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1、一年级体育课时教案第一课时学习内容、快快集合、队列队形练习(一) 二、自由活动课型新授学习 目标1、通过快快集合和练习及队列队形的初步认识让学生能够尽早地熟悉新的学习环境 体育课的各项基本内容和要求,使学生能够尽快适应新学期的学习和生活。2、让学生通过简单、灵活地自由活动充分地吧身体活动开。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2,跟随老师积极做准备活动。四列 横队二快快集合、队 列队形练习 (-)1、给学生讲解快快集合队列 队形有关内容的要点。2、给学生做示范动作练习。 3、带领学生进行跟做练习
2、， 引导学生反复进行相关的实 践练习。1、认真听讲,能够初步认识快 快集合、队列队形练习的基本内 容，要求记忆重要性。2、认真观察老师的示范动作， 反复地进行相关的实践练习。3、相互交流、总结经验。四列 横队三自由活动1、重点和学生强调一下在自 由活动中应当注意的相关安 全和课堂纪律。2、划分活动范围，解散学生， 使学生能够积极、自由地进 行活动。3、小节总结。1、认真听取自由活动中应注意 的各类事项和有关的课上纪律。 2、在老师划分的活动能够范围 内自由组合、搭配地进行活动。 3、自我点评。散队 队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见
3、。散队队形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地寒假过后新学期的第一节体育课堂上,学生比较遵守课 堂纪律,能够在老师的引导下积极地进入学习状态,本 课教学任务能够顺利完成。130次/分35%第二课时学习内容、快快集合、队列队形练习（二） 二、游戏:“你追我躲”课型新授学 习 目 标1、队列队形的强化巩固练习让学生适应新学期的学习环境及端正课上的学习态 度,培养学生积极乐观的心态。2、让学生通过简单、灵活地游戏充分地调动参与体育的兴趣。步骤教学内 容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2
4、、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队二快快集合、 队列队形 练习（二）1、与学生共同复习快快集合 队列队形相关内容及相关细 节动作。2、指导学生反复地实践、练 习，能够达到熟练掌握。3、检查学生的练习情况,并 做进步的练习巩固。4、对本课复习的实际内容进 行相应点评。1、跟随老师起复习动作中 所包含的细节内容，积极向老 师提出练习中所遇到的各类 问题。2、反复练习，直至练熟。3、通过老师的检查和点评进 行进步的巩固。4、进行团队交流，集体互评。四 列 横 队三游戏:“你追我躲”1、讲解游戏的方法及相关规 则。2、分好小组，与学生共同游 戏,带动学生参与游戏的积 极性。3、小节总结。1、认真
5、听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐,体会快乐，相 互交流。散 队 队 形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1 听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度130次/分35%第三课时学习内容、队列队形练习（三）齐步走、立定 学习 二、游戏:“老鹰捉小鸡”课型新授学 习 目 标1、通过学习“前滚翻”的动作方法,发展学生身体协调性和身体灵活性。2、让学生通过“老鹰捉小鸡”的游戏来发展学生的奔跑能力和反应能力等。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1、集合队伍,师生
6、问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问 好。2、跟随老师积极做准备活 动。四 列 横 以二队列队形练 习（三） 齐步走、 立定学习1、给学生讲解齐步走、 立定相关内容的要点。2、给学生做示范动作练 习。3、带领学生进行跟做练 习，引导学生反复进行相 关的实践练习。4、分小组进行强化练习。5、及时反馈练习易错动 作。6、总结练习总体效果。1、认真听讲，能够初步认 识齐步走、立定的基本内 容,要求记住相关的注意要 点。2、认真观察老师的示范动 作,反复地进行相关的实践 练习。3、分组练习,相互监督， 共同进步。4、认真听取老师的总结, 吸取相关的经验。四 列 横 队三游戏:“老鹰捉小
7、 鸡”1、讲解游戏的方法及相 关规则。2、分好小组,与学生共 同游戏,带动学生参与游 戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的 游戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。 3、分享快乐,体会快乐， 相互交流。散 队 队 形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队队 形场 地器 材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地130次/分35%学习内容、队列队形练习（四）齐步走、立定巩固 二、游戏:“30米小组接赛”课型复习学 习 目 林1、强化巩固好起步走立定练习的基本要求。2,通过接赛增强学生的团队意识,发展学生的奔跑能力。
8、步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2,准备活动。1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四列 横队二队列队形练 习（四） 一齐步走、立定巩固1、与学生共同复习齐步走、 立定相关内容及相关细节 动作。2、指导学生反复地实践、 练习,能够达到熟练掌握。3,检查学生的练习情况, 并做进步的练习巩固。4、对本课复习的实际内容 进行相应点评。1、跟随老师起复习齐步走、 立定动作中所包含的各细节内 容,积极向老师提出练习中所 遇到的各类问题。2、反复练习，直至练熟。3、通过老师的检查和点评进行 进一步的强化巩固。4、进行团队交流，
