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1、 2023年幼儿园中班美术公开课教案幼儿园中班美术公开课教案设计意图(七篇)幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇一 绘制救生圈 尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培育幼儿的自我爱护意识。 各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。 收集各种款式的救生圈 夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲） 观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。 2、争论制作方法： 1)用蜡笔在
2、救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。 2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进展粘贴。 3)用颜料粉刷救生圈的颜色。 让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进展封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 “动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。 幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇二 小草莓生病了，它的小仆人很苦恼。这时，突然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医生，小草莓的病肯定会好的。 鲜红的小草莓身上有许多小点点，每样水果都有自己的特点，小朋友要留意观看哟！ 1、小朋友们画前先了解草莓的形状特点，用拟
3、人的方法勾画出草莓。 2、明确草莓的形象后，进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。 3、用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线，让画面干净洁净。 4、给画面上色，从小草莓开头，用玫红色给草莓上色，留意颜色的搭配。 5、丰富画面颜色，留意颜色的层次表现。上色时用笔方向要统一。 6、完成主要物体的上色后，给窗外楼房上色，可以自行选择喜爱的颜色来涂。 幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇三 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。 比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过
4、程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 在设计活动时，我注意了以下几方面： 首先，依据我园“开发幼儿制造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进展想象制造。如：对各种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿制造潜能的开发。 其次，我也注意我园的根底课程。在技能的传授上教师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。 利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。 1、师生共同
5、收集各种外形的玻璃瓶。 2、装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。 3、观赏作品。 激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品。 （一）激发兴趣，导人活动。 1、带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。 2、向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。 （二）引导构思，联想组合。 1、引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。 2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 （三）自主选材，想象制作。 1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制作过程中，
6、针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。 （四）相互介绍，观赏作品。 1、介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。 2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇四 活动目标： 1、初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。 2、鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。 3、感知蜡刻画的奇怪效果。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、ppt 活动过程： 一、活动导入 小朋友，今
7、日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。 二、观赏范画 1、出示黑色画纸 2、幼儿自由发言 小结；假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来，出示范画。 3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？ 三、演示范画并讲解 1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。 2、讲解刮画的技巧与方法。（划、涂、刮的根本技能。） 3、
8、教师小结 四、大胆尝试，自由制造。 1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。 2、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。 3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。 五、作品展现 把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。 幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇五 用童话故事带动小朋友的兴趣，小班幼儿对四周的事物布满了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些“不合常规“的现象发生。假如教师能稍加留意，赐予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的仆人。在一次组织户外活动的
9、时候，发觉一名幼儿用粉笔在水泥地上画了很多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的欢乐感染了。 同时也带来了一些启发，那就是假如打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿或许会更简单投入到活动中去。 依据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展状况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简洁的直线入手，通过战胜大灰狼的嬉戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿剧烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的欢乐。 （一）活动目标： 1、积极参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力气大的道理。
10、（二）活动预备： 1、听故事战胜大灰狼，理解“篱笆“的含义。 2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在“小鸡家“四周。 （三）活动过程： 1、教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。 （评：活动开头，教师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色消失，幼儿简单对教师产生依靠感和信任感。对于个别幼儿的“自由“动作，教师未加干预，给了幼儿自由发挥的空间。） 2、插“篱笆“，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 （1）“大灰狼“第一次攻击，激起幼儿插“篱笆“的兴趣。 “大灰狼“随着沉闷、缓慢的
