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1、2023/5/18人教版七年级上册第人教版七年级上册第19课北魏政治和北方民族课北魏政治和北方民族大交融大交融乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜昔日王谢堂前燕飞入寻常百姓家在我们56个民族的中华大家庭中，还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐等民族？西晋境内内迁各族分布图西晋境内内迁各族分布图北方民族南迁北方民族南迁中原人民南迁中原人民南迁羌族青年孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政。敕勒歌反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？游牧民族4世纪后期鲜
2、卑族拓跋部建立北魏。439年北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。假若你是当时北魏的皇帝孝文帝，你怎样解决这些难题呢？我该怎么办我该怎么办才好呢？才好呢？当时北方各族人民长期杂居，内迁各族在生活、生产和习俗上与汉族已无明显的区别，而鲜卑族内迁较晚，仍保留鲜卑族的习俗，要治理好广大北方地区困难重重。Good idea!439年迁都洛阳请看小品官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。汉汉 化化 政政 策策以汉服代替鲜卑服。改鲜卑姓为汉姓鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。意义:促进了民族交融，也增强了北魏的实力。鲜卑族改汉姓鲜卑族姓汉族姓拓跋元拔拔长孙丘穆陵穆步六孤陆贺赖贺孤独刘尉迟尉贺楼贺勿忸于于
3、请注意我们的服饰哦 在民族融合的过在民族融合的过程中，北方少数民程中，北方少数民族和汉族相互取长族和汉族相互取长补短，吸取其他民补短，吸取其他民族的先进文化，逐族的先进文化，逐渐融合一体的历史渐融合一体的历史趋势，是历史的进趋势，是历史的进步的表现。步的表现。点评点评北方地区的民族交融经济1、魏晋以来，内迁的各族人民向汉族农民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产习惯转变为从事农业生产。2、汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入汉族的生活。政治十六国北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。文化1、西晋时期，内迁各族大
4、多使用汉语。2、北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言3、西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。评价1、这一时期，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。2、北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。考考你 学习历史，贵在借鉴历史，孝文帝的改革距离我们现在已一千五百多年了，大家想想孝文帝的汉化改革对我国今天多民族之间的发展繁荣和中华民族的复兴有什么借鉴的地方？各民族要想进步，就须相互交流，取长补短。中华民族要想获得更大的发展，就不能封闭自己，而应改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族
5、的一切优秀文明成果。我的回答请你评价一下孝文帝思维拓展思维拓展 标标 准准 一是否顺应历史发展趋势，促进历史前进；一是否顺应历史发展趋势，促进历史前进；二是否有利于整个中华民族的进步。二是否有利于整个中华民族的进步。北魏孝文帝崇尚中国文化，实行北魏孝文帝崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服汉化，禁胡服胡语，改变度量衡，胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水准。是西北方各高了鲜卑人的文化水准。是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次民族陆续进入中原后民族融合的一次总结，对中国起了重要的作用。死后总结，对中国起了重要的作用。死后庙号高祖。亦称为魏孝文帝。庙号高祖。亦称为魏孝文帝。大家之言请同学们帮助老师完成下列内容请同学们帮助老师完成下列内容北方的民族汇聚北方的民族汇聚 孝文帝改革孝文帝改革背景：改变北魏落后状况，加强北背景：改变北魏落后状况，加强北 魏统治力度。魏统治力度。内容：孝文帝迁都洛阳、汉化政策内容：孝文帝迁都洛阳、汉化政策作用：促进民族融合，顺应民族融作用：促进民族融合，顺应民族融 合历史潮流。合历史潮流。民族交往民族交往经济发展经济发展西北部西北部地区的地区的少数民少数民族大量族大量涌入中涌入中原原