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1、初一英语教学计划20225篇初一英语教学方案2022最新5篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候静下心来好好写写教学方案了。好的教学方案都具备一些什么特点呢？下面是给大家整理的关于初一英语教学方案2022最新，欢迎大家来阅读。 初一英语教学方案2022最新篇1 一，加强教学常规管理，强化质量意识 1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。在了解同学的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清晰，使同学把握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。 2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授同学学
2、问的同时，教给同学科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。 3、对同学的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻同学的负担，提高教学质量。每次作业，老师认真批改，并准时发放，重视讲评。 4、充分利用午自修、双休日时间，做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，以提高合格率。 5、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，准时实行相应的措施，通过找差距，强化老师的责任感和质量意识。 6、加强老师间的相互听课，以取长补短，提高老师的
3、教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同进步。 二，加强教学争论，落实课改方案 1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过同学，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、乐观参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。 3、作为英语老师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。 利用各种信息丰富同学的头脑，是他们对英语产生爱好。班级网络不行，我可以制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓同学，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的
4、还是同学会才行，假如老师讲的再好，同学听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案上，我要着重强调，要了解同学，而且，还要抓好同学。 初一英语教学方案2022最新篇2 一，简要分析同学 七班级有两个班。大多数同学学习目标明确，学习态度正确，把握了一些英语学习的基本方法，能够乐观认真地学习，学习成果良好。然而，仍有一小部分同学没有明确的学习目的，缺乏学习的乐观性和主动性，自觉性和自控力较差。同学们觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有些同学不知道如何记忆单词，甚至不会听写基本单词，导致无法理解、理解和学习。 二，教材的整体分析 七班级有十二个英语单元，还有两个复习单元。每个单元列出明确的语言目标
5、、主要功能项和语法结构、同学需要把握的基本词汇，分为A、b两部分，A部分以呈现新功能在现实生活中的应用的图片开头。这个图画出了同学在练习一门新语言时需要用到的关键词。全部关键词都用图片描述，同学无需解释或翻译就能理解。新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，这使得同学很简洁理解和练习新的语言。其次部分介绍了循环的第一部分中消逝的.语言中的新单词。同时，B部分的活动关怀同学将新的目标语言与上一单元所学的语言进行整合。这个循环加强了以前的语言学习，同时也为新的语言学习供应了更多的机会。 三，教学目标 1.词汇：把握本教材中的词汇，学会依据单词的发音规章记忆单词，把握单词和短语的用法。 2.语言结构：学
6、会谈论人的国籍和城市，询问和表达某个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，学会和别人谈论自己的事业，学会谈论人在做什么，描述和谈论天气，表达对天气的喜好和缘由，描述某人的外貌，点食物或点食物，表达过去发生的事情，沟通对某人、某物、某物等的看法。 3.语法学问：把握现在时和现在进行时的构成和用法，一般过去式的构成和用法，祈使句的用法，情态动词“can”的用法，be结构的用法，介词的用法。 四、方法和措施 1.加强词汇教学。 2.认真落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。 3.基础语法教学必需与语境相结合。练习语法要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住题目，联系
7、语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问在培育语言应用功能中的基础作用，重视教学方法的改革。课堂上必需有生动活泼的教学活动。枯燥的海上战术已经不能适应今日的英语教学。 4.加强交际语言教学。用英语沟通是英语教学的根本目标。在教授语言功能项时，应尽可能避开格式化，不要限制同学的思维力气，培育同学灵敏运用语言的适应力气。 5.进一步培育阅读力气。阅读力气的培育是英语教学的另一个重点。阅读力气的培育在于平常。老师在讲解阅读理解题时，应当关怀同学分析语言材料，而不是核对答案。 6.坚持形成性评价制度，鼓舞和表扬同学，不使用负面语言攻击同学； 7.对后进生进行专项指导，制定合适的学习
8、评价方法，让他们树立学习自信念； 8.加强对同学学习策略的指导，让同学找到自己的学习方法； 五，教学进度 单元号。单元内容课时周 第一单元你在哪里 我想成为一名演员 第五单元我正在看电视 第六单元下雨了 第七单元他长什么样？4 11-12 我想要一些面条 第九单元你的周末过得怎么样？4 14 第十单元你去哪里度假了？4 16-17 第十一单元你觉得玩耍节目怎么样？4 18 第12单元不要在4班吃东西 初一英语教学方案2022最新篇3 一、同学分析 七班级的同学对英语学习爱好浓，但整体同学基础差，消逝两极分化。所以本学期应留意抓好后进生的工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发
9、同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、目的要求。 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开放，还要留意培育同学的自学力气，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育同学直接用英语表
