《幼儿园中班美术特色公开课教案汇总幼儿园中班美术课程教案(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术特色公开课教案汇总幼儿园中班美术课程教案(七篇).docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园中班美术特色公开课教案汇总幼儿园中班美术课程教案(七篇)如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总一 一、观看幼儿早操、户外活动; 二、学习活动：树叶贴画 活动目标： 1、通过观赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。 2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的欢乐。 活动预备：电脑作品观赏、各种树叶 活动过程： (一)、观赏作品： 1、小朋友，我们可以用什么来画画? 2、还可以用树叶来画画，我们来观赏一些作品。(观看幻灯) 3、你看到用树叶画了什么?是怎样画的?用怎样的树叶贴的? (二)家长与幼儿共同创作： 1、先想好你贴什么，用什么样的树叶? 2、在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小
2、鸡、蝴蝶等动物。 3、可以到电脑上认真地再看看小动物是怎样贴的。 (三)展现作品： 1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物? 2、请个别幼儿到前面展现给幼儿看。 3、表扬幼儿和家长共同完成了这么美丽的作品，鼓舞幼儿回家再贴其他的小动物。 三、召开家长会： 1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。 2、表扬开学来协作教师工作的家长，盼望以后连续能多多协作，带水果等，协作教育。 3、天气渐冷，请家长给幼儿穿适宜的衣服，并留意裤子的松紧带，不要太紧，也不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。 4、介绍幼儿成长档案，请家长贴好照片，仔细填写，并保持本子的清洁，
3、并准时交给教师。 5、请家长对两位教师提提建议，有什么要求可以告知教师，也可把幼儿在家的状况准时告知教师，做到家园同步，共同教育好孩子。 四、反应： 今日共有34位家长来园参与活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满足。家长在户外活动时，担忧幼儿会着凉，不愿脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，教师准时帮幼儿脱衣服，准时擦汗休息，相互交替玩，回到教室后又准时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比拟放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开头，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培育幼儿自己动手的力量。在家长的共同协作下，一张张作品特别美丽，有
4、的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到胜利的喜悦和欢乐。对幼儿成长档案，家长说，明天写好就带来。 如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总二 1、该节课教学目标目标清晰明白、详细，易激发兴趣，引导自主探究、合作沟通、练习设计表达学问的综合运用，形式多样，重量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课 2、该节课教学重难点把握精确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，连接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课 3、该节课能以旧引新，查找新旧学问的关联和生长点,注意学问的发生进展过程，
5、能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有共性特点的课 4、本节课各种学习活动设计详细、充分留意学生学习习惯的培育，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,依据学生的差异和特点, 从详细到抽象对教材进展处理，是一节很胜利的课 5、该节课教学过程设计完整有序，既表达学问构造，学问点，又留意突出学生活动设计，表达教学民主、培育学生良好的学习品质课堂构造完整，密度恰当。 6、该节课教学程序设计奇妙，在教学过程中能运用上新奇独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参加教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完善。
6、7、该节课很有艺术，教学安排清楚有序，科学标准。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有具体的练习,科学合理有效地培育学生自主，探究，创新力量的进展。 8、本节课特别胜利，设计突出了以学生为本的理念、全面培育学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到胜利的欢乐。 9、该节课教学重难点把握精确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，连接自然紧凑，组织严密，采纳有效的教学手段，引导自主探究、合作沟通，胜利地教学生“会学”。 10、该节课堂构造层次清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。
7、细心设计练习，并在整个教学过程中注意学生力量的培育，是一节优秀的课。 11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新奇，针对学生根底和学生进展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧学问综合进展运用。 12、本节课教学目标包括思想教育要求和学问要求两局部，在课堂教学中注意后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页竞赛取得完善的成果。 13、该节课教学设计特别奇妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法协作,优化组合。练习供应了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并留意在“趣”字上下功夫。 14、该节课教学环节清楚、完整详细, 能活化教学
8、内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培育学生良好的学习品质,体显出该教师教学力量特别强. 15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出表达了以人为本、以学生进展为本的教育理念。是一节很胜利的课。 16、本节课很有艺术，在教材内容的根底上作了适当的必要的扩展，细心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、争论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。 17、该节课重点突出，目标全面、精确、详细，整表达学问与力量、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地
9、将旧学问综合进展运用。 18、该节课堂构造清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。依据班级实际状况，细心设计练习，并在整个教学过程中注意因材施教，是一节优秀的课。 19、该节课非常有创意，教学目的明确，方法得当、语言清楚，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作沟通完成任务，整个课堂效率特别高。 20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新奇，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节特别胜利的课 1. 小点点，你是一个活泼开朗聪慧的小男孩和小朋友相处的非常融洽，教师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多
10、小朋友和你一起玩，都快乐呀!教师盼望你以后在应当上学的日子每天都坚持按时入园。”教师信任你肯定能够做到的 ，好吗? 2. 谁吃饭时吃得最洁净?又是谁做操的时候最仔细?固然就是你喽，聪慧得意的好好!你的进步可大了，动手力量和交往力量都有了明显提高。假如你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，教师信任你肯定能够做到的! 3. 诚恳和善是你的优点，多动脑多举手回答下列问题是你要努力做到的，教师盼望你在学习上有更棒的表现。 4. 洋洋是个布满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出救济之手，愿你永久拥有一颗和善的心，教师盼望你升入中班后在学习上有更棒的表现。 5. 你是个活泼好动的孩子，课余活动时总
