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1、河南省洛阳市汝阳县2020-2021学年七年级下学期期中教学质量检测语文试题一、积累与运用（24分）1.下列加点词语读音无误的一项是（）粗拙(zhuo) 孤孀(shang ) 校(xiao)补 低(yu)偻*调羹(geng) *蚱(z6)嘛哺(bu)育聚歼(jian)*A.颤抖(chan) B.哽(geng)咽 *C.骷(ku)髅D.戈(ge)壁 【答案】A济（jD济一堂 惊涛澎湃（phi）*慷慨淋漓（11）目不窥（kui）园 *【解析】【详解】本题考查易误读常见字。B. 孤孀 （shang） shuang；C.蚱（ze）螭zha,蠕校 6谊0）补jiao； D.目不窥（kul）园kuT ；故
2、选Ao2.依次填入下面空缺处的词语最恰当的一项是（）很简也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、 单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要 说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样 的,他们的意志是那样的,他们的气质是那样的,他们的胸怀是那样 的!（魏巍谁是最可爱的人）A.淳朴和谦逊 B.纯洁和高尚 C.美丽和宽广 D.坚韧和刚强纯洁和高尚 坚韧和刚强 淳朴和谦逊 美丽和宽广美丽和宽广 淳朴和谦逊 坚韧和刚强 纯洁和高尚坚韧和刚强 美丽和宽广 纯洁和高尚 淳朴和谦逊【答案】B【解析】【详解】本
3、题考查语句衔接。纯洁和高尚：指保持高洁的节操，不含杂质，单纯洁净。坚韧和刚强：指一个人刚强坚毅不拔地做着某一件事情，或者是一种坚强的品格。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题甲卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”。翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之,自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣 之。乙杨大年作文欧阳修杨大年每欲作文，则与门人宾客饮博、投壶、弈棋
4、，语笑喧哗，而不妨构思。以小 方纸细书，挥翰如飞，文不加点，每盈一幅则命门人传录，门人疲于应命，顷刻之际， 成数千言，真一代之文豪也。注释：杨大年：北宋文学家。博：弈棋之类的游戏。翰：毛笔。点：修改15 .解释下面加点词语在句中的意思。（1）睨之久而不去睨（2）但微颔之颔16 .下面各项加点词语中意思相同的一项是（）A.公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿 B.尝射于家圃吾射不亦精乎 C但当涉猎，见往事耳但手熟尔 D.见其发矢十中八九但当涉猎，见往事耳 17 .用现代汉语翻译甲文中画线的句子。尔安敢轻吾射！徐以杓酌油沥之。18 .甲文中卖油翁的“惟手熟尔”，在乙文中杨大年的身上具体表现为“” （用文
5、中的原句填空）。【答案】15. （1）斜着眼看（2）点头 16.C17 .你怎么敢看轻我射箭的本领。慢慢用勺子舀（取）油注入葫芦中。18 .语笑喧哗，而不妨构思（或“挥翰如飞，文不加点” “顷刻之际，成数千言）【解析】【15题详解】本题考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语 要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：斜着眼睛看着他，许久都不离开。睨：斜着眼看。(2)句意为：是对此微微点头。颔：点头。【16题详解】本题考查一词多义。A自己/,介词，从；B.动词，射箭/名词，射箭的技
6、艺；C都译为“只，只是”；D.动词，看见/动词，了解故选C。【17题详解】本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古 今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译 为主，意译为辅。重点词语有：(1)尔：你。安：怎么。轻：轻视。射：射箭的本领。(2)徐：慢慢地。以：用。杓(shao)：同“勺”，勺子。沥，注。【18题详解】本题考查对文章内容 理解和分析。甲文中卖油翁的“惟手熟尔”意思是熟能生巧，解释为：熟练了，就能找到窍门，干起事 来得心应手。在乙文中，杨大年写文章时十分熟练，体现在“语笑喧哗，而不妨构
7、思”， 即使环境喧哗，也不会被打扰；“挥翰如飞，文不加点”，挥笔如飞，文章用不着修改， 功力深厚；“顷刻之际，成数千言”，很短的时间内，他就能写出几千字的文章来，速度 很快。可据此作答。【点睛】参考译文：甲康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领 而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛 看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是对此微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没 有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本 领！ ”
8、老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上， 把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙杨大年每当想要写文章时，就跟门客、亲朋饮酒游戏，投壶下棋，大家尽情谈笑，却 不妨碍杨大年构思。他常常用一片片的小方纸作稿纸，在上面密密麻麻地书写。挥笔如 飞，文章用不着修改，每写满一张纸，就让门客拿去传抄，门客们常常被他搞得疲于奔 命。顷刻之间，他就能写出几千字的文章来，可真是一代文豪啊！四、作文（40分）19.作文我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊
9、喜、兴奋、有趣，也可能 是惭愧、尴尬，甚至是难堪。请回忆一个自己难忘的时刻，并以的那一刻为题写一篇作文。不少于500 字。文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。提示：横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点 线”“走上领奖台”回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。【答案】参考例文：冲过终点线的那一刻在踏入初中的那一瞬间，我就明白这是一个新的开始。在这之后，我记忆最深的时 刻，莫过于运动会时冲向终点线的那一刻。运动会上，我报的是一百米跑，但没想到，运动会前，开幕仪式上我竟摔了一跤，膝 盖上虽说没有血流如注，也是可以说惨
