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1、【必备】小学语文教案范文七篇小学语文教案小学语文教案篇1教学目标1.认识本课7个生字。2.反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课文蕴含的思想感情。3.了解黄河的胸怀、精神和气概，弘扬中华民族的伟大精神。教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，我们都知道黄河被称为中华民族的母亲河，而壶口瀑布又是万里黄河最壮观的景象。黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾而来，咆哮而去。你们想不想了解那动人心魄的壮观场面。那我们就随着文中的作者到壶口去看一看吧!二、初读，读通1.学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。2.读书交流。(l)请学生选读感兴趣的段落。(2)提出自己不懂的问题，
2、在小组内与同学讨论、交流。三、再读，感知谈读书感受：读了这篇课文，你有什么感受?你的感受是通过课文中的哪些词句得到的?请再读读课文。四、研读、感悟根据学情随机反馈l.通过研读，感受壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势。(1)结合有关语句谈理解，讲感受。(2)点击教学软件，通过电视屏幕放映壶口瀑布奔腾咆哮的壮观景象，使学生目睹那惊心动魄的壮观场面，耳闻震耳欲聋的轰鸣声。(3)指导感情朗读，边读边想象那惊心动魄的场面。2.通过研读，体会课文蕴含的思想感情。(1)理解六、七自然段中的重点语句。(2)教师介绍材料，帮助学生体会课文所蕴含的感情。在1938年9月，正当抗日战争极其艰苦、中华民族面临危亡的时候，著
3、名诗人光未然带领抗敌演出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的瀑布所征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，就在这里，他写下了不朽的诗篇黄河颂。回到延安，冼星海为这首诗谱了曲，杰出的黄河大合唱就此诞生了。这首表现了强烈的民族精神的组歌，曾响彻大河上下，它不断地鼓舞着中华儿女为祖国的尊严而浴血奋斗。(3)播放歌曲黄河大合唱，从而加深对课文的理解。(4)教师引导：“风在吼，马在啸，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。(5)说说课文为什么不以“壶口瀑布”为题，而以“黄河魂”为题?(6)有感情地朗读六、七自然段。五、延伸拓展l.教师：黄河水和黄河精神哺育
4、了中华民族。黄河精神以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的未来。2.学了本课，你有何感受，写下来，就是一篇读后感。六、布置作业1.展示交流你所收集到的有关黄河的资料。2.积累本课的四字词语小学语文教案篇2教学目标：1、感受小鸟离开好朋友后哀伤的心情，唤发起学生热爱自然，爱惜生命的情感。2、以本文为载体，学习本课七个一类字和一个二类字。3、理解“聆听”、“究竟”等词语的含义。4、培养学生良好的倾听习惯。教学重点：体会小鸟离开好朋友后哀伤的心情，培养学生关爱生命，关爱自然的情感。教学难点：学生根据自己的想象编排课本剧。教学准备：多媒体软件、照片。教学时数：三课时教学
5、过程：第一节教学内容：1、初读课文，理解课文大意。2、学习一类字和二类字。教学过程：一、板书课题，读题质疑。二、师范读课文。三、学生自由读课文思考：课文讲了一件什么事?四、指名读课文五、学习生字(1)认读生字卡片(2)以自己喜欢的方式学习生字基础知识：生字：聆:Lling左右结构查耳字旁组词：聆听聆教亲聆融：Rrong左右结构查虫子旁组词：融合融化交融戈:Gge独体字查戈旁组词：戈壁兵戈干戈伐:Ffa左右结构查单人旁组词：伐木砍伐伐树斧：Ffu上下结构查父字旁组词：班门弄斧鬼斧神工刀斧砍：Kkan左右结构查石字旁组词：砍柴砍刀砍伐吱：Zzhi左右结构查口字旁组词：吱声吱吱叫锯：Jju左右结构查
6、金字部组词：锯齿锯条电锯燃：Rran左右结构查火字旁组词：燃烧燃料点燃3：区别字：燃()据()斧()伐()融()然()锯()釜()代()溶()六、认读二类生字嘎(ga)七、复习巩固生字八、指导书写一类生字。九、布置作业：有感情地朗读课文。写生字，一字一行，组一个词。第二节教学内容：1指导学生有感情地朗读课文。2进一步理解课文内容。教学过程：一、播放多媒体软件，激趣导入。二、教学新课：自由读课文思考：课文的哪部分令你感动?找出来，画一画。1、教学第一部分(15自然段)分角色朗读思考：这一部分告诉我们什么了?想象：小鸟唱什么歌?树会和它有怎样的对话?指导朗读。2、教学第二部分(69自然段)以自己喜
