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1、2022年小班幼儿园活动方案小班幼儿园活动方案为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那么你有了解过方案吗？下面是我细心整理的小班幼儿园活动方案，希望对大家有所帮助。小班幼儿园活动方案1 活动打算幼儿有集体作画的阅历。将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。活动目标在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。大胆表达自己的感受、相识和想法，留意倾听同伴的看法。通过视察、探讨、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富
2、性。活动过程1、视察绘画工具、材料，揣测、思索车轮滚画的方法。（l）老师：看看，老师为小挚友打算了什么？ （让幼儿相识绘画工具、材料）（2）老师：细致视察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。2、探究车轮滚画的印制方法。（1）老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）（2）老师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）老师激励幼儿进行二次尝试。老师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办？（4）幼儿进行第三次尝试。老师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。老师：看看
3、画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。活动建议1、活动延长将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。2、区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，接着印制各种好看的花纹。3、家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。小班幼儿园活动方案2活动目标：1、尝试用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的乐趣。2、相识红、黄、绿等颜色，会听信号做动作。活动打算：跳跳糖、颜色标记（红、黄、绿）、地面布置一张大嘴巴等。活动过程：一、品尝跳跳糖。老师带来了一种糖，我们一起来尝尝它在嘴
4、里会怎样？它是什么糖？（每人品尝一些跳跳糖）二、用肢体动作简洁表现跳跳糖1、提问：它是什么糖？这种糖吃在嘴里会怎样？是怎样跳的？（引导幼儿说说、做做）2、启发幼儿用不同的动作表现自己的感受，并依据幼儿讲的感受练习几种不同的跳法。三、嬉戏快乐跳跳糖。1、说一说嬉戏的玩法（幼儿当跳跳糖站到打嘴巴里）。2、引导幼儿练习听不同的信号跳（往左、右、上、前、粘在一起跳等）。3、练习按不同的颜色跳。四、放松活动1、与老师一起做放松活动2、跳跳糖玩累了，跳不起来了，我们和它该在垫子上休息了！小班幼儿园活动方案3课时安排：1课时课程类型：亲子运动嬉戏活动适应对象：1924个月八大智能目标练习持物向指定方向走，指
5、导孩子能做“下蹲拾物”动作，训练孩子的平衡实力。通过嬉戏活动增加亲子关系。课前打算长方形积木或塑料拼版，花片若干教学活动流程老师指导重点及留意事项一、念儿歌：造大桥小宝宝，造大桥，造好大桥桥上过。一步一步桥上走，手拎花片来回走。二、出示积木和宝宝说说积木的颜色、名称。三、造大桥：家长指导孩子抱一块积木走到指定地点，作为桥头，依次放好5块积木，造成大桥。四、让孩子提着小篮子从桥上走过，下桥后捡起地上的花片再从桥上走回，这样反复走13趟。五、数花片六、小结活动老师给主动参与嬉戏的宝宝嘉奖，贴上小动物标记。小结宝宝活动状况。提示家长和宝宝在家多玩类似的嬉戏。练习说短句，引导宝宝和家长一起和老师念儿歌
6、，家长应刚好表扬宝宝表现主动的状况。激励宝宝说说积木的名称和颜色，提示家长重复语言 ，帮助孩子记忆。家长可以提示孩子将积木放得直一点，使之桥面平直，易于孩子行走。激励孩子大胆英勇地走，家长刚好激励表扬孩子。提示家长指导孩子手口一样地数数。小班幼儿园活动方案4一、活动目标：1、让幼儿们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加幼儿们的团队意识。3、给幼儿表现自我的机会，培育幼儿活泼、开朗的性格，促进幼儿交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）2
7、、接受报名，尽量全部小挚友都能参与；（周三放学时接受现场登记）3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作；三、活动支配：1、活动时间：20xx328日上午（周六）2、活动地点：XX新城公园（后面附路途图）3、集中时间与地点：XX幼儿园门口，08：30集中，拼车前行4、活动策划：XX班家委5、活动主持：刘XX妈妈帮助人员：XX班家委6、参加人员：XX班小挚友及家长（邀请园领导）四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；2、防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算；3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；
8、4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；5、幼儿家长联系电话通讯录；6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对幼儿进行平安教化，指导幼儿们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长；2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和幼儿们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领幼儿们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：（1）破冰嬉戏（让大家快速熟识起来的嬉戏）：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行；（2
9、）找幼儿：家长和幼儿隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的幼儿再返回，用时少者成功；（3）老狼老狼几点钟（4）彩虹伞4、疯狂趣味拍照：（1）、请家长担当专业摄影师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名；（2）、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；（3）、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆；（4）、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照；（5）、单人的照片上传到Q群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目；6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长
