 1、运动员入场仪式：放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、主持人讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的
5、宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动过程中遵守活动规章。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小伴侣能够由我们的小礼品哦! 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏： 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标： 1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 打算：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法： 1、老师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 2、采蘑菇 目标：练习双脚向前跳动，进展协调潜力。 打算：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇 玩法： 1
6、、老师扮兔姐姐，带领“小兔”一齐去“采蘑菇” 2、告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。 3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。 3、推小车 目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。 打算：软垫数块 玩法： 1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。 2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。 小班亲子游戏： 1、小鸡出壳 目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：“预备起!”父母和孩子赶紧拿起报纸，
7、留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、剥桔子 目标： 1、激励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。 打算：人手一只桔子。 玩法： 1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。 2、听口令开头剥桔子。 3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。 4、家长以最快的时间吃完桔子。 5、游戏能够分组进行。 3、大脚小脚 目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 玩法： 1、家长和幼儿应对面站好。 2、用双手拉着宝
8、宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。 3、游戏分组进行。 4、老师准时嘉奖获胜幼儿。 4、送彩球宝宝回家 目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 打算：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法： 1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，打算参加游戏。 2、活动开头后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若观察自我的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。 规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。 5、送水果 目标：体验与亲人、同伴一齐
9、游戏的快乐。 打算：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法： 1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩打算。 2、游戏开头后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 规章：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。 6、找宝宝 打算：每位家长自我打算一块纱巾。 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。 规章：宝宝不能发出声
10、音或做任何动作来表露自我在哪里。此游戏为两班一齐玩。 四、请园领导颁发奖状。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇3 一、活动目标： 1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。 2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。 3、能够用绘画的方式表达自己的情感。 二、活动打算： 1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图 2、录音：歌曲伴奏来了一群小天鹅 3、画纸、彩笔 三、活动过程： 1、“今日的天气特殊好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片) 2、讲故事小天鹅学游泳，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹。 师：“小伴侣遇到过困难吗?
11、 师：你是怎么做的 ?” 3、老师引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄天鹅。激励幼儿大胆表达自己的想法。 4、通过幼儿介绍自己克服困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。 5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起士气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。 6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀!小伴侣们画一幅画送给它们好吗?” 7、幼儿绘画，老师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。 8、老师激励幼儿叙述自己的绘画作品。 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的快乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的