11、能观察你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好孩子。 6. 璐璐，你的乖巧懂事让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀帮忙让教师非常感动;你的好学让教师非常佩服，加油吧，你会更精彩。 7. 小怡聪慧懂事能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，教师为你感到骄傲，信任升入中班后，你会有更精彩的表现。 8. 蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。 9. 菲菲是个聪慧能干的小姑娘，你那纯真和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活泼，理解力量表达力量强，愿你今后有更好的表现。 10. 爱关怀别人的小
12、女孩，你的歌声很悦耳，你的舞姿真美丽，你的动手力量也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点消失。 如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总三 1. 天真、活泼、得意的艺艺。上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对教师有礼貌，喜爱集体，跟小朋友友好相处，愿意帮忙有困难的同学，喜爱参与各项嬉戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。你对唱歌、跳舞特殊感兴趣，盼望你在下学期能大胆的表示自己，成为各方面全面进展的好孩子。 2. 杨杨是个聪慧、活泼又有点小顽皮的小男孩，上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对教师有礼貌，喜爱集体，跟小朋友友好相处，愿意帮忙有困难的同学，喜爱参与各项嬉戏活动。你对背诵儿歌，讲故事
13、、读英语宝宝都特殊感兴趣，还能和教师一问一答的用英语句子回答下列问题，盼望你在下学期能连续努力，成为各方面全面进展的好孩子。 3. 苇苇是一个天真、活泼、得意的小姑娘，能积极参与班级的各种活动，仔细遵守园里的一日常规，还能主动的和小伙伴相互帮忙，你的自律力量和自理力量都很强，进步很大的还是你的学习，但有的时候不够大胆，新的一年快到了，教师盼望你能改正哟!加油! 4. .你是一个热忱、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮忙班级做事情有条有理，上课时常常看到你高高举起的小手，听到你自信洪亮的声音，你能较快地承受新的学问，能正确而清晰地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜爱乱扔饭菜
14、假如你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的典范。你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你很愿意自己的事情自己做，生活自理力量有了较大进步，你在课堂、嬉戏活动中表现仔细，能积极举手发言，教师也替你感到快乐。盼望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗? 5.你是一个文雅、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对教师有礼貌，你有很多好朋友，大家相处得很好，你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、英勇的孩子。 6.你是一个懂事、文雅的小女孩，你很能干，情愿自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面
15、都有很大的进步，上课时你能仔细听讲，但你不大举手发言，盼望你以后能改正缺点，争取有新的进步。 7.你是一个聪慧、活泼的小男孩，你愿意自己的事情自己做，自理力量很强，能较快地承受新的学问。但吃饭和睡觉时会阻碍别人，盼望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，仔细倾听教师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗? 8.你是一个诚恳、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能敬重教师、关怀同伴，乐于为集体做事，上课能仔细听讲，但发言不够积极，动手力量有待进一步提高，教师盼望你能大胆地在集风光前发言，做个自信、英勇的孩子，争取更大的进步。 9.你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参与班级的各种活动，你愿意自己的事情自己做，
16、对教师有礼貌，对同伴有爱心，画画特别好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够用心，喜爱和同伴讲话，需要教师不断提示和催促，盼望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。 10.你是一个文雅、得意的小女孩，吃饭不挑食，速度快，生活自理力量有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有很多好朋友。你上课时能仔细听讲，但不大举手发言，盼望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗? 11. 你是一个活泼、能干的小女孩，你的生活自理力量较强，能自己的事情自己做。你情愿在集风光前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达力量很强，动手力量也有很大进步。你情愿帮教师做事，是教
17、师的小帮手，教师和 小朋友都喜爱你。盼望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育熬炼，使身体更加安康，好吗? 12.你是一个活泼、能干的小女孩。你很愿意帮忙集体做事情，小组长工作仔细、负责，你上课的时候能用心听讲，积极动脑，常常举手发言，语言表达力量较强，可以说是能说会道。情愿和教师亲近，交谈，交往力量较强，和小朋友相处都特别好，各方面的习惯也很好，盼望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。 13. 你是个善解人意的孩子，平常比拟讲卫生，敬重教师，团结同伴，喜爱劳动，你做事急躁、细心，你还喜爱跳舞，跳的舞可真好看。你上课能仔细听讲，有时也能举手发言，假如再大胆自信一点，你会更棒的，好吗? 14
18、.你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情仔细、细心，你上课时能仔细听讲，积极举手发言，你情愿帮忙教师和小朋友做事，你喜爱看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。盼望你以后更大胆些，能主动与教师和同伴交往，做个自信、英勇的孩子，好吗? 15.你是一个聪慧能干的小男孩，你很好强，什么事都愿意帮教师和小朋友去做，自理力量和动手力量进展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你常常主动和教师交谈，上课和嬉戏活动都积极参加，仔细动脑，大胆、洪亮的发言，语言表达力量提高较快。盼望你以后再接再厉，取得更大的进步。 16. 你是一个文雅、内向的小女孩，你愿意自己的事情自己做，与小朋友相处和谐，你上课
19、时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。盼望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个英勇、自信的孩子。 17.你是一个能说会道的的女孩子，你与小朋友相处得很好，情愿和教师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不愿吃菜，喜爱边吃饭边说话，盼望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。 18.你是一个好学上进的小男孩，你愿意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等许多方面都比原来有进步。你对教师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能仔细听讲，嬉戏活动中遵守规章，做事特殊细
20、心，盼望袁宇宁小朋友以后更大胆些，加强语言表达力量，好吗? 19.你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简洁的衣裤，午睡的习惯也比拟好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能敬重教师，但是你上课时不能集中留意力听教师上课，语言表达力量还要加强，身体很弱，缺了许多课。盼望庄烜珲小朋友以后能加强身体熬炼，上课也能积极举手发言，好吗? 20.你是一个文雅、害羞、自尊心较强的小女孩。你不但愿意自己的事情自己做，还情愿帮教师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对教师有礼貌，上课时较仔细，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手力量需要加强，盼望谢静怡小朋友
21、在新的一年里变得更活泼些，做个自信、英勇的好孩子。 如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总四 一、班级状况分析 本班现有幼儿46名，男孩31名，女孩15名。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下： (一)安康： 1、幼儿的自理力量有了较大的提高，一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的时机。 2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，
