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1、高考语文小说阅读专项练习班级 考号 姓名 总分一、阅读下面的文字，完成问题。下雨天出门远行沈靖懿多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午。那天下午，他收拾完上路必需的行装，就坐在光秃秃的床板上拨弄着他的木吉他，用自己很欣赏的嗓音动情地自弹自唱了一首Five hunDreDmiles,然后背上吉他，拖着行李箱出门了。天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。他没打伞，远游的游子不需要这些，他的行囊尽可能地轻便，能扔的东西他一件也没留下。他就这样走在大街上，头也不回。雨不大，缠绵如丝，像是故土在对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢
2、积出细小的雨珠连成网，将他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。天阴阴的，压下来，世界晦暗。透过这迷离的雨雾，他恍惚看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独她在人潮中逆流而行。“我要去哪里？”他脑海里忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍她，阳光从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。那里到处回旋着传说中的天籁，人世间的一切美好，就种植在人们的房前屋后。彼时正是十一月，冬寒料峭。他站在公交车站台上，缩着脖子，手插口袋，望着坑坑洼洼的马路，内心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，
3、形成一片雨帘，将他包围在里面。跳跃的雨滴跌入积水成洼的路面，了无痕迹。水不动就死了，死了的水会变臭变脏，失去鲜活的灵魂。破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻，他真想扭头回去。车上乌泱泱她挤满了人，污浊的空气冲出车门，巨浪一般朝他扑面而来，天地间雨的清新与惆怅顿时消失全无。他犹豫了好一会儿，最终在司机不耐烦的催促声中上了车。的确，像这样的雨天，这样坑洼不平的马路，错过了这班车，谁知道下一班什么时候再来，有没有下一班都是个问号。车上真挤，人贴人，到处挤得严严实实。他背着吉他，拖着行李箱，硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身，为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中，动弹不得。在这密不
4、透风的小匣子一般的空间里，各种人身上散出的气味和发动机的汽油味混合在一起，闷得他喘不过气来，胃里翻江倒海。顿时，他有一种想哭的冲动，什么时候受过这委屈呀？诗和远方连影子都未瞧见，生活已给了他当头棒喝。耳边的喧杂与吵嚷络绎不绝，不同形状的脸庞在他眼前晃来晃去，晃得他一阵晕眩。他拧转脸，透过人缝瞅着车外一闪而过的城市。车外，雨还在下。车窗上的雨越积越多，由细细密密的小颗聚集成大颗，从玻璃窗上艰涩地滚落，像一个人哀怨的泪水。他看得出了神，觉得这场雨应该下在马孔多。我要去哪里啊？他又一次问自己。哦，要去远方，要去寻找向往已久的诗意生活，他再一次提醒自己。他是怀着这种憧憬出门的。可车上这些人呢？他们为什
5、么要上这辆车？他们也是去追求诗和远方吗？年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着。年迈的老人背着蛇皮袋，颤颤巍巍地佝偻着身躯。魁梧的大叔倚在座位旁玩手机，几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停，时髦女郎的电话响了又响.他从狭窄的缝隙里望过去，一时间分不清是自己上错了车还是他们搞错了目的地。车一站一停，有人上，也有人下。离终点站越近，人就越少，车里的空间有了松动。年轻妈妈在一个空出来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人给年迈的老者让了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋紧紧地抱在里。中年妇女要下车了，彼此依依不舍地道别，约 定“下次再聚”,这使得车里一下子安静了不少。那个魁梧的大叔呢？他没留意，依然一心扑在手
