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1、年 级 体 育 课 时 教 案第一课时学习内容一、快快集合、队列队形练习(一)二、自由活动课 型新 授学习目标1、通过快快集合和练习及队列队形的初步认识让学生能够尽早地熟悉新的学习环境体育课的各项基本内容和要求，使学生能够尽快适应新学期的学习和生活。2、让学生通过简单、灵活地自由活动充分地吧身体活动开。步骤教学内容教师活动学生活动形式1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队二快快集合、队列 队 形 练 习(-)1、给学生讲解快快集合队列队形有关内容的要点。2、给学生做示范动作练习。3、带领学生进行
2、跟做练习，引导学生反复进行相关的实践练习。1、认真听讲，能够初步认识快快集合、队列队形练习的基本内容，要求记忆重要性。2、认真观察老师的示范动作，反复地进行相关的实践练习。3、相互交流、总结经验。四列横队自由活动1、重点和学生强调一下在自由活动中应当注意的相关安全和课堂纪律。2、划分活动范围，解散学生，使学生能够积极、自由地进行活动。3、小节总结。1、认真听取自由活动中应注意的各类事项和有关的课上纪律。2、在老师划分的活动能够范围内自由组合、搭配地进行活动。3、自我点评。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课
3、 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮 球场 地寒假过后新学期的第一节体育课堂上，学生比较遵守课堂纪律，能够在老师的引导下积极地进入学习状态，本课教学任务能够顺利完成。130次/分35%第二课时130次/分学习内容一、快快集合、队列队形练习（二）二、游戏：“你追我躲”课 型新 授学习目标1、队列队形的强化巩固练习让学生适应新学期的学习环境及端正课上的学习态度，培养学生积极乐观的心态。2、让学生通过简单、灵活地游戏充分地调动参与体育的兴趣。步骤教 学 内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老
4、师积极做准备活动。四列横队二快快集合、队列队形练习（二）1、与学生共同复习快快集合队列队形相关内容及相关细节动作。2、指导学生反复地实践、练习，能够达到熟练掌握。3、检查学生的练习情况，并做进一步的练习巩固。4、对本课复习的实际内容进行相应点评。1、跟随老师一起复习动作中所包含的细节内容，积极向老师提出练习中所遇到的各类问题。2、反复练习，直至练熟。3、通过老师的检查和点评进行进一步的巩固。4、进行团队交流，集体互评。四列横队三游戏：“你追我躲”1、讲解游戏的方法及相关规贝 上2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极
5、跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度35%篮 球场 地第三课时130次/分学习内容一、队列队形练习（三）一齐步走、立定学习二、游戏：“老鹰捉小鸡”课 型新 授学习目标1、通过学习“前滚翻”的动作方法，发展学生身体协调性和身体灵活性。2、让学生通过“老鹰捉小鸡”的游戏来发展学生的奔跑能力和反应能力等。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育
6、委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队二队列队形练习（三）一齐步走、立 定 学习1、给学生讲解齐步走、立定相关内容的要点。2、给学生做示范动作练习3、带领学生进行跟做练习，引导学生反复进行相关的实践练习。4、分小组进行强化练习。5、及时反馈练习易错动作。6、总结练习总体效果。1、认真听讲，能够初步认识齐步走、立定的基本内容，要求记住相关的注意要点。2、认真观察老师的示范动作，反复地进行相关的实践练习。3、分组练习，相互监督，共同进步。4、认真听取老师的总结，吸取相关的经验。四列横队三游戏：“老鹰捉小鸡”1、讲解游戏的方法及相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游
7、戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场地器材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度35%篮 球场 地第五课时学习内容一、队列队形练习（四）一齐步走、立定巩固二、游戏：“30米小组接力赛”课 型复 习学习目标1、强化巩固好起步走立定练习的基本要求。2、通过接力赛增强学生的团队意识，发展学生的奔跑能力。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组
8、织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队队列队形练习（四）一齐步走、立定巩固1、与学生共同复习齐步走、立定相关内容及相关细节动作。2、指导学生反复地实践、练习，能够达到熟练掌握。3、检查学生的练习情况，并做进一步的练习巩固。4、对本课复习的实际内容进行相应点评。1、跟随老师一起复习齐步走、立定动作中所包含的各细节内容，积极向老师提出练习中所遇到的各类问题。2、反复练习，直至练熟。3、通过老师的检查和点评进行进一步的强化巩固。4、进行团队交流，集体互评。四列横队三游戏：“3 0 米小组接力赛”1、讲解游戏的方法及相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动
9、学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 it器*i课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度130次/分35%篮球场地接力棒4 根第六课时学习内容 一、前 滚 翻（一）二、游戏：“跳进去拍人”课 型新 授学习目标1、引导学生学习“前滚翻”的动作方法，发展学生身体协调性和身体灵活性。2、培养学生团结友爱、互相帮助、积极乐观的优良品质。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、
