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1、家访家长心得体会(精选15篇)家访家长心得体会1 中班家长育儿心得体会 时间过得真快，转瞬间我家莹莹已经5岁了。下面是我在她成长过程中积累的一些心得，希望和家长伴侣共享、沟通。 1、鼓舞和支持、信任 经常鼓舞她说：“你能行，爸爸妈妈支持你！”让她建立自信念，让她觉得人家孩子能 做好的事情她也能做好，比如：老师经常夸她画画画得好，我就经常给她买关于画画的材料，时间长了，她爱上了画画，她自己也爱观看，也有想象力，所以慢慢这就成了她的特长，我还经常对她说：“珍宝，你真的很棒！” 信任她，就是不能任凭把错误强加给她。比如：在学校和小伴侣发生了不快乐的事情，我一般放学时我看她不兴奋我会主动问她怎么了，她
2、就说她先主动和人家发生不快乐的，并且用期盼的眼神等待我处理或者是以可怕的眼神看着我，我就慢慢蹲下来告知她：“没事，妈妈信任你。”等她放松了，我再告知她，以后不能这样，并且还鼓舞她赔礼之类的，所以以后她在学校或者和别人玩的时候就不任凭和人家发生冲突，由于她内心知道妈妈这么信任我，我不能让妈妈无望，最终换来的是她有时竟然会学着我的样子关怀别人。所以有什么事情确定要批判和指责，就是简洁的一句：“我信任你”她就会很懂事，性格也会开朗，也会懂得人与人之间的交往。 2、体验生活，养成独立自主的良好习惯 让她做做家务，在她做家务的同时也体验大人的辛苦。比如：间或让她扫地、叠衣服、叠被子等。让她体会大人每天都
3、这么辛苦地照看她。时间长了，她会主动帮忙做家务了，学会自己的事情自己做。 3、和她做伴侣，做亲子玩耍 经常和她互换角色，做一些玩耍。放下妈妈的架子和她一起成长、一起玩，敬重她的看法和想法，让她可以大胆发表看法，这样她也会敬重别人的看法。由于经常以大人的身份约束她时间长了反而会造成她叛逆的性格反而不好，但假如常常和她一起玩，一起谈心，一起做伴侣的话会有意外的收获。经常对她说：“我爱你！”经常抱抱她，不管她多大都是我的珍宝。她哭的时候陪陪她，她笑的时候陪她笑，和她一起长大。 以上这些就是我在陪她成长时慢慢发觉的，每个孩子的性格不同，所以他们的想法也不尽相同，因此作为家长我们要把握孩子的特点，了解他
4、们的天性，因材施教，让孩子有一个好的起点，给孩子一片阳光，天真，欢快的童年。 家访家长心得体会2 4月12日，他的班主任胡华贵老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。 胡老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!始终以来，学校老师给了陈运生亲切的关怀和谆谆的教育。这次胡老师赞扬了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，胡老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不乐观，做作业和考试时简洁犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我
5、们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。 胡老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我们都照实相告。胡老师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。胡老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们特别感动。
6、孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如： 好雨知季节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的.桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉
7、和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家
8、长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访家长心得体会3 我的儿子余宸傲是北街学校六（1）班的同学。11月12日，他的班主任王少国
9、老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。 王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教育。这次王老师赞扬了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不乐观，做作业和考试时简洁犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作则，
10、熬炼自己的综合素养。 王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我们都照实相告。王老师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的.问题提出了建议。我们确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。王老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。 家访家长心得体会4 转瞬间，女儿上中学已有
11、半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好伴侣；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平常，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑担忧的时候，她的班主任刘老师准时登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有一些的沟通、沟通，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景、生活和学习环境，达到共同对同学进行教育的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩
12、子的健康进展。 那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特殊感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。刘老师一边倾听、沟通、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。特别是刘老师给我们谈了许多孩子近一个月在校的表现，能够抓住她的共性，订正她的缺点，而且也直言了她的一些不足，如：上课发言少，思想不是特别集中，史地生作业比较马虎，作为班干部不能严格要求自己，甚至有违纪现象等等。我们特殊
13、佩服老师的专业眼光和观看力气。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了对她的要求。针对王秋池的特点，刘老师也提出了对她的要求和期盼，那就是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己，做全班同学的榜样。我们家长也向老师反映了孩子的独立力气、组织力气、分散力较强、较孝顺等优点，以及自我约束力差，凡事都三分钟热度劲的缺点，且表示今后要协作老师，发挥我们家长应有的作用，让孩 子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高孩子的综合力气。 通过与老师沟通，也使我们明白了家庭教育和学校教育同为重要，只有建立和谐温馨的家，才能给孩子身心健康成长制造好的环境。无论是父亲还是母亲都应多一些时间、多一些
14、精力与孩子沟通，做孩子的伴侣，让孩子知道父母对她成长的重视，体会到父母的用心良苦，并在责任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要经得起磨练，学会担当确定的责任。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放快乐扉沟通，共商育人方案，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的转变，我们家长也是一样。老师通过家访，教会我们家长一些科学的家庭教育方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子 以开放的心态来学习、生活
