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1、射阳县第二初级中学2022秋期末考试初一语文试卷（满分：150分，时间:150分钟）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（36分）1、阅读下面一段文字，完成相应题目。（5分）傍晚闲暇时分，伫立在迎春大桥上，放眼远眺，只见望海楼在yan红夕阳的映照下, 巍哦chU立；修葺一新的梅园掩啰在树丛之中，古朴典雅；老街桃园那边，湖中荷花轻轻 摇y3婀娜多姿，把老街点辍得异常美丽 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）yan （ ）红 chu （）立 掩映（） 摇 y（）（2）语段中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）改为 2、古诗文名句默写。（10分）（1）
2、我寄愁心与明月，。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（2） ，江春入旧年。（次北固山下王湾）（3）正是江南好风景，o （江南逢李龟年杜甫）（4）遥怜故园菊，o（行军九日思长安故园岑参）（夜上受降城闻笛李益）（秋词刘禹锡）（夜雨寄北李商隐）（潼关谭嗣同）（5） ，夜征人尽望乡。（6） ，我言秋日胜春朝。（7）何当共剪西窗烛，o（8）河流大野犹嫌束，o（9）陆游在十一月四日风雨大作（其二）一诗中，表明自己虽年老力衰，但报国之志仍不减的诗句是： ,o3、下列加点词语运用正确的是（） （2分） A.他家的保姆是个品行端正的人，从来都是耳不知网。b.这个杀人犯被称为“地狱之手”，是当之无惺的。C.新冠疫情
3、发生以来，我市医务人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控一线，谱写了可鞍可逗的英雄赞歌。D.广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。 4、下列选项中说法错误的是（）（2分） A. “但是”“而且” “虽然”“如果”，这四个词语都是连词。B. ”学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护”这句话是病15、相同点：都表现了人物对于前面所说内容的默认，都表现了一家人的幸福和谐（对女 儿的爱）。不同点:A处的“笑”还包含了母亲对女儿的宠溺（爱/回答的礼貌回应）;B处的“笑” 还包含了对母亲的孝顺。16、通过描写春天清新的景色，营造了充满生机和活力
4、的氛围；表现了女主人勤劳善 良的品格；为下文花儿的开放做铺垫；与结尾处生命的逝去对比，表现了作者对生命 的思考。激发读者的阅读兴趣。17、内容：照应标题，含蓄蕴藉，深化中心，表达了作者对文中女主人孝顺美德的赞颂, 暗示了这一美德将继续传承下去。结构：总结全文点题首尾呼应18、运用数量词详细地介绍补锅匠的家当，说明补锅匠家当简单，反衬出补锅匠手艺的精 湛，为下文写补锅的情节做铺垫。19、承上启下（过渡）作用（2分），“许师傅在青巷补锅一般会补三五天” 一句承接上文 许师傅补锅的情节（1分）；“登门造访一些特殊的家庭” 一句引出下文写许师傅热情帮助 青巷居民的内容，表现了许师傅人品好（1分）。20
5、、运用比喻的修辞手法，把烧红的贴水比作红花，生动形象地写出了铁水遇风的情态, 表现了出许师傅手艺的精湛。（答出前面即可）又表达了作者对许师傅善良、乐于助人、 富有爱心的行为的赞美之情，突出了文章的主题。21、做事认真，不急不躁；善良，热心；质朴，实在；技艺高超；热爱工作 （需要结合文章内容分析，一点两分，答两点即满分）22、对许师傅精湛技艺的赞美对许师傅热情善良、乐于助人、执着认真品格的赞美; 对淳朴人情风尚的眷恋；（对质朴的手艺人情怀，不能忘记）对像许师傅一样质朴的手艺人渐渐退出我们生活的淡淡怅然。句。C.孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的纪传体史书资治通鉴。D.闻一多，湖北潘水人，诗人、学者
6、、民主战士。代表作品有诗集死水红烛。5、下列句子的排列顺序准确的一项是（） （2分）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表 达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A. B. C. D.6、名著阅读（8分）（1）下面对骆驼祥子中相关内容的叙述，氐建的一项是（） （2分）A.不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”， 想让祥子给他做女婿。B.老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有过的难受”，在他们身上，
