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1、小学英语是每个小学生学习比较难的课程，如何才干激发小学生对英语的爱好呢?一方面,就需要让小学生去积极了解小学英语的组成结构，涉及英语语法中动词、名词、冠词等。就像学习汉语同样,先要了解每个汉字的意义，才干慢慢懂得汉语中的神奇乐趣。在英语句子中，实际包含了很多种神奇的语法，其中涉及词类的名词、动词、数词等语法。一、词类动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出，可用如下方法：先用 一（量词）（如:一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用 很 去判断，就是把 很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后也许不同）（此外一些很明
2、显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中涉及行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、b e动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表达某一动作或行为。如：s w e e p、l i v e等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/e s、+e d、+i n g,具体判断方法如下：/有,就加i n g读句子一读该单词f结识该单词一理解意思一看有无b e动 词（若是b e go i n g t o就用原形）、没有，再看情态动词/有，就用原形再看情态动词、没有,再看有无表达过去的时间状语/有,就 加e d再看有无表达过去
3、的时间状语、没有，再看主语/是第三人称单数就加s或e s再看主语、不是第三人称单数就用原形 b e动词a、A m-w a s I s wa s A r e we r e 口诀：我用a m,你用 a r e,i s用在他她它，所有复数全用a r e。b、肯定和否认句 I a m (n o t)f r o m L o n d o n.H e i s(n o t)a t e a ch e r.S h ei s (n o t)i n t h e d i n i n g r o o m.M y h a i r i s(n o t)1 o n g.H e r e y e s a r e (n o t)s
4、m a 1 1.c、一般疑问句 A m I a C h i n e s e?Y e s,you a r e.N o,y o u a r e n t.Ar e t h e y A m e r i ca n?Y e s,t h e y a r e.N o,t h e y a r e n t.I s t h e ca t f a t?Y es,i t i s.N o,i t i s n t.我们现在学过的b e动词大体分两类：i s、a m、a r e为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，wa s和we r e为另一类，-般用于一般过去时。判断环节：/第一、三人称单数，就用wa s/
5、有，再看人称、第二人称单数和所有复数，就用we r e看有无表达过去的时间状语/第一人称单数，就用a m 没 有，再看人称f第三人称单数，就有i s、第二人称单数和所有复数,就用a r e(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：c a n、m u st s h ould w o u 1 d may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、名词表达某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,b e 动词假如是am、is或w a s,名词就用原形;b
6、e动词假如是are或w e re,名词就加s或 e s。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最佳不要根据some、any、a lot o f 等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s,如：b ook-books,bag-bags,cat-c ats,b e d-b e dsb.以 s.x.sh.ch 结 尾,力 口 一 es,如：b u s-b uses,box-boxes,bru s h-b r ushes,wa t c h-wa t chesc.以“辅音字母+y结尾，变 y 为i,再加-e s,如：f a mily-f a milie s
7、,strawberr y-s traw b err i e sd.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加-e s,如：k n i f e-k nivese.不规则名词复数：man-me n,w o m a n-w omen,po 1 i c eman p o 1 i c e men,poli c ew o man-polic e worn e n,m o u se-m ice c h i 1 d-c h il d ren foot-feet,.tooth-te e th f ish-fi s h,people-p eopl e,C h ine s e-C h in e s e,Ja p a n
8、ese-Japanese判断环节：/如 是 a in、is或was-原形读句子一读该单词一结识该单词一理解意思一看be动词X 如是are或w e 力 口 s或es3、形容词（涉及副词）形容词表达某一事物或的特性，副词表达某动作的特性。形容词和副词只有两种形式:原形和+e r。未作比较的情况下就用原形，比较时就+e r。两个重要特性：as.as中间一定用原形，有t han的时候一定+e r。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单 数 复 数 单 数 复数主格宾格 主格 宾格 形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称 I me w e u s my min e our o u
9、rs第二人称 y o u you you you you r yours y o u r you r s第三人称 he h i m t h ey them h i s his t h e i r t hei r ss h e her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）.5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表达数量多少，而基数词用于表达顺序，常在口期中出现。6、冠
10、词有a、an、th e。a和an有具体的意思，一（个），th e没有具体意思，有时翻译为这、那。拟定用a、an还 是t h e时可根据汉语意思。a和an的区别：a n用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否认句表达某一否认意思。句中一定有n o t。有三种也许：b e 动词(a m、i s、a r e、w a s、w e r e)+n o t、情态动词(c a n、m u s t、s h o u l d )+n o t、助动词(d o、d o e s d i d)+n o t如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无b e 动词，如有，直接在b e 动词后+
11、n o t。2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+n o t。3、如上述两者都没有,就应用助动词+n o t。分四个环节：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)拟定助动词用d o、d o e s 还是d i d,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o,动词是第三人称单数的助动词就用d o e s,动词用过去式的助动词就有d i d。(3)在助动词后加n o t。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有s o m e的要考虑是否要用a n y。三、一般疑问句表达疑问，一般回答只有两种也许Y e s,或N o,句中没
