《幼儿园中班健康教案(15篇)_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康教案(15篇)_4.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班健康教案(15篇)幼儿园中班健康教案1 活动目标： 1、尝试骑羊角球跳过障碍物，进展走、钻、跳等动作。 2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、体验同伴间友好的情感。 重点难点： 尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。 活动预备： 1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志) 2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子) 3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好
2、) 活动过程： 一、热身活动 1、幼儿以“邮递员”角色在老师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。 引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球动身吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。 2、热身活动：在老师的带领下随机进行热身。 引导语：我们先来熬炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿) 二、骑羊角球跳过障碍物 1、生疏羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远? 引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢? 2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木) 引导语：邮递员的身体熬炼好了，要
3、骑着羊角球动身咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?确定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小伴侣练习好回来后其次个小伴侣再动身。 3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木) 引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗? 4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木) 引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。 三、玩耍：送信 引导语：邮递员的本领练好了，可以开头送信了，(幼儿取信)今日我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点
4、线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最终，其次位邮递员再动身，开头行动吧! 四、放松活动 引导语：感谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的玩耍咯! 教学反思： 通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思考过的备课方式。如怎样备好课，备同学等等。我们确定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢快是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，
5、用自己的真心去爱每一个孩子，确定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！ 幼儿园中班健康教案2 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感爱好。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 若干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进行第一部分的动作，最终做几个下蹲起来。 （播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶） 二、练习顶沙包吖 （老师进行整队） 1导入： 师：小
6、伴侣们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 师：小周老师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小伴侣，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚才小周老师看到有一位小伴侣做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范） （老师进行示范，强调脑袋不要动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方） 师：现在小伴侣们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不
7、要掉下来哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的.状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。） 3、玩耍 师：小周老师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（老师示范） 三、整理 师：我们休息结束，接下来我们要进行竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松环节 师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，感谢你们。 幼儿园中班健康教案3 活动目标： 1.了解人体主
8、要关节名称及关节对人体活动的重要性。 2.学会简洁爱惜关节的方法。 3.情愿乐观参加到活动中。 活动预备： 1.已有阅历预备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指玩耍。 2.物质预备：红绿积木若干、会动的关节课件、音乐公共汽车。 教学过程： 一、手指玩耍导入活动。（玩耍调动幼儿参与爱好） 1.师：小伴侣你们宠爱玩手指玩耍吗？我们一起来玩手指玩耍“小蚂蚁”吧！ 2.提问：“你们刚才在玩手指玩耍“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 小结：刚才我们在玩玩耍的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢？由于身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。 二、探究发觉身
9、体上会动的关节。 1.幼儿探究查找身体上的主要关节。 我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小伴侣们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的.关节，并上贴上标记。（引导幼儿查找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等） 2.出示人体关节分布图，了解关节名称。 三、玩耍“机器人与小伴侣”，感知关节的作用。 1.你们宠爱玩玩耍吗？我们一起来玩“机器人和小伴侣”的玩耍吧！（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小伴侣，老师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，竞赛看哪队先将积木运到指定的位置。） 2.争辩：为什么小伴侣队运的快，机器人队运的慢？ 3.师幼共同小
