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1、学习必备 欢迎下载 教 案 （2012 至 2013 学年 第 一 学期）课程名称：coreIDRAW 授课教师：翟杨 授课班级：11 计 1、11 计 2 教 研 组：计电 深圳市宝山技工学校 学习必备 欢迎下载 深圳宝山技工学校教案（首页）章节 项目十-任务 1 周次 15 日期 2012.12.5 课题 插画设计 课时 总课时 2，其中：理论 1 ；实训 1 。授课 方式 讲授、演示、训练一体化 作业 题数 1 拟用 时间 2 教学 目的 1、通过前面基本知识学习，掌握各种工具的综合用法 2、初步了解 CorelDRAW X4在插画设计中的商业用途 3、掌握插画设计的设计制作方法 选用教
2、具挂图 教材、教材光盘 教 学 重 点 教学重点：1、学会使用“贝塞尔”工具绘制图形 2、掌握“交互式调和”工具和“交互式填充”工具的应用 解决措施：1、教学中采用授课、示范作业、实物投影仪与课件等教学手段，使学生在练习中提高插画设计制作水平；2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教 学 难 点 教学难点：1、学会使用“贝塞尔”工具绘制图形 解决措施：平时多加练习，培养学生的观察、想象、创造思维能力，从而提高审美观和造型能力。教学 回顾 根据任务的制作，第一方面从该作品的美观程度进行评价；第二方面从学生在操作过程中对工具进行应用的
3、熟练程度进行评价；第三方面从最后总结中学生归纳的工具应用进行评价。说 明 审阅签名：年 月 日 总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习培养学生的观察想象创造思维能力从而提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观学习必备 欢迎下载 教学过程 教学内容 教学方法 组织教学 2 分钟 检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。讲授演示法 任务驱动法 互动法 复习 3 分钟 把上节课的作业给同学们讲评一下，强调一下他们优缺点，并告知在这节课要注意哪些地方 导入 2 分钟 插画，即我们以前所通称的插图，现代它的内涵
4、更为广泛，商业性也更鲜明，它贯穿于包括为电影、电视、服装等公司所做的广告画；为月历、唱片、邮票所作的设计；乃至商品说明书、企业样本设计等所有印刷媒体中。插画是一种视觉创作媒介，插者，切入之意，把图画切入文字，为文章或概念加以描述、说明或提供视觉意象，加强感染力，插画在创意工业中已成为一个分量不轻的部分。讲授新课 30 分钟 一、商业插画的概念 为企业或产品绘制插图，获得与之相关的报酬，作者放弃对作品的所有权，只保留署名权的商业买卖行为，即为商业插画。二、插画的表现 插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。插图是世界都能通用的语言，其设计在商业应
5、用上通常分为人物，动物，商品形象。人物形象：插图以人物为题材，容易与消费者相投合，因为人物形象最能表现出可爱感与亲切感，人物形象的想象性创造空间是非常大的，首先，塑 总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习培养学生的观察想象创造思维能力从而提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观学习必备 欢迎下载 造的比例是重点，生活中成年人的头身比为1:7 或1:7.5，儿童的比例为1:4 左右，而卡通人常以1:2 或1:1的大头形态出现，这样的比例可以充分利用头部面积来再现形象神态。人物的脸部表情是整体的焦点，因此描绘眼睛非常重要。其
6、次，运用夸张变形不会给人不自然不舒服的感觉，反而能够使人发笑，让人产生好感，整体形象更明朗，给人印象更深。动物形象：动物作为卡通形象历史已相当久远，在现实生活中，有不少动物成了人们的宠物，这些动物作为卡通形象更受到公众的欢迎。在创作动物形象时，必须十分重视创造性，注重于形象的拟人化手法，比如，动物与人类的差别之一，久是表情上不显露笑容。但是卡通形象可以通过拟人化手法赋予动物具有如人类一样的笑容，使动物形象具有人情味。运用人们生活中所熟知的，喜爱的动物校容易被人们接受。商品形象：是动物拟人化在商品领域中的扩展，经过拟人化的商品给人以亲切感。个性化的造型，有耳目一新的感觉，从而加深人们对商品的直接