6、机上。就这样，公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站。车门开了，冷飕飕的雨丝向他袭来，他背着吉他拖着行李跳下车，顿感浑身轻松。火车站的大楼巍然矗立在眼前，尽管是下雨天，人群依然如翻涌的浪潮持续不断地奔向它。他愣愣地看着，火车站的胃口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而来来往往的列车，就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。他忍不住扭头望身后的公交车，犹如一个被遗弃的玩具，刚刚吐出那个背着蛇皮袋的老人，然后缓缓关上车门，一瘤一拐地驶出他的视线。他似乎看见，多年以后回到故乡的自己，大约也是这个模样，背着把旧吉他，步履蹒跚，眼光浑浊。雨仍是下个不停。视线愈渐模糊。他打了个寒战，忽地听见心里有个声音在说话：“别
7、傻了，十一月的马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂的世界。他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。他整了整行李，迎着风雨向火车站走去。多年以后，当他想起那个独自出门远行的阴雨绵绵的下午，总会像回想起一句箴言那样在心里念叨，十一月的马孔多本来就会下雨。（选 自 微型小说选刊2 0 2 2年 第1期）【注】马孔多的雨：拉丁美洲作家马尔克斯 百年孤独里描写的原始小镇，每年十一月，雨量很大。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以从家到车站一段短促行程的见闻感想作为叙述的主体，叙写了年轻主人公独自背起行 囊 寻找“诗和远方”的
8、旅程。B .小说描写了公交车上的乘客，虽和主人公同坐一趟车，但年龄、性别、身份不同，心境和对未来的预设更有很大的差异。C.小说通过“我”的经历思考，用了插叙的手法，揭示了理想与现实的忧伤距离，也喻示了“诗和远方”绝非遥不可及。D.小说没有过于华丽的词藻，不带有过于强烈的感情色彩，但就是这种简单的方式，使得小说的文字意蕴有了无限的可能。2.文中画线句子 水不动就死了，死了的水会变臭变脏，失去鲜活的灵魂。”意蕴丰富，请结合全文，谈谈你的理解。（6分）3.有人说，本文完全置小说的叙事“成规”于不顾。请分析本文叙事上的特点。（6分）二、阅读下面的文字，完成各题。雨中的猫（美）海明威这家旅馆里只住着两位
9、美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有大棕桐树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕桐树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然后再裹着雨水涌上来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝着空荡荡的广场张望。美 国 人 的 妻 子 正 站 在 窗 边 往 外 看，外 面 有只 猫 刚 好 蜷 缩 在 他 们 窗 子 底 下 一 张 滴 着 雨 水 的 绿 桌 子 下。那 只 猫 缩 紧 了 身 子，不 让 雨
10、 水 滴 到 身 上。“我 要 去 逮 那 只 猫 咪。”妻 子 说。“我 去。”丈夫躺在床上说。“不，我 去。外 面 那 只 可 怜 的 猫 咪 想 在 桌 子 底 下 躲 雨 呢。”丈 夫 靠 在 床 头 的 两 只 枕 头 上，继 续 看 书。“别 淋 湿 了。”他 说。他 的 妻 子 下 楼 去 了。经 过 旅 馆 营 业 处 的 时 候，店 主 起 身 向 她 哈 哈 腰。他 是 个 老 头 儿，个子很高。“下 雨 了。”妻 子 说。“是 啊，是 啊，太 太，坏 天 气，真 是 个 坏 天 气。”美 国 太 太 喜 欢 他，喜欢他 接 到 任 何 投 诉 时 都 那 么 认 真 的
11、态 度；喜 欢 他 的 修 养，喜 欢 他 乐 意 为 她 效 劳 的 模 样；喜欢他作为店 主 的 那 种 感 觉，喜 欢 他 那 张 苍 老、严 肃 的 脸 和 他 那 双 大 手。她 怀 着 对 他 的 喜 爱，打 开 门 向 外 张 望。雨 下 得 更 大 了。那 只 猫 应 该 就 在 右 边。她站在门口还没 迈 出 去，背 后 有 人 为 她 撑 开 一 把 伞。原 来 是 负 责 照 料 他 们 房 间 的 女 侍 者。“您 可 千 万 别 淋 湿 了。”她 面 带 笑 容，用意大利语说道。毫 无 疑 问，是 店 主 派 她 来 的。女 侍 者 撑 着 伞，美 国 太 太 沿 着