10、不忍睹了，而且预赛还就在下半天，这使我有些紧 张。在紧张时，时间往往过的很快，不一会儿，我就站在了起点线前，也许是膝盖的原 因，我只拿了预赛前三，但好歹还是进了决赛，可是我的后半天还是在失落中度过。第二天很快来临，因为要交加油稿，我上了几次主席台，就在我准备下去的时候，一 道金黄闪了一下，我茫然地寻找着是什么东西，接下来，一块由于反光而闪着强光的奖牌 映入眼帘，是金牌！心中有一股奇妙的滋味喷涌而出，我不由自主的想去抓，手刚要伸 出，又默默地缩了回去，咬了咬牙，我再次瞥了一眼，走向班级看台。心里心潮澎湃，想 着一定要得到它！没多久，七年级一百米的决赛开始了，在激动中，害怕中，兴奋中，拉 开帷幕。
11、我再一次来到起点线前，脑袋因为紧张而一片空白，眼神茫然地看着终点，手脚 开始不听使唤。但仿佛就在一瞬间，所有人都射了出去，如同瀑布般奔涌而出，又如同高 压水枪突然爆发般，全速前进。在比赛中的我，已然沉浸在其中，甚至不知多长时间，我 来到终点线前，在掠过的那一刻，膝盖疼痛的感觉，激动兴奋的感觉，少许疲惫的感觉， 夹杂着已倾尽全力而产生的无力感，一点一点的回到原本一片空白的大脑中，好似一个傀 儡，突然有了触感。在哪一秒钟，我已是思绪万千。身边同学激动到破音的叫喊声，疯狂 地拥抱，把我拉回了现实，虽然我没回头看别的选手，但我清楚而又自信的感知到，我是 第一！现在领奖台最高的一阶上，老师拿着金黄闪闪的
12、奖牌走来，我感谢后弯腰让老师帮我 带了上，在阳光下，胸前的奖牌光芒万丈，耀眼夺目！那是我的努力，我的结果！【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题补题。首先，要注意“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜 头，是一幅画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。 所补的内容一定具有警戒、令人景仰的意义，具有动人心魄的力量的事，而绝非一些令自 己耿耿与怀的个人恩怨。其次可参照题干给出的提示“冲过终点线”“走上领奖台”填写 出最让自己难忘的那个时刻，补充完成题目。新课标作文的三大原则是关注社会、关注民 生、关注自我，旨在培养学生的社会责任感和对自身生命价值
13、、生存品质的思考，对国家 民族、对弱势群体的一种悲悯情怀。这就要考生从自然、社会、人生、书本中发现“那一 刻”，玩味出“那一刻”中的真善美，玩味出“那一刻”带给自己的深思。二、选材立意。可表现对自然的关注，如旭日东升的那一刻，种子发芽的那一刻，树叶离 开枝头的那一刻等等，让我们感受自然的美好、生命的顽强；也可表现人的理想信念和精 神，如范蠡带着西施遁迹江湖的那一刻，项羽乌江自刎的那一刻，嵇康弹完绝唱广陵 散掷琴于地的那一刻，英法联军火烧圆明园的那一刻；还可表现爱国主义的精神品质， 如，邓世昌率舰冲向日舰的那一刻，林则徐虎门销烟的那一刻，董存瑞舍身炸碉堡的那一 刻；当然，还能表现自己的成长，如，
14、听一首歌、读一篇文心中浮想联翩激动不已的那一 刻等等。所有这些“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人回肠荡气的力量。总之，要 认真审题，把握住题目中暗含的信息，然后筛选出最精彩最令自己难忘的一个或两三个“那一刻”组织成文，力争在立意构思上有新意，写出自己的真情，抒出自己的实感，展 出自己的才情。淳朴和谦逊：形容人十分诚实，很朴素或比较老实，谦虚恭谨。美丽和宽广：美好广阔第一空根据“品质”可知填“纯洁和高尚”；第二空根据“意志”可知填“坚韧和刚 强”；第三空根据“气质”可知填“淳朴和谦逊”；第四空根据“胸怀”可知填“美丽和 宽广”。故选Bo3.下面句后括号内对句中加点词词性的解说错误的一项是（）
15、A.在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（解说：两个 “最”都是表示程度的副词）B.我沿河边跑步。（解说：“沿”是动词） *C.当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功领导战时美国的原子弹制造工作。（解 说：“因为”是表因果关系的连词）D.只听见钢笔在纸上沙沙地响。（解说：“沙沙”是拟声词） 【答案】B【解析】【详解】本题考查词性。B.有误。“沿”是介词，“沿河边”充当状语。故选B。4 .找出下面语段中的两个错别字，并改正。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的 研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告
16、时（包括 波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔：“这可以用下面的办法做得更 好”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了，打断别人的报 告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的 人很多，不喜欢他的也不少。（杨振宁邓稼先）【答案】必”应改为“毕”“儒”应改为“孺”【解析】【详解】本题考查汉字书写能力。（1）锋芒毕露：指人的锐气和才华全部显露出来，形容人好表现自己。所以“必”应该是 “毕”，指全，都。（2）妇孺皆知：指妇女小孩都知道，形容众所周知。所以“儒”应该是“孺”，指小孩 子，幼儿。5 .下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几
17、处语病，请按要求修改。夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今 天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授，他将用 生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获 得健康。文中有一处重复累赘，应删去“” 一词。文中有一处语言不得体，应将/改为“”。文中有一处关联词语使用不当，应将“改为“”。【答案】删去“目前一词“小有名气”改为“很有影响”“只要”改为“只有” 【解析】【详解】“当务之急”的意思就是当前急切应办的要事。就有目前的意思，所以“目前” 重复累赘，应删去。阅读选段，我们可从“有幸”“从事肠道疾