10、结。 四、老师出示图片，幼儿观看，感知爱惜关节的重要性。 1.图一：幼儿相互推拉抢玩具。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？” 2.图二：幼儿玩耍奔跑。提问：“奔跑的时候应当留意什么？简洁怎么样？” 3.图三：幼儿从高处往下跳。提问：“这样玩的时候简洁发生什么问题？” 4.争辩：“这些现象会使小伴侣关节受伤？那我们应当怎样爱惜关节呢？” 5.小结。 五、随音乐公共汽车离开活动场地。 现在让我们一起坐公共汽车把我们熟识的关节去告知其他小伴侣吧！ 幼儿园中班健康教案4 活动目标 1、了解鼻子的基本特征。 2、通过观看、感知，知道鼻子的基本特征和作用。 3、懂得要疼惜我们的鼻子，了解爱惜鼻子的一些
11、方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备 PPT、镜子。 活动过程 一、导入活动： 捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢，我们今日一起去发觉。 二、了解鼻子的基本特征。 1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗? 2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、) 3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们预
12、备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃相互看看、比一比发觉一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。 请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉了什么，哪儿不一样? 哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的? 按大小分，有大的有小的，谁有不同的看法? 按长短分，有长的有短的。观看的真仔细。 原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。 师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、
13、塌鼻子、朝天鼻) 4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，假如有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3：呈现一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老师告知你们呀，我们生活中有人由于残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能赞扬他哦。 5、请小伴侣相互看看旁边的小伴侣的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4：分开的鼻孔)这样子很惊异是吧。两个鼻孔就像好伴侣相亲相爱总是挨得很近。 幼儿园中班健康教案5 教学目标： 1、熟识目标：观看地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。 2、情感目标：培育同学宠爱自然的情感 3、力气目标：了解
14、爬行动物的特点，培育同学自主学习力气和合作学习力气。本课教学重难点： 1、教学重点：通过本课学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象力气。 2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并布满画面。 解决重难点方法： 利用书中及老老师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃同学思维。 课前预备： 图片、小动物的标本 教学设计： 一、玩耍探究 1、同学们，你们宠爱玩玩耍吗？今日老师给大家带来一个玩耍。玩耍的名字叫“摸一摸，猜一猜”。玩耍的规章是让老师蒙上眼睛，在老师的奇妙盒子里摸出一个东西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有奖！哪位大胆的小伴侣情愿第一个来玩? （1）好，你来吧！蒙上眼
15、睛，用手摸出一个。仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？ 嘘，千万不要出声啊。猜不出来啊？ 下面哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是小蚂蚁？对吗？你太厉害了！告知我们，你是怎样猜出来的？他是依据摸到的六条腿，一对触角。真是了不起！这只小蚂蚁送给你了！ 依据同学说出蚂蚁特点，老师示范。 （2）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是蜘蛛，对吗？睁开眼睛看看自己有多棒吧！这个蜘蛛送给你了！ （3）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？
16、知了？不对！哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？身体圆圆的，是橘红色的，还有七个小圆点。他说是七星瓢虫，对吗？睁开眼睛看一看！你真棒！掌声送给他！ 2、这个玩耍真好玩儿，在欢快的玩耍中我们学会了找小动物的特点，我们不管画什么，都要抓住他的特点。这样你的画面才会形象！ 请同学们再帮老师找一找他们共同的特点：他们都是怎么走路的呢？你们真棒，擅长观看总结，“它们都是爬行的”。（板书：爬行） 二、引导示范 1、看电影，观动态，找素材 你还知道哪种爬行的动物？（知了，蛇、毛毛虫、青蛙、蜥蜴、鳄鱼）你们的学问真渊博，知道这么多，老师也搜集了许多爬行的小动物，请看大屏幕。（欣赏图片） 这么多可
17、爱的小动物都是怎样爬行的？它们要去哪里？接着往下看。（播放视频微观世界） 蚂蚁：他们在做什么呢？动作是什么样的?马蜂：它在哪里？正在干什么？七星瓢虫：它在匆忙忙忙的做什么？ 小结：蚂蚁们正搬运食物，它们用嘴叼住食物，六条腿一前一后的奋力爬行;马蜂在蜂巢中，正在急躁地给小宝宝喂食物;七星瓢虫忙着给小花捉害虫。 看，这些小动物们每天忙劳碌碌的爬行，为自己的生存而奋斗，多奇异啊！今日就让我们一起用画笔来表现小动物们奇异的爬行吧！（板书课题“奇异的”） 2、画动态，扩想象，师示范 我们刚才画的小蚂蚁，它可待不住了，他也要迈开腿活动一下，你们猜猜这个小家伙要去哪里？去干什么呢？ 小组争辩，同学边说，老师
18、示范。 花纹：小动物们可是和你们一样的爱漂亮，所以，你们还要记得给它们穿上漂漂亮亮的衣服。 那我们可以用线条，图形和图案来给我们的小动物穿上花衣服！（线条：弧线，波浪线，蜗牛线，锯齿线；图形：圆形，五角形，三角形，正方形，心形；图案：小花，太阳，云朵等。） 三、赏作品，学方法 1、我们一起来欣赏一下其他小伴侣的作品吧！你们看出小动物们变了新模样吗？（板书：花纹漂亮）小蚂蚁爬得满身大汗，要去干什么？（板书： 动态生动）那只蜗牛为什么画得那么大？画小点可以吗？（板书：画面饱满） 躲在叶子下面的七星瓢虫在干什么？（板书：想象丰富） 小结：小画家们在自己的作品中运用了很多好的方法，如为动物穿上花衣服，
19、表现出爬行的动态，以及布满画纸。同桌争辩：假如你是一只会爬行的小动物，你想变成谁呢？你要去干什么呢？把你的想法告知你的小伙伴吧！ 你们争辩的可真喧闹，谁来说一说你的想法： 你想变成一只毛毛虫，身上穿着最漂亮的衣服，参加森林里的比美大会，你的想法可真好，我很期盼你的样子！ 你想变成一只小乌龟，想爬行到大海边，去看大海，吹海风，听海涛？你可真够浪漫的！ 你想变成一只小蜗牛，成天把房子背在身上，徒步巡游整个世界？你的想法真是妙！带上老师吧？！ 你想变成一只小青蛙，到庄稼地里捉害虫，为农夫伯伯服务？你真是好样的！ 2、你们的想法可真好！看了这么多，你们有什么收获？ 花纹漂亮 动态生动 画面饱满 想象丰
20、富（板书） 四、提要求，同学创作，老师指导 好了，孩子们，拿起你们的画笔，开头你们奇异的爬行之旅吧！我们看一看谁的构图最饱满，谁的花纹最漂亮，我们比一比谁的动态最生动，谁的想象最大胆。 五、欣赏评价，阔眼界 1、自评：谁来把自己的作品讲给我们听？ 你是一条毛毛虫，正在和小伙伴们一起唱歌跳舞呢！在树叶搭建的舞台上，跳啊，唱啊，扭啊，那么的欢快！ 你是一只小蜗牛，身穿花花衣，正在草地上和小伙伴做玩耍呢！你的小伙伴都有谁？有小瓢虫，小乌龟，毛毛虫，你们玩得可真兴奋！ 2、组评：你最宠爱你们组谁的作品？为什么？ 你最宠爱这幅作品。画的是虫蛇大战，小蚂蚁，小瓢虫，小蜗牛，毛毛虫和大蛇之间发生了一场战斗，