12、 石 子 路 走 到 他 们 房 间 的 窗 子 底 下。那 张 桌 子 就 在 这 儿，被雨水冲 洗 得 鲜 绿 鲜 绿 的，可 是 猫 不 见 了。她 突 然 大 失 所 望。女 侍 者 望 着 她。“您 丢 东 西 了 吗，太 太？”“刚 才 有 只 猫。”年 轻 的 美 国 太 太 说。“有 只 猫？”“对，一 只 猫。”“一 只 猫？”女 侍 者 哈 哈 一 笑，“雨 里 的 猫？”“对。”她 说，“就 在 这 张 桌 子 底 下。”她 又 加 了 一 句，“噢，我 可 真 想 要 它，我 就 想 要 只 猫 咪。”“来吧，太 太。”她 说，“我 们 该 回 里 面 去 了，要 不
13、您 会 淋 湿 的。”“我 想 也 是。”年 轻 的 美 国 太 太 说。她 们 沿 着 石 子 路 往 回 走，进 门 后，女 侍 者 在 外 面 收 了 伞。那 个 美 国 太 太 经 过 办 公 室 时，店主在 写 字 台 那 头 向 她 哈 哈 腰。太 太 从 心 里 觉 得 某 些 东 西 又 渺 小 又 麻 烦。这个店主让她觉得自己十分渺 小，却 又 十 分 重 要。她 一 时 觉 得 自 己 太 重 要 了。她 走 上 楼 梯，打 开 房 门。乔 治 还 在 床 上 看 书。“猫 逮 到 了 吗？”他 放 下 书 问 道。“跑 了。”奇 怪，会 跑 到 哪 儿 去 呢？”他 把
14、目 光 从 书 上 移 开，说 道。“我 真 想 要 那 只 猫。”她 说，“我也不知 道 为 什 么 想 栗 它。我 就 是 想 要 那 只 可 怜 的 猫 咪。可怜巴巴地淋 着 雨 对 一 只 猫 咪 来 说 有 点 悲 惨。”乔 治 的 目 光 又 挪 到 了 书 上。她 站 起 身，在 梳 妆 台 前 坐 下，拿 起 镜 子 左 照 照 右 看 看，从 这 一 侧 看 到 那 一 侧，又照照后脑勺和 颈 窝。“你 觉 得 我 把 头 发 留 长 好 不 好？”她 一 边 再 次 端 详 自 己 的 侧 影，一 边 问。乔 治 抬 起 头 来，看 着 她 的 颈 窝，她 的 头 发 很
15、短，像 个 男 孩 儿。“我 喜 欢 你 现 在 这 个 样 子。”“这 个 样 子，我 可 烦 死 了。”她 说，“像 个 男 孩 子，真 够 恼 人 的。”乔 治 的 目 光 就 一 直 停 留 在 她 的 身 上。“你 看 上 去 漂 亮 极 了。”他 说。“我 要 把 头 发 扎 到 后 面，扎 得 又 紧 又 光 滑，在 后 脑 勺 盘 个 大 大 的 髻，坠在后面沉甸甸的。”她说，“我 真 想 有 只 猫 咪 坐 在 我 的 膝 头 上，我 一 摸 它，它 就 发 出 呜呜的声音。”“是 吗？”乔治躺在床上 应 道。“我 还 希 望 现 在 就 是 春 天，我 要 对 着 镜 子
16、梳 妆，我 要 一 只 猫 咪，还 栗 几 件 新 衣 裳。”天 很 黑 了，雨 点 敲 打 着 棕 桐 树。“不 管 怎 么 说，我 都 想 要 一 只 猫。”她 说，“要 是 我 没 有 长 头 发，也 没 什 么 别 的 好 玩 儿 的，总能 有 只 猫 吧。”太 太 又 望 着 窗 外，广 场 上 的 灯 都 亮 了。有 人 敲 门。请进。乔 治 说 着，抬 眼 望 去。女侍者站在 门 口，怀 里 紧 紧 抱 着 一 只 大 花 斑 猫。“不 好 意 思，打 扰 了，”她 说，“老 板 让 我 把 这 只 猫 送 给 太 太。”（有 删 节）【注】这 篇 小 说 写 于20世 纪20年
17、 代 初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地 位，她 们 要 求 和 男 性 平 起 平 坐，不 再 扮 演 受 男 性 庇 护 并 服 从 于 男 性 的 角 色。小说反映了海明威当 时 对 这 一 问 题 的 深 刻 思 考。问：有 人 认 为，小 说 若 以“一 个 寂 寞 的 美 国 妇 人”或“不 幸 的 婚 姻”为 标 题，效 果 会 更 好。你的看法如何？请谈谈你的看法。三、阅读下面的文字，完成各题。深造白龙涛义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：“祖传之物，岂可交易！”朱
18、友航笑哂：“侬这个门槛精，当成命根子了？”任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中，专事经商。初见明少爷，他身穿英国呢料西装,脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得喈啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。“我认作干儿如何？侬亏不了。我在教育部里有相熟的，可为小赤佬申请官费留学。”朱友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”“外寇纵横，夷族错落,还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”任蕴清闭了眼，不再理会。晚饭后，两位故交杀完一盘棋，夜