10、确保自身及幼儿的人身财物平安；2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴；3、小红旗要回收，便利下次活动运用；4、欢迎各位家长对春游方案提出珍贵建议和看法。小班幼儿园活动方案5活动目标1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的欢乐活动打算塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程探讨沟通实践操作提升阅历实施要点1、现在是什么季节?每天热热的，除了许多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?2、洗澡时要打算那些东西?3、想象身上什么地方汇出许多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办?5、请小挚友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前探讨一下，谁负责
11、抱娃娃，谁负责洗?6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?反思：本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小挚友的思维主动活跃。可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应当留意什么?等。这些在活动之前应当让小挚友进行探讨，或者在活动后让挚友进行沟通。缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。乘凉案由：在夏天真热啊主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动爱好又起先高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避开了太阳的暴晒。孩子年龄小，自
12、我爱护意识差，即使很热，但是活动的爱好还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌乘凉，依据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来运用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的主动性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思?”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，老师组织的教化活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿干脆参加促进幼儿的发展。一棵是很多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子立刻能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿立刻说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子立刻理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移
13、到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的爱好忽然高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应当挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用嬉戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿变更儿歌中的词语，进一步激发幼儿的爱好。于是，让幼儿把最终一句该掉“我们藏在?下，太阳公公看不见。孩子门的爱好又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新爱好。幼儿在嬉戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的起先，于是活动又可以延长到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的驾驭了不
14、少本事。或许这就是二期课改的魅力所在吧。分析：一起先儿歌活动老师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，老师刚好调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在老师不断指导幼儿活动的过程中，老师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解实力差，老师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际动身，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主子。小班幼儿园活动方案6一、穿衣服竞赛道具：相同的衣服三套。玩法：每次请三位家长和幼儿参与，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。二、兔子跳圈打算：呼啦圈，事先画好
15、起点和终点玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点仿照兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。三、亲子接力材料：球玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿态均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长接着抱着孩子返回起点处。四、垒柱子打算：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后抓紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。五、看谁摸得对玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾
16、，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。六、找相同玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必需由幼儿自己来完成。七、大家一起来投球打算：几个袜球和一只小塑料盆。玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就
17、获胜。八、拾豆豆打算：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮忙带）玩法：老师打算一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。九、找挚友打算：家长帮助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中找寻配对。（依据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）留意：家长在原地赐予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。依据配对胜利多少赐予相应的嘉奖。小班幼儿园活
