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1、2018-2019年博海中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：阅读下面的文言文，完 成1 2 1 5小题。（1 6分）楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之 虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之
2、分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤?何故而至此？屈 原 日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其酶?何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，
3、而蒙世之温嘘乎？”乃作 怀沙 之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。1 2.下列句中词语解释错误的一项是（）（3分）A.屈平既嫉之 嫉：嫉妒B.然亡国破家相随属 属：连续C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁，说坏话D.然皆祖屈原之从容辞令 祖：效法1 3.下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是（）（3分）A.内惑于郑袖 身客死于秦B.冀幸君之一悟 卒以此见怀王之终不悟也C.而圣君治国累世而不见者 众人皆醉而我独醒D.卒以此见怀王之终不悟也 其后楚日以削1 4.
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3 分）A.段表达了对怀王昏聘的痛惜，同时也赞颂了屈原的远见卓识和政治才能。B.段采用了寓议于叙的手法，表现了屈原的高洁品质，也写出屈原之死的深远影响。C.作者在记叙屈原的生平事迹时，将屈原的遭际与楚国的处境结合起来，是为了突出强调造成屈原自沉汨罗的政治原因。D.作者把渔父和屈原的观点两相比照，突出了屈原坚持真理、不与黑暗势力同流合污的高贵品质，表达了对屈原人格的赞扬和景仰。15.翻译画线句子（7 分）（1）虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。（3 分）（2）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（4 分）第 2 题：阅读下面的文
5、言文语段，完成8 12题。（8 11题每题3 分，12题 5 分，共17 分）自余为修人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。至则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然，若堆若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培康
6、为类。悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。8、下列句中加点字的解释正确的一项是（）A.外与天际际：边界B.到则披草而坐 披：披露C.攒蹙累积攒：聚集 D.引觞满酌 引:引进9、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.悠悠乎与颍气俱 相与枕藉乎舟中B.徘徊于斗牛之间 况吾与子渔樵于江渚之上C.凌万顷之茫然 句读之不知D.施施而行 至无所见而犹不欲归1 0、下列与例句加点词的活用类型相同的一项是（）例句：顺流而
7、东也A、吾从而师之 B、东望武昌C、方其破荆州，下江陵 D、小学而大遗1 1、下列句子所属的文言句式与例句的句式相同的一项是（）例句：而今安在哉？A.此非孟德之困于周郎者乎？B.师不必贤于弟子C.道之所存，师之所存也 D.何为其然也？1 2、翻译下列句子:其隙也，则施施而行，漫漫而游。（2 分）心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3 分）第 3 题：文言文阅读阅读下面文言文，完成完成4 6 题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而
8、绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟠之穴无可寄托者，用心躁也。4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A.君子生非异也 生：通“性”，资质、禀赋B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来的（办法）C.锲而舍之锲：雕刻D.圣心备焉备：完5、下列句子，翻译错误的一项是（）A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译：顺着风向呼喊，声音并没
9、有变快，但是听的人却听得特别清楚。B假舟楫者，非能水也，而绝江河。译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河C积土成山，风雨兴焉。译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳍鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思不专一的缘故。6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样
10、需要后天的努力。D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。第 4题：课外文言阅读阅读下面的文言文，完 成 8 1 3 题。（9分，每 小题3分）周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏少，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，
11、轶众溃，遂平江州。帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弓扎毁作桔椽打官军船舰，访作长岐根以距之，桔椽不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而强遣杜弘出海昏久访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骗将军。访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访日：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访日：“将士用命，访何功之有！”士以此重之。访练兵简卒欲
12、宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非（选 自 晋 书 周 访 传，有删改）散吏：闲散的官员。海昏：地名。8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A、周穷振乏，家无余财 赈济B、吏误收访，访奋击收者 收留C、访复以舟师造湘城 前往D、访威风既著，远近悦服 心悦诚服9、对文中最后一个自然段断句正确的一项是（3分）（）A、访练兵简卒/欲宣力/中原慨然/有平河洛之志/善于抚纳/士众皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿敦/虽怀逆谋故/终访之世/未敢为非B、访练兵简卒欲/宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳士众/皆为致死/闻敦有不臣之