15、和交往，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，真正为孩子的将来着想。 经过这次面对面的近距离沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况，使我们感受到了老师们强有力的专业责任心，以及“蜡烛”般的奉献精神。我们信任：在城关中学这样一个有责任感、有爱心和创新精神的校内大家庭中，在七（八）班这样一群认真负责的老师们的培育和教育下，我们的孩子确定能健康、健壮成长，信任确定能成功的。 家访家长心得体会5 5月13、14日两天，在学校的支配下，我与搭档陈老师对全班20多名同学进行了家访。总体的感受是： 13日下午两点半，从学校接受了这一光荣而困难的任务，我们立刻动身。午后的阳光火
16、辣辣的，晒得人睁不开眼睛，我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系同学家长，进入各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气喘吁吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是确定不行的。家长热忱地招呼，自己半天反应不上来。等歇一会儿后，才渐渐能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，假如遇见了家在某小区一楼居住的同学，那种欢快，仿佛在骄阳下突遇巨荫的欣喜若狂。 可是到了5月14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖，阴雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区查找我们的“目标”。鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴嗒”。我们照旧在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全湿了 就这样进了一家又一家，内心里的温和与
17、感动却是满满的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。 这次家访，我们带着教育局和学校对孩子们的殷殷期望和嘱托，我们就是蓝田教育的宣扬者、代言人。每到一家，从蓝田教育的进展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的教学理念等等，都要让家长知晓。刚开头觉得自己走一家说一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成娴熟功了，并且带着一种傲慢与奇妙的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们担当了，我们很高傲。 走访了20多位同学和家长，除了把蓝田教育的成果，北小的教育理念宣扬到户，最重要的是了解小淘气们在家的表现，告知家长孩子在学校的状况，然后与家长共同商讨教育孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。这个孩子在学校明明挺爱
18、劳动，在家偏偏不劳动;在学校挺稳重、乖巧的，在家却让家长头疼;学习方面，家长最渴望老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理的要求，需要家长协作的，家长都满口答应。吕珺同学的妈妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩子，更谈不上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕珺父母的认可，除了衣食无忧，吕珺的学习与思想教育其实是“架空”的，我们俩着实担忧。我们就给吕珺爷爷奶奶介绍了一些管理孩子、协作老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，赐予他们程度的关怀，老人谢不绝口。 走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热忱接待。孩子则表现出前所未有的礼貌、大方，甚至拘谨。面对每个孩子的爱好爱好、在校
19、表现，我们如数家珍;家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导，让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所转变。家长信任的眼神、谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。 登门访问，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的观赏与期许，还有对家长协作学校教育同学的理解与企盼，带回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教育的桥梁我们，北小人，街头巷尾的奔跑，真诚无私的沟通，收获颇丰，不虚此行! 家访家长心得体会6 一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到同学家里，直接了解了同学的家庭状况、学习环境，通过与同学、与家长沟通，进一步了解每一个同学的共性、在家的表现和学习习惯
20、，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。 二、家长老师彼此进一步了解，增加了互信。通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增加了责任意识;既提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更乐观地和学校携手共同做好同学的教育工作。 三、对同学的熟识更加全面立体。了解了很多在学校看不出来的东西，熟识了更具共性、更真实的同学。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有共性的同学，如潘某、刘
21、某等，原来觉得很难深化内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地教育和指导。 四、感受到了家长对学校老师的热忱和支持。现在的高三同学家长年龄都在四十五岁左右，受教育的.程度较高，能熟识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动特殊理解和支持，对老师的到来特殊欢迎，热忱相待，老师们很受鼓舞。 五、对同学的寒假学习进行了有力地督促。放寒假前，通知了被家访的同学，对同学的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对同学寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，同学的疑问得到了准时解决;同学一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得
22、到了鼓舞。 家访家长心得体会7 从5月13日开头，我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。 我首先感受到走进家庭面对面沟通与电话、微信、沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代，虽然老师与家长的沟通便利快捷，但只闻其声不见其人，只见文字不见表情的沟通，受时间、沟通对象的文化水公正因素的影响，会消逝沟通障碍，甚至产生误会。这样的沟通缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性，这种面对面的促膝交谈，老师和家长可以放快乐扉，从生活到教育，从家长到孩子，从家庭到学校，避开了单刀直入，家长从心理上接受并认同，进而乐观主动协作，达到
23、家校携手，共同发力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我们要以多种方式加强家校联系，尤其要做好入户家访工作。 在这次家访活动中，有的家长说孩子在校和在家是截然不同的两个人，在家任性，不好好写作业，不做一点儿家务，说话不文明，而在老师眼里的孩子却是大方懂事，语言文明，乐于助人，劳动乐观，与同学能和谐相处，这也引起了老师和家长的共同思考：是什么缘由使得孩子的表现判若两人?又如何能使让孩子把在学校的优秀表现带到家中?在与家长深度沟通后，我们找到了症结所在：家长太溺爱孩子，衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动力气低下，缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感辛苦一