18、动方案7为了提高小班幼儿阅读实力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜爱阅读。并能从阅读中培育幼儿的用语用字规范，学会正确的运用一般话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的欢乐阅读 欢乐成长主题活动。为了使活动顺当有效开展，特制定活动此方案：一、活动主题欢乐阅读 欢乐成长二、活动目标1通过欢乐阅读的系列活动，丰富老师、幼儿的生活。2培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿视察力、想象力、创建力、审美力、语言表达力等多元实力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。3让欢乐阅读
19、跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。4 通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字规范实力。三、活动时间20xx年10月20日四、详细措施（一）营造氛围在各个角落，走廊做好好书举荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。1、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静、光明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充溢情趣的阅读环境。2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先接着丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。（二）、幼儿读书1、开展绘本教学活动
20、。引导幼儿视察图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿举荐我最喜爱的一本书，通过讲解并描述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的爱好。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动沟通后，各年段进行交换观赏，增加图书的流淌量。（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书举荐。小班幼儿园活动方案8一、活动主题: 能干的面点师二、活动目标：通过开展
21、仿照面点师包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造节日的欢乐气氛。三、实施对象：小班年级组幼儿和家长四、活动时间：20xx年5月8号下午2：004：00。五、活动打算：1各班级做好宣扬、报名工作。2排练节目。3组委会编组，打算材料，场地。六、活动过程：1.主持人开场白。2园长致亲子节开幕词。3.小班幼儿律动表演。4.分班级实行面点师包饺子竞赛。5.公布竞赛结果，颁奖。6.大家一起吃饺子。7.主持人宣布活动结束。点点班七月亲子嬉戏活动人物：点点一班全体幼儿及家长活动地点：点点一班教室活动主题：欢乐的嬉戏活动时间：20xx年7月30日（周五）3:20准时起先活动流程如下：活动一：打
22、招呼（老师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：小挚友欢迎你！）目标：培育幼儿的言表达实力、能在众人面前介绍自己。活动二：亲子嬉戏：拽尾巴材料打算：一米长的绳子若干活动目标：培育家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。活动三：嬉戏运木头材料打算：、积木块若干、筐子若干、拱桥、小地垫若干活动目标：培育幼儿的协调实力以及竞争意识、增加亲子感情。结束活动：手指嬉戏大象盖房子小班幼儿园活动方案9目标1、能参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢乐。打算1、活泼欢快的音乐，如健康歌的伴奏音乐。2、一处较大的场地。3、毛毛虫
23、毛绒玩具。过程1、扭扭抱抱。（1）老师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。（2）请幼儿观看老师用肢体动作表演的扭扭虫。（3）请幼儿用肢体动作仿照表帧？（4）带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，老师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2、爬爬碰碰。（1）老师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。（2）在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边相互碰一碰，体验身体接触的欢乐。（3）音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。老师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。小班幼儿园活动方案10一、指导目标：1、本学期接着对全园幼儿开展心理健康
24、教化及心理辅导活动，使幼儿不断正确相识自我，增加自我限制、承受挫折、适应环境的实力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的特性心理品质。2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教化及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来变更自己。4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐!二、详细工作：1、加强高素养老师群体的培育
25、;2、为了更好的上好心理健康教化课，多与各班老师沟通，共享;3、实施心理健康教化课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。三、详细实施：1、老师方面：(1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教化课。备好心理健康教化课教案，并请各班的老师随堂听课。2、幼儿方面：(1)、教会幼儿驾驭几种让心情变好的方法。(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够相识自我，变更错误行为，不断成长、欢乐共享。3、家长方面：与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听
26、专家讲座的形式)小班幼儿园活动方案11一、时间：20xx年6月1日上午9：0010：30二、活动目标：1、增进亲子间的感情，促进家园共育2、通过嬉戏让幼儿体验合作的欢乐和发展团结协作的精神三、活动打算：音乐四、活动流程：1、9：00家进步入班级并签到2、开场白：各位家长挚友们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝”“六一”，感谢!既然我们本次活动的主题是“家园同乐”，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的嬉戏打基础吧五、嬉戏支配：1、嬉戏一：包饺子(儿歌表演)父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，