18、病研究多年”，用“小有名气”的意思稍微 有点名声、名望。不得体，应改为“很有影响”（或“卓有成就”“享有盛誉”等）。 “只要才”没有这样搭配的关联词语，“只要就”，“只有才能”“只 有才”是必要条件，也是唯一条件。只能在这个条件下能达到结果，其他的不 行。“只要就”是充分条件，不是唯一条件。只要有此条件就可以，不强调其他 的条件。本题表示唯一条件，所以应“只要”改为“只有”。6 .古诗文默写（1） ，;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗）（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，o （李白春夜洛城闻 笛）（3） , o马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）草树知春不久归，百般红
19、紫斗芳菲。, o （韩愈的晚春）【答案】 .雄兔脚扑朔 .雌兔眼迷离 .此夜曲中闻折柳 .何人不起 故园情 .故园东望路漫漫 .双袖龙钟泪不干 .杨花榆荚无才思 . 惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句 子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。木题中注意“扑朔、雌、 迷离、故园、漫、榆荚、惟、作”等字词的书写。7.阅读骆驼祥子选段，根据要求填空。（1） “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能 喝四两呢。不信，你看看！ ”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，
20、哈了一声。举着盅 儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！ ”（2） 一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马 儿，乖乖，给你！ ”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过 包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”上述语段（1）中的“她”是 （人名），小说刻画了她的性格特点（至少答出两点）；语段（2）中是老马和小马爷孙俩的故事，故事中祥子见到爷孙
21、俩可怜就（做的事情），小说中小马儿的结局是o【答案】 .虎妞 .泼辣、直爽（或胆大、利落） .买了羊肉包子.病死在爷爷怀中【解析】【详解】本题考查名著阅读。由（1） “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝 四两呢。不信，你看看”可知这是虎妞和祥子的对话，所以说第一空应该是“虎妞”；由 以上的例句以及“你喝！要不我揪耳朵灌你”可知虎妞是一个性格泼辣和直爽的人； 老马是骆驼祥子中的一个人力车夫，当时正值五四运动。祥子第一次遇见他是在一个 雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即 晕倒在地。很多人见状都出手相救，祥子也是其中之一
22、。只有祥子对老马最好，平时自己 都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他。祥子看到老马，心中也不禁感 叹：“我还年轻，只会拼命拉车，等我老了，也许也会像这样了罢！ ”由此可知，第三空 是“买了羊肉包子”；最终，老马的孙子小马儿因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只 能摆个摊卖茶和烧饼了。由此可知第四空是“病死在爷爷怀中”。二、现代文阅读（26分）（一）（14 分）阅读下文，完成下面小题闻一多先生上课闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻， 后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征， 他把胡子留了起来
23、，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊 胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木 刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心 世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆 里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏 建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼 主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人
24、不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可 以为名士。“闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上 的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔， 他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的 只有两句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理 学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整 一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娟的各种画 像，用掘钉钉在黑板上，口讲
25、指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入 胜。闻先生是一个好演员。伏羲女蜗，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到 一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课,穿一座城,也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，全世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳 英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起 来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎 不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗 人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的 人，上课