24、回，值了! 在家访中，我们向家长介绍了蓝田教育取得的成果和学校的新进展，也跟家长们共享了一些心理学、教育学的简洁学问。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持，家长们普遍对学校开展的社团活动、平安教育、研学活动等各项活动赐予了高度的评价,对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高，希望老师多在学习上指导孩子;有的家长在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我们也准时跟别的家进步行了共享他们的理解和认同，感谢与信任，让我们感觉全部的辛苦都是值得的! 每个孩子在班级中只是六、七特别之一，但对于家庭来说却是不折不扣的!作为老师，我们不仅仅要完成校内里的教书育人，更
25、要利用一切可以利用的时间，主动同家长多进行沟通沟通，相互学习，相互信任，乐观合作，结成一个家校互动的教育联盟，共同呵护孩子们健康成长，让每个孩子都能成为更好的自己! 教育之路，任重道远，我们携手前行! 家访家长心得体会8 第一、家访对老师来说是责任，是激励，也是教育。 这次家访，深化到部分同学家庭，与家长同学面对面的沟通，细致了解同学的同时，加强了学校、同学、家庭三者之间的联系。了解了家长的期望与要求，了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的熟识，增加了我们的责任感;通过家访，感受到家长对学校
26、的支持，对老师的敬重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作;通过家访，也了解了一些同学及家庭的逆境，收集了来自家长的一些好的教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的不足，深受教育和鞭策。 其次、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个大课题去争论。家访的意义就在于充分沟通，乐观沟通，从而促进教育教学，促进同学学习，促进同学的成长和进展。 可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比如，家访时间是否适宜，家访沟通的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个估量，从而从容自如、乐观妥当地应对等等。 我想，这些问
27、题或许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推动，我想对这些问题会越来越重视，对这些问题的争论会越来越深化;争论的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地达到要达到的目的。 第三，建议家长与老师保持经常性的沟通，关注孩子的身心进展和学习提高。家访的目的是教育孩子更好地成长，更好的学习。父母是孩子的第一任老师，家庭对同学的身心发育，学问获得，情感培育等，都有至关重要的.影响。 因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓舞;对子女的学习督促和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多与班主任和任课老师沟通联系，
28、准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地提高教育质量。 第四、家访送教活动近几年来成为我市乐观推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很成功的，随着这项活动的开展不断深化人心，这项活动必将长态化、制度化。 坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作，形成家校教育的良性循环，对提高教育质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起老师与家长、同学之间的情感桥梁;让家访送教沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐进展，确保同学稳定、健康、全面地进展。 记得有位老师曾写下这样一则从教格言：“呕心沥血捧真情,春风化雨献爱心。”我想用在这里形容家访最好不过了。家访不是告同学的黑状，也
29、不是对家长发牢骚;家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之中。 家访送教也不是简洁的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与实践。 老师与家长、老师与同学的和谐关系是和谐社会的需要，老师与家长、老师与同学的良性互动是提高教育质量的关键。我们坚信，沟通从心灵开头，教育因家访而更加精彩。 家访家长心得体会9 我记得女儿在县其次幼儿园小（四）班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访，通过这次家访，我颇受启发。 “受宠若惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到特别意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀
30、，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作缘由，平常不够关怀孩子，更是让我觉得温和，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料预备充分，让我们深深地感受到了作为幼儿老师那份猛烈的责任心。 “心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩 子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，赛过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的
31、对话和沟通，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。 “仙人指路”。通过与老师沟通，我们明白首先要一个构建和谐温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子沟通，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的味道儿，让她慢慢学会坚韧、自主和独立。老师鼓舞、表扬的话语增加了我们家长、孩子的信念，作为家长，我们应当主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。 通过家访，家长了解孩子在学校的状况，了解学校、班级的总
32、体状况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。 家访家长心得体会10 家访，如同一场久旱逢甘霖的准时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对同学特别有责任心，在家访中能够抓住同学的共性，订正同学的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点始终让我很困惑。从和老师的沟通中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地依据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别
33、人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和力气。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的.进展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。 做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发觉问题准时与老师沟通。协作学校，共同促进同学的健康成长，希望持续这种良好的互动。最终有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课状况，了解一下同学状况，能够随时和老师沟通。 家访家长心得体会11 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了