19、幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家，继续下棋。不大会儿,楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，明少爷歇了。”朱友航一脸骇然，将棋盘拨拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至极！”说罢拂袖而去。虞城沦陷，市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，关门歇业，几十号人躲在商行里屏声敛气,听风望雨。一日，明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散。任蕴清将茶盏用力一蹶，瞥向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁。日伪给义盛恭摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过,任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自
20、荐到上海购买胶鞋和布匹。是夜,任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一 卷 中华民国现势图塞到枕下。“走哪条线？”超然客整理“”“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军哩。”“.”“切记！”任蕴清被儿子凌厉的目光蛰了 一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流迭肆，重重地磕了两个响头。“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若干布匹。”言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹
21、豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。翌日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方,倏然，两滴清泪夺眶而出。半月后的一个傍晚，管家踉踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。“老爷，明少爷他”管家头在地上磕得咚咚作响。“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。“前日途经芜湖，明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”任蕴清身子晃了 一下，立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什，携老伴儿出城而去。19 6 5年劳动节，虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家，小心翼翼地敲门。门开，任蕴清仔细打量眼前的不速之客。“任老胖，我是朱友
22、航。”“朱猴子？”任蕴清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”朱友航环顾一周，说：“明少爷呢？快让干儿过来陪我喝酒。”任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”No,n。,上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。朱友航转身从包里拿出了 一个紫檀木盒，推到任蕴清面前,说：“物归原主。”任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍
23、的货哟，他几时从上海回的虞城？”任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军”朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”a.，“最小是个团长了吧？侬赶快让他过来陪我喝酒。”任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前,哗一下拉开幔子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍她站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。【注】门槛精:精于算计之人。小赤佬:上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。小说的标题“深造”内蕴丰富，试