22、来提高动作的协调力量。 3、上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。 (二)社会性和情感方面： 1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、
23、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面： 1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。 2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。 (四)语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂一般话
24、，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 二、本学期教学总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培育幼儿感受
25、美和表现美的情趣和力量。 二、班级治理目标 1、 依据新纲要，园务规划，教研规划，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务规划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的需要。 2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活， 丰富社会阅历，进展社会性。 3、 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性， 在生活、嬉戏中充分表达。 4、 依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差异。 5、 做好“家园联系栏”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、
26、在家状况，使家园工作顺当进展。 6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的答复提问， 并能完整的做好各项任务。 7、 在日常生活中不断进展文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。 三、 教学治理目标 (一) 安康 1、 学习掌握、调整自己的心情。 2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。 3、 知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对 自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 4、 了解必要的安全常识，对生疏人和危急的事物有警觉。 5、 积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力。 (二) 语言 1
27、、 学习留意倾听，理解日常用语。 2、 学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、 学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、 学习有挨次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听 播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 (三) 社会 1、 关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、 学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、 觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。 4、 学习简洁评价自己及别人的
28、行为，对自己能做的事表现出自信。 5、 初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、 愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、 了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。 8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进展节日教育。 (四) 科学 1、 对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、 喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3、 尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4、 能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分 类、排序、测量等方法。 5、 关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 (五)
29、艺术 1、 能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受 他们的明显特征，表达自己的感受。 2、 学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制做。 3、 学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用身体动作来表达音乐节奏。 4、 学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总五 一、班级状况分析 本班现有幼儿46名，男孩31名，女孩15名。经过一年的小班生活，班
30、中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下： (一)安康： 1、幼儿的自理力量有了较大的提高，一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的时机。 2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。 3、上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下
31、滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。 (二)社会性和情感方面： 1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部
32、幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面： 1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。 2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。 (四)语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。
33、 二、本学期教学总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。 二、班级治理目标 1、 依据新纲要，园务规划，教研规划，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务规划，安排好一日活动
34、，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的需要。 2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活， 丰富社会阅历，进展社会性。 3、 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性， 在生活、嬉戏中充分表达。 4、 依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差异。 5、 做好“家园联系栏”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、 在家状况，使家园工作顺当进展。 6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的答复提问， 并能完整的做好各项任务。 7、 在日常生活中不断进展文明礼貌的教育和幼儿的常
35、规教育。 三、 教学治理目标 (一) 安康 1、 学习掌握、调整自己的心情。 2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。 3、 知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对 自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 4、 了解必要的安全常识，对生疏人和危急的事物有警觉。 5、 积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力。 (二) 语言 1、 学习留意倾听，理解日常用语。 2、 学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、 学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、 学习有
