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1、小学英语是每个小学生学习比较难的课程，如何才干激发小学生对英语的爱好呢?一方面, 就需要让小学生去积极了解小学英语的组成结构，涉及英语语法中动词、名词、冠词等。就像学 习汉语同样,先要了解每个汉字的意义，才干慢慢懂得汉语中的神奇乐趣。在英语句了中，实际包含了很多种神奇的语法，其中涉及词类的名词、动词、数词等语法。一、词类动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看此可用如下方法：先用“一（量词）”（如:一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通 再用很去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后也许不同）（此外一些很明
2、显的，如人称代词、数词、情态动词等一下 就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中涉及行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be 动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词,表达某一动作或行为。如:sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+i n g,具体判断方法如下:/有，就加in g读句子f读该单词一结识该单词一理解意思一看有无be动词（若是b e g。i ng to就用 原形）、没有，再看情态动词/有，就用原形再看情态动词、没有,再看有无表达过去的时间状语介词短语？ How much +不可数名词+ is ther
3、e +介词短语？(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What，s +介词短语？(9)There b e结构一般用在句子的开头，而h a ve等词只能用于某一个主语后面。/有,就加ed再看有无表达过去的时间状语没有，再看主语/是第三人称单数就加s或es再看主语、不是第三人称单数就用原形b e动词a、Am-w a s I s wa s Ar ewere 口诀：我用am,你用 a re, is用在他她它，所 有复数全用are。b、肯定和否认句 I a m (not) fr o m London. H e is (not) a t ea c h e r. S he is (n o t) in
4、the di n i ng room. My hair i s(not) 1 ong. He r e y es are (not) s ma 1 1.c、一*般疑问句 Am I a C h i nese? Yes, you ar e . No, you are n *t. A r e they Ameri can? Yes, th e y are. No, th e y a r e n* t . I s the cat f at? Y e s, i t is. No, i t i s nt.我们现在学过的be动词大体分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时 和一般将来时
5、中，was和wer c为另一类，一般用于一般过去时。判断环节：/第一、三人称单数，就用was/有,再看人称、第二人称单数和所有复数，就用were看有无表达过去的时间状语/第一人称单数，就用am、没有，再看人称一第三人称单数，就有is、第二人称单数和所有复数,就用a re(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同 时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、s hould、would、may。接触最多的是can o情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、名词表达某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是
6、be动词,be动词假如是am、is 或w a s ,名词就用原形;be动词假如是are或were,名词就加s或e s。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最佳不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a. 一般情况下，直接加-s,如：b ook-books, bag-bags, cat- c ats, b e d-b e dsb .以 s . x. sh. ch 结尾，加-es,如：bus-buses, b ox-b o x e s, bru s h-b r u shes, wa t c h-wa t chesc .以“辅音字母
7、+ y”结尾，变 y 为i, 再加-cs,如：f a mily f a milie s , strawborr y - s traw b err i e sd.以f或fe结尾,变f或fe为v,再加-es,如:k n i f e- k nivese.不规则名词复数： man-me n , w o m a n-w omen, po 1 i c eman p o 1 i c e men, poli c ewo man-polic e worn e n , mouse -mice c h i 1 d-c h il d ren foot-feet ,. tooth- te e th f ish-fi s
8、 h, people- p eopl e , Chines e-C h in e s e, Ja p a n ese-Japanese判断环节：/如是am、is或was-原形读句子f读该单词一结识该单词f理解意思f看be动词如是are或w e re-*加s或es3、形容词（涉及副词）形容词表达某一事物或的特性，副词表达某一动作的特性。形容词和副词只有两种形式:原形和+ e r。未作比较的情况卜.就用原形，比较时就+ er。两个重要特性：asas中间一定用原形，有t han的时候一定+er。4、 人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格 主格宾格 形容词性（短）名词性（长）形容
9、词性（短）名词性（长）第一人称 I me 需。 u s my min e our o urs第二人称 you you you you you r yours your you r s第三人称 he h i m t h ey them h i s his t h e i r t hei r sshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词 （长的）。5、数量词我们学过两类：基数词
10、和序数词。基数用于表达数量多少，而基数词用于表达顺序，常在日期 中出现。6、冠词有a、an、th e o a和an有具体的意思，一（个），th e没有具体意思，有时翻译为这、 那。拟定用a、an还是t h e时可根据汉语意思。a和an的区别：a n用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否认句表达某一否认意思。句中一定有not.。有三种也许：be 动词（am、i s、are、was、w e re）+n o t、情态动词（ca n、must、shoul d ）+ not、助动词（do、does、d id） + not如何将一个肯定的陈述句改为否认句：】、看句中有无be
11、动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not 1,3、如上述两者都没有,就应用助动词+ noto分四个环节：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）拟定助动词用d。、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d。，动词是第 三人称单数的助动词就用d o es,动词用过去式的助动词就有di d o（3 ）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点,有som e的要考虑是否要用any。三、一般疑问句表达疑问，一般回答只有两种也许Yes,或N。，句中没有疑