12、幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对综合活动的爱好。 五、活动延长： 老师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇4 活动目标： 1、学习画长竖线、短竖线和圆形。 2、激发幼儿的想象力，培育幼儿对绘画活动的爱好。 活动打算： 1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。 2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。 活动过程： 1、律动：小鸟飞。 2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画爱好。 演示课件：“今日，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。” 提问：小兔子跳的是什么舞? 咱们用小手来学
13、一学吧。 这短短的小竖线像什么? 演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。 3、幼儿绘画，老师指导。 4、展评作品。 5、游戏：大雨和小雨。 让幼儿仿照小动物跳舞。 让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。 下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。 雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。 6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇5 一、教学成果展现： 下面，我们的宝宝将为各位家长展现我们班教育教学成果： (一)展现幼儿作品： 让家长欣赏幼儿作品的同时，让家长了解，通过幼儿在日常学习中，撕、折、画等，熬炼了各个方面的能力。提高了幼儿的学习爱好，也获得了一些相应的知识
14、和技能。 (二)特色教学活动展现： 1、诗歌联诵： 秋夕、游子吟-1组小伴侣展现 送元二使安西、浪淘沙-2组小伴侣展现 早发白帝城、元日-3组小伴侣 凉州词、游子吟-4组小伴侣展现 2、手指游戏：敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花 (三)主题活动展现： (1)、演唱歌曲：老师老师我爱你-集体演唱 小树叶-1组演唱 幼儿园里好事多-2组演唱 秋天多么美-3组演唱 雪花飞-4组演唱 一年过去了-集体演唱 (四)表演儿歌：我们的祖国真大小雪花美丽的秋天 (五)故事表演聪慧的小乌龟幼儿分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼儿单独叙述故事不怕冷的
15、大衣月亮船 (六)数学展现： (1)在田字格中书写数字1-10。 (2)口算：7以内的加减法 (2)老师出算式，让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。 二、班级情况回顾： 下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成果： 班 级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例 如：幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累阅历、反思指 导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一详细的现象，利用晨间谈话、个
16、别沟通、自我评比等形式展开讨论沟通，帮助幼儿建立正确的常规意 识。 针对不同幼儿，我们实行不同的教育方法，对于掌握能力较强的幼儿，我们乐观发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓 延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水龙头开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会有些水渍。 小值日生 提醒着大家水龙头不能开得大，小手 记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也熬炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些掌握力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐 心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，激励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规章意识。经
17、过一学期的共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、 讲卫生、会合作、会谦让，养成了良好的行为习惯。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇6 纲要中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小伴侣们高兴地走进了社会大课堂爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。 一、活动时间：20-年10月29日 二、活动地点：爱尚超市 三、参加人员：中1班部分幼儿两名老师两名保安。 四、活动目标：1.熟悉超市的服务人员，了解他们的工作特点。 2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题