10、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队二前 滚 翻（一）1、设疑：日常生活中，我们都见过或做过哪些与滚动有关的动作呢？2、联系实际生活，老师引导，师生共议前滚翻的各种方法。3、向学生展示前滚翻的示范动作。4、积极引导学生进行实践、练习。5、找动作好的学生进行表演。6、对学生的展示进行客观评价，及时反馈相关信息。1、学生积极思考日常生活中所遇到的或做过的与前滚翻相关的动作，并积极探索前滚翻的滚动方法.2、学生相互交流动作方法。3、学生分组进行前滚翻的实践练习。4、动作较好的学生进行展示，其他同学进行仔细观察。5、在
11、老师的引导下，进行巩固练习。6、认真听取老师的总结，相互交流，总结练习经验。四列横队游戏：“跳进去拍人”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。故队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度体 操 垫 24块篮球场地130次/分35%第七课时一、前 滚 翻（二）巩固练习二、游戏：“换物接力 课 型复 习赛”学习内容学习目标
12、1、通过学习“前滚翻”的动作方法，发展学生身体协调性和身体灵活性。2、利用游戏的过程来培养学生的反应以及应变思维转换能力。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队前滚翻（二）一巩固练习1、带领学生回忆一下上节课所学习过的涉及到“前滚翻”的基本技能。2、找两个学生进行对比练习，师生共议：需要进一步改进的动作内容。3、指导学生进行积极地巩固练习。4、解答学生练习中所遇到的问题。5、小结讲评。1、学生跟随老师的思路，积极回忆前滚翻的滚动方法、技巧。2、学生间相互交流动作
13、方法。3、在上节课学习的基础上，进行前滚翻的改进行动作练习。4、巩固练习，分组进行练习，完善动作细节。5、学生互评。四列横队三游戏：“换物接力赛”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预计预 计 练习密度操场跑道篮球2 个排球2 个体操棒12根130 次/分35%第八课时学习内容一、前 滚 翻（三）一
14、“小小考试赛”二、游戏：“拍球比多”课 型复 习学习目标1、通过学习“前滚翻”的动作方法，发展学生身体协调性和身体灵活性。2、培养学生的集体主义观念，使学生在做游戏玩耍的同时增强了集体观念，增进了彼此间的感情。步骤教学内容教师活动学生活动形式1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队二前 滚 翻（三）-“小小考试赛”1、引导学生进行前滚翻的巩固练习。2、再次给学生做示范动作练习，强调注重细节技巧。3、小组合作，共同协作完成动作。4、以游戏的形式组织学生进 行“小小体操比赛”。5、总结相关内容。1、认
15、真听讲，明确学习目的。2、认真观察老师的示范动作，记住细节技巧内容。3、分组练习，相互合作，共同完成相关的实践练习。3、积极参与到“小小体操比赛”的活动中去。4、认真听取老师总结，相互交流经验。四列横队三游戏：“拍球比多”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四队四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计练习 密度篮球场地篮球6 个体 操
16、 垫 12块130 次/分35%第九课时学 习 内 容 一、第九套广播体操学习（第一节学习）课 型了 合二、游戏：“钓鱼”新 授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体 操 学习（第一节学习 1）1、对第九套广播体操的练习目的及要求进行具体的讲解、说明。2、给学生做示范动
17、作（第一节前4 个八拍），向学生提出练习要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真听取练习的要求，观察老师的示范动作，尽可能多的记住相关动作要领。2、跟随老师进行（第一节前4 个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游 戏：“钓鱼”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快
18、乐，相互交流。散队队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 1!器加1课 后 小 结运动量预 计预计练习密度篮 球场 地130 次/分35%第十课时学习内容一、第九套广播体操学习（第二节学习）二、游戏：“保龄球”课 型新 授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队
19、，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队一第九套广播体操学习（第一节学习2）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第一节前 4 个八拍）。2、给学生做示范动作（第一节后4 个八拍），并向学生提出本课练习基本要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习（第一节前4 个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第一节后4 个八拍）。3、跟随老师进行（第一节后4个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形
20、三游戏：“保龄球”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四列横队四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮球场地手 榴 弹 20个小排球6 个130次/分35%第十一课时学习内容一、第九套广播体操学习（第一、二节巩固）二、游戏：“捉影子”课 型复 习学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地