7、欢的方式读这部分。思考：去年的树今年怎么了?小鸟看到它的朋友，心情会怎么样?指导朗读。读了课文，你最想说的是什么?分角色，有感情地朗读课文。布置作业：1、排练课本剧。2、搜集关于树木作用的资料。第三节教学内容：1、指导造句2、编故事、听故事。3、教学“看图、读文、思考”。教学过程：复习导入。1、指名读文。2、表演课本剧。教学新课。造句：聆听：细听例句：学校里，我们聆听老师的教诲，一天天长大。究竟：到底例句：这只小鸟没了，这究竟是怎么回事?(二)编故事、听故事。1、发散想象：课文结尾省略的是什么?编个故事，讲给大家听。(1)小鸟为小火苗唱起了那支歌，小鸟唱到(2)小火苗听了小鸟的歌，想起了难忘的
8、往事(3)小火苗听了小鸟的歌，想到从前的那棵小树又再生了1、学会聆听。(1)听别人说话要有耐心，这是尊重别人的一种表现。(2)听别人说话要用表情回应。(3)听别人说话要抓住主要意思。(三)看图、读文、思考。1、多媒体出示四幅图。2、读文字。3、你最喜欢哪幅图?4、你最想说的话是什么?说一说、写一写。去年的树小鸟唱歌友谊树火柴火苗聆听四、板书设计：小学语文教案篇3教学目标：1、知识与技能能正确、流利、有感情朗读课文;学会本课3个生字，2个多音字，理解风干、吸吮、“饿”等词语的意思;2、过程与方法通过自主品悟、有感情朗读、联系生活想象读，等多种方法朗读，感受作者语言的生动形象，逐步培养自己的语感，
9、丰富自己的语言积累;通过抓关键词，交流表达自己对文章的感受，提高自己的语言表达能力;通过想象仿写，初步学习细节描写;通过小组合作、对比想象，了解反衬法的妙处;3、情感、态度、价值观懂得水的珍贵，知道节约用水，体会母亲的勤俭持家，母爱的伟大;教学重点：通过三个生活场景的品读与感悟，提高阅读能力，培养语感，丰富自己的语言积累;教学难点：初步学习反衬法，学习细节描写;教学准备：学生教师准备多媒体课件;课时安排：两课时第二课时课时目标：复习生字词，了解课文大意;多种方式朗读，体会水的珍贵，培养语感，积累语言;初步了解反衬法，学习细节描写;养成节约用水、珍惜水资源的良好习惯;一、复习导入：(4分钟)出示
10、一组词语，指生读;巩固多音字，易读错词。自由交流读书感受，顺势引导，用一个词概括自己的感受(设计意图：锻炼用词语概括感受的能力，并引导下一步教学)基本预设：学生可能会说出“苦”、“乐”、“珍贵”、“缺水”等，顺势把苦、乐、珍贵板书到黑板上。交流读书方法：我们读书就是这样，有了基本的感受后，还应把自己的感受，用一两个词语概括表达出来。然后再看看作者是用怎样具体生动的来表述的。二、精读感悟：(默读5分钟，交流指导朗读15分钟，其中第一3分钟，第二雨中5分钟，一勺水7分钟)1、作者具体生动地描写了哪些生活场景，从而表现出了“水，成了村子里最珍贵的东西”呢?默读课文，找到关于水的三个场景，标画出表现水
11、的珍贵的词句，印象特别深刻的词，可用三角号标出。如果有了感受还能用一两个词语表达出来，写在书边上，那你还养成了读书做批注的良好习惯。2、读完后，小组内交流标画的词句，后全班交流，教师引导抓住关键词句，通过感情朗读，表达自己心中的情感;(交流顺序灵活调整)(1)、十里挑水引导抓住“十公里”、“一个小时”、“一担”，读好文章，并体会取水的不易，突出了水的珍贵;(小结：从取水的不易，我们可以看出“水，成了村子里最珍贵的东西”，而且作者巧妙地借助几个数字，就把村里人取水的不易，形象的表现了出来。除了数字，作者还借用了村里人的一句话，同学们齐读，指一学生说出感受)(2)、雨中洗澡引导抓住：“光溜溜”、“
12、奔跑跳跃”、“大呼小叫”、“尽情享受”、“抚摸与清凉”、“吃”谈出自己的感受，然后把自己的感受通过朗读表现出来。大人们也加入了，更突出村里人对水的渴望。再指生读，当读不好时，老师语言铺垫，指导学生读出村里人洗澡时的快乐作者用了一系列动作，表现了孩子们雨中洗澡的快乐，衬托出了村里人对水如此的渴望，也表现出了：“水，成了村子里最珍贵的东西”。(3)、一勺水冲凉同学们读标画的词句，抓住：“缓缓”、“滑过”、“倾注”、“吸吮”、“抚摸”等，读出四兄弟对这一勺水的享受。这一勺水就能带来如此的快乐，说明平时连这些水有吗?作者用了细节描写，像是慢镜头一样，把这份快乐一点点的享受，慢慢的享受。一起来慢慢的读，
13、想象着读。这一勺水就带来了如此巨大的快乐，说明平时连这一勺水都没有，人们对水是无比的渴望，而且母亲享受得到吗?“没有一滴被浪费掉的水”说明什么“水的珍贵、母亲的伟大，母亲为家精打细算!”(如果学生说不出，老师可这样引导：雨水澡带给了人们过节似的快乐，可是，这快乐毕竟太少了，更多的是，在这骄阳下劳动的人们的感觉是(快要风干了)而四兄弟呢?(将要被晒干的狗尾巴草)狗尾巴草真的被晒干了吗?是谁给了狗尾巴草生命之水?指导读。小结：作者用了十里挑水、雨中洗澡和一勺水冲凉的生活场景的描写，突出了“水，成了村子里最珍贵的东西”这一中心。(备注：如果学生说出了很多文辞很好，但不是自己教学的重点时，引导读正确，然后积累下来就可以了，略处理)过渡：可是，极度的缺水，明明给村里人带来的是无言的苦，作者却为什么要花大量的笔墨来写雨中洗澡和一勺水冲凉的快乐呢?(小组讨论，指生说)三、感悟写法，拓展提升1、雨中洗澡和一勺水冲凉的有水之乐，反衬了平时的无水之苦;以乐衬苦，正是平时非常的缺水，所以才非常的渴盼水，所以当有水“的时候，才有那么多的欢乐;(2分钟)2、直面旱区(3分钟)配乐欣赏图片，直面感受水的稀少。