36、挨次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听 播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 (三) 社会 1、 关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、 学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、 觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。 4、 学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、 初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、 愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、 了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日
37、活动，萌发啊一家乡的情感。 8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进展节日教育。 (四) 科学 1、 对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、 喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3、 尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4、 能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分 类、排序、测量等方法。 5、 关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 (五) 艺术 1、 能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受 他们的明显特征，表达自己的感受。 2、 学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、
38、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制做。 3、 学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用身体动作来表达音乐节奏。 4、 学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 如何写幼儿园中班美术特色公开课教案汇总六 1. 你是一个机智聪慧的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能宁静睡觉，睡眠状况良好，你能帮教师做事，是教师的小帮手，你积极参与各种体育熬炼，动作协调，你上课时举手发言积极主动，但有时会做小动作。盼望你以后严格要求自己，做个自我掌握力量强的孩子，教师信任你肯定会做到的
39、，是吗? 2. 你是一个稳重懂事的小女孩。你爱帮忙别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，教师为你感到快乐，但你在集风光前大胆发言不够积极。盼望你以后多熬炼胆识，教师期盼着你取得更大的进步。 3. 你是一个活泼好动的小男孩。你对教师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依靠别人，踊跃参与班级卫生工作，你对环境适应力量强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不用心。盼望你升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。 4. 你是一个活泼好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促
40、提示。盼望以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。 5. 你是一个稳重害羞的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有士气克制，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望以后再接再励，更上一层楼。 6. 你是一个懂事大方的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答下列问题，但不够积极。盼望以后再接再励，更上一层楼。 7. 你是一个文雅内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对教师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题
41、，需要教师的提示和帮忙。盼望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信英勇的孩子。 8. 你是一个内向稳重的孩子。你对教师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能宁静入睡，与小朋友友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。教师盼望你在新的学期里有更精彩的表现。共页，当前第页 9. 你是一个活泼得意的小男孩。你奇怪心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望你以后能严格要求自己，取得更大的进步，好吗? 10. 你是个活泼得意的小姑娘，在园能积极参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，经常能帮忙小朋友
42、擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好;小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特殊感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。盼望你加强数学科学活动方面的训练，让自己成为一名全面进展的好孩子。 11. 你是个聪慧活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中班以来你的自控力量也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画折纸也好多了，小手也灵活了;盼望你进入大班后上课能更仔细，学习习惯更好些;教师信任你肯定会是我班最棒的孩子。 12. 你是个聪慧活泼大方的小女孩;你是教师的
43、小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关怀别的小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜爱和你交朋友;是个爱学习的孩子，上课时能仔细听讲，积极举手发言，对学习布满兴趣，是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜爱任凭讲话，假如你能改掉这一坏习惯就更棒了! 13. 你是个活泼得意的小姑娘，你待人热忱，脸上总带着绚烂的笑容，你的舞姿特别美丽，大家都特别想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参与幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了;盼望你今后能严格要求自己，课堂上不任凭和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 14. 你是个活泼能干大方的小男孩。是教师的小帮手。能积极参
44、与幼儿园的各项活动;课堂上常常能看到你高高举起的小手，能积极动脑，大胆发言;自控力量较强，上课从来不任凭和旁边的孩子讲话，不管什么时候都能严格要求自己，是个爱学习的好孩子，教师小朋友都很喜爱你，盼望下学期多吃饭多睡觉，让你的身体长的棒棒的，个子长的高高的好吗! 15. 你是个文雅自律的小姑娘。平常和小朋友相处较好，大家都情愿和你交朋友;课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手答复，对画画唱歌较感兴趣，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我效劳力量较强。盼望你下学期能大胆举手洪亮发言，教师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗? 16. 你是一个热忱大方的小女孩。你特殊情愿帮班级做事情，
45、常常和教师一起清扫卫生，工作仔细负责，课堂上承受力量强，能积极举手回答下列问题，你绘画时特殊用心，能完成较细致的手工作业。盼望以后再接再励，更上一层楼。 17. 你是一个活泼得意的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参与各种体育熬炼，做事情特殊细心，书写数字洁净干净，课堂上能举手回答下列问题，但声音不够洪亮，有点害怕。盼望你升入大班后更大胆些，做个自信英勇的孩子。 18. 你是个温柔文雅的小女孩。你自理力量强，愿意帮忙别的小朋友，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特殊用心，但你有点胆小，不爱在集风光前表现自己。假如你再活泼英勇些，将会取得更大的进步。 19. 你是一个天真活泼的小女孩。你吃饭不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依靠别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，教师也为你感到快乐，但你做事有点马虎。盼望以后能改掉缺点，争取更大的进步，好吗? 20