11、音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊？教师叮嘱幼儿别可怕，并不时地对“大灰狼“作出还击。“大灰狼“突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 （评：大灰狼是幼儿较熟识的动物，它出场时间虽然很短，但立刻引起了幼儿剧烈的反响，激发了幼儿爱护自己的意识，激起幼儿插“篱笆“的欲望，为下面活动的开展打下了一个根底。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。） （2）插“篱笆“，初步学习用粉笔在地上画直线。 师：“大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢？“ 幼a：“我要把大灰狼打死！“ 幼b：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！“ 幼c：“我们躲在家里不出去！“ 师：“我的孩子真英勇，想了这么多方
12、法，妈妈喜爱你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？“ 教师先让幼儿观看插“篱笆“的过程，教师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让“大灰狼“钻进来。“然后幼儿练习插“篱笆“。 （评：组织争论，让幼儿依据已有的生活阅历进展想象，教师的确定也鼓舞了幼儿战胜大灰狼的士气。幼儿第一次用粉笔，特别快乐，完全融入活动过程中。由于在地上画有肯定的难度，对幼儿是一次很好的熬炼时机，也使幼儿能进一步把握画直线的技能。） （3）“大灰狼“其次次攻击，补插“篱笆“，局部幼儿连续用粉笔在地上画直线。 “大灰狼“其次次恶狠狠地消失了
13、，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。“幼儿跟随着教师观看“大灰狼“的行迹，当“大灰狼“发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，教师鼓舞幼儿英勇些，立刻补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱！“然后灰溜溜地走了。 （评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过应付大灰狼，准时地进展更正。最终大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。） （4）连续插“篱笆“，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，我们怎么
14、办呢？“ 幼a：“我们再多插些篱笆！“ 幼b：“我们搬走吧！“ 幼c：“我们把篱笆插得长长的！“ 师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？“幼儿自由选择地方，补插“篱笆“。最终教师和幼儿一起检查。 （评：这个环节供应了幼儿连续用粉笔画直线的时机。同时，幼儿观看篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增加了推断力量，更丰富了幼儿的绘画阅历。同时也供应了幼儿相互学习，相互帮忙的时机。） 3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼“第三次消失，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆“，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去！“然后灰溜溜地走掉了
15、。教师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。 （评：完毕局部也是对幼儿的画再次作确定评价的局部。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力气大的道理，体验了成功的喜悦，同时增加了幼儿作画的自信念。） 1、整个活动依据小班幼儿的年龄特点，以嬉戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入嬉戏中，使幼儿学得轻松，学得快乐。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松好玩。 2、 整个活动环节紧扣，层层递进。从“大灰狼“的消失，激起幼儿作画 的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到其次次练习，最终“大灰狼“的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的学问阅历不断得到稳固和进展。 3
16、、活动表达了一种向上的精神。“鸡“与“大灰狼“相比，是以弱对强的关系。但活动完毕后，“鸡“战胜了“大灰狼“，让幼儿懂得了团结起来力气大的道理，培育幼儿英勇的精神，萌发了幼儿相互帮忙的品质。 4、此活动在户外进展，能激起幼儿轻松开心的心情。在应付“大灰狼“过程中，心情简单兴奋，又不断地奔驰、躲闪，具有肯定的活动量，对幼儿的体能熬炼有肯定的好处。 另外，此活动也给我们带来了肯定的反思： 1、在场地选择和布置时，有待进一步思索。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要把握好，否则会造成幼儿过挤的现象。 2、在活动过程中，教师应留意一些细节。粉笔作画很简单断，幼儿又是
17、第一次用，教师应提示幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面洁净，养成幼儿良好的作画习惯。 1、录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 2、场地布置如图： 大灰狼的家 小鸡的家 。 幼儿园中班美术公开课教案 幼儿园中班美术公开课教案设计意图篇六 1、尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。 2、体验编织的乐趣，喜爱编织活动。 3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 学习间接穿插编织的方法。 两条纸条交替间接穿插编织。 纸条、衣服图片、毛绒玩具 一、美丽的衣服 1、教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？你觉得
18、美丽吗？它哪里很美丽？ 2、引导幼儿充分说出感受。 二、编织衣服 1、这件衣服是怎样装扮的？ 2、引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。 3、教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的挨次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧！ 2、幼儿进展操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。 3、教师观看幼儿操作，对个别幼儿进展指导。 四、作品观赏 小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。 在活动中，创设了小兔开服装店这样一个
19、情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。 小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式特别的多，衣服在当今已经成为了不行或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。 幼儿园中班美术公开课教案 幼
20、儿园中班美术公开课教案设计意图篇七 1、观赏剪纸艺术，喜爱剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。 2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发觉剪纸作品中的对称关系。 3、能将纸屑放在指定的地方，养成干净有序的好习惯。 1、趣味练习：用剪纸作画。 2、ppt课件：剪纸艺术观赏。 3、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。 一、导入 课件：剪纸艺术观赏和幼儿一起观赏各种民间剪纸作品，观看作品的颜色和图案。 二、绽开 1、在幼儿观赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些美丽的色纸剪成了什么图案。 鼓舞幼儿说出观赏剪纸作品的感受。 2、了解幼儿还在哪些地方见过美丽的剪纸？ 3、探究、尝试剪纸方法。
21、为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿依据已有的阅历探究剪纸的两种根本折 法，并尝试剪出简洁的作品。 4、在 幼儿探究折剪的根底上，教师示范两种根本的剪纸方法： （1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 （2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 5、观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。 6、幼儿进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆进展自由创作，引导幼儿完成作品。 提示幼儿：留意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 7、用剪纸作画 使用各种各样的剪纸做出漂亮的图画。 三、完毕 展现观赏幼儿的作品，鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。