13、心/访恒切齿敦/虽怀逆谋故/终访之世未敢为非C、访练兵简卒欲/宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳/士众皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿/敦虽怀逆谋/故终访之世/未敢为非D、访练兵简卒/欲宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳士众/皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿/敦虽怀逆谋/故终访之世未敢为非1 0、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3 分）（）A、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。C、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙曦将军等职务，
14、成为一代名将。D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。翻译句子（共 9 分）H、访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（3 分）1 2、谨庠序之教，申之以孝悌之义。（3 分）1 3、于其身也，则耻师焉，惑矣。（3 分）第 5 题：古诗文阅读：阅读下列文言语段，完成下面问题。（2 2 分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“
15、客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
16、沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”4.下列句中加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A.哙遂入，披帷西向立披：掀开 B.杀人如不能举一一举
17、：尽C.道芷阳间行一一间：趁机 D.沛公则置车骑一一置：放弃，丢下5.下列句中加点词意义和用法全都相同的一项是（）（3分）A.故遣将守关者一一君安与项伯有故 B.因招樊哙出一一因击沛公于坐C.覆其盾于地一一若亡郑而有益于君 D.乃令张良留谢一一度我至军中，公乃入6 .下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）（3分）A.（张良）则 与（樊哙）斗卮酒 B.加 彘 肩（于盾）上C.（沛公）劳苦而功高如此 D.（项王）欲诛有功之人7 .下列语句编为四组，全都能直接表现樊哙有勇有谋的一组是（）（3分）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项王按剑而踞目：“客何为者？”此亡秦之续耳，窃
18、为大王不取也！A.D.8.翻译下列句子（1 0分）“此迫 矣！臣请入，与之同命。”先破秦入咸阳者王之。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？B.C.（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（5分）（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（5分）第 6 题：第 7 题：阅读下面的文言文，完 成 1 0 1 2 题。颜之推，字介，琅珊临沂人也。父勰，梁湘东王萧绎镇西府谄议参军。之推早传家业，年十二，值 绎 自 讲 庄 老，便预门徒。虚谈非其所好，还 习 礼 传，博览群书，无不该洽,词情典丽，甚为西府所称。绎以为其国左常侍，加镇西墨曹参军。好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。绎遣世子方诸出镇郢州，以之
19、推掌管记。值侯景陷郢州，频欲杀之，赖其行台郎中王则以获免，被囚送建业。景平，还江陵。时绎已自立，以之推为散骑侍郎，奏舍人事。后绎为周军所破。大将军李显庆重之，荐往弘农，令掌其兄阳平公远书翰。值河水暴长，具船将妻子来奔，经砥柱之险，时人称其勇决。显祖见而悦之,即除奉朝请，引于内馆中，侍从左右，颇被顾眄。天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。之推营外饮酒，孝信还以状言，显祖乃日：“且停。”由是遂寝。寻迁中书舍人。帝时有取索，恒令中使传旨，之推禀承宣告，馆中皆受进止。所进文章，皆是其封署，于进贤门奏之，待报方出。兼善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职。帝甚加恩接，顾遇逾厚，
20、为勋要者所嫉，常欲害之。崔季舒等将谏也,之推取急还宅，故不连署。及召集谏人，之推亦被唤入，勘无其名，方得免祸。及周兵陷晋阳，帝轻骑还邺，窘急计无所从，之推因宦者侍中邓长颛进奔陈之策，仍劝募吴士千余人以为左右，取青、徐路共投陈国，帝甚纳之，以告丞相阿那肱等。阿那肱不愿入陈，劝帝送珍宝累重向青州。虽不从之推计策，然犹以为平原太守，令守河津。齐亡，入周，大象末为御史上士。隋开皇中，太子召为学士，甚见礼重。寻以疾终。有文三十卷，撰 家训二十篇，并行于世。（节 选 自 北齐书颜之推）【注】该洽：博通，广博。1 0.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.孝信还以状言 状：情况B.寻迁中书舍人
21、迁：转移C.由是遂寝 寝：停止D.勘无其名，方得免祸 勘：核对1 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.显祖见而悦之 填然鼓之，兵刃既接B.后绎为周军所破 为天下笑者，何也？c.显祖乃日：“且停。”今其智乃反不能及D.寻以疾终 然秦以区区之地，致万乘之势1 2.以下各组句子中，全都直接表明颜之推有才华的一组是（）词情典丽，甚为西府所称 侍从左右，颇被顾眄从至天池，以 为 中 书 舍 人 兼 善 于 文 字，监校缮写之推亦被唤入 有文三十卷，撰 家训二十篇A.B.C.D.1 3.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1 2分）（1）好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以
22、此少之。（4分）（2）具船将妻子来奔，经砥柱之险，时人称其勇决。（4分）（3）顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。（4分）第8题：阅读下面的文言文，完 成6 9题。（1 4分）自余为修人,居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘 江,缘染溪，斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨,则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然