9、集体互评。四列 横队三游戏:“30米小组 接赛”1、讲解游戏的方法及相关 规则。2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏的 积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游戏 方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相互 交流。散队 队形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散队队形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度第五课时130次/分35%篮球场地接棒4根第六课时学习内容 一、前滚翻（一）二、游戏:“跳进去拍人”课 型新授学 习 目 标1、引导学生学习“前滚翻”的动作方法,发展学生身体协调性和身体
10、灵活性。2、培养学生团结友爱、互相帮助、积极乐观的优良品质。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队二前滚翻（一）1、设疑:日常生活中,我 们都见过或做过哪些与滚 动有关的动作呢?2、联系实际生活，老师引 导，师生共议前滚翻的各 种方法。3、向学生展示前滚翻的示 范动作。4,积极引导学生进行实 践、练习。5、找动作好的学生进行表 演.6、对学生的展示进行客观 评价，及时反馈相关信息。1、学生积极思考日常生活中 所遇到的或做过的与前滚翻 相关的动作,并积极探
11、索前滚 翻的滚动方法。2、学生相互交流动作方法。3、学生分组进行前滚翻的实 践练习。4、动作较好的学生进行展示, 其他同学进行仔细观察。5、在老师的引导下,进行巩 固练习。6、认真听取老师的总结，相 互交流,总结练习经验。四 列 横 队三游戏:“跳进去拍 人”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组,与学生共同 游戏，带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。散 队 队 形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小
12、结运动量 预计预计练 习密度体操垫24 块篮球场地130次/分35%第七课时学 习 目 标1、通过学习“前滚翻”的动作方法,发展学生身体协调性和身体灵活性。2、利用游戏的过程来培养学生的反应以及应变思维转换能力。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队前滚翻（二） 巩固练习1、带领学生回忆一下上节 课所学习过的涉及到“前 滚翻”的基本技能。2、找两个学生进行对比练 习，师生共议:需要进 步改进的动作内容。3、指导学生进行积极地巩 固练习。4、解答学生练
13、习中所遇到 的问题。5、小结讲评。1、学生跟随老师的思路,积 极回忆前滚翻的滚动方法、技 巧。2、学生间相互交流动作方法。3,在上节课学习的基础上, 进行前滚翻的改进行动作练 习。4、巩固练习，分组进行练习， 完善动作细节。5、学生互评。四 列 横 队三游戏:“换物接 赛”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同 游戏，带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。散 队 队 形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场
14、地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度操场跑道篮球2个排球2个体操棒12根130 次 /分35%学习内容课型复习、前滚翻（二）巩固练习二、游戏:“换物接赞第八课时学习内容、前滚翻（三）一 “小小考试赛” 二、游戏:拍球比多”课型复习学 习 目 标1、通过学习“前滚翻”的动作方法,发展学生身体协调性和身体灵活性。2、培养学生的集体主义观念,使学生在做游戏玩耍的同时增强了集体观念,增 进了彼此间的感情。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1、教学常规。2、准备活动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活 动。四 列 横 队二前滚翻（三）
15、-“小小考试 赛”1、引导学生进行前滚翻的 巩固练习。2、再次给学生做示范动作 练习，强调注重细节技巧。 3、小组合作,共同协作完 成动作。4、以游戏的形式组织学生 进行“小小体操比赛”。5、总结相关内容。1、认真听讲，明确学习目的。2,认真观察老师的示范动 作，记住细节技巧内容。3、分组练习，相互合作，共 同完成相关的实践练习。3、积极参与到“小小体操比 赛”的活动中去。4、认真听取老师总结，相互 交流经验。四 列 横 队三游戏:“拍球比多1、讲解游戏的相关规则。 2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随
16、老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。四队四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练习密度篮球场地 篮球6个 体操垫12 块130 次 /分35%第九课时学习内容一、第九套广播体操学习（第一节学习）课型二、游戏:“钓鱼”新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进 行尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1
17、、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活 动。四 列 横 队第九套广播 体操学 习（第一节学 习1）1、对第九套广播体操的 练习目的及要求进行具 体的讲解、说明。2、给学生做示范动作（第 节前4个八拍）,向学 生提出练习要求。3、组织学生进行跟做练 习。4、组织学生进行独立练 习，针对学生在练习中出 现的问题进行及时、重点 地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真听取练习的要求，观 察老师的示范动作,尽可能 多的记住相关动作要领。2、跟随老师进行（第一节前 4个八拍）跟做练习,在练 习中相互交流动作细节，共 同进步。3、在老师的引导下进行
18、进 步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形三游戏:“钓 鱼”1、讲解游戏的相关规则。 2、分好小组,与学生共 同游戏,带动学生参与游 戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。散 队 队 形四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地130 次 /分35%第十课时学习内容、第九套广播体操学习（第二节学习） 二、游戏:“保龄球”课型新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九