7、样子似乎 看到了自己的将来和过去。C.尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了 “收生婆”，还请来了 “虾蟆大仙”陈二奶奶，虎 妞还是因为难产而死去了。D.小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了 “又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至 沦为了乞丐和告密者。（2）结合祥子的三起三落，完成下面思维导图。（6分）自尊好强, 吃苦耐劳。(1)(2)（3） 7、创立班刊能给同学们提供发表习作的平台。班刊需要体现班级特点，为此，语文老师组 织大家为班刊献计献策，请你把自己的智慧展现给大家。（7分）（1）刊名是班刊的眼睛,请你为班刊拟定一个名字，并说说其含义。（2分） （2）班刊还需要几个版面，请你为班刊拟定两个
8、栏目名称。（2分） （3）为了检验“文学部落”活动开展的效果,文学兴趣小组准备开展一次综合活动,请你设 计三种活动形式。（3分）二、阅读理解（54分）阅读下面古诗，完成第8-9题。（6分）江外思乡韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。【注】杜仙：这里指诗人家乡杜曲，在今陕西西安。8、请从修辞手法的角度，赏析“杜曲黄莺可得知”这句诗。（3分）9、诗歌开头即写“悲”情。试结合后两句分析诗人是如何将这种“悲”情巧妙地传达给 读者的。（3分）阅读下面文言文，完成第10-13题。（14分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿治
9、经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷日：“暮，何不炳烛 乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之: 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰 与昧行乎？ ”平公日：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热 爱学习，在音乐方
10、面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。 昧行：在黑暗中走路。昧：暗。10、给下面句子划分朗读节奏，限两处。（2分）士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎11、解释加点的词语。（4分）（1）及鲁肃过寻阳（2）孰若孤 （3）恐已暮矣 （4）盲臣安敢戏其君乎 12、翻译下列语句。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2分）（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。（2分）13、结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。（4分）阅读选文，完成第14-17题。（14分）杏花如雪肖复兴两年前的春天，我对面一楼的房子易主。新主人是位四十岁左右的妇女，带着一个 十多岁
11、的女儿。她们娘儿俩住进之后，一天到晚脚不拾闲地忙乎。把屋子和院子收拾利索 之后，娘儿俩买来了三棵小树。汽车把树拉来，工人把树扛到院里，和娘儿俩一起把树种 下。正是春天花红柳绿的时候，小树的枝叶葱茏，绿得格外清新，给小院一下子带来了春 天的宝思一枝叶摇曳在窗前和门前，屋子也显得神清气爽。几乎每天下楼，我都会和这娘儿俩打照面。彼此寒暄之后，渐渐熟络了起来。我问 她们这种的是什么树？她们告诉我是杏树。我知道杏树开白花，但梨树也开白花，山桃最 初开出的小花也是白色的。分不清这三种树，闲聊时候，便好奇地请教她们娘儿俩。母亲很耐心地告诉我：山桃开花早，这三种树，山桃最先开。然后，杏花才开；最 后，梨花才开