21、毕竟谁输谁赢了？ 你最宠爱的这幅作品画了一群小乌龟。咦，还有一只小蜗牛呢。小蜗牛的妈妈找不到了，小乌龟们正在翻着厚厚的树叶查找呢！蜗牛妈妈，蜗牛妈妈，你藏到哪片叶子的后面了？ 3、师评：看到大家的画，老师就像走进了大自然，到了奇异的爬行王国。 小结：今日我在同学们的画中看到了一个个生动好玩的故事，透过每一个故事我又能看出同学们宠爱大自然、关爱动物的热忱，希望同学们能用今日学会的方法创作出更多好玩的画面来。 幼儿园中班健康教案6 活动目标： 通过玩耍关怀幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。 玩耍预备： 一盒油、每人一件外衣。 活动过程： 1、谈话： （1）请小伴侣观看某幼儿的手，谈谈这
22、个小伴侣的手为什么会裂开呢？ （2）从天气冷了，经常刮风，谈小伴侣洗完手不抹油，就会开裂的。 2、出示油盒，小伴侣学习抹油。 每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉相互擦。 3、学习穿外衣： 外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？ （1）请力气强的幼儿示范穿上外衣的方法。 （2）老师总结如何穿外衣的方法。 （3）请幼儿练习自己穿外衣。（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。幼儿练习，老师对个别幼儿进行指导、关怀。 （4）小伴侣都穿好衣服。 幼儿园中班健康教案7 活动目标 1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及
23、筷子的用途和特点。 2、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形或情境。 3、让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 活动预备 各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程 一、老师的话：“小伴侣，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伴侣能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候关怀了我们呢？吃饭的时候关怀了我们，所以它是我们大家的好伴侣，今日刘老师就来和小伴侣们一起来重新熟识一下我们的伴侣筷子！” 二、 1、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让
24、幼儿了解筷子表达该用的量词。 2、将小伴侣带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多吵闹啊。”让幼儿对筷子产生爱好。 3、小伴侣可以任凭下地观看每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观看过程中提出的问题。 “筷子有哪些颜色？” “请对面的两个小伴侣比一比谁的筷子长，谁的筷子短“。 “摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？” “你宠爱哪双筷子，为什么？” 4、让幼儿争辩，筷子有哪些作用？ “小伴侣们，筷子我们特殊生疏，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”
25、老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小伴侣的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。 三、 1、小伴侣人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做关心。老师考验小伴侣的学习效果：“现在老师要来考考大家，看毕竟你们学得怎么样？ 2、玩耍：筷子夹夹乐。老师讲玩耍规章，留意平安。 结束语：“小伴侣们，老师又要给你们出个谜语了两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小伴侣们真聪慧！今日我们重新熟识了筷子，以后我们要和筷子做好伴侣，要疼惜它，不能损害它。好不好？ 幼儿园中班健康教案8 活动目标： 1、引导幼
26、儿了解阳台的主要功能。 2、关怀幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱惜意识。 活动预备：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争辩在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和
27、身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争辩小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的.地方再取回。否则，不当心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿争辩：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动建议
28、： 1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2、建议家长在家中经常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危险行为，增加平安意识。 活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、玩耍中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途平安教育 活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体状况 。 3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动预备： 1写有“110”、“119”、“120”、“114”
29、等电话号码的图片。 2画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师（出示电话）：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里生疏的人。 老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述） 2老师指导幼儿熟识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟识。 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢
30、？它对我们的生活有什么样的关怀呢？打了这个电话什么车子会消逝？谁会消逝？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3玩耍“怎么办，做什么”。 老师：现在我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关怀他们解决呢？谁消逝了？他们来做什么？（玩耍可进行多次） 幼儿分别扮演需要关怀的人及警察、医生、接线员等，进一步生疏几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园中班健康教案9 活动目标： 1、了解日常生
31、活中的一些平安学问。 2、初步建立自我爱惜意识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： 1、课件。 2、实物：鞭炮、气球。 3、录音机、图片、方向盘。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争辩娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的.妈妈不在家，他们做了许多担忧全的事，请小伴侣仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做
32、？” 不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展（征求小伴侣的同意） 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透平安教育。 可将活动中的一些平安学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固