24、结合文本加以分析。四、阅读下面的文字，完成下面问题。夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏，西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力，贪婪地俯视着金黄的田野。李茂老师的粗布汗衫已被汗水湿透，贴在他单薄的身上，裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声，他真想停下手中的镰刀，直起身子歇息一会儿，看看小灵通里传来什么信息。其实，他知道，小灵通里一定是城里打工的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完高中，就在小学当代课老师，八年后转为民办教师，山里人简称民师。二十多年过去，期间每隔三年，县里都组织人员来山里小学听课，考察民师的教学质量，优中选优，推荐转正。尽管每次他都被推荐填写申请表，可最后批下来的却总是别人
25、。听说，今年是民师转正最后一趟了，赶不上这趟班车，就别想再找到座位了。但是，他 身 后“嚓嚓”的割稻声追了上来，妻子在后面说：“天不早了，赶紧些，割完这一畦，明天就结束得早些，你还可以赶回学校去。”他顾不得腰酸腿痛，掏出小灵通匆匆看过信息，知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单，朋友说他凭硬件是最有希望的，他心中不由掠过一阵喜悦，手里的镰刀也快多了。这时，隔河那边的田野传来一个男人的喊声：“收工吧，别累坏了身子，明天再割。我再请几个小工。一天割完。”喊话的是王祥堂。他在小学当教师没几年，就称病转行，后又开商店。如今手头松了，每逢收割季节。总是请人来帮妻子的忙。他生怕妻子听见后生出埋怨，妻子却已
26、经甩过话来：“你看人家王祥堂，早下海经商，农家活都不用自己忙。这次，如不能转正，你就乖乖回来帮我干活！”他为缓和气氛，赔着笑脸说：“你说离开学校，离开孩子，我还能干什么？人各有志嘛！都说我这回一定会民师转正。”“你离不开学校，都说学校放农忙假，可你班上李记那帮学生，也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。“你你怎么能这样说？”他好像受了侮辱，陡生怒气，可看到妻子黑瘦的脸，看到前面待割的那片田，心一软，愤怒又咽下去了。回到家里，天已黑透。他掏出小灵通再看信息内容，其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息：最后一趟民师转正明天就可确定，但竞争非常激烈，如可能，今晚进城来疏通关系，以防万一。后面
27、还有一个信息说，疏通关系不是拜访一人，因为是集体讨论，需要打点每一个参会讨论者。他闻风胆怯。他曾在梦里，追赶着一辆慢吞吞的班车，自己终于挤了上去。可他不敢对妻子吭一声。吃过饭，他给城里打工的朋友回了信息：听天由命吧，吉人自有天相。妻子对他说：“听说，你班上李记他们家已收割完了，你是他们的老师，你去请他们，要是他们肯来帮忙，明天一个上午就可割完。”他听后犹豫了：李记他们是毕业班学生，平日功课紧，放假又帮家里忙，好不容易休息一下，怎可又烦扰他们？但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天，而时令也不等人，他便硬着头皮走出家门。刚走近李记家，未进门就听见屋里王祥堂的嗓门：“明天，你让孩子们来帮我，有酒有肉
28、，一天每人2 0元。”下面的话他没听完就拔腿回家了。次日，天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着疲惫来到田头，却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏，他走上去：“李记，你们怎么来了？王老师不是请你们了吗？”孩子们七嘴八舌地回答：“我们不稀罕他的钱，我们在放假前早约好了，等家里收割完就一起过来帮”妻子显然被孩子们的言语感动，她对李茂说：“你招呼孩子们妆割，我回家张罗饭菜，你们师生今天叙叙情。”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气，说：“你们瞧不起老师了，老师再穷，也请得起一顿饭。”没想到，李记颤抖着声音说：“我们不嫌老师穷。要是你像王祥堂一样去经商，也早富了，但谁来教我们啊？”他听罢竟一时语塞，心想，这回如果民师转正了