23、，若埋若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培壤为类。悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。6 .解释下列各句中加点的词。（4 分）到则披草而坐 披：觉而起，起而归觉：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _萦青缭白，外与天际 际：悠悠乎与颗气俱，而莫得其涯 涯：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .下列加点的词意义和用法不
24、同的一项是A.醉则更相枕以卧 挟飞仙以遨游B .不知日之入 师道之不传也久矣C.而不知其所穷 其皆出于此乎D.游于是乎始 知不可乎骤得8 .下列各句中句式与例句相同的一项是例句：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也A.道之所存，师之所存也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.则物与我皆无尽也，而又何羡乎D.苏子与客泛舟，游于赤壁之下9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）意有所极，梦亦同趣。心凝形释，与万化冥合。第 9 题：阅读下面的文言文，完成7 T 0 题。（1 4 分）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退
25、。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以
26、乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.晋军函陵 军：驻军 B.是寡人之过也 是：这C.焉用亡郑以陪邻 陪：辅佐 D.微夫人之力不及 此 微：没有8.下列各句中，加点词的意义与用法都相同的一项是（3分）A.缱而出 人非生而知之者 B.邻之厚，君之薄也 予之及于死者C.阙秦以利晋 不赂者以赂者丧 D.吾其还也 其皆出于此乎9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。1 0.烛之武是如何成功说服秦君的？请结合文本作简要分析。（4分）第10题:第11题：第1
27、2题：第13题：阅读下面的文言文，完成9 12题。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍械阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻己更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时:忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，
28、子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镀，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也,子为父死，无所恨，愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之醒，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霏衿，与武决去。9.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.扶辇下除 除：殿阶B.劾大不敬 劾：弹劾C.信义安所见乎 见：看见D.何以过陵 过：超过
29、10.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.久之，单于使人至海上B.陵与武饮数日去。C.请毕今日之欢，效死王前D.为武置酒设乐，因谓武曰空自苦无人之地因泣下沾衿，与武决陵与卫律之罪，上通王天因厚赂单于，答其善意11.下列各句中加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.明生，陵降，不敢求武B.皆为陛下所成就C.惶恐饮药而死D.且陛下春秋高12.下列与文段相关的阐述，不正确的一项是（）A.选段叙述了故友李陵劝降苏武的过程。李陵以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理，可是苏武始终不为所动，表现出可贵的民族气节。B.“陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保
30、宫，子卿不欲降，何以过陵？”“陵见其至诚，喟然叹曰：嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！因泣下霏衿，与武决去。”这些语言描写刻画出叛将李陵的复杂心态。他那尚未泯灭的爱国之情、羞恶之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了，其内心剖白真实感人。C.“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家”，这是作者借李陵之口表达对汉武帝动辄杀戮大臣的残忍行为的不满，也 是 汉书中少有的表现批判统治者的进步思想倾向之处。D.在 苏武传中，卫律和李陵都已投降匈奴而成为国家民族的罪人，他们和苏武分别属于两个敌对阵营。因此二人的劝降方式相同，苏武的回答方式、措辞及态度也完全一样。1 3.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代
31、汉语。（4分，每 小题2分）单于使陵至海上，为武置酒设乐。臣事君，犹子事父也。第1 4题：课内古文阅读（1 7分，选择题每题3分，翻译每题4分）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。燕
32、国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至 易 水上,既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，土皆垂泪涕泣。又前而为歌日：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终己不顾。（战国策燕策 荆轲刺秦王）10.下列各句中加点字解释有误的一项
33、是（）A.秦之遇将军，可谓深矣。的意思B.今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？购：悬赏C.顾计不知所出耳!深：这里是刻毒顾：回头D,至易水上，既祖，取道。祖：临行祭路神，引申为饯行和送别11.下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一组是（）A.今行而无信，则秦未可亲也B.樊将军以穷困来归丹C.太子丹恐惧，乃请荆卿曰D.荆轲和而歌，为变徵之声图穷而匕首见不敢兴兵以拒大王樊於期乃前曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰12.下列是对文章的分析，不正确的一项是（）A.选文第一段运用人物的语言和心理描写，给我们塑造了两个同中有异的古代英雄的生动形象。B.太子丹使荆轲行刺秦王，是孤注一掷，力图挽狂澜于既倒。C.