34、解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源，让每一个同学能够急躁倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。 我在八月的一个午后，来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来，感到特别意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他确定协作教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是由于她在校
35、的学习表现不好，而是由于她在班级人际关系不够融洽，同学们都不情愿和她接触。我觉得，这个孩子的防备心理特别强，说话也比较有攻击性，像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我准备看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观看到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的沟通中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，由于家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学
36、会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要爱惜妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开头，一说话就总是反对别人。我一批判她，她更生气。后来，她开头不怎么和四周的小孩玩，舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的叙述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地摩挲她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成果好，事事不让别人说你，你就真的欢快了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你欢快。别去担当父母应当担当的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些熟识。比如，同学们都说她太敏感，在一起谈天时，她会
37、突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的沟通，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假如没有这次家访，我就不行能找到症结所在；而在她父母的心中，她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩子，其中的不欢快心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照看，等到孩子长大了接回来想让孩子依据自己的要求学习
38、生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女消逝的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告知他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看
39、到同学的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的亲热联系实在是一把打开同学心灵之门的钥匙啊！ 家访家长心得体会12 第一、同学家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些同学交由爷爷奶奶管教，有些同学干脆无人看护教育，同学心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。 其次、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不够，这给学
40、校教育、假期学习带来诸多的不利。有的同学早晨九点才起床;有的同学回家两天了，作业竟然一点还没做;有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。 第三、同学父母双方教育观念和教育方式不全都，有的看不清社会形势，给同学错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育协作。这直接导致部分同学有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻;对老师的要求阳奉阴违，同学个人言行不一。 第四、相当一部分同学尤其是农村同学学习条件艰苦，而有的同学学习条件过于优越，对同学的假期学习都造成了困扰。学习条件艰苦的同学，学习的房间天寒地冻，伸出手写字写一会儿手就变得僵冷;有的学习环境嘈杂，易受干扰。 学习条件过于优越的同学家里，往往
41、是暖气空调，多媒体设备，要啥有啥，那些无定力、无方案、无时间观念的同学学习时，往往易受干扰，简洁转移留意力，不能集中精力专心学习。 家访家长心得体会13 依据学校的统一支配，寒假期间，我和陈静等几位老师在春节前后对农村部分同学进行了家访。鉴于受访同学都是四个月后将参加高考的同学，我们这次家访的目的是： 1、就同学学习生活的状况与家长做真诚沟通。 2、对同学假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子，让家长们熟识到：同学的进展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。 3、与部分家长探讨高三同学备考的教育之道。 此次家访特殊成功，很受启发，收益颇多，现将有关状况总结如下： 家访家长心得体会
42、14 俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 3月15日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 同学黄庭航的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩
43、子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们武商学校办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自
44、己。同学黄庭航说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。同学李小如见到我的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的.表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家
45、长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只
46、会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们
47、可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访家长心得体会15 本学期初，学校响应教育局的号召，开头组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景、生活和学习环境，达到共同对同学进行教育的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康进展。 那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚 ，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特殊感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口