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1、2023中考语文一轮复习：文言文对比阅读训练（一）（含答案）2023中考语文一轮复习：文言文对比阅读训练（一） 一、“送别”是古诗文的重要话题之一。小文同学以“送”为关键词，对相关古诗文进行了分类整理，并探究其内涵。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送东阳马生序（节选） 宋濂 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被q绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭
2、，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 1为下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 （1）城阙辅三秦(_)（2）同舍生皆被q(_ )绣 2下列选项中的加点字与“负箧曳屣”中的“负”字词义相同的一项是（ ） A身负重任 B久负盛名 C负荆请罪 D如释重负 3翻译下列句子。 （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 翻译：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，_。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 翻译：_，_。 4送别是人生旅途必经的风景，王勃送别友人，别离之歌高亢嘹亮；宋濂赠言晚辈，谆谆教诲感人至深。请你帮助小文同学完成以下古诗文学习任务单。 诗文
3、积累名句 领悟内涵 送杜少府之任蜀州 海内存知己，天涯若比邻。 _ 送东阳马生序（节选） _ 一心向学，可以使人忘却环境的艰苦，满足于精神的富足与快乐。 二、阅读下文，完成下面小题。 （甲） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获
4、有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） （乙） 郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫，得休归，常诣学官，不乐为吏。父数怒之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通京氏易公羊春秋等。又从东郡张恭祖受周官礼记等。以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵玄在门下三年不得见乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，（2）玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！” （选自后汉书郑玄传） 【注释】啬夫：官名。第五元先：人名。高业弟子：高材生。 5解释下列句中加点的词。 （1）既加
5、冠 （2）益慕圣贤之道 （3）吾道东矣 6下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A无从致书以观 非宁静无以致远（诫子书） B每假借于藏书之家 乃悟前狼假寐（狼） C父数怒之 数有功（陈涉世家） D融喟然谓门人曰 此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏） 7乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A融素骄/贵玄在门下/三年不得/见乃使高业弟子传授于玄。 B融素骄贵/玄在门下/三年不得见/乃使高业弟子传授于玄。 C融素骄/贵玄在门下三年/不得见乃使高业弟子/传授于玄。 D融素骄贵/玄在门下三年/不得见/乃使高业弟子传授于玄。 8用现代汉语翻译文中画直线的句子。 9甲文中的宋濂和乙文中的郑玄在学习态度
6、上有什么相同之处？（用自己的话概括回答） 三、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。 （选自宋史杨万里传） 【乙】溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录斋”。 溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （明史张溥列传） 【注】第：及第，指科举考试中选。张浚：南宋名臣，学者。水：永州。杜门：闭门
7、。溥：张溥，明末文学家。立就：立刻完成。 10下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（ ） A为赣州司户_是以众议举宠为督（出师表） B乃名读书之室曰“诚斋”_ 乃石性坚重（河中石兽） C日沃汤数次_持汤沃灌（送东阳马生序） D后名读书之斋曰“七录斋”_ 名之者谁？（醉翁亭记） 11请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里三往不得见，以书力请，始见之。 （2）过即焚之，又抄，如是者六七始已。 12用简洁的语言概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。 13许多名人的书房命名很有趣，比如宋代著名诗人陆游将自己的书斋名为“学老庵”，意为活到老，学到老。我国著名画家李可染将自己的画室命名为“师牛堂”
8、，意为学习牛给予多而索取少的精神。请你为自己的书屋命名，并说明命名理由。 命名：_ 理由：_ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张） 【乙】 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子特往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣
9、。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” （节选自司马迁史记孔子世家） 14解释下列句子中的加点词语。 （1）三军可夺帅也( ) （2）博学而笃志( ) （3）切问而近思( ) （4）君子固穷( ) 15下列句子中加点的“而”，与“学而时习之”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ） A温故而知新 B博学而笃志 C而乐亦无穷也 D先帝创业未半而中道崩殂 16请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。 17【乙】文中孔子在弟
