《2023年UnitSpringFestival精品教案新世纪版三年级上册精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年UnitSpringFestival精品教案新世纪版三年级上册精品讲义.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新世纪版三年级上册英语Unit 12 Spring Festival 教育目标：1.让学生感受中国的传统节日春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。2.教会学生能用英语来表达自己对某一事物的喜好，同时学会尊重别人，学习与别人交往的技巧知识目标：基础目标：1Words and expressions From Wonderland From Farmland From Grand Theatre month*computer Spring Festival third nice red packet fourth dumpling*gift January gift money Febr
2、uary Chinese New Year March April May June 2Sentence patterns From Farmland From Grand Theatre I like.Happy New Year.What do you like?The same to you./You,too.Help yourself.3.根据课文内容回答Questions and Answers 中的问题，并根据实际情况回答On your own 中的问题。4.Music Box 掌握字母 x，y，z 在单词中的读音。x 的读音为/ks/；y 在单词中的发音有/ai/i/j/，本课只
3、要求掌握其所发的音素/j/；z 的读音为/z/。5.Disneyland 本单元是关于月份的儿歌，可以先通过问答让学生学会用英语表达每个月份的天数，然后教儿歌。Difficult Points 1.日期的表达法：可用月份加上序数词(或基数词阿拉伯数字)表示。例如：October 1st(10 月 1 日)，读作 October the first。2.你想知道别人的生日，可以问：Whens your birthday?回答在某一天，前面用介词 on。例如：Its on November 1st.回答在某个月份，前面用in。例如：My birthday is in December.(我的生日在
4、十二月。)3.mine 是一个名词性的物主代词，作名词用，后面不能跟名词。注意对mine 与my 进行比较，学会正确使用。发展目标：1.巩固日期的表达法，补充更多序数词，让学生能完整地说出某个特定日子。2.了解更多的节日名称和它们的日期，例如：Teachers Day:September 10th；Childrens Day:June 1st 能力目标:1能用简单的英语介绍中国的春节。2能在不同的节日用不同的英语表示祝贺。情感、策略和文化等有关目标：在学习课文的过程中能体验中西不同的节日文化。教学资源：Student s book 3A P84P 92Cassette 3A Unit 12 S
5、tudent s workbook 3A P71P78Word and picture cards 3A Unit 12 Teaching Transparencies 3A Unit 12 教学时间：6 课时（每课 3540 分钟）课时安排：建议本单元安排6 教时。课时安排：建议本单元安排6 教时。第一课时：Wonderland 第二课时：Grand Theatre&Language Lab 第三课时：Farmland第四课时：Language Lab&Music Box 第五课时：Disneyland&Kids Palace 第六课时：Kids PalaceLesson Plan(1)Pr
6、ocedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up Rhyme:Fly to the Moon Review the words about monthsSay the rhyme in chorus.通过英语儿歌付息前一课所学内容,营造 良好 的氛围，同时为新课的引入打下铺垫。While task procedures Task1:Introduce the new words:January-June Quick response:First,the teacher says the word,then he
7、will ask the 通过复习引入有关月份的单词活跃了课堂气氛也提高了学生的学Task 2 Learn the more numbers.Task3 Lean the more date.Task4 Rhyme:Months students to say the former one and following form.1.Review and learn the new words.2.Introduce the other words in the same way.1.Say your own birthday.1.The teacher says the name of som
8、e festivals.1.Learn the new word:“rest”2.Make a new rhyme according the one.习兴趣，在快速问答的同时也有大 量 的 语 言 输入。结合上一单元的月份词汇进行复习教学，学生能用学到的语言表达自己的生日和节 日 的 具 体 日期。儿歌与本课时主题有关即使新授是巩固练习。Post-task activities 1.Finish Part 2 of Language Lab 2.Try to recite Spell the new words Encourage the students to recite some of
9、 the 通过朗读和拼读能在课堂中尽自己的努力背诵出其中部分单词。some of the words.words.Lesson Plan(2)Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up:1.Rhyme:Months.2.Review the words about the farm animals.Say the rhyme in chorus.Show the lyrics of the song and ask the students to fill in the blanks of the an
10、imals.通过英语歌曲营造良好的氛围，同时为新课的引入打下铺垫。While task procedures Task 1 Free talk Sentence:What do you like?I likeTask 2 Make a dialogue.Sentence:Help yourself.1.Ask some questions such as:What toy do you like?Which fruit do you like?Why do you like it?2.Learn the sentence pattern.What do you like?I like 1.Se
11、t the scenes and provide some models to the students.Eg:In Yang Mingmings home.Mingming:This is fish.通过自由谈话引出新授句型。通过创设情景，让语言材料在真实的环境下得到使用。That s chicken.Tom:I love fish.Mingming:Help your self,Tom.Tom:OK.Thank you.2.Act out the dialogue.3.Recompose the dialogue and act out.Post-task activities Learn the dialogues on the course book.1.Listen to the tape and repeat the sentences.2.Act out the dialogues.学习课文内容，进一步了解所学句型的功能。