27、啊呜一口就吃掉”(玩两遍)2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事!一天比一天聪慧!做为老师我们感到很欣慰。下面请观赏我们的儿歌表演：吃饭歌、排队歌、走路歌、洗手歌、不打架3、嬉戏二：欢乐蹦蹦跳材料：圈若干个玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜4、嬉戏三：青蛙跳荷叶材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行嬉戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜5、律动表演：生动好玩的律动表演是孩子们最喜爱参加的一种表演形式，下面用热情
28、的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动小手拍拍、找挚友、假如感到华蜜你就拍拍手(英语歌)、头、肩膀、膝盖、脚趾(英语歌)6、嬉戏四：踩气球玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最终的气球未破的家长获胜7、结束：此刻的欢声笑语代表着我们的生活是充溢希望的，敬爱的家长挚友们、小挚友们!深深的祝愿你们快乐每一天、健康每一天!庆“六一家园同乐”活动到此结束，感谢大家的光临和参加，感谢，再见!小班幼儿园活动方案12作业要求：在第三阶段“幼儿嬉戏，驾驭策略”学习过程中，学员结合本阶段幼儿园嬉戏主题，设计一个幼儿园嬉戏方案，由班级管理与指导老师对学员作业进行打分，
29、60分为合格，100分为满分。作业的正文内容：幼儿园小班嬉戏活动方案嬉戏是幼儿的基本活动，在嬉戏中，幼儿的主动性、主动性、创建性能得到充分发挥。嬉戏来源于生活，随着时代的进步，嬉戏玩法也随之变更，给予老嬉戏新玩法，使嬉戏更加符合现代幼儿的需求。为深化实行幼儿教化指导纲要，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友情，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班嬉戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班嬉戏活动方案如下：主题活动：区角活动娃娃家：家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平
30、安，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一诞生起就和家人亲密切密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在心情上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以嬉戏的方式进行，将教材中的多个活动点，支配进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满意小班孩子的装扮爱好，在孩子嬉戏的过程中老师将通过视察和个别的指导，了解每个孩子的须要，亲近每个孩子。：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表
31、达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了装扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一嬉戏情景，在孩子活动过程中，同时也培育孩子关爱父母的情感。：1、在活动室中按幼儿的须要设立娃娃家，让幼儿的家中仿照爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在嬉戏和休息的时候看看说说，消退幼儿的入园焦虑。3、在角区嬉戏中创设和主题相关的内容：（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、装扮弟弟
32、妹妹、帮妈妈做头发。（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；好玩的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。（4）建构区：我爱我家。：一、生活活动：活动一点名活动目标：帮助幼儿发展语言，并熟识班中幼儿的名字。活动指导：方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：我来了，大家好！其他幼儿则一起说：某某，你好！方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好挚友是谁呀？坐在你旁边的挚友是谁呀？方法三：当点名结束后，老师可以问问今日谁没有来？等问题，引发幼儿关切自己的挚友。日常活动：老师每天可利用几
33、分钟的时间来介绍班级中的挚友。活动二宝宝学吃饭教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。活动指导：1、用图片，讲解并描述，演示的形式告知幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应当怎样吃饭才正确？3、请个别小挚友示范吃饭时是怎样坐的。4、请小挚友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿态最好。二、运动活动：活动一糖宝宝活动目标：练习翻滚的.动作，感受嬉戏的乐趣。活动打算：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：1、热身运动：学习开飞机的动作。2、老师介绍嬉戏规则，引起幼儿的爱好。3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝
34、宝四散在各处，当叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿马上从四处爬处或滚出。幼儿依据老师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。活动二给爸爸妈妈送糖果内容和要求：1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。2、培育幼儿关爱父母的情感并感受集体嬉戏的愉悦。材料和环境创设：1、爸爸、妈妈的画像。2、幼儿实践活动中所须要的材料，如垫子，糖果，篮子等。活动过程：一、热身运动：学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的仿照动作。二、自由探究1、供应垫子、山洞等让幼儿自由玩，随意爬2、视察其玩法，老师引导爬行。3、老师引导集体练习四肢着地爬。三、嬉戏：我给爸爸妈妈送糖果1、讲解要求，老师示范。2、小
35、挚友送糖果：爬草地-钻山洞-送糖果。3、表扬玩得好的幼儿。四、放松运动共同共享糖果。嬉戏活动一：小小瓶子真好玩小班幼儿探究欲强，在日常生活中总是对各种事物充溢新奇,喜爱动动这个玩玩那个。依据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探究欲望，让孩子们自己动手操作探究,在这样详细的操作过程中去感受、获得学问阅历，既让孩子享受了过程、获得了欢乐,又能培育他们探究的爱好、习惯和实力。1、引导幼儿欢乐的参加活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的欢乐，培育幼儿的合作意识。2、引导幼儿在活动中主动探究，发觉瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲解并