21、进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体 操 学习（第一节巩固）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第一节后 4 个八拍）。2、给学生做示范动作（第一节所有8 个八拍），并向学生提出本课巩固练习的基本要求。3、组织学生进行跟做强化巩固练习。4、组织学生分组进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结
22、。1、跟随老师认真进行巩固练习（第一节后4 个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第一节所有8 个八拍）。3、跟随老师进行（第 一 节 8个八拍）的跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、分组，在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验，完善巩固效果。广播体操队形-游戏：“捉影子”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散
23、队队形第十二课时场地器材课 后 小 结运动量预 计预计练习密度篮球135 次/35%场分地小学一年级健康教育教案课 题：我的身体课 时：1课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识，2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼3、教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的好习惯，教学重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能教学难点：认识身体各部分课前准备：教学挂图，酒精、水、醋教学内容及过程：一、导入：今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用。二、认识身体1、认识人体结构的四个部分（指着挂图上的头部）这是
24、人体的哪一部分?（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作 用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部
25、分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。我们要爱护我们的眼睛，3、观察图片：小朋友为什么戴上眼镜？如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近4、说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛？5、讨论：如何爱护眼睛？师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）让学生分辨酒精、水、醋、师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？今天我们学习了“
26、我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。板 书坐姿正确眼 注意言书环境 我头 耳 不刺伤眼睛们的颈躯干身体四肢反 馈 检 测1、人体可以分成哪几部分？2、怎样保护眼睛？学 习 内 容 一、第九套广播体操学习（第三节学习）课型新授于“廿 二、游戏：“老鹰捉小鸡”学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。
27、2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播1、组织学生进行2 次第一节第九套广播体操动作巩固练习。2、给学生做示范动作（第1、认真进行巩固练习。2、认真观察老师的示范动作（第二节前4 个八拍）。3、跟随老师进行（第二节前广播体操二体 操 学习（第二节学习 1）二节前4 个八拍），并向学生提出本课练习基本要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。4 个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。队形三游戏：“老鹰捉小鸡”1、讲解游戏
28、的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场地器材课 后 小 结运动量预 计预计练习密度篮 球场 地本课学生学习的积极性有所提升，但效率一般，部分学生仍跟不上节奏，游戏组织比较紧凑，学生参与性高。135 次/分35%第场 地器 材学习内容一、第九套广播体操学习（第四节学习）二、游戏：“钻圈接力赛”课 型新授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动
29、作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式1、规。2、动。教学常准备活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队二第九套广播体操学习（第二节学习 2）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第二节前 4 个八拍）。2、给学生做示范动作（第二节后4 个八拍），并向学生提出本课练习基本要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时.、重点地讲解、纠正动作。5、
30、小节总结。1、认真进行巩固练习（第二节前4 个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第二节后4 个八拍）。3、跟随老师进行（第二节后4个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“钻圈接力赛”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形课 后 小 结运
31、动量预 计预 计 练习 密 度第十四课时篮球场地呼 啦 圈 20个130次/分35%第十五课时学习内容一、第九套广播体操学习（三、四节巩固）二、游戏：“捉影子”课 型复习学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式1、规。2、动。教学常准备活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体操学习（第二节巩固）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第二