12、问词。如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无b e动词，如有,把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述两者都没有，就应把助动提到句首。分四个环节：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）拟定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o,动词是 第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用a n y。四、特殊疑问句表达疑问，有疑问词
13、（在开头），回答有很多种也许。常用疑问词：Wha t、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：H is bi r the! a y i s on the 5th of Ma y .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应当问:他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句*h e n i s hi s birthday ?五、祈使句表达请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有P lease）,否认的祈使句一定是dont加动词原 形开头（有时有pl
14、ease）。把祈使句改为否认句只需在动词前加don,t即可。六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种并且也必须有一种。如：The ch i Id r e n ar e ve r y ha p py on C h ristmas Day.She o ft e n does s ome housework at the week e nd .（2） 一般现在时中的be动词：一般用原形：am i s a ream用于第一人称单数（I） ； i s用于第三人称单数（he she i t和其别人名或称谓，如：Ben h is sister等）：ar e用于第二人称单数（y o
15、u ）和所有复数（涉及第一人称复数w e、第二 人称复数y。u ;第三人称复数th e y和其他复数，如the children、hi s paren t s等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（h e she i t和其他，如H e 1 en、he r c o us i n 等），动词后一般加s或cs。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4） 一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be动词是am、is、are动词用原形或加s、e s没有时间状语或有u sua 1 1 y、ofte n、ev e r y d ay、s o met
16、 i me s等不是具体的时 间（5）有用的的依据：Be动词是is、am -名词用原形（这里涉及可数名词的单数和不可数名词）Be动词是a re *-*名词加s或e s动词加s或es 一一主语是第三人称单数动词用原形一主语不是第三人称单数（6）情态动词:我们现在学过的情态动词有:c a n、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种并且也必须有一种。如：The g i rl s were on the grass j u st now .They visited m y pare n ts la
17、st week end .（2） 一般过去时中的be动词：一般用过去式:w a s werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she i t和其别人名或称谓，如：Ben、 hi s sister等)；we r e用于第二人称单数(you)和所有复数(涉及第一人称复数we、第二人称 复数y。u;第三人称复数t h ey和其他复数,如the children、 h is p ar c n t s 等)。（3） 一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加e do一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般
18、过去时)：b e动词是需a s、were动词加ed有表达过去的时间状语现在学过的常用的表达过去的时间状语有：just n ow a m o m e n t yest e rday 1 ast week last nigh t last week e nd lastyear las t month thre e da y s ago t wo week s agofive yea r s a go(5)有用的的依据：Be动词是w a s或were该句是一般过去时动词加e d 有表达过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：Be going t o +动词原形。这里强调一点，be动词、going
19、, t。以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以 构成一般将来时。(2) 般将来时表达动作即将发生或某人打算做某事。(3)有用的依据:一个句子中既有be动词，又有goi n g、to和动词，旦动词用的是原形一一该句是现在进行(4 )句中往往有 t omorr o w、soon、n ext week 等词。4、现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的i ng形式这里强调一点，两者缺少其中任何种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表达动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：一个句子中既有b。动词，又有动词，且动词加了 ing 一-该句是现在进行时(4 )句中往往有now、look
20、、1 isten等词。七、Have H a s和The r e be结构K Th e re b e 结构涉及t here is there ar e t here was t h e re were2、意思都是有。3、和have、has、had 的区别:(1) There be句型表达:在某地有某物(或人)(2)在th ere be句型中，主语是单数，be动词用is ;主语是复数，b e动词用a re ; 如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。(3 ) ther e be句型的否认句在be动词后加not , 一般疑问句把be动词调到句首。(4) t h ere b e句型与h ave( h as)的区别：there b e表达在某地有某物(或 人)；have(has)表达某人拥有某物。(5 ) some 和an y在lh e r e b e 句型中的运用：some用于肯定句，an y用于否认句 或疑问句。(6) a nd和or在t h e re be句型中的运用：and用于肯定句，or用于否认句或疑问句。(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many +名词复数+ ar e there +