36、描述自己的想法和阅历。1、各种清洗干净的瓶子；2、与活动内容相关的课件；3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。（一）起先部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的爱好。（1）师：小挚友，今日老师给你们带来了一位好挚友，它一会儿想和小挚友一起做嬉戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的新奇心，让幼儿对活动充溢爱好。）好，那就快把好挚友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小挚友们瞧，今日来的好挚友是谁呀？噢，原来是可爱的瓶子公主！瓶子公主要和小挚友打招呼了。（接着操作课件，让瓶子公主与幼儿沟通。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很淘气，
37、东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），熬炼幼儿的操作实力。b.引导同伴间相互帮助，还可进行组与组间的相互合作。c.集中小结：小挚友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可兴奋啦，它们想邀请小挚友一起走嬉戏，你们情愿吗？好，待会儿别忘了告知大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的嬉戏。（二）绽开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、分三组进行操作，激励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、启发幼儿用供应的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；
38、用小绳子系在瓶口拖着玩，老师依据孩子的操作状况，予以相应指导。3、集中幼儿，师：谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的。请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得阅历。（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做嬉戏。依据孩子的年龄特点及发展水平的不同，可爱的小瓶子的嬉戏还可设计以下活动，如：1、瓶宝宝编上号，可以相识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等学问的驾驭。2、依据瓶子的大小、形态进行分类。3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。5、日常生活中应留意材料的投放。孩子在日常生活及
39、嬉戏过程中，很喜爱动手操作四周的物品，老师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。6、对于孩子提出的问题要正确讲解，运用浅显易懂的语言让孩子明白。从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维实力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创建力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，老师都应赐予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，老师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。小班幼儿园活动方案13设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，绽开符合班级实际状况的
40、系列活动，为了使庆祝活动顺当进行，结合小班幼儿年龄特点和发展须要，特制定此方案通过绽开庆祝“六一”的活动，使幼儿在主动的参加的进程中体验合作与交往的欢乐，英勇的表现自我，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。活动目标：1在开心地才艺表演和文娱活动中感受节日的欢乐。2在庆祝活动的进程中要求每位师生保持宁静，仔细观看，不随意走动和喧哗。活动预备：1各班环境布置，增加节日气氛。2主持职员支配：年级组长3儿童节小礼品。活动主题：庆六一，秀自己活动时间：5月31日上午3：003：45活动对象：小班组全体幼儿、全体老师。活动地点：多功能活动室。活动进程：一、各班集中到多功能活动室。开场白：（师）：今日是
41、个特别的日子，今日是个开心的日子，今日是属于我们自己的日子。由于今日是六一国际儿童节，是我们小挚友的节日。在这里，我代表大班组老师祝小挚友们节日欢乐。下面请观赏节目表演。二、幼儿才艺表演集体表演“儿童节”歌曲小一班演唱1、好妈妈2、春天3、我是人4、我爱我的小动物小二班歌曲：1、袋鼠妈妈2、胡蝶花3、表情歌4、小手爬三、发放六一儿童节礼物小班幼儿园活动方案14活动目标：体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别仿照小白鹅走和跑。复习数数15，巩固数概念。学习用自己的阅历仿编儿歌。活动打算：白鹅图片一张，生活录像一段。小白鹅手指偶5个。节奏不同的音
42、乐两段。活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。活动过程：老师：今日老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问：大白鹅的颈项是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（老师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）老师：大白鹅有一群顽皮的小珍宝，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，你知道大白鹅的小珍宝有几只吗？让我们来数一数。（老师带领幼儿一起点数左手五指。）今日5只小珍宝会躲到哪里去呢？请你们细致听好儿歌，听完后告知我。用手指谣的方式表现儿歌。问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）我们一起来
43、学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿渐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。老师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真华蜜，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的珍宝？和幼儿玩捉迷藏的嬉戏，老师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。老师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！附儿歌：五只小白鹅，蹦蹦又跳跳。跑到大树下，突然不见了。妈妈急得叫：“戆，戆，戆。”五只小白鹅，赶快跑回家。小班幼儿园活动方案15一、主题由来：孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇异的动物世界。我们想为孩子供应这样的一