18、的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。 3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。 五、活动打算：1。物质打算：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。 2。阅历打算：幼儿学习并熟悉商品的价格参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该留意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁? 六、活动过程：1。熟悉各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。 (2)引导幼儿通过熟悉蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。社会实践活动“我来购物” (1)提前给幼儿提出要求，留意活动平安。(2)熟悉超市的服务人员，了解
19、他们的工作特点，并懂得敬重别人的劳动成果。熟悉售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够根据他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。 (3)组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。(将幼儿根据每组56人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账) (4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培育环保意识。 七、平安保障措施： 1。老师组织好幼儿活动，保育老师照料幼儿逛超市的护理工作。 2。老师对幼儿进行逛超市前的活动平安教育，增强幼儿平安防范意识和自我保护能力。 3。留意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人
20、数，确保幼儿平安。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇7 一、指导思想： 以幼儿为本，培育幼儿对体育活动的爱好，根据幼儿的特点组织开展生动好玩的登山活动。让每一个幼儿接触大自然，不怕困难，挑战自我，体验运动的乐趣，尝试成功的快乐，提高环境适应能力，提供父母和孩子情感沟通的机会，增进亲子感情。 二、活动时间： 20-年6月1日(星期一)上午8：30 三、活动地点： 宝塔山顶 四、参加人员： 大二全体老师、幼儿和家长 五、活动流程： 为了登山活动顺利开展，上午9：00从幼儿园动身。每位幼儿到闯关卡处领取一张通行证，一共二张通行证。得到二张通行证的幼儿到山顶领取一份新年礼物。整个活动真诚邀请全体家长
21、协同进行参加，家长不准抱、背幼儿，让幼儿自己以最大的限度完成整个活动。 六、活动打算： 1、活动前发邀请书通知家长做好打算。 2、老师打算好幼儿家长来园签到表。 3、事先了解路线和周边环境。 4、引导幼儿了解相关登山阅历、激励幼儿大胆参加、挑战自我。 5、召开家长会，讲解登山时的规章和留意事项明确分工，加强平安教育。 七、平安保障措施： 1、老师对幼儿进行亲子登山活动平安教育，增强幼儿平安意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 2、每位幼儿都有家长伴随。 八、活动挨次： 1、各项工作人员提前到达指定地点。 2、班主任老师致新年贺词。 3、全体幼儿和家长手牵手，排着整齐的队伍在老师
22、带领下，从幼儿园动身来到观音阁上山小路处打算登宝塔山。 4、给幼儿发第一张闯关卡。 5、幼儿在登山途中领取第二张闯关卡。 6、在宝塔山顶给幼儿颁发纪念品。强调留意言行文明，爱惜公物，不乱攀折树枝， 不随地乱扔垃圾。 7、幼儿与家长一起自由扫瞄鸣凤塔、自由欣赏山水风景。 8、活动小结。第一，班主任作活动小结。第二，宝塔山顶合影。幼儿和父母在宝塔前与老师一起合影。 9、活动结束。家长带幼儿回家。提醒家长、幼儿留意返家途中的平安。 2022小班幼儿园活动方案策划 篇8 活动目标： 感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情 明白外出游玩需要留意的一些平安知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等 活动打
23、算： 通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要打算的物品以及在家中对孩子的平安教育 幼儿书包物品的打算：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾 孩子着装要求：比较轻的球鞋(不要系鞋带的)，容易穿脱的外套 平安教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾 平安卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、老师联系电话、幼儿园联系电话 活动过程： 动身前幼儿着装情景、物品打算的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋 幼儿的入厕：解小便、洗手 上下车清点人数，并向园
24、办上报幼儿实到人数 团体游戏“捡树叶” 开头部分：唱歌排队走 活动部分：围着公园，欣赏公园风景，并认一认各种不一样的植物 结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶 卫生环保教育：观察地面上有垃圾马上捡起来，找到垃圾桶扔掉自我吃过东西的垃圾放到自我打算的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生 转换活动场地时要清点人数，并根据规定的位置排好队 回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿平安反馈信息 幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好 留意事项： 排队要走直线，眼睛看前面跟着带队老师走 幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍 准时清点人数 提醒
25、家长零食不要带太多 备注：(效果分析) 本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能根据次序，班级老师也能协作得很默契，在这次活动中，本班幼儿熟悉了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物 2022小班幼儿园活动方案策划 篇9 活动一：多彩的蔬菜秀场 活动目标： 1、熟悉四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜 3、学习几种简洁的节奏类型 活动打算： 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘 活动流程： 利用故事教育幼儿多吃蔬菜通过谜语引出四种蔬菜让幼儿了解蔬菜食用的部分游戏“果蔬宝宝找伴侣”游戏“我是小小厨师”学习节奏延长活动“学做拼盘”