32、节后 4 个八拍）。2、给学生做示范动作（第二节所有8 个八拍），并向学生提出本课巩固练习的基本要求。3、组织学生进行跟做强化巩固练习。4、组织学生分组进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练习（第二节后4 个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第二节所有8 个八拍）。3、跟随老师进行（第 二 节 8个八拍）的跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、分组，在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“捉影子”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游
33、戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形第十六课时场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮 球场 地通过近近段时间的学习，学生能够适应学习的进度、节奏，但部分学生的学习态度不好，易走神，不太注重课后的巩固练习，导致学习效果不扎实。130次/分35%学习内容一、第九套广播体操学习（第五节学习）二、游戏：你追我赶”课 型新授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下
34、能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、规。2、动。教 学 常准 备 活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套 广 播体操学习（第三节学习1）1、组织学生进行2次第一、二节第九套广播体操动作巩固练习。2、给学生做示范动作（第三节前4个八拍），并向学生 提 出 本 课 练 习 基 本 要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、
35、小节总结。1、认真进行巩固练习。2、认真观察老师的示范动作（第三节前4个八拍）。3、跟随老师进行（第三节前4个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“你追我赶”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。组第十七课时四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预
36、 计预 计 练习 密 度篮 球场 地135次/分35%学习内容一、第九套广播体操学习（第六节学习）二、游戏：“50米接力赛”课 型新授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、规。2、动。教学常准备活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体 操 学习（第三节学习 2）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第三节前 4 个八拍）。2、给
37、学生做示范动作（第三节后4 个八拍），并向学生提出本课练习基本要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习（第三节前4 个八拍2、认真观察老师的示范动作（第三节后4 个八拍）。3、跟随老师进行（第三节后4 个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。4、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。5、相互交流，总结经验。广播体操队形第十八课时游戏：“50米接力赛”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方
38、法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预计练习密度篮球场地接力棒2 根130 次/分35%学习内容一、第九套广播体操学习（第五、六节巩固）二、游戏：“投远”课 型复习学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、规。2、动。教学常准备活1、集合队伍，
39、师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体操学习（第三节巩固）1、组织学生巩固上节课所学习的相关内容（第三节后 4 个八拍）。2、给学生做示范动作（第三节所有8 个八拍），并向学生提出本课巩固练习的基本要求。3、组织学生进行跟做强化巩固练习。4、组织学生分组进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练习（第三节后4 个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第三节所有8 个八拍）。3、跟随老师进行（第 三 节 8个八拍）的跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进
40、步。3、分组，在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“投远”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮球场地垒球12个130 次/分35%第十九课时小学一年级健康教育教案课 题：人体的组成课 时：1课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有