7、印象，以商品拟人化的构思来说，大致分为两类：第 一类为完全拟人化，即夸张商品，运用商品本身特征和造型结构作拟人化的表现。第二类为半拟人化，即在商品上另加上与商品无关的手，足，头等作为拟人化的特征元素。以上两种拟人化塑造手法，使商品富有人情味和个性化。通商业插画招聘过动画形式，强调商品特征，其动作，言语与商品直接联系起来，宣传效果较为明显。插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为杂志、报纸等媒体配画。他们一般是职业插图画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风 总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习培养学生的观察想象创造思维能力从而
8、提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观学习必备 欢迎下载 格。对新形式、新工具的职业敏感和渴望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。电脑图形软件功能使他们的创作才能得到了更大的发挥，无论简洁还是繁复绵密，无论传统媒介效果，如油画、水彩、版画风格还是数字图形无穷无尽的新变化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。三、商业插画的四个组成部分 1、广告商业插画 2、卡通吉祥物设计 3、出版物插图 4、影视游戏美术设定 四、商业插画的绘画技法有一定的规则，它必须具备以下三个要素：1、直接传达消费需求 2、商业插画教学大纲符合大众审美品位 3、夸张强化商品特性 小结
9、5分钟 通过同学们的操作过程，发现同学们都熟练掌握“交互式调和”工具和“交互式填充”工具的应用，唯一欠缺的就是“贝塞尔”工具的应用，针对这个问题的解决办法就是要多加练习，多加操作，画的多了就能熟练掌握这个的工具的应用。布置作业 3 分钟 设计一幅艺术书法的插画。效果要求按照我给的图片所示。板书设计 任务主题:插画设计 一、插画的概念 二、插画的作用 三、插画的形式 四、在 cdr 里运用哪些工具来设计插画？“贝塞尔”工具、“交互式调和”工具、“交互式填充”工具和“文字”工具 六、作业设计一幅艺术书法的插画。总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习
10、培养学生的观察想象创造思维能力从而提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观学习必备 欢迎下载 【实训教案】项目名称 插画设计 学时 2 实训目的 1、了解 CorelDRAW X4在插画设计中的商业用途 2、通过前面基本知识学习，掌握“贝塞尔”工具、“交互式调和”工具、“交互式填充”工具和“文字”工具的应用，利用这些工具设计出一幅艺术书法的插画。教学准备 电脑、投影仪 组织教学（3分钟）1、强调这节课的主要任务是设计一幅艺术书法的插画，把效果图共享给学生。2、分析这幅插画的设计思路，并告知他们先画什么，后画什么，要用到哪些工具 3、告诉他们下课前每个人都要交作业 示范演
11、示（10 分钟）1、本节课的任务效果图:2、分析操作步骤：第一步,用矩形工具绘制卷轴，效果如图所示 第二步，用贝塞尔工具绘制山峦，然后用交互式调和工具填充山峦的颜色，效果如图所示：第三步，用贝塞尔工具绘制笔杆、笔头、笔尖三个部分，然后分别用交互式填充工具填充三个部件的颜色，效果如右图所示：总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习培养学生的观察想象创造思维能力从而提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观学习必备 欢迎下载 第四步，用文字工具输入文字，效果如图所示：第五步，导入素材图片花卉，放在卷轴上方合适的位置，完成作业。巡
12、回指导（30 分钟）在巡回指导的过程中发现很多同学绘制出的山峦不是很像，这是因为交互式调和的调和形状之间的偏移量的数值设置太小，解决办法就是把他值设置大一点。结束指导（2 分钟）21 世纪是一个崇尚自由与个性的时代，数码技术的不断发展，为插画设计师插上了想象的翅膀，网络技术的发展为插画设计者提供了展示个性的舞台，随着商业插画市场规模在中国的不断扩大，它成为了读图时代这个多元世界构成中最活跃的一员，商业插画在流行文化品牌的塑造中发挥着越来越重要的作用，引领着当代产业发展新趋势。通过本项目的学习，希望同学们在掌握软件功能的基础上，也能学会商业插画设计技巧，并能在实际设计中灵活运用和体现。总课时其中理论实训拟用时间授课方式教学目的教学重点通过前面基本制图形解决措施平时多加练习培养学生的观察想象创造思维能力从而提仪与课件教学手段使学生在练习中提高插画设计制作水平培养学生的观