26、活动过程： 1、利用故事让幼儿知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问： (1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、养分多) (2)小伴侣应向谁学习?(为什么?) 2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶：白菜、菠菜、香菜、油菜- 果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角- 根萝卜、胡萝卜- 块茎：土豆、芋头、大姜、藕 4、游戏“果蔬宝宝找伴侣” 幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭
27、嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!”游戏重新开头。 5、游戏“我是小厨师”学习节奏 师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选“小厨师”，你们愿意吗? 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿：切菜是有节奏的，请小伴侣用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。 (1)_ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ (3)_ _ _ _ (4)_ O _ O (5)_ _ _ _ _ _ _ _ (6)_ . _ _ _ _ . _ _ _ 6、延长活动：学做拼盘 活动二：串串水果店 活动目标： 1
28、、愿意制作水果串，体验制作的乐趣 2、学习按标记串水果，并用语言叙述操作结果 活动打算： 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果) 2、布置串串水果店场景 3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、形状标记) 4、小猴头饰一个 活动流程： 产生爱好 熟悉标记图 按标记图串水果 水果店游戏 活动过程： 一、产生爱好 师：(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小伴侣帮 帮它，你们愿意吗? 二、熟悉标记图 1、师：(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘_水果串在一起) 2、师：(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思
29、?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起) 三、按标记图串水果 1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，老师指导。提醒幼儿留意卫生与平安。 3、个别幼儿叙述操作结果。老师引导幼儿说出“我串的水果串_和_(颜色或形状)我的水果叫_串。 4、选水果串 师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店游戏 老师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿 以顾客身份去购买。 活动三：水果品尝会 活动目标： 1、引导幼儿学会与同伴共享
30、，体验共同劳动和共同共享的快乐。 2、进展幼儿的 观察力，动手尝试能力，培育幼儿健康的卫生习惯。 活动打算： 布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程： 产生爱好 熟悉水果 了解水果的好处 加工水果拼盘 送拼盘 活动过程： 一、产生爱好 师：小伴侣快来，告知你们一个好消息，今日咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、熟悉水果 师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果? 师：喜欢吃水果吗?选一种自己喜欢的水果放在盘子。 1、观察外皮：请小伴侣观察自己的水果外面是是什么? (1)说一说各自的水果皮特点 (2)摸一摸各自水
31、果皮的感觉 2、观察果肉，皮里边是什么?怎样吃到果肉? 剥不开的怎么办?小伴侣用刀割时要留意平安 (1)小伴侣打开皮，实验用纸粘一下看有没有果汁。 (2)果肉里有什么? 3、品尝味道，小伴侣品尝各自的水果 (1)什么味? (2)吃进去的是什么? 4、观察种子 (1)请小伴侣相互看看各自的种子，说出形状。 (2)什么水果的种子也可以吃? 小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。 三、了解水果的好处 师：水果有什么好处? 小结：水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘 师：水果除了生吃还可以怎样吃? 1、欣赏成品：果脯、饮料、果酱- 2、怎样吃
32、到各种水果?讨论方法 3、出示拼盘，这是老师的好方法 4、小伴侣用水果开头做拼盘 5、请小伴侣介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝 五、送拼盘 师：拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。 活动四：爱吃水果的牛 活动目标： 1、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和进展脉络。 2、有一定的识图能力，并能开展合理的联想与想象 3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。 活动打算：图片、各种水果 活动流程：出示食物，提出问题 展开活动 品尝水果 活动过程： 一、导入：(老师出示一盘水果)小伴侣，您们看，老师给你们带来了什么?(水果)您们谁能告知老师这些分别都是什么水果?你们喜欢吃水果吗
33、?水果里含有大量的的维生素和纤维素，养分丰富。小伴侣每日适量吃一些水果对身体是非常有意的，不光小伴侣身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。 二、展开活动 1、出示图片，引导幼儿观察第一幅图。 师：哪个小伴侣能讲一讲这幅图? 师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩游戏。 师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜欢做什么事? 师：(1)吃这些水果(2)小牛喜欢照料果树 2、引导幼儿观察第二幅图 师：你在图中发现了什么?他们在做什么? 师：小牛的主人每日喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。(老师：这位小伴侣用了“有还有这个句型很好) 2、
