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1、2023年幼儿园中班美术公开课教案小人国 第一篇：幼儿园中班美术公开课教案小人国 幼儿园中班美术公开课教案小人国 运动目的： 1、爱听空想故事：感觉夸大的故事变境。 2、应用手辅导画的方法缔造种种人物形象，表示种种人物微小环节，表达本身的想象。 3、体验应用新的绘画方法实行美工运动的爱好。 运动预备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布多少。配景音乐运动历程： 一、看看说说“小人国的故事。 1、回想故事。 师：小朋侪，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国度？小人国事奈何看待格列佛的？那你们爱好这个故事吗？如今，让我们在来看看小
2、人国的故事吧！ 2、出示课件，西席复述故事。 1西席边看课件边听音乐报告故事小人国。 2看了这么幽默的故事，你们爱好小人国的小人吗？你们独创他们在格列佛身上干什么呢？幼儿自由报告 3你们知道 金 先生爱好哪个小人吗？为什么爱好？ 二、不雅察试验表示 1、西席树模印画小人的要领。 1西席经由过程童谣树模印画小人。 西席：“如今，金 先生要来变把戏呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？童谣：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？幼儿手工制作 2添画人物微小环节。 西席：“接下来，我也要请出小黑笔来资助我，打开小黑哥哥，“小手
3、弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神情！ 3转变手指及手指偏向表示小人。 西席：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！ 4个体幼儿树模。 西席：“小人国里另有很多小人呢，你们爱好哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？ 三、幼儿操纵，西席巡回引导。 1、引诱幼儿边点画边思索，转变本身的手指、手指的偏向或组合要领表示差异的人物。 2、画一小我私家物后，添画四肢行动，并渐渐添发型和衣饰等微小环节。 四、共享交换。 你西席：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在那里？
4、比一比谁的眼睛尖。 五、竣事。 西席：小人国要实行一场隆重的舞会，小人国的国王约请我们小朋侪一路加入。听，舞会马上开端了，让我们赶快动身吧！ 其次篇：中班美术小人国 中班美术 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物微小环节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说“小人国的故事。 1、回忆故事。 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国
5、是怎样对待格列佛的？那你们宠爱这个故事吗？如今，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，老师复述故事。 1老师边看课件边听音乐讲解并描述故事小人国。 2看了这么好玩的故事，你们宠爱小人国的小人吗？你们觉察他们在格列佛身上干什么呢？幼儿自由讲解并描述 3老师：“小人国的联欢会上，需要一位跳舞的小姑娘，让我来为他们添上一个吧！ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法。 1老师通过儿歌示范印画小人。 老师：“如今，仇老师要来变魔术呢！我要变出一个拇指娃娃。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝 喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的拇指小人变出来啦！那你们看看我的拇指小人还缺了什么啊？步
6、骤：右手大拇指肚上蘸足印泥，在纸上印出一个大拇指的指纹。印指纹时，指肚要稳稳地落在纸上，稍稍向下压，确定不要移动，否则印出来的指纹会很模糊。 老师：“接下来，我也要请出小黑笔来关心我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的拇指小人真神气！ (转变手指及手指方向表现小人)老师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的拇指 娃娃变好啦！ 在指纹的上部添画头发、五官等。 添上小人的四肢。 三、出示一张与图一模一样的已完成的示意大图。 老师：“指纹画太小了，老师画了一张大图，如今我们可以清楚地看到跳舞娃娃了！师生共同视察欣赏指纹娃娃。
7、 四、提出创作要求，幼儿绘画，老师指导。 老师：如今轮到你们大显身手了！画出你宠爱的各种指纹小人，也开个热热闹闹的“小人国联欢会，好吗？ 4个别幼儿示范。 老师：“小人国里还有许多小人呢，你们宠爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？ 五、幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，转变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并慢慢添发型和服饰等微小环节。激励幼儿大胆想象，画出不同形象和姿态的指纹小人，使画面丰富有情趣。 六、共享沟通。 你老师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他
8、在哪里？比一比谁的眼睛尖。 七、结束。 老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参加。听，舞会立即起先了，让我们抓紧动身吧！ 第三篇：中班美术：小人国 中班美术：小人国 中班美术：小人国 一、活动目标: 1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 二、活动准备： 1、每桌一盒印泥，两块半湿的抹布。 2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。 3、老师小人国范画及若干小人动态图片，视频转换仪。 三、活动过程： 1、出示小人国范画，引发爱好。 你们还记得小人国的故事吗？今日小人国的挚友到我们班来做客了，挚友来了我们 该对挚友
9、说什么呀？礼貌用语 2、请幼儿细致视察，说一说小人们都在干什么？你是从哪里看出来的？根据幼儿说的状况老师分别在转换仪上出示相应的小图片 3、了解“指纹画的作画方法。 以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客的情景为由，老师示范指纹画。 示范指纹画的步骤：右手食指尖蘸足印泥，轻轻地印压在纸上做小人的头；再用右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，做为小人的身体；然后用勾线笔的细头画出小人的五官，用勾线笔粗头画出小人的四肢。 4、幼儿绘画。 小姑娘一个人来做客太孤寂，她想请好挚友一起来。如今轮到你们大显身手了！画出你们宠爱的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧！ 老师巡回指导，激励幼儿大胆想
