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1、第五单元复习文学常识v 风筝选自，作者，原名，浙江人，是我国伟大家、家、家。v请你再说出他的两部作品集:v 金色花作者是国的文学家，他在1913年获得过诺贝尔文学奖；荷叶母亲作者，原名，她的代表作有等。咏雪选自南朝宋彭城人组织一批文人编写的一书。兴尽晚回舟，。争渡争渡，。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。v 野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 呐喊、朝花夕拾印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 刘义庆 世说新语 误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 问渠那得清如许，为有源头活水来重点背诵语句v 1.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，_,_妈妈，你会认识我吗？这句话选自（国家）_(
2、人名)的_(课文)。v 2.公欣然曰：_兄子胡儿曰：_。兄女曰：_。v 元方曰：“君与家君期日中。_。”友人惭。v 3.母亲啊,你是荷叶，我是红莲,_,v 除了你,_?v 4.游戏是_,_。v 5.论语中阐述学习和思考关系的句子是：_,_。笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，印度 泰戈尔 金色花“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。心中的雨点来了，谁是我在无遮拦的天空下的庇荫儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使 学而不思则罔，思而不学则殆。v 1.下列紫色字注音全部正确的一项是()A风筝(zhng)寒颤(chn)虐杀(nu)宽恕(sh)B
3、丫杈(ch)柳絮(x)霎时(sh)可鄙(b)C匿笑(n)祷告(do)粼粼(ln)嫌恶()D差可拟(chi)逮捕(di)惊惶(hung)造诣(zh)积累和运用 Bv 2.下列紫色字注音和字形有误的一组是（）v A.肃杀s 诀别ju 欹斜q 攥紧zunv B.分歧zh 荫敝b 晃然大悟hun 什物shnv C.挽起wn 步履l 煎熬o 菡萏hn dn v D.瑟缩s 蹒跚pn 嗅觉xi 敷衍yn B3.下列句子中紫色词语解释有误的一项是()v A然而我的惩罚终于轮到了。(指小兄弟对我的怨恨)v B(他)便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。(指因受惊而发抖)v C这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么
4、能自作主张呢?(指不与他人商量就擅自做主)v D不要惊讶他无端入梦(没有来由，无缘无故)Av 4.判断下列说法的正误v（1）风筝回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情，表达了作者鲁迅对摧残人性的封建教育思想和伦理道德的否定和深恶痛绝，是他的散文名篇。()v（2）羚羊木雕一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重财轻义的观点，赞美友情的可贵、情义的无价，告诫父母应该尊重孩子的情感。()v（3）散步采用以小见大的手法，文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。()v（4）羚羊木雕以家庭矛盾为题材
5、，反映了“我”和万芳的真挚的友谊，以及爸妈的自私、吝啬。()v（5）散步表面上写散步，实际上写人生。()v（6）金色花与荷叶 母亲都是以表达爱为主题的现代诗歌。()5.下面的句子没有使用修辞手法的一句是（）v A 还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很底，伶仃地显出僬悴可怜的模样。v B 可是，这全怪我吗？v C 我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。v D 他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。v E 好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。D6.指出下列各句运用的描写方法v A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此
6、也宽松了吧。（）（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（）ABCDv 7、下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（）v主题班会一开始，（A）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，（C）每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会”（D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。C风筝v 一、积累与运用v 1.给下列加点的字注音。v 丫杈（）诀别（）吐蕾（）v 2.根据拼音写出相应的汉
7、字。v 宽()()杀v 3.解释下列词语。v 肃杀：v 伶仃：v 4.用下列词语造句。v 荡漾v 憔悴v5.给下面一段文字加上恰当的标点符号。v我也知道还有一个补过的方法的（）去讨他的宽恕（）等他说（）（）我可是毫不怪你啊（）（）v6.填空。v 我还能（希求希望）什么呢？我的心只得沉重着。v 我也知道还有一个（补救补过）的方法的，去讨他的宽恕。二、阅读v 1.选文第一段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？v 2.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。”请你想像一下“我”此时会怎样想？v 3.请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你
8、对“我”的做法的看法。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了。他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。“我”心里充满得意（言之有理即可）v 填空。v（1）鲁迅（18811936）原名_，伟大的_家、_家、_家。著作有_、_、_、_等收在_里。本文选自散文集_。v（2）本文通过_事件的叙述和严肃的_解剖，批判了那些受_思想影响，无端压制_的父兄，抒发了因四周的和_而形成的无可把握的_，表达了对_的极端憎恶和对_的向往。v 5.对课文内容解说有误的一项是()v A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。v B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看
9、放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。v C.我发现了弟弟的秘密自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。v D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。风筝自我春日温和封建 子弟寒威 冷气悲哀D肃杀严冬v 6.填空。v 文章开头由北京的冬天引出对故乡_描写，结尾由故乡的春天回到北京现实_，开头结尾_。v 7.第二自然段“故乡的风筝时节打成一片春的温和。”写了什么内容，反映出作者怎样的思想感情？v 8.如何理解“四面都还是严冬的肃杀”及“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”。这些语句的深层含义。v 9.文章开头说：“在我是一种惊
10、异和悲哀”结尾说“而一并也带着无可把握的悲哀”为什么？相互照应春天的.冬天写了故乡二月风筝时节抬头所见各样风筝及地上杨柳的发芽，山桃的吐蕾，构成一片春日的温和，表达了作者对春日温和的热烈向往。这些语句是作者用严冬比拟现实的，反映了现实的冷酷和无比的黑暗。看到风筝想到了自己对弟弟的风筝梦的虐杀，戗害了儿童热爱玩具，喜欢游戏的天性，这正是封建意识造成的，这种封建意识也正是封建社会形成的，社会病根的顽固使自己有无可把握的悲哀，要想消除悲哀就要改革社会。羚羊木雕v一、积累与运用v1.给下列加点的字注音。v羚（）羊 攥（）着v2.根据拼音写汉字。v寒()脸()3.填空v羚羊木雕以为线索，展示了两种内心世
11、界，赞美了小孩，含蓄地批评了以父母为代表的的行径。二、阅读v 1.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？v 2.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。v 3.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。.焦急，期盼女儿去要回来。（或严厉、命令女儿去要回来）破坏了孩子之间的友谊，影响了两家之间的关系，伤了孩子的心。无可奈何、被逼无奈。v 9.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？v 10.“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？v 11.爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。烘托出“我”当时悲凉的心情。“我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。