34、文章通过人物神情、动作、对话等，展示人物性格。文中荆轲不畏强暴、不怕牺牲的精神，处险不惊、临难不变的英雄豪气，表现得十分充分，刻画得细致入微。D.“易水送别”场景虽着墨不多，但成功地渲染了悲壮的气氛，烘托了人物。1 3.把材料中画线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（4分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
35、_ _ _ _ _ _（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）译文：第1 5题：文 言 文 阅 读（4 2分）阅读下面的文言文，完 成2 T 2小题。（-）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持
36、尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。2.解释下列句子中加点的词。（5分）（1）荆轲顾笑武阳，前为谢日（2）发图，图穷而匕首见（3）侍医夏无且以其所奉药囊提轲（4）乃引其匕首提秦王（5）秦王复击轲，被八创3.下列各句中加点词的用法
37、，与例句相同的一项是（3分）例句：群臣怪之A.顷之未发，太子迟之B.非有诏不得上C.断其左股D.箕踞以骂日4 .下列各句中不含通假字的一项是（3分）A.往而不反者，竖子也B.秦王方还柱走C.群臣惊愕，卒起不意D.轲自知事不就5 .下列句子的句式不同于其他三项的是（3分）A.燕王拜送于庭B.群臣侍殿上者C.太子及宾客知其事者D.客有吹洞箫者6 .将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）愿大王少假借之，使毕使于前。（3分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）（二）齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君?，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？
38、”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之，曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归乎，食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客！”居有顷，复弹其锲，歌曰：“长铁归乎，出无车！”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客！”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铁，歌日：“长铁归乎，无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责?于薛者乎？”冯谖署日：“能。”孟尝君怪之，E I：“此谁也？”左右曰：“乃
39、 歌 夫 长 铢 归 者 也！孟 尝君笑曰：“客果有能也！吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于是，愦于忧，而性懦愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之！”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君日：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉合券。券遍合，起矫命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？何疾也？”曰：“收毕矣。”“以何市而反？冯 谖 曰；“君 云 视吾家所寡有者，臣窃计、君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳，窃以为君市义。”孟
40、尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”后期年齐王谓孟尝君日寡人不敢以先王之臣为臣孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君道中。孟 尝 君 顾 谓 冯 谖:“先生所为文市义者，乃今日见之。”（选 自 古 文 观 止 冯 谖 客 孟 尝 君）注 孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐渭王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。？责：通“债”，债券。7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.食以草具B.谁习
41、计会C.请而见之，谢日D.于是约车治装食：粮食习：熟悉、懂得谢：道歉治：备办、整理（3分）乃臣所以为君市义8 .下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.左右以君贱之也 左右以告B.乃 歌 夫 长锲归 者也也C.因烧其券 孟尝君怪其疾也D.左右皆恶之，以为贪而不知足 约车治装，载券契而行9 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.冯谖经人介绍成为孟尝君的门客，未表现出任何才能却一再要求提高自己的待遇,孟尝君对他则有求必应。B.冯谖“市义”的目的是求得百姓的拥护，巩固孟尝君在薛地的地位，客观上也减轻了百姓的负担。C.冯谖烧了债务凭证，回后告诉孟尝君说，他把那些债券都
42、给烧了，但却为孟尝君争取了当地老百姓的民心。孟尝君对他这种做法很不高兴，责怪他的自作主张，D.冯谖具有非凡的才智，但他到孟尝君门下做门客之初的不断索取待遇，目的是检验自己准备辅佐的人到底是不是真的胸怀宽广、礼贤下士。10 .下列文句中，断句正确的一项是（3 分）A.后期年/齐王谓孟尝君曰/寡人不敢/以先王之臣/为臣/孟尝君就国于薛/未至百/里民扶老/携幼迎君道中B.后期年/齐王谓孟尝君曰/寡人不敢以先王之臣为臣/孟尝君就国/于薛未至/百里民/扶老携幼/迎君道中C.后期年/齐王谓孟尝君曰/寡人不敢以先王之臣为臣/孟尝君就国于薛/未至百里/民扶老携幼/迎君道中D.后期年/齐王谓孟尝君曰/寡人不敢/