33、幼儿的平安意识。 结合阶段平安教育的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 活动思考 这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的欢乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思考和乐观解答问题这一状况，要我体会来到兴奋，这一兴奋取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣扬策划平安小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中进展起來！ 幼儿园中班健康教案10 一、设计初衷 在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了
34、我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在大路上，幼儿看到大路清洁工的工作特殊辛苦，每天很早起床，在人们上班前把大路打扫干净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的洁净。于是，我们开展了了解“大路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解大路清洁工。 二、活动目标 1了解大路清洁工一天劳动的状况，了解简洁的劳动工具。 2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。 三、客座老师： 王小东、郑飞（大路清洁工人，以下简称“郑”） 四、活动对象： 大班 五、活动预备 1、联系环卫中转站清洁工阿姨，协商活动内容和方式。 2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚
35、、畚箕。 六、活动过程 （一）熟识大路清洁工。 1、郑：小伴侣你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫大路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫大路、清理垃圾的大路清洁工人 2、郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽 3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的平安。我们每天在大路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们特殊醒目。 （二）清洁工人的工作时间。
36、 1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开头就要清理大路上的垃圾2、幼：下雨天你们还工作吗 2、郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。 3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家便利和舒适，辛苦也是值得的。 （三）熟识简洁的清洁工具 1、郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车 2、郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？ （1）出示
37、扫把，幼儿争辩幼：我们家用的.扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的郑：由于我们扫的大大路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 （2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻松的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 （3）引导幼儿观看清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路始终清扫，不能准时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来便利
38、，还可以放我们清扫用的小工具。 （四）了解清洁工一天的劳动。 幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。 （五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1、郑：今日，我发觉你们也预备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。 2、幼儿分组劳动。 （六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1、郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理
39、呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。 2、观看工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不行回收垃圾，然后由特地人员和机器进行分类处理 （七）小结 师：今日，小伴侣们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生学问，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。 七、活动成效 “大路清洁工的一天”活动，让孩子了解了大路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的
40、辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬重身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。 幼儿园中班健康教案11 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、能自由地表达，乐观地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟识。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富平安的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小伴侣分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们
41、一起相互观看一下对面的小伴侣和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争辩自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思考：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体亲热相关的.，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这
42、有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进行争辩。） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱惜的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、玩耍：“找伴侣”。 体验与伴侣的亲热接触，争辩哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 幼儿园中班健康教案12 （一） 活动目标： 1.对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢快。 2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的力气。 （二）重难点分析： 重点：学习基本拍皮球的方法。 难点：做到手眼协调。 （三）活动预备： 皮球人手1个。 （四）活动过程： 1.老师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的欢快。 （1）请会拍皮球的.幼儿为大家呈现，激发幼儿玩皮球的爱好。 （2）玩耍“大皮球” 老师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