12、。梨花一般要到清明前后才开的。你分清这前后的次序，就好分辨了。我依然好奇，母亲怎么知道这么多，分得清桃杏梨花的。母亲对我说：从小在农村长大。原来老家屋前就种着杏树女儿抢过母亲的话说: 是我姥姥种的，种了好多棵，结的大白杏，可好吃呢！（A）母亲望着女儿，又笑了起来。她们娘儿俩在这里住了两个多月，夏天刚刚到来的时候，来了一辆宝马小汽车，从 车上下来一个男人，像是女孩的父亲，帮她们从屋子里扛出行李等好多东西，锁上了大门， 像是要离开的样子。我走过去，问母亲：你这是要去哪儿啊？母亲告诉我：我家住沈阳，这不，孩子他爸爸来接我们回去了，在这里住的时间不 短了，家里也需要照顾。我又问她：你什么时候回来呀？她
13、说：明年，明年开春就回来，带我妈一起回来, 买这个房子，就是为了给我妈住的。老太太在农村辛苦一辈子了，我爸爸前不久去世了， 就剩下老太太一个人，想让她到城里享享福。孩子她爸爸说到沈阳住，我就对孩子他爸爸 说，这些年，你做生意挣了钱，不差这点儿钱，老太太就想去北京，就满足老太太的愿望 吧！到时候，我就提前办了退休手续，让孩子他爸爸把公司开到北京来，一起陪陪老太太。 她说着，瞥了一眼站在旁边的孩子他爸爸。（B）她搂着女儿，偷偷地笑。这不，老太太稀罕老家门前的杏树，我特意先来北京买房，把杏树顺便也种上，明 年，老太太来的时候，就能看见杏花开了！听了她的这一番话，我的心里挺感动，难得有这样孝顺贴心的孩
14、子。我不由得冲她， 也冲她的男人竖起了大拇指。第二年的春天，她家门前的三棵杏树都开花了。别看杏树长得都不高，开出的花却 密密实实的，非常繁茂。我仔细看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，还是分 不清它们，好像它们是一母同生的三胞姊妹。须是，这家人都没有来。杏花落了一地，厚厚一层，洁白如雪。房门还是紧锁着。今年的春天，杏花又开了，又落了一地，洁白如雪。依然没有看到这家人来。一地杏花，那么厚，被风也一点点地吹干净了。叶子长出来了，先小后大，先红后 绿，三棵杏树换装了，似乎不急了，静静地等候着来年春天再开花的时候迎接主人。青明到了，梨花一片雪，替班一样，接替了杏花，用几乎同样的容颜装扮着这个渐
15、 行渐远的春天。对面一楼那座房子还是空着，长满绿叶的杏树，寂寞无主，摇曳在门前和 窗前。青明过后的一个夜晚，我忽然看见对面一楼房子的灯亮了。主人回来了。尽管没有 赶上杏花盛开，毕竟还是回来了。忽然，心里高兴起来，为那个孝顺的女人，为那个从未 见过面的老太太。第二天上午，我在院子里看见了那个女人，触目惊心的是，她的臂膀上戴着黑纱。 问起来才知道，去年春天要来北京的时候，老太太查出了病，住进了医院，盼望着老太太 病好，却没有想到老太太没有熬过去年的冬天。今年清明，把母亲的骨灰埋葬在老家，祭 扫之后，她就一个人来到北京。!也有些伤感地告诉我，这次来北京，是要把房子卖了。母亲不来住了，房子没有意 义了
16、。领子卖了，三棵杏树还在。每年的春天，还会花开一片如雪。14、本文题目杏花如雪有何含义？（3分）15、分）文章A、B两处画线句都写到了人物的“笑”,试分析二者所蕴含的情感有何异同？ （416、文章第段画线句的景物描写有什么作用？ （4分）17、文章的结尾段有何作用？ （3分）阅读选文，完成第18-22题。（20分）补锅匠许师傅刘群华补锅匠走村串巷地谋生活。他挑着一副旧担子，一头是一方矮小的风箱，一头是一只 粗涩的竹筐，竹筐里放两三把锤子、几斤煤块、一堆碎铁片、四五块手掌大的碎布。这些零 . 碎的小东西，几乎是补锅匠全部的行当。来青巷补锅的匠人一年中总有几批，但有一个补锅匠的口碑蛮好。青巷人皆喊
17、他许师 傅。许师傅手艺好，人也好。他开炉不急不慢，待摆好了架势，拿出一口铁锅，反复瞄上几 眼，心里斟酌一番，便用一把小锤子在铁锅的漏洞处轻轻敲打。漏洞有大有小，小的要睁大 眼才瞧得见，大的则另找一块合适的旧铁皮补起。许师傅叮叮当当地敲着铁锅，漏洞边缘嗦嗦地响。这些边缘都已薄如片纸，只要轻轻 一碰，又会碎一大块。许师傅小心地把边缘全部敲掉，瞅好漏洞的大小，在自备的一堆碎铁 片里找出合适的铁片，依漏洞的模样用粉笔画好，敲成铁锅漏洞大小的样子。敲铁补丁这份功夫，不能急躁。不然，不是漏洞敲大了，就是补丁敲小了。要极其细 致，敲出来的铁补丁才美观又合适。等许师傅把铁锅的补丁敲好，才加紧拉风箱。小风箱“哗
18、啦啦”拉得山响，泥巴炉芯 里的生铁片在黑煤升腾的火焰下逐潮熔化。那一炉小小的生铁，已经熔化得像一团蠕动的火 焰。许师傅有时拉风箱拉得高兴，常常会唱起花鼓戏补锅。待他把花鼓调停了，说时迟 那时快，他用一个陶土勺子往火炉芯里一伸，舀出一勺滚热的铁水。然后迅速用另一手掌托 起块巴掌大的碎布，上面早垫了i层细细的土灰隔热。他把铁水倒在布的中央，飞快地送到 锅下面，轻轻握在针眼大的漏洞上，红铁水便顺势挤满小漏洞。这时，许师傅操起一个稻草 织成的圆柱形草托，在锅面轻轻地顺势一撼一滑，一个平整的黑色铁疤印就出现了。小漏洞这样就算补好，补大疤才用到铁片补丁。铁片补丁用竹箱条上下支起，固定在 大漏洞处，补丁与漏