10、子们饿得站不起来时，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，这体现了孔子_的观点（用【乙】文中的句子回答）。回想你学过的初中课文，孟子的哪句话也体现了这一观点：_。（用课文原句回答） 五、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁
11、曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【乙】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 18下列句子中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A向吾远游冀、雍 寻向所志（桃花源记） B太白感其意 帝感其诚（愚公移山） C甲翁曰：“甚善！” 陈康肃公善射（卖油翁） D二翁偕往 宠辱偕忘（岳阳楼记） 19请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。 20从甲、乙两文中你明白了哪些道理？请列举其中的三种。 21乙文中李白听了老
12、媪的话以后，会有什么样的想法？请写出他当时的心理活动。 六、阅读下面的选文，回答问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自小石潭记） 【乙】 自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大
13、乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦（tio）鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自永州八记石渠记） 【注释】渴：地名。庥：同“休”。休息。 22解释下列加点字词。 （1）日光下澈： （2）以其境过清： （3）逾石而往： （4）然卒入于渴： 23用现代汉语翻译文中的画线句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。 24【甲文】“如鸣珮环”
14、“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”等语句描写了水的_特点，【乙】文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。”描写出水的_特点。 七、阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以
15、大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸；深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅。甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得
16、用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 （选自陈寿进（诸葛亮集）表） 【注释】魏武帝：曹操。举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曾操。众寡：人少。吴会：吴国。乘性克捷：乘胜扩大战果。 25解释下列句子中加点的词语。 （1）遂许先帝以驱驰 驱驰：_ （2）身使孙权 使：_ 26用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）躬耕于野，不求闻达。 27从【乙】文中找出与“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应的语句。 八、阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借
17、于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至；不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） 乙伯中幼警敏嗜学，不以食息废。幼时，大父庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型。伯中益自刻苦。父万安公，清旷不仕，家仅给无余。独处一
18、室，隘甚，人不能堪。晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。 （选自元史伯中公传，有删改） 注释大父：祖父。庄山：指祖父的名号，即庄山公。下文“季大父”即叔祖父。居：平时。宿德仪型：以年老有德者做典范。 28解释下列句子中加点词的含义。 （1）又患无硕师名人与游( ) （2）卒获有所闻( ) （3）伯中益自刻苦( ) （4）独处一室，隘甚( ) 29下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A以是人多以书假余 不以物喜，不以已悲 B益慕圣贤之道_ 介胄之士不拜 C大父久而方觉已_ 中峨冠而多髯者为东坡 D受学于季大父主静公 于我如浮云 30请将下
19、面的句子翻译成现代汉语。 （1）俟其欣悦，则又请焉。 （2）父万安公，清旷不仕，家仅给无余。 31请根据甲乙两文，完成下面的表格。 人物 相同点 不同点（读书方式） 宋濂 _ 家贫无书，借书抄书 伯中 _ 九、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自礼记礼运） 【乙】 齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：
20、“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （节选自孟子梁惠王下 【注释】雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。非：诋毁，埋怨。非：错误。 32下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A男有分，女有归 归来见天子 B是谓大同 非独贤者有是心也 C齐宣王见孟子于雪宫 介胄之士不拜，请以军礼见 D乐民之乐者 然则何时而乐耶 33下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A大道之行也，天下为公 予独爱莲之出淤泥而不染 B货恶其弃于地也 皆以美于徐公 C人