34、我想主人一定很爱小牛，给他喂这样多好吃的水果，它的身体一定很棒。 3、引导幼儿观察第三幅图 师：大家一起看看接下来发生了什么事情? (1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡觉，刮起了大风，主人生病了。 (2)小牛一定很担心。 4、引导幼儿观察第四幅图 师：主人病了，想一想接下来会发生什么事? 1)平时主人对小牛这样好，现在主人病了，小牛会给主人买药，带主人看病(老师：你为何会这样想?生：我生病时妈妈带我去医院看病，吃了药病才会好起来) 2)这时小牛想，主人每日喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身体好。 5、引导幼儿观察第五幅图 师：大家一起看看到底发生了什么事? 师：小牛在挤各种各样的果汁
35、奶，由于小牛吃了那样多的有养分的水果，就会挤出有养分的水果奶。 6、引导幼儿观察第六幅图： 师：主人喝了这样多有养分的果汁奶会怎样? 师：主人喝了这样多的果汁奶病就好了，他们都变的很爱吃水果，身体特殊棒。 7、小伴侣，小牛由于爱吃水果身体特殊棒，小牛的主人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了，这说明水果的养分非常丰富，对人体非常有意义，所以我们小伴侣应该多吃水果，这样的身体才会棒。 三、结束：(品尝水果) 小伴侣，今日老师带来了好多水果，现在我们举办一个音乐舞会，让我们一边欣赏音乐一边品尝各色水果吧。 活动五：小小养分师 活动目标： 1、丰富饮食生活阅历，学习简洁的养分搭配常识 2、关注自己的健康
36、，逐步养成不挑食，不偏食的良好习惯。 活动打算： 各种菜、盘子、围裙、手套、实物照片 活动流程： 问题导入 了解养分搭配常识 总结评价 活动过程： 一、导入： 小伴侣，今日厨房的叔叔阿姨给我们打算了许多新鲜的菜，我们来看看都有些什么? 这样多的新鲜蔬菜，你喜欢吃哪一种?你们说的这些菜老师也喜欢吃，不过今日老师带来了三道最爱吃的菜，来看看都有些什么。 (出示辣椒炒肉)老师配了一点肉，还配了点辣椒，有红辣椒还有绿辣椒，再来看看下一道菜是什么?老师是如何配的? (出示萝卜炖丸子)旁边白色的一块一块的是萝卜，这道菜就是萝卜炖丸子。 (出示土豆丝)第三道菜是什么?怎样配的? 三道菜你最喜欢吃哪一道?为什
37、么? 二、简洁了解养分搭配常识，丰富饮食生活阅历 1、启发幼儿按自己的意愿配菜 师：今日老师就请你们做小小的养分师，配一道最爱吃的菜好不好? 2、激励幼儿向同伴介绍自己配的菜，相互评价 师：先和你旁边的小伴侣说一说自己打算配一道什么菜，怎样配(幼儿讨论) 3、请幼儿叙述自己想要配的菜 师：现在谁来告知我们大家自己配的是什么菜?(幼儿叙述) 师：刚才有几个小伴侣叙述了自己配的菜，现在是不是每个小伴侣都有留意了呢? 师：现在请小伴侣赶紧动手配菜，请你们记住盘子上的那个数字，把配好的菜放到展现台上，好，行动吧! 4、幼儿戴手套配菜，老师巡回指导。 师：许多幼儿养分师配的菜已经放到展现台上了。他们把手
38、套放到垃圾桶里，非常留意环保，还没配好菜的小伴侣加油啊。 师：小伴侣的菜都配好了吗?配的怎样呢?老师请来了一位养分小博士，我们来听听他的评价。 5、请“养分小博士”介绍养分搭配常识，了解食物各有不同的养分，丰富幼儿的饮食生活阅历。 小博士：小伴侣真能干，都配出了自己喜欢的菜，我来看看，哦!小伴侣做的菜颜色搭配的很好，绿油油、红彤彤，还有鸡蛋黄澄澄，菜的形状也多样，有的切成了丝，有的切成了片，真是太棒了，不过再留意以下几个方面那就更棒了，第一：形状搭配很重要没，颜色搭配食欲佳：第二只有肉没有蔬菜，身体缺乏维生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配养分好。“清晰了吗? 6、评价幼儿作品，启发
39、幼儿讨论提出帮助同伴改进建议。 7、引导幼儿讨论如何搭配更科学，并对自己搭配的菜进行调整。 三、总结评价： 1、让幼儿懂得每种养分都是身体必需的，所以不挑食、偏食。 师：大家配的每种菜都有不同的养分素，对我们长高长壮很有帮助，所以我们不行以挑食或偏食。 2、提出新问题 师：老师还有一个问题：这些菜都有养分素，比如菠菜煮豆腐，里面的养分素会不会发生碰撞，这样的搭配是不是就有养分，是不是就适合我们，会不会对我们的身体有害?我们带着这个问题去问养分小博士或爸爸妈妈吧! 活动六：庆丰收 活动目标： 1、通过多种途径感受音乐的美 2、感受、理解音乐的热烈和美丽，提高音乐欣赏的能力。 3、能用身体动作制造
40、出性地表现音乐内容，体验自由表达和制造的快乐。 活动打算： 1、图片(拟人化的水果在欢庆丰收，拟人化的树叶在翩翩起舞) 2、水果篮及各种水果 3、各种水果、小树叶头饰 4、各种材料的打击乐用具 活动流程： 感受部分 理解部分 表现部分 活动过程： 一、感受部分 1、师幼随音乐摘果子做动作进入活动室 (1)师：小伴侣，秋天来了，你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物?(师举起装满各种水果的篮子) (2)师：这些都是秋天的水果，秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。 2、幼儿倾听音乐喜洋洋 (1)听了这首音乐你有什么样的感受?(欢快、动听、想跳舞-，老师也有这样
41、的感觉) (2)仔细听听乐曲的前后有什么不一样?(引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的 变化，让幼儿自己得出结论) (3)幼儿讨论 (4)师用语言合并手势小结：先是欢快的音乐(有力度的动作)然后是美丽的音乐(柔软的水波浪动作)再后来又是欢快的音乐。 二、理解部分 师：水果娃娃和树叶娃娃听了这样动听的乐曲，他们欢快的跳起了物(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面) 1、欣赏音乐 提问：第一段音乐谁在跳舞?为什么? 2、再来听第二段音乐，想一想现在是谁在跳舞?为什么? 3、第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞，第二段是树叶娃娃在跳美丽的舞，听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞) 三、表现部分 (一)伴奏 你喜欢这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品) 1、自取自玩 幼儿选一样喜欢的东西，尝试用不同的方法让他发出好听的声音，拿不相同东西的幼儿也可以在一起想方法。 2、听音乐伴奏 (1)幼儿跟随音乐自由表现 (2)启发幼儿思