12、有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无b e 动词，如有,把b e 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述两者都没有，就应把助动提到句首。分四个环节：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)拟定助动词用d。、d o e s 还是d i d,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o,动词是第三人称单数的助动词就用d o e s,动词用过去式的助动词就有d i d。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有s o m e的要考虑是否要用a n
13、y。四、特殊疑问句表达疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种也许。常用疑问词：Wh a t、Wh e n、Wh i c h、W h o、W h o s e、W h y、H o w如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：H i s b i r th d a y i s o n th e 5 th o f M a y .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应当问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句Wh e n i s h i s bi rth d a y?五、祈使句表达请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动
14、词原形开头（有时有P l e a s e）,否认的祈使句一定是d o n，t加动词原形开头（有时有p l e a se）.把祈使句改为否认句只需在动词前加d o n，t即可。六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种并且也必须有一种。如：Th e c h i I d r e n a r e ve r y h a p p y o n C h ri stm a s D a y.S h e o f t e n d o e s s o m e h o use wo rk a t t h e we e k e n d .（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：a m i s a
15、 rea m用于第一人称单数（I）；i s用于第三人称单数（h e sh e i t和其别人名或称谓，如：B e nh i s si ste r等）；a r e 用于第二人称单数（y o u）和所有复数（涉及第一人称复数w e、第二人称复数y。u;第三人称复数th e y 和其他复数，如 t h e c h i 1 d r e n、h i s p a re n t s等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（h e sh e i t 和其他，如H e 1 e n、h e r c o us i n等），动词后一般加s或e s。第二种情况：主语不是第三人称单数，动
16、词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be 动词是a m、i s a re动词用原形或加s、e s没有时间状语或有u sua 1 1 y、o f te n、e v e r y d a y、s o m e t i m e s 等不是具体的时间（5）有用的的依据：B e 动词是i s、a m -名词用原形（这里涉及可数名词的单数和不可数名词）B e 动词是a re -名词加s或 e s动词加s或 e s-主语是第三人称单数动词用原形一一主语不是第三人称单数（6）情态动词:我们现在学过的情态动词有:c a n、m ust、s h o ul d,wo ul d。情态动词
17、后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be 动词和动词一般情况下只能有一种并且也必须有一种。如：Th e g i rl s we re o n th e g ra ss j u st n o w.Th e y vi si te d m y p a re n ts l a st we e k e n d .（2）一般过去时中的be 动词：一般用过去式:wa s we rewa s用 于 第，人称单数(I)和第三人称单数(h e sh e i t和其别人名或称谓，如：B e n、hi s s i ste r等)；we r e用于第二人称单数(yo u)和所有复数(涉及第
18、一人称复数w e、第二人称复数y o u;第三人称复数t h e y和其他复数,如 th e c h i l d r e n ,h i s p a r e n t s等)。(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+e d这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed o(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：be 动词是 w a s、we re动词加e d有表达过去的时间状语现在学过的常用的表达过去的时间状语有：j ust n o w a m o i n e n t ye st e rd a y 1 a st we e k l a s
19、t n i g h t l a st we e k e n d l a stye a r l a s t m o n th th re e d a ys a g o two we e k s a g of i v e ye a r s a g o(5)有用的的依据：B e动词是w a s或we re该句是一般过去时动词加e d 有表达过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：B e g o i n g t o +动词原形。这里强调一点，b e动词、g o i n g、t。以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表达动作即将发生或某人打算做某事。(3)有用
20、的依据:一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形一一该句是现在进行时(4)句中往往有 t omorr o w、so o n、n ext week 等词。4、现在进行时(D 构成形式：Be动词+动词的i ng形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表达动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了 ing-该句是现在进行时(4)句中往往有now、lo o k 1 isten等词。七、Have、H a s 和The r e be 结构1、Th e re b e 结构涉及t h e r e
21、is there ar e t here was t h e re were2、意思都是有。3、和h a ve、h a s、had 的区别：(l)T h e re b e 句型表达:在某地有某物(或人)(2)在th ere b e 句型中，主语是单数，b e 动词用is;主语是复数，b e动词用a re;如有几件物品，b e 动词根据最近b e 动词的那个名词决定。(3)there b e 句型的否认句在b e 动词后加not,一般疑问句把b e 动词调到句首。(4)t h ere b e句型与h ave(h a s)的区别：there b e 表达在某地有某物(或人)；have(has)表达
22、某人拥有某物。(5 )so m e和an y 在th e r e be 句型中的运用：s o m e 用于肯定句，an y 用于否认句或疑问句。(6)a n d 和o r 在t h e r e be句型中的运用：a n d 用于肯定句，o r 用于否认句或疑问句。(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many+名词复数+ar e there+介词短语？H o w m u c h +不可数名词+i s th e re +介词短语？(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Wh a t，s+介词短语？(9)Th e re b e 结构一般用在句子的开头，而h a ve 等词只能用于某一个主语后面。