10、达思想的力气，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、认真钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。 三、具体措施 1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 5、建立英语学习小组
11、，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力气。 8、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，留意培育和激发同学的乐观性和自信念。 四、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力气。在培育同学阅读力气的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读
12、、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力气。逐步具有运用英语进行交际的力气。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 初一英语教学方案2022最新篇4 【一】、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老
13、师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 【二】、所教班级同学基本状况分析： 1、学习水平不均 有的同学对学校英语比较重视，学得很好，达到英语学校毕业水平，但有的同学或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 同学刚刚从学校进入学校，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成确定的适合自己的方法，都有待改善。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1、每天背诵课文中的对
14、话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 课程支配及教学进度： 略 最终，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和
15、学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。另外团结结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一班级的教学工作。 初一英语教学方案2022最新篇5 一、指导思想 本学期,本人将连续遵循以人为本,关注全体同学,凸现同学共性的教学理念，以同学的认知力气为基础，全面培育同学的英语综合英语素养和应用英语的力气，寓培育学习爱好、学习乐趣于教学之中。特别关注同学良好行为习惯和学习习惯方面的培育，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。同时,遵循学校有效课堂教学改革宗旨,全面实施30+15课堂教学模式,留意精讲精练。教学中，重点以培育同学学习英语的主动性和爱好,充分调动
16、同学学习英语的乐观性，并在学校的基础上,全面提升同学在英语学习方面的听说读写力气,增加同学学习英语的信念，多与同学沟通,准时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地关怀同学解决问题。认真备课,备教材,备同学,上好每一堂课;作业全批全改。 二、教材分析 初一英语(上)，共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习巩固学校的英语基础学问。初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简洁对话，留意培育同学实际应用语言的力气，细心设计各种练习，关怀同学均衡进展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点学问的总结，便利同学和和老师查询;又支配了
17、语音练习，关怀同学巩固和把握英语语音的规律和单词的读音规章。此外，本册书的学问贴近同学的生活实际，有利于培育同学学习的爱好。 三、教学措施 1、抓语音过关 学习英语中，语音是学习的基础。假如语音过关，能有效提高课堂教学效率。此外，同学的语音过关，能关怀同学提高记忆词汇的效率，能关怀同学提高英语自学力气，能关怀同学正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增加同学在英语学习方面的自信念。 2、留意词汇过关 初一许多词汇是在学校阶段已学过的，重现率高，便于同学记忆复习和巩固。在学习单词时，可接受以旧引新的方法，在单词学习连续巩固音标学问，可以注出每一个新词的读音，有利于关怀同学记忆新的词汇，达到温故
18、而知新的目的，做到词不离句，活学活用。做到词汇每天清,周周清,对有学习力气的同学,每个单词的听说读写译五会力气必需过关. 3、重视对课文的理解 用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来关怀理解课文，这样能使同学更简洁把握新课知，这也是一种有效的教学方法。还可实行多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课。 4、留意对同学进行培优扶差 多与后进生沟通，教学上和生活中留意因材施教，做到“一视同仁”，对其循循善诱，急躁教育;并关怀其克服自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。要准时检查，准时补救。做到所学学问每天清,周周清。 5、多与同学的沟通与合作 平常多与同学进行思想沟通，了解其思
19、想动向，关怀同学学习和生活中状况.努力构建一个民主、和谐,紧密合作的融洽师生关系。 6、不断地提高自己的业务力气和水平 平常多与同行沟通，多向有阅历有水平,力气强的老师学习,比如多听课,多看书,以不断地提高自己的力气和水平. 同时,多与备课组成员亲热合，共同探讨，共同进步。向科组其他老师请教，做到勤学好问，认真做好日常的英语教学工作。 7、提高课堂教学质量 认真备课、上课，认真实施30+15的文华教学模式，提高每一堂课的教学质量，将有效课堂教学改革连续深化下去。 初一英语教学方案2022最新篇6 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增
20、加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语七班级(下册
21、)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供应了一则笑话，用以训练同学的思维力气，提高同学的爱好。 四、学情简要分析 通过半年的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施五 一、面对全体同学，留意素养教育。
22、 二、以同学为主体，敬重同学个体差异。 三、接受活动途径，提倡体验与参与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 初一英语教学方案2022最新14