19、套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进行 尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1 规。2 动。教学常准备活1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队第九套广播 体操学习 （第一节学习2）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第一节 前4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 节后4个八拍）,并向学 生提出本课练习基本要 求。3、组织学生进行跟做练 习。4、组织学生进行独立练 习，并针对学生在练习中 出现的问题
20、进行及时、重 点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习（第一 节前4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第一节后4个八拍）。3、跟随老师进行（第一节后4 个拍）跟做练习，在练习中 相互交流动作细节，共同进 步。3、在老师的引导下进行进 步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形游戏:“保龄球”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐,体会快乐，相 互交流。四 列 横 队四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1
21、、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场 器地材课后小结运动量 预计预 习计练 密度篮球场地 手榴弹20 个小排球 6个130次/分35%第十一课时学习内容、第九套广播体操学习（第一、二节巩固） 二、游戏:“捉影子”课型复习学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进 行尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2,准备活 动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活
22、动。四 列 横 队第九套广播 体操学 习（第一节巩 固）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第一节 后4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 节所有8个八拍）,并向 学生提出本课巩固练习的 基本要求。3、组织学生进行跟做强化 巩固练习。4、组织学生分组进行独立 练习，并针对学生在练习 中出现的问题进行及时、 重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练 习（第一节后4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第一节所有8个八拍）。3、跟随老师进行（第一节8 个拍）的跟做练习，在练习 中相互交流动作细节，共同进 步。3、分组，在老师的引导下进 行进步的巩固练习。4、相互交流，
23、总结经验,完 善巩固效果。广 播 体 操 队 形游戏:“捉影子”1、讲解游戏的相关规则。 2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。二 组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球135 次 /35%场分地第十二课时小学一年级健康教育教案课 题:我的身体课 时:1课时教学目标:1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识,2、认识人体各部位及其组成和功
24、能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫 生,并加强锻炼3、教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的好习惯，教学重点:初步了解眼、耳、鼻、的主要功能教学难点:认识身体各部分课前准备:教学挂图,酒精、水、醋教学内容及过程:、导入:今天我们起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部 分又有些什么作用。二、认识身体1、认识人体结构的四个部分（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分?（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢?其实,这是人身体的个部分,它的名字叫躯干。人的头和躯干是靠什么连接起来的呢?对了,脖子在身体上又叫做颈,指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）对了,这部分是
25、我们称作“脖子”的部分,也就是颈部。看一下颈部有些什么 作用（作出抬头,低头,左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动除了这些部分,你们看一下,身体上还少认识了哪一部分?是啊,光有头、躯干和颈部还不完整啊,还少了手和脚,我们把手和脚合起 来称四肢。双手就是上肢,双脚就是下肢。刚我们认识了人体的四大部分,现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学 生上台示范）2、认识头部的几个主要器官,了解它们的功能。帀:（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么?你是怎么知道的?师:对了,是支红粉笔,是小朋友们用眼睛看到的,要看什么颜色,什么 形状,什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活