19、洞边缘基本吻合，儿乎没有缝隙。对齐了，再用一滴一滴的铁水去补铁 锅与铁补丁的缝隙。竹蔑条只要铁补丁固定好了，便可小心地拆去。许师傅在青巷补锅一般会补三五三。但不管怎么忙，他临走的那天，一定会登门一些 特殊的家庭。这些家庭在青巷有好几户。譬如巷头的老古，七十多岁，腿脚不便，行走困难； 巷中的老张，耳聋，听不见吆喝声；巷尾的老刘，八十多岁，无儿无女，经济困难。这些， 许师傅都是包拿包补包送。记得有一回补老刘的一只铁脸盆，老刘说：“许师傅，这盆太烂了，盆底都差点掉了， 补好太费神了。”许师傅看了一眼，没说话，拿起脸盆就出了门。这只脸盆不知用了多少年， 盆底与盆壁一圈相接的地方全是针眼大的漏洞。青巷里
20、的人劝许师傅：“别耽误工夫了，补 好了又能用几天？ ”许师傅呵呵笑了笑，说：“用几天是几天，人家难呀！”说完，就埋头敲 敲打打起来。补脸盆更要掌握火候。铁锅的铁皮厚，脸盆的铁皮薄，补的火候是不一样的。火太旺， 一掘，盆底就被红铁水熔了。许师傅对脸盆这种薄铁皮有自己的一套方法。他拉动几下风箱， 炉芯里灰暗的铁水又汩汩滚动起来，马上红彤彤的。这一次他的手脚稍慢了一些，舀起一勺 铁水倒在草灰布片上，故意一停顿，才掘上脸盆的底部。然后上面的稻草托迅速扫了一把稀 泥，一呼应，一犯!一抹，大功告成。我以为，那一次许师傅补的疤是最精致的。在他舀一勺铁水感触风的细润时.， 一朵红 花就绽放在风中。着日子一天一
21、天好起来，人们不再需要补锅或者补脸盆，补锅匠的吆喝声从我们的 生活中渐渐远去。已经记不清有多少年没见过许师傅了，但是他来青巷补锅的场景我却总是 历历在目。常常想起许师傅对人的热情，想起他叮叮当当对手艺的执着与认真。我想，虽然 岁月流逝，但这种质朴的手艺人情怀，却是我们不该忘记的。18、文章开头用了 “两三把”“几斤” “一堆”“四五块”等数量词，请你体会并写出这些 数量词的作用。（3分）19、第段画线句在文章结构上有什么作用？请结合文章内容分析。（4分）20、请从修辞的角度赏析第段的画线句。（3分）在他舀一勺铁水感触风的细润时，一朵红花就绽放在风中。21、请结合文章内容分析许师傅的人物形象。（
22、4分）22、结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些情感？（6分）三、写作（60分）生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动, 有的让你叹息以这样的人让我为题，写一篇作文。不少于600字。初一语文期末答案1、（1）殷/嫣嘉 ying 曳（2）辍改为缀2、（1）随君直到夜郎西（2）海日生残夜（3）落花时节又逢君（4）应傍战场开（5）不知何处吹芦管（6）自古逢秋悲寂寥（7）却话巴山夜雨时（8）山入潼关不解平（9）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。3、 C 4、 C 5、 C6、 （1） B（2）连车带人被大兵抓去当壮丁，（理想第一次破灭）。辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，（第二
23、次希望破灭）。自暴自弃，行尸走肉，狡猾，麻木不仁，堕落等。7、（1）小荷尖尖一一比喻我们青少年蓬勃的生命力或展示我们的才华。正青春一一汇聚青春力量，谱写绚彩华章。（言之有理皆可）（2）佳作秀场；创作笔记；名篇推荐；作家访谈。（答两点，言之有理皆可）（3）小组活动报告；原创文学作品展；读书感想交流会；活动心得体会交流会； 赛诗会；专家讲座；课本剧表演。（举行赛诗会）（答三点，言之有理皆可）8、运用拟人的修辞手法，赋予黄莺以人的情志，诗人的情思家乡的黄莺都知道，使得诗 句更加生动形象，诗人的情感表露更加深刻（或表现了诗人强烈的思乡之情）。9、后两句诗通过“夕阳”“烟柳”等景，借景抒情渲染了思乡的“
24、悲”情，同时“断肠”二字更加深了 “悲”的韵味，使人读来肝肠寸断。“烟柳”“断肠”“一丝丝”用夸张的手法，写出诗人的心仿佛被撕成一片片柳叶。（答 出一点得满分）10、士别三日/即更刮目相待/大兄何见事之晚乎11、（1）等到 （2）比得上 （3）迟、晚 （4）怎么、哪里12、（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。13、吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能 够不断进步。晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时 都不晚，更何况我们还年轻呢？用发展的（开放的眼光看待他人）14、表层：杏花生命力旺盛，像雪样美丽纯洁；深层含义：指女人心灵之纯洁美好， 更歌颂了孝顺的传统美德。