43、以先王之臣为臣/孟尝君就国/于薛未至百里/民扶老携幼/迎君道中11.将下列句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）君家所寡有者，以义耳，窃以为君市义。（3 分）（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民。（3 分）三）12 .儒家所提倡的孝道在华人地区影响深远，时至今日，依然能引起我们的共鸣。请结合下面两则 论语选文，联系自己的生活体验，简述你对“孝”的看法。（4 分）（1）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？（2）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（论语为政）第 16 题：阅 读 鸿门宴中的一段文字，完成4 6 题。（9 分）
44、良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封
45、闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。4.在下面四个句子中补出的宾语“之”，不正确的一项是（）A.交戟之卫士欲止（之）不内B.樊哙侧其盾以（之）撞C.则与（之）斗卮酒D.窃为（之）大王不取也5.樊哙闯帐，面斥项王，在鸿门宴上刘、项双方的斗争中起的作用是（）A.使刘邦一方变劣势为优势B.使刘邦一方摆脱了被动的处境C.使项王决定放弃杀害刘邦的念头D.使项、刘双方的斗争更加扑朔迷离6.下面对选文内容所作的说明，不正确的一项是（）A.“哙遂入，披帷西向立
46、”，是指樊哙面向东而立。B.“客何为者”一句是“客为何者”的宾语前置形式。C.樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项王，并予以斥责。至 U 此，鸿门宴一文情节发展到了最高潮，紧张气氛到达了极点。D.樊哙在鸿门宴上说的话，其实只是对前文中刘邦对项王说的一番话的重复和补充，只不过是换一个角度来说而已。第17题：阅读下面的文言文，完 成14 16题。（9分，每小题3分）复斋先生，姓张氏，华容人也。先生幼即善属文。入学后，值吴逆之乱，崎岖兵革，与弟召修负母循环来岩谷间，喘不得息。康熙乙丑，成进士，知福建之晋江，多善政。上官将疏荐之，而先生以母老乞终养。百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛阳桥者数万人。侍养既二
47、十年，乃起为江西之金溪。值岁歉，先生请谷得七千余石，多方赈贷，全活甚众。会有上官倚朝贵为势，其所属郡县皆胁使出门下，而责以厚贽。先生不忍从，遂解组归。金溪之百姓攀留泣送如晋江也。当在晋江时，有贾人怨其继母之诛求，而不养其父。其父诣县诉。贾人行贿于先生，乞以贫为解。众皆争往视之，天方寒，贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜之状，且 曰:“有衣皆以奉父矣。”先生故怒视其父，曰：“子寒如此，而不恤之邪？”呼吏持大杖来。先生睥视贾人，颜色如平常，猝指叱之曰：“若见若父之将受大杖也，而安忍视之，不孝何辞？”即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣。先生出贿付其父曰：“以养尔余年。”众皆快之。民逋赋，久不能输，
48、及输逋则赋甚多。先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之。有守瓜圃而毙者，暮夜莫知其为谁。先生集乡民于社庙，闭门使袒相观之，一人肤体伤败，先生叱之曰：“若往而盗若瓜，值若之警，相殴相持，以至于此。”其人即屈服。先生之听讼仁明多此类。晋江人文比他邑为盛。先生至，则益劝勉其父兄，使训诲其子弟，其稍属俊秀者，亲加宾礼焉。由此晋江之童子试至万人。先生之免金溪而归，足不履户外。而华容在洞庭旁，土卑而赋重。当明之季世，百姓多流亡。国初定赋准原额每十亩损为六亩余，其后稍稍增垦，而清丈令下，县官指为欺隐，将以全额上。先生曰：“我无中人之产，顾里人不胜病矣。”因诣县官白其事，谓此皆湖岸荒余，十常八九浸于水，百姓愚昧，
49、不知援例请平。宜准湖乡下地例，一亩粮止一升。县官信先生素长者，察知愚民情实无他，卒如先生言。华容人蒙其利至今。先生名召华，字君实。赞曰：先生在官前后仅四年，然其为利于民者多矣。（清 刘 大 楣 张复斋传，有删改）1 4.下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是（)A.有贾人怨其继母之诛求B.颜色如平常，猝指叱之曰C.民逋赋，久不能输欠D.我无中人之产，顾里人不胜病矣诛：索取猝：突然逋：拖病：生病1 5.下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）A.上官将疏荐之，而先生以母老乞终养B.侍养既二十年，乃起为江西之金溪C.先生出贿付其父曰：“以养尔余年。”D.先生之免金溪而归人假舟楫者，非
50、能水也，而绝江河今其智乃反不能及作 师说以贻之巫医乐师百工之1 6 .以下句子中，全都表明张复斋“为利于民”的一组是（）先生请谷得七千余石，多方赈贷，全活甚众 先生不忍从，遂解组归先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之 先生出贿付其父先生之免金溪而归，足不履户外宜准湖乡下地例，一亩粮止一升A.B.C.D.1 7 .把下列句子翻译成现代汉语。（1 2 分）（1）贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜之状。（4 分）（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4 分）（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（4分）第 1 8 题：阅读下面的文言文，完 成 1 4 1