26、、学习都离不开眼睛。我们要爱护 我们的眼睛,3、观察图片:小朋友为什么戴上眼镜?如:在阳光下看书,躺着看书,离电视太近4、说说还有哪些不良习惯能损害眼睛?5、讨论:如何爱护眼睛?师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢?帀:鼻子和耳朵各有哪些作用呢?（学生分别作出回答）让学生分辨酒精、水、醋、师:头部呀还有两个重要的部分,个长在里面我们看不见,是什么?今天我们学习了 “我的身体”,知道了我们的身体分为哪几个部分,请大家 再说说。板 书坐姿正确眼注意看书环境我头 耳不刺伤眼睛们鼻的颈身躯干体四肢反馈检测1、人体可以分成哪几部分?2、怎样保护眼睛?学习内容、第九套广播体操学习（第三节学习） 二、
27、游戏:“老鹰捉小鸡”课型新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进 行尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。 2、跟随老师积极做准备活 动。四 列 横 队第九套广播 体操学 习（第二节学习1）1、组织学生进行2次第 节第九套广播体操动 作巩固练习。2、给学生做示范动作（第 二节前4个八拍），并向 学生提出本课练习基本 要求。3、组织学生进行跟做
28、练 习。4、组织学生进行独立练 习，并针对学生在练习中 出现的问题进行及时、重 点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习。2,认真观察老师的示范动作 （第二节前4个八拍）。3、跟随老师进行（第二节前 4个八拍）跟做练习，在练 习中相互交流动作细节，共 同进步。3、在老师的引导下进行进 步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形=游戏:“老鹰捉小鸡”1、讲解游戏的相关规则。 2、分好小组，与学生共 同游戏，带动学生参与游 戏的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐，相 互交流。组四放松活动1
29、、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地本课学生学习的积极性有所提升,但效率一般,部 分学生仍跟不上节奏，游戏组织比较紧凑，学生参 与性高。135 次 /分35%课时学习内容、第九套广播体操学习（第四节学习） 二、游戏:“钻圈接赛”课型新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进行 尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一! 规。2 动。教学常准
30、备活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2,跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队第九套广播 体操学习 （第二节学习2）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第二节 前4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 二节后4个八拍）,并向学 生提出本课练习基本要 求。3、组织学生进行跟做练 习。4、组织学生进行独立练 习，并针对学生在练习中 出现的问题进行及时、重 点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习（第二 节前4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第二节后4个八拍）。3、跟随老师进行（第二节后4 个拍）跟做练习，在练习中 相互交流动作细节
31、,共同进 步。3、在老师的引导下进行进 步的巩固练习。4、相互交流,总结经验。广 播 体 操 队 形三游戏:“钻圈接 赛”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐,相 互交流。四 组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球场地呼啦圈20 个130次/分35%第十四课时第十五课时学习内容、第九套广播体操学习（三、四节巩固） 二、游戏:“
32、捉影子”课型复习学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进行 尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、教学常 规。2、准备活 动。1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队一第九套广播 体操学习 （第二节巩固）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第二节 后4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 二节所有8个八拍）,并向 学生提出本课巩固练习的 基本要求。3、组织学生进行跟做
33、强化 巩固练习。4、组织学生分组进行独立 练习,并针对学生在练习 中出现的问题进行及时、 重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练 习（第二节后4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第二节所有8个八拍）。3、跟随老师进行（第二节8 个拍）的跟做练习，在练习 中相互交流动作细节,共同进 步。3、分组，在老师的引导下进 行进步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形三游戏:“捉影子”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组,与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享
34、快乐,体会快乐,相 互交流。四 组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见.1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地通过近近段时间的学习,学生能够适应学习的进 度、节奏,但部分学生的学习态度不好,易走神, 不太注重课后的巩固练习,导致学习效果不扎 实。130次/分35%第十六课时学习内容、第九套广播体操学习（第五节学习） 二、游戏:“你追我赶”课型新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进行 尝试练习，同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体