10、象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 5、作品展示。 将幼儿作品进行展示。 请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么？ 玩耍：我和小姑娘做玩耍。 活动反思： 孩子很宠爱这个手指活动，通过儿歌关心孩子更好的驾驭方法。如，“食指引一点，笑脸点点头，拇指引一点，身体药一摇，用上水彩笔，画上手和脚，我的小人画好啦。孩子们边画边念儿歌，可欢乐了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子，冯佳宸用手指画了树、花，发挥了丰富的想象力，效果不错。 第四篇：幼儿园中班教案：中班美术小人国(手指引画)教案 幼儿园中班教案:中班美术小人国手指引画教案模板 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
11、 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物微小环节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说“小人国的故事。 1、回忆故事。 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们宠爱这个故事吗？如今，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，老师复述故事。 1老师边看课件边听音乐讲解并描述故事小人国。 2看了这么好玩的故事，你们宠爱小人国的小人吗？你们觉察他们在格列佛身上
12、干什么呢？幼儿自由讲解并描述 3你们知道 金 老师宠爱哪个小人吗？为什么宠爱？ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法。 1老师通过儿歌示范印画小人。 老师：“如今，金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？ 2添画人物微小环节。 老师：“接下来，我也要请出小黑笔来关心我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！ 3转变手指及手指方向表现小人。 老师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点
13、一点，我的小人变好啦！ 4个别幼儿示范。 老师：“小人国里还有许多小人呢，你们宠爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？ 河南老师资格网： :/he.zgjsks / 新浪微博：河南中公事业部 微信号：hesydw 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，转变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并慢慢添发型和服饰等微小环节。 四、共享沟通。 你老师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王
14、邀请我们小挚友一起参加。听，舞会立即起先了，让我们抓紧动身吧！ 河南老师资格网： :/he.zgjsks / 新浪微博：河南中公事业部 微信号：hesydw 第五篇：幼儿园中班综合小人国教案 一、设计意图 小人国的活动，为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的玩耍情境，关心幼儿理解“相像的概念，找出两个图案之间的相像点。让幼儿在快乐地玩耍中体验与同伴合作和共享的乐趣。 二、活动目标 1、体验与同伴合作和共享的乐趣，情愿参与活动。 2、学习有序视察，能大胆地说出自己对图片的视察结果。 3、初步理解相像的概念,能根据该概念对图形进行分析与推断。 三、活动准备 自制邀请卡4张；图案大卡片；幼儿操作小图卡
15、;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。 四、活动过程 一引入活动。通过故事小人国引出活动。 “有一个地方，那里的人们都长得很矮，所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。 二出示大邀请卡，请幼儿视察，比较邀请卡的特点。引导幼儿找出图案之间的相像点，理解相像的概念。 1、出示2张邀请卡让幼儿视察。提问：“这两张邀请卡是一样的吗？引导幼儿从上往下视察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。 小结：两副图粗看是不一样的，但它们又有许多一样的地方，所以我们可以说它们很像，或叫相像。 2、出示另一张邀请卡，请幼儿比较与其中一张进行比较。 3、再出示一张邀请
16、卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相像的。 老师有意找错提问：找它对吗？为什么不对？那它应当跟哪张卡是相像的？ 三幼儿自由探究。给每个幼儿4张图卡男孩、女孩图卡各2张，请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区分。 1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子，男孩和女孩有什么地方不一样，你们来尝试动手分一分。听清要求：a、男孩、女孩分开排好，把男孩摆上面，女孩摆下面。B、分好的小挚友请坐好举手。 2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼儿自由探究。 3、检查。幼儿操作完，请他们区分理由。 4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。 “如今老师再给一些图卡给你们，2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求：
17、a、男孩选男孩图卡摆上面一排，女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小挚友要摆好自己的，也要和同伴合作好，把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准，做完之后请举手。 四找相像的邀请卡。 1、国王说你们真聪明，他出的题都难不倒你们，他要出更大的难题来难你。听清要求：a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相像的。C、摆放要求：把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面老师示范摆一组。 2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后，一起检查。老师可挑出一组图片让大家说说相像的地方。 3、请幼儿手好学具。 五增加难度，解决新问题。 1、出示新图卡，并按男孩、女孩自取一张。 2、按相像概念找出配对的图卡，并尝试说出理由。 1互相争辩相像的理由是什么。 2师生沟通。 五、活动结束 1、评价 2、总结