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1、一年级上册语文教学计划 一、学情分析 本班学生刚刚进入小学阶段，年龄比较小，性格天真烂漫、活泼好动，思想品德尚不够成熟。对于学校的各项纪律、规定都不了解，缺乏集体主义观念，学习目的还未明确，注意力难以集中。但是，学生大多经过学前教育，口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展，他们充满了对学习知识的热情和渴望。因此，我们要保护学生们学习语文的欲望和好奇心，并进一步激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，让他们在快乐中学习。二、教材分析 全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音
2、。1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着 56 个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。2.识字，编排了两组 10 篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。3.汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习
3、要求有所降低，没有了默写声母的内容。4.课文，共安排 14 篇课文，分 4 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。三、教学目标 1.学习习惯 （1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。（2）
4、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2.汉语拼音 （1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.识字写字 （1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字 300 个，会写汉字 100 个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4.阅读 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他
5、人交流。5.口语交际 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施 1.端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2.在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3.在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于
6、学生独立认读能力的培养。4.阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5.重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、教学进度表 周次 内容安排 备注 1 入学教育、我上学了 2 天地人、金木水火土、口耳目 3 日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一 4 快乐读书吧、a o e、i u y w、b p m f 5 国庆节 6 d t n l、g k h、j q x、z c s 7 zh ch sh r、语文园地二、ai ei ui 8 ao ou iu、ie e er、an en in un n 9 ang eng ing ong、语文园地三、秋天 10 小小的船、江南、四季、11 口语交际、语文园地四 12 画、大小多少 13 小书包、日月明、升国旗 14 语文园地五、影子、比尾巴 15 青蛙写诗、雨点儿、口语交际、语文园地六 16 明天要远足、大还是小、项链 17 语文园地七、雪地里的小画家、乌鸦喝水 18 小蜗牛、口语交际、语文园地八 19 期末复习 20 期末考试