35、验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形式一1 规。2 动。教学常准备活1、集合队伍，师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队,师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队第九套广播 体操学习 （第三节学习1）1、组织学生进行2次第一、 二节第九套广播体操动作 巩固练习。2、给学生做示范动作（第 三节前4个八拍）,并向学 生提出本课练习基本要 求。3、组织学生进行跟做练 习。4、组织学生进行独立练 习，并针对学生在练习中 出现的问题进行及时、重 点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习。2、认真观察老师的示范动作 （第三节前4个八拍）。3、跟随老师
36、进行（第三节前4 个拍）跟做练习，在练习中 相互交流动作细节，共同进 步。3、在老师的引导下进行进 步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形三游戏:“你追我赶”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组，与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐，体会快乐,相 互交流。组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球 场地135次/分35%第十七课时学习内容、第九套广播体操学
37、习（第六节学习） 二、游戏:“50米接赛”课型新授学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进 行尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、 规。 2 动。教学常准备活1、集合队伍,师生问好。2、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活 动。四 列 横 队第九套广播 体操学 习（第三节学 习2）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第三节 前4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 三节后4个八拍），并向学 生提出本课练习基
38、本要 求。3、组织学生进行跟做练 习。4、组织学生进行独立练 习，并针对学生在练习中 出现的问题进行及时、重 点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、认真进行巩固练习（第三 节前4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第三节后4个八拍）。3、跟随老师进行（第三节后 4个八拍）跟做练习，在练习 中相互交流动作细节，共同进 步。4、在老师的引导下进行进 步的巩固练习。5、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形游戏:“50米接 赛”1、讲解游戏的相关规则。 2、分好小组,与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏
39、。3、分享快乐,体会快乐,相 互交流。组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球场地接棒2根130 次 /分35%第十八课时学习内容、第九套广播体操学习（第五、六节巩固） 二、游戏:“投远”课型复习学 习 目 标1、能初步掌握本节第九套广播体操的基本动作,在同伴的帮助下能大胆地进行 尝试练习,同时对自身及同伴的动作作出实际评价。2、在游戏中遵守规则,团结同学,体验通过合作获得成功的快乐。步骤教学内容教师活动学生活动形 式一1、 规。2、 动。教学常准备活1、集合队伍，师生问好。2
40、、组织进行准备活动。1、体育委员整队，师生问好。2、跟随老师积极做准备活动。四 列 横 队第九套广播 体操学习 （第三节巩固）1、组织学生巩固上节课所 学习的相关内容（第三节 后4个八拍）。2、给学生做示范动作（第 三节所有8个八拍）,并向 学生提出本课巩固练习的 基本要求。3、组织学生进行跟做强化 巩固练习。4、组织学生分组进行独立 练习,并针对学生在练习 中出现的问题进行及时、 重点地讲解、纠正动作。5、小节总结。1、跟随老师认真进行巩固练 习（第三节后4个八拍）。2、认真观察老师的示范动作 （第三节所有8个八拍）。3、跟随老师进行（第三节8 个拍）的跟做练习,在练习 中相互交流动作细节，
41、共同进 步。3、分组，在老师的引导下进 行进步的巩固练习。4、相互交流，总结经验。广 播 体 操 队 形三游戏:“投远”1、讲解游戏的相关规则。2、分好小组,与学生共同 游戏,带动学生参与游戏 的积极性。3、小节总结。1、认真听取老师所讲解的游 戏方法及规则。2、积极跟随老师进行游戏。3、分享快乐,体会快乐,相 互交流。四 组四放松活动1、教师小结。2、放松活动。3、师生再见。1、听取小结。2、积极放松。3、师生再见。散 队 队 形场地 器材课后小结运动量 预计预计练 习密度篮球场地 垒球12个130 次/分35%第十九课时小学一年级健康教育教案课 题:人体的组成课 时:1课时教学目标:1、使
42、学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫生,并加强锻炼教学重点:人的身体各部分名称教学难点:各部分再细分课前准备:教学挂图教学内容及过程:一、复习:上节课我们学习了“我的身体”，谁来说说，人的身体可分成哪四个部分, 边说边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的 身体”,更好地认识一下我们的躯干。二、了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部,大家用手摸 下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官帀:小朋友们,在你们的身体上找出胸部,你们知道胸部有什么吗?（学生自由发言,不立即作出肯定或否定）师:你们用手捂住左胸部,轻轻地按住,看看有什么感觉?生:一跳跳的，这儿是心在跳帀:对了,这跳