26、从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论 唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡谙，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇 关于李贺的读书报告西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即 可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺 写得还好！“其实我写李贺，只写了一点；别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是 画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕 新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。8 .本文抓住了闻一多先生上课的哪些特点来写？9 .开头一
27、段对闻一多先生的肖像描写有什么作用？。10 .从修辞手法的角度说说第段画线句子的表达效果。但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。11 .假如闻一多先生获得了 “感动中国人物”年度奖，请你根据本文的内容，再结合说 和做为他写一段颁奖词。【答案】8.开讲方式特别，笔记本别具一格，爱用秃笔；上课图文并茂，文采斐然； 听讲人众多；用比较文学方式讲唐诗（晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲）。9 .对闻一多的肖像描写，能生动地表现出闻一多先生“炽热而又严冷”的内心世界，为下 文描写闻一多先生上课做了很好的铺垫，令人印象深刻。10 .这一句子用排比的修辞手法，从三个方面尽情赞美了闻一多的
28、才华及上课带给人美的享 受。11 .示例：他，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，写下一部又一部的巨著；他， 上课时条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜，让学生如沐春风。他，敢说敢做，反对 独裁，勇争民主，不惧强权，是大勇的革命烈士。他就是“感动中国人物”年度奖获得者清 华大学著名教授闻一多先生。【解析】【8题详解】本题考查内容理解概括。结合选文第段“楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的 毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔”概括 可得：开讲方式特别，笔记本
29、别具一格，爱用秃笔；结合选文第段“闻先生讲课图文并茂。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女婿的各种 画像，用握钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人 入胜”概括可得：上课图文并茂，文采斐然；结合选文第段“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也 来听”可知，听讲人众多；结合选文第段“他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的 点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到 点与点之间的内在联系”可知，用比较文学方式讲唐诗。【9题详解】本题考查描写作用。结合选文第段“闻先生参加步行，万里长征，他把胡
30、子留了起来，声言：抗战不胜，誓 不剃须。他 胡子只有下巴上有，是所谓山羊胡子，而上髭浓黑，近似一字。他 的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又 严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界”可知，对闻一多的肖像描写，能生 动地表现出闻一多先生“炽热而又严冷”的内心世界，令人印象深刻；同时也为后文描写 闻一多先生上课的情形做铺垫。【10题详解】本题考查句子赏析。由“一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美”可知，这句话运用了排比的修辞手法，从 三个方面层层递进赞美了闻一多先生讲课的精彩以及带给听众们的真切感受，表现出对闻 一多先生的赞美和崇敬。【11题详解】
31、本题考查主观表达。根据文章内容并结合说和做为闻一多先生拟写一段颁奖词，表意 明确，语句连贯即可。示例：他就像一支红烛，燃烧了自己却留下无价的光明；他开创了格律体的新诗流派， 让诗界这一滩死水又重新沸腾；他的最后一次讲演让冬夜草儿评论颇高。 他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是中华民族学者的典范，是革命者的代表。他就 是“感动中国人物”年度奖获得者清华大学著名教授闻一多先生。（二）（12 分）阅读下文，完成下面小题新时代最可爱的人潘圆谁是最可爱的人？ 60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在 朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如 昔。
32、谁是最可爱的人，这个时代之间，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也 要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中 去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新宠肺炎疫情一线作战的医 护人员，是穿越生死线的白衣天使。他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻 中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚 担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前 方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被