41、一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点：人的身体各部分名称教学难点：各部分再细分课前准备：教学挂图教学内容及过程：一、复习：上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分,一边 说 一 边 在 自 己 的 身 体 上 指 出 来。（学 生 上 讲 台 演 示）今天我们继续学习“我的身体”，更 好 地 认 识 一 下 我 们 的 躯 干。二、了解躯干部分各器官（指 着 挂 图）我 们 的 躯 干 可 以 分 为 上 面 的 胸 部 和 下 面 的 腹 部，大家用手摸一下 自 己 的 身 体。后 面 就 可 分 为
42、背 部 和 腰 部。1、了解胸腔内的器官师：小 朋 友 们，在 你 们 的 身 体 上 找 出 胸 部，你 们 知 道 胸 部 有 什 么 吗？（学 生 自 由 发 言，不 立 即 作 出 肯 定 或 否 定）师：你 们 用 手 捂 住 左 胸 部，轻 轻 地 按 住，看 看 有 什 么 感 觉？生：一 跳 一 跳 的，这儿是心在跳师：对 了，这 一 跳 一 跳 的 是 心 脏，说 明 在 我 们 的 胸 腔 里 有 心 脏。教 师 让 学 生 用 两 手 捂 住 胸 部 的 两 侧，用力呼吸学 生 感 受 到 呼 吸 时 手 随 着 胸 部 上 下 起 伏。师：这 是 管 呼 吸 的 肺，通
43、 过 刚 才 大 家 的 实 验，我们还知道了在我们的胸腔内还 有 用 来 呼 吸 的 肺。2、了解腹腔内的器官师：（指 挂 图）前 面 下 部 是 腹 部。也 就 是 我 们 常 说 的 肚 子。跟 我 一 起 说“腹部”。师：腹 部 有 胃、肠、肝 和 肾，胃 和 肠 是 负 责 消 化食物吸收营养的器官，感到肚 子 饿 就 是 因 为 胃 的 作 用。三、课堂小结这 节 课 我 们 了 解 了 躯 干 里 的 一 些 器 官，知 道 了 躯 干 可 以 分 为 胸、腹、背、腰四部分。胸 部 有 我 们 的 心 脏 和 肺，腹 部 有 我 们 的 胃 肠 肝 和 肾，这些都是人的生命中的重
44、要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。反 馈 检 测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参 考 资 料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、大脑：神经系统的最高部分，
45、由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的脚月氐体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。第二十课时学 习 内 容 一、第九套广播体操巩固练习 课 型 复 习J。行 二、游戏：“鸡毛信”学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。
46、1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套 广 播体操学习（第一、二、三节巩固）1、组织学生巩固上节课所学 习 的 相 关 内 容（第三节。2、给学生做示范动作（第一、二、三节连起来做），并向学生提出本课巩固练习的基本要求。3、组织学生进行跟做强化巩固练习。4、组织学生分组进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练习（第三 节8个八拍）。2、认真观察老师的示范动作（第一、二、三节所有动作）。3、跟随老师进行（第一、二、三节）的跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、分组，在老师的引导下
47、进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“鸡毛信”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮球场地“信 封”8个学生能够基本适应学习第九套广播体操的节奏，但大部分学生学得不太牢固、扎实，过程中容易中断，熟练度不够，课下应需加强相关方面的巩固练习强度。130
48、次/分35%第二十一课时学 习 内 容 一一、第第九九套套广广播播体体操操学学习习（第第七七节节学学习习）I课课 型型 I新新授授二、游戏：“拔萝卜”学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列横队第九套广播体操学习（第四节学习 1）1、组织学生进行2 次第三节第九套广播体操动作巩固练习。2、
49、给学生做示范 动 作（第四节前4 个八拍），并向学生提出本课练习基本要求。3、组织学生进行跟做练习。4、组织学生进行独立练习，并针对学生在练习中出现的问题进行及时、重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习。2、认真观察老师的示范动作（第四节前4 个八拍）。3、跟随老师进行（第四节前4个八拍）跟做练习，在练习中相互交流动作细节，共同进步。3、在老师的引导下进行进一步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广播体操队形三游戏：“拔萝卜”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同游戏，带动学生参与游戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏方法及规则。2、积极跟随老师进
50、行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互交流。四组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场 地器 材课 后 小 结运动量预 计预 计 练习 密 度篮球场地垒球25个130次/分35%第二十二课时学习内容一、第九套广播体操学习（第八节学习）二、游戏：“你搬我运”课 型新 授学习目标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作，在同伴的帮助下能大胆地进行尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则，团结同学，体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式 1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好