《2023年幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》及教学反思（共5则）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》及教学反思（共5则）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班美术公开课教案创意花瓶及教学反思（共5则） 第一篇：幼儿园中班美术公开课教案创意花瓶及教学反思 中班美术公开课教案创意花瓶含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验，能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创建性地装饰不同的瓶子，幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的胜利感，快来看看幼儿园中班美术公开课创意花瓶含反思教案吧。 活动目标： 1.能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创建性地装饰不同的瓶子。 2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3.幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的胜利感。 4.引导孩子们在活动结束后把自
2、己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动准备： 1.各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。 2.用不同材料装饰的花瓶图片。 3.幼儿学习资源。 活动过程： 1.老师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿视察，激发活动爱好。 提问：你宠爱哪个瓶子?为什么? 2.引导幼儿欣赏幼儿学习资源，了解并驾驭装饰瓶子的方法。 (1)探讨沟通：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。 (2)探讨：还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。 包：把瓶子放在花布的中
3、心，在瓶口处用劲拧紧。 绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。 染：选择不同的颜料，给瓶子上色。 黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。 3.幼儿动手装饰，老师指导。 (1)激励幼儿互相间进行合作。 (2)启发幼儿对瓶子进行创建性地装饰。 布置小展台“多彩的瓶子，幼儿互相介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 本文扩展阅读：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑;宝贵者有水晶等昂贵材
4、料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。 其次篇：幼儿园中班美术公开课教案七彩花瓶及教学反思 中班美术公开课教案七彩花瓶含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙法、“粘沙法，试用多种材料，在光滑的瓶身上创建性地进行装饰，能耐性地完成作品，感受作品的色调美，体验胜利的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课七彩花瓶含反思教案吧。 幼儿园中班美术教案： 七彩花瓶 活动的由来及意图： 通过前一阶段的“瓶艺活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小挚友的学习爱好也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界开展
5、艺术活动：“七彩花瓶，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创建美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验胜利的快乐。 活动目标： 1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创建性地进行装饰，能耐性地完成作品。 2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙法、“粘沙法。 3、感受作品的色调美，体验胜利的快乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色调进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、各种瓶子，作品展示台。 2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。 3、统计表。 活动过程： 1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
6、1引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。 2扩大幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。 3介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。 2、制作七彩花瓶。 1交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。 2幼儿制作，老师适当指导。 3、七彩花瓶展示会。 1让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。 2引导幼儿互相欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色调。并沟通自己的感受。 3介绍有关统计表。 延长区角活动： 幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转
7、化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑;宝贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。 第三篇：中班美术教案 创意花瓶最终版 创意花瓶 活动目标： 1、能用太空泥等材料创建性地装饰不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。活动准备： 1、各色太空泥和不同样子的透亮塑料瓶。 2、装饰好的花瓶图片。 3、幼儿用书 一第67页。活动过程： 一、出示图片，激发活动爱好 老师出示已装饰好的瓶子图
8、片，引导幼儿视察，激发活动爱好。 提问： 你最宠爱哪个瓶子？为什么？ 二、欣赏幼儿用书，驾驭装饰方法 引导幼儿欣赏幼儿用书 一第67页，了解并驾驭装饰瓶子的方法。 探讨沟通：瓶子秀丽吗？说出你觉着它最秀丽的地方。 引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。 三、幼儿动手装饰、老师指导 1、激励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿对瓶子进行创建性地装饰。 四、欣赏作品 布置小展台“多彩地瓶子，幼儿互相介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。活动延长： 还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。 第四篇：幼儿园中班美术教案花瓶及教学反思 中班美
9、术教案花瓶含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶，欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构，设计出独特的作品，感受其中的乐趣，快来看看幼儿园中班美术花瓶含反思教案吧。 活动目标 1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。 2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。 3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。 4、培育幼儿的欣赏实力。 5、培育幼儿初步的创建实力。 活动准备 1、幼儿视察、了解过各种造型、材质的花瓶。 2、各种花瓶图片或实物。 3、勾线笔，油画棒，作业纸。 4、温顺舒缓的背景音乐。 活动过程 1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿视察花瓶的基本结构。 老师：看一
10、看，今日老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底) 2、欣赏不同造型的花瓶。 (1)老师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲) (2)老师：每个花瓶的造型都不一样。让我们细致地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢? (3)老师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的 欣赏各种各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知阅历，为幼儿的下一步创作打下基础。 3、师幼共同探讨设计花瓶造型和图案。 (1)老师：你宠爱什么样的花瓶?你想设计出什么形态的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底
11、都有什么转变? (2)老师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰? 4、幼儿大胆作画，老师进行指导。 要点提示： (1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶) (2)提示幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。 (3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，留意颜色的搭配。 5、展示作品，师幼互评。 老师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里? 活动建议 环境创设 开拓“花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形态的花瓶，并随着活动内容的
12、深化，不断地丰富有关花瓶的学问。 设置“花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品 教学反思： 在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与主动性很高、很投入，真正表达了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、欣赏，通过老师确实定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。 在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有确定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创建欲望。 本文扩展阅读：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；宝贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。 第五篇：幼儿园中班美术公开课教案创
13、意虫虫乐园及教学反思 中班美术公开课教案创意虫虫乐园含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题，欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境，宠爱欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园中班美术公开课创意虫虫乐园含反思教案吧。 活动目标： 1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。 2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。 3.宠爱欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.在想象创作过程
14、中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动准备： 1.对昆虫有确定的认真和表现阅历。 2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。 活动过程： 一、感知体验 欣赏米罗的作品昆虫的对话，感受画面的内容与形式美。 1.播放虫虫的乐园，引导幼儿感受作品内容与形式美。觉察米罗特有的符号和元素。 2.描述画面的内容。 3.进一步欣赏，感受形式美。 二、探究觉察 1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。 2.欣赏幼儿作品，觉察作品中表现“虫虫乐园的方法。 3.自由探讨：你想怎样表现虫虫的乐园。 三、创作表现 1.提出创作主题：“虫虫的乐园。 2.激励幼儿大胆想象，在白纸上画
15、出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。 3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。 四、欣赏作品 1.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。 2.激励幼儿表演昆虫的动态。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 本文扩展阅读：虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，全部生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已觉察100多万种。其基本特点是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足;1对触角头上生，骨骼包在体外部;一生形态多转变，遍布全球旺家族。本词条下述介绍主要为昆虫。