33、感染，确诊病例 1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向 前。他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护 工作者。他们中有经历过SARS （严重急性呼吸综合症）的老将，也有许多初入行业的新 兵。今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔战“疫”一线的护士群体。在战 “疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。 在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起 来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护 士在病毒患者身边一待就是
34、几个小时，冒着被感染的风险在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血 经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴 素，“这是我们的职业，我们不上谁上？ ” “疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来 防守？ ”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓， 要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命 感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是
35、一群孩子换了一身衣服， 学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90 后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不 缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护 你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消 化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯 装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。” “用年轻的身躯担负起这个时代的重 任”他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只 是平静地直视你的双
36、眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是 哭着上战场，而是笑着去战斗。在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群 体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在 这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是 忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！ 12.木文开篇几段是如何把话题一步步引到“新时代最可爱的人白衣战士”身上的？ 13.第段画线句子表达效果是什么？从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照 亮别人，
37、毕生献给护理事业。14.最后一段从抒情方式来看属于哪一种？从内容和结构上看，起什么作用？【答案】12.开篇用疑问句点出话题，引出魏巍的名篇谁是最可爱的人；接着进一步写 “谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案”；第三段通过议论点出 “最可爱的人”的精神实质；在上面抒情议论的基础上，到第四段作者才将话题聚焦到“新 时代最可爱的人”身上。13 .运用比喻修辞手法，生动形象地写出了护士们的职业风采和英雄本色，表达作者对他们 的赞美、敬佩之情。14 .直接抒情。从内容上看，总结升华全文主旨，直接抒发对白衣天使的赞美之情；结构上 看，首尾呼应，使文章结构完整。【解析】【12题详解】本题
38、考查行文思路、根据第段首句“谁是最可爱的人？ ”可知，开篇用疑问句提出问题引发读者思考和阅读兴 趣。“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和 国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。”接着用中国人民志愿军抗美援朝的事迹说明，保家卫 国的人属于最可爱的人。第段“在不同的时代会有不同的答案”，给出更具体的答案， 并列举了不同时代不同人物的具体事迹。第段用议论“他们有不同的外表，但是却有着 共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当”做了一个小结，阐明最可爱的人有着共同 的精神内核：扛起责任，忠诚担当。第段叙述庚子年突起的新冠疫情，将话题聚焦到 “新时代最可爱的人”身上。【13
39、题详解】本题考查句子赏析从句中的“像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人”可知运用了比喻的修辞手法，将护士比喻成 蜡烛，将他们毕生献给护理事业比喻成蜡烛燃烧自己、照亮他人。结合后一句的“这种使 命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色”可知 句子生动形象地写出了护士们的职业风采和英雄本色，表达作者对他们的赞美、敬佩之 情。【14题详解】本题考查句段作用。结尾段常见作用有首尾呼应，照样标题，总结全文，点明主旨。抒情方式一般分为直接抒 情和间接抒情，结合结尾段“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚 强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”可知作者直接赞扬了他们的精神，“这就是我们新时代最可爱的人”是直接抒情，表达对他们的赞美之情，在内容上起着总 结全文、升华全文主旨的作用。结构上，与文章首段“谁是最可爱的人？ ”相呼应，使文 章结构完整。