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1、学习必备 欢迎下载 三年级第一单元基础知识复习课教学设计 一、复习目标：1、正确读写本单元生字词，筛选出易错、难记的字词重点强化巩固。2、通过复习，加深对课文字词的理解，提高学生的理解能力。3、复习课文，体会作者用词准确、生动。4、掌握积累语言的方法。二、复习重难点：1、复习课文，体会作者用词准确、生动。2、掌握积累语言的方法。三、复习准备：课件、作业本 四、复习过程：（一）创设情境，激发学习兴趣：1、把平时所学的知识复习好，在考试时就能以不变应万变。今天我们就来上一节复习课，上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，你们能做到吗？2、同学们，学习了第一单元，我们知道了祖国有波澜壮阔的长江，
2、有雄伟壮丽的（长城），有云遮雾罩的（庐山云雾），有风景优美、物产丰富的（美丽的南沙群岛）。（教师依次出示课文题目）3、我们的祖国是多么辽阔，多么美丽啊！同学们，你们愿意做一名小导游，把这些美丽的景色介绍给大家吗？（愿意）当导游可不是一件容易的事，你得过关斩将，才能有资格哟，有没有信心闯过老师设置的重重关卡？（二）复习词语：很多同学跃跃欲试，做好了准备，先不要急，在闯第一关前，让我们先来热热身。1、（出示本单元词语）这些词语是本单元要求会读写的 36 个词，里面包括了要求会写的 31个生字，你还认识他们吗？（学生自由复习词语）2、同位检查读词语，你读一个，他读一个。学习必备 欢迎下载 3、齐读词
3、语。（三）游戏闯关：1、第一关：小书法家（出示课件）（1）老师挑出了同学们平时学习中最易出错的几个词，看看你们能否全写对？（学生在练习本上写词语）（2）同桌互相检查，纠正错别字。（3）反馈练习情况：你全写对了吗？如果没有全对，你写错了哪一个？（教师相机指导：（“状”要和“壮”分开，你能再给它们分别组个词吗？）“威武”的“武”，在记忆时，你采用的是什么办法？学生谈办法。（可采用形象记忆:习武之人，腿不但伸得长直，而且有力，即使有坚硬的铁棍也对他无能为力，所以千万别加一撇。）（“欣赏”的“赏”字的底部是“贝”，有宝贝才愿意去欣赏，不要写成“看见”的“见”，或“毛巾”的“巾”。）（4）小结：联系生活
4、，发挥想象，记住易写错的字，这可真是一个好办法。恭喜同学们顺利通过了第一关，作为小导游，还要有超强的模仿能力，让我们一起来闯第二关“小模仿秀”。2、第二关：小模仿秀（出示课件）（1）同桌互相说说这道题有什么规律？（2）全班交流。（3）开火车形式填空。（4）小结：同学们，这么快就闯过了第二关，让我们继续努力吧！3、第三关：小法官判案（出示课件）（1）请同学们默读这两组句子，看有什么发现？（2）把你的发现和同位交流一下，看你们的发现一样吗？（3）指名回答：（同一个字在不同句子中的意思不一样。）言的方法二复习重难点复习课文体会作者用词准确生动掌握积累语言的同学们思考更积极注意力更集中你们能做到同学们
5、学习了第一单元我们么美丽啊同学们你们愿意做一名小导游把这些美丽的景色介绍给大家愿学习必备 欢迎下载 第一组“深”在第一句话中的意思是（），在第二句话中的意思是（）。其实，“深”还有多个意思。（课件）如：河水有三尺深。（指深度）衣服是深红的。（颜色浓）我和他感情很深。（感情厚）第二组“封”在两个句子中得意思一样吗？在第一句话中的意思是（），在第二句话中的意思是（）。（4）小结：中国的词汇真是丰富多彩呀！你瞧，同一个字在不同的语句中表达的意思就不一样了。我们在生活中可要留心观察，用心思考，做一个人人喜欢的小法官，接着，让我们继续闯第四关。4、第四关：修辞乐园（出示课件）（1）请在小组内互相读句子，
6、并完成填空。（2）讨论交流.（3）小结：修辞乐园可真奇妙，平时我们要好好学习它，让我们说出的话以及写出的文章也能妙趣横生。（四）小导游在行动：1、祝贺你们闯关成功，现在你们可以当导游了，请从桌洞里拿出纸条看一看，你接受的任务是到哪个地方当导游。2、学生拿出纸条正确填写。3、在小组内练习当导游，要先让游客认识自己，再介绍内容。4、每组选一名小导游上台介绍，并评出“最佳导游”。5、小结：刚才小导游们的表现真是太棒了！通过你们的介绍，让大家了解了我们的祖国真是风景优美，物产丰富呀！（五）作业超市：1、搜集更多的祖国风光和物产的文字资料和图片资料，以及描写祖国风光的古诗和谚语。2、给爸妈妈当小导游，介绍祖国美丽风光。言的方法二复习重难点复习课文体会作者用词准确生动掌握积累语言的同学们思考更积极注意力更集中你们能做到同学们学习了第一单元我们么美丽啊同学们你们愿意做一名小导游把这些美丽的景色介绍给大家愿学习必备 欢迎下载 言的方法二复习重难点复习课文体会作者用词准确生动掌握积累语言的同学们思考更积极注意力更集中你们能做到同学们学习了第一单元我们么美丽啊同学们你们愿意做一名小导游把这些美丽的景色介绍给大家愿