21、不得，则非其上矣 余则缊袍敝衣处其间 D不得而非其上者 其一犬坐于前 34将下列句子翻译成现代汉语。 选贤与能，讲信修睦。 35中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“_”（用原文语句回答）为核心的儒家大同社会理想，【乙】文则明确提出了（2）“_，_”（用原文语句回答）的观点。 36“国无德不兴，人无德不立”，请从修身立德的角度谈谈对【甲】文中画横线句子的认识。 十、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣
22、之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自唐雎不辱使命） 【乙】楚王使景鲤如秦。客谓秦王曰：“景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地。楚王听，则不用兵而得地；楚王不听，则杀景鲤，更与不如景鲤者市。是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰：“臣见王之
23、权轻天下，而地不可得也。臣之来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦，所以然者，以秦与楚为昆弟国。今大王留臣，是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也。楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣。”秦王乃出之。 （选自战国策） 【注】如：到。昆弟：指兄弟。 37解释下列句子中加点词的含义。 （1）休祲降于天 ( ) （2）秦王色挠 ( ) （3）所以然者 ( ) （4）而外结交诸侯以图 ( ) 38下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A齐、魏有何重于孤国也 仓鹰击于殿上 B夫专诸之刺王僚也 已而之细柳军 C不与地 年与时驰 D徒以有先生也 以其境过清 39请将下面的句子
24、翻译成现代汉语。 （1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 （2）景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地。 40请根据【甲】【乙】两文，说说唐雎和景鲤分别是怎样说服秦王的。 参考答案 1_ 绮 2C 3 没有新鲜肥美的东西可以享受 我却穿着棉袄，旧衣衫，生活在他们当中 一点不羡慕他们 4 示例：真挚的友谊可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 5（1）已经 （2）更加 （3）学说，学问 6C 7B 8（1）我曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 （2）郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。 9喜爱读书，虚心求学，执着（坚持），勤奋。
25、10B 11（1）杨万里多次前去都不能够见到，他写信恳请才见到张浚。 （2）读过后就烧掉它，再抄写，像这样六七遍才停止。（意思对即可） 12杨万里以诚心得到张浚的教诲并终生牢记；张溥刻苦抄书，最终学有所成。（意思对即可） 13 示例一：命名：昼夜斋。 理由：取孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜。”勉励自己勤奋读书、珍惜时光。 示例二：命名：后乐堂。 理由：取自范仲淹岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”寄托忧国忧民、心系家国之意。 14 改变 坚守 恳切 坚定：不变 15A 16（1）别人不了解我但我也不生气，不也是道德上有修养的人吗？ （2）孔子如果被楚国重用，那么陈国、蔡国的执政官员处境就
26、很危急了。 17 君子固穷，小人穷斯滥矣 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 18C 19（1）以前的愚公，将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！ （2）他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 20要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。 有志者事竟成！ 只要心中确定了目标，又付诸行动，就一定能成功！ 21示例：李白心想：“这个老人不但有目标，而且有毅力，这正是我所缺少的呀！我应该向她学习。努力把我的学业完成，成为一个有知识的人。” 22（1）穿透。（2）凄清。（3）越过（跳过）。（4）最终。 23（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉
27、在哪里。 （2）从渴（渴潭）往（向）西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在渠上建了一座便桥。 24 【甲】水清澈透明、声音悦耳的特点； 【乙】水清澈幽深、水声多变的特点。 25 奔走效劳。 出使。 26（1）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。 （2）亲自在田间耕种，并不求扬名显达。 27备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。 28 （1）担心，忧虑。 （2）最终。 （3）更加。 （4）狭窄。 29B 30（1）等到他高兴了，就再去请教。 （2）他的父亲万安公，清明旷达不做官，家里没有多余供给。 31 （1）嗜学 （2）祖父藏书万卷，窃读殆遍 32B 33A 34选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 35 天下为公 乐以天下 忧以天下 36合乎题意即可。 37 吉祥。 面露胆怯之色。 这样。 图谋。 38D 39（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 （2）景鲤，是楚王所喜爱（的大臣），大王不如扣留他用来换取楚国的土地。 40【甲】文中的唐雎主要是暗示自己要效仿专诸等人刺杀秦王，并马上付诸行动，拔剑而起；【乙】文中的景鲤是通过分析当时天下形势，使秦王意识到秦国可能要面对的危险。