29、，他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。正午时分，稻子终于割完了，李茂的心里充满收获的喜悦，他同孩子们约好明天就回学校去。等孩子们走远，他裤袋里的小灵通又响了，是城里的朋友打来的，告诉他：最后一次转正名单已确定，可惜他落选了。本来会议上对他是有争论的，都说像他这样的条件，早些年就应该转正了，可现在，他的年龄早过了规定年限他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？朋友在电话那头还在说：“最大的遗憾是，这一次没能转正的民师将被清退，离开教师队伍”他听不清后面的话，脑海里却浮现出一个恍惚的画面：一辆破旧的班车从他身边呼啸而过，他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票（有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴
30、赏，不正确的一项是（）A.小说第一自然段中的环境描写，突出了天气的炎热，烘托了人物吃苦耐劳的性格，也照应了下文妻子的抱怨等情节。B.小说真实地反映了一个“老民师”的现实生活，语言平实，大量运用对话、心理等描写，鲜明地反映了人物的精神世界。C.小说以李茂老师被解雇为结尾，李茂的不善交际是他没有转正的重要原因，正是这个原因,转正一直拖到他超了龄。D.李茂老师甘于清贫，只追逐梦想，与最后被清除出教师队伍，连追逐梦想的权利都没有了形成对比，增强了悲剧性。2.请简要概括李茂老师在“转正”这件事上的心理变化过程。3.试分析“孩子们”帮助割稻子的情节在文中的作用。五、阅读下面的文字，完成问题。塞纳河畔的人们
31、海明威从勒穆瓦纳红衣主教路的尽头走到塞纳河有很多条路。最短的一条是沿着这条路径直往前，但是路很陡，等你走上平坦的路段，穿过圣日耳曼林荫大道街口繁忙的交通车辆以后，来到一个没生气的地方，那里伸展着一条荒凉向风的河岸，右边就是那葡萄酒市场。它和巴黎其他任何市场都不同，只是一种扣存葡萄酒以待完税的仓库，从外面看去阴沉沉的像个兵站，或者俘虏营。跨过塞纳河的支流就是圣路易岛，上面有狭窄的街道和又老又高的美丽的房子，你可以渡河上那儿去，或者向左拐，沿着同圣路易岛一样长的码头走，再向前走，便到了圣母院和城中岛的对面。在沿码头的书摊上，你有时能发现有刚出版的美国书出售，价钱很便宜。银塔饭店楼上有几间房间，在那
32、些日子里他们把房间出租，给住在那儿的人在餐厅用餐享受折扣优待，如果房客们离去时留下什么书籍，旅馆中的茶房就把那些书卖给沿码头不远处的一家书摊，你就可以从女摊主手里花很少几个法郎买下。她对用英语写的书缺乏信心，买下这些书她几乎没有付什么钱，因此只要能得到一点薄利就马上脱手。“这些书有什么值得一读的吗？我们成了朋友后，她问我。“有时候有些值得一读。”“教人怎样辨别呢？”“等我把它们读了就能辨别啦。”“可这仍旧多少是一种碰运气的行为。再说有多少人能读英文书？”“把它们给我留着，让我浏览一遍。”“不行。我不能把它们留着等你来。你并不经常经过这里。你总要隔好长一段时间才来一次。我可得尽快把它们卖掉。没有
33、人能辨别它们是否有什么价值。栗是它们原本是毫无价值的，我就永远别想把它们卖出去了。”“那你怎样辨别一本有价值的法文书呢？”“首先要有插图。其次是插图的质量问题。再次是看装订。如果是一本好书的主人就会把它像样地重新装订起来。英文书籍全都是装订好的，但是装订得很差。法国书一般为普通的纸面本,让人用皮革重新装订，比英美的硬面本高档。没有办法从这一点来判别它们是好是坏0 过了银塔饭店附近这家书摊，到奥古斯丁大码头以前，就没有别的书摊卖美国和英国书的了。从奥古斯丁大码头往前到伏尔泰码头再过去的地方有几个书摊出售他们从塞纳河左岸那些旅馆，特别是拥有比大多数旅馆都更有钱的顾客的伏尔泰旅馆的雇员那里买来的书籍
34、。一天我问另一个女摊主，她也是我的朋友，书籍的主人是否出卖过书籍。“不，”她说，“这些书全都是他们扔掉的。因此人们就知道这些书没有什么价值。”“是朋友们把这些书送给他们，让他们在船上阅读的。”“没错儿，”她说，“他们准是把很多书都扔在船上了。”“他们就这样把书揩下了，我 说，“航运公司保存了这些书并且重新装订好，它们就成了船上的藏书。”“这倒是一种聪明的做法，”她说，“至少这样书就装订得像个样子了。像这样的一本书也就有价值了。”在我写作余暇或者思考什么问题时，我就会沿着塞纳河边的码头漫步。如果我散着步，有些事干或者看别人在干着一些他们熟悉的事，我思考起来就比较容易。在城中岛的西端，新桥南面，在
35、亨利四世雕像的所在地，岛最终变得像一个尖尖的船头，那儿临水有个小公园，长着一片优美的栗树，树干高大而枝叶纷披。在塞纳河中形成的急流和回水流经之处有不少适宜垂钓的好地方。你走下一段台阶到那小公园，就能看见捕鱼的人们在那儿和在大桥下钓鱼。垂钓的好地点随着河水涨落而变化，捕鱼人用长长的连接起来的钓竿，但是用很细的接钩线和轻巧的渔具和羽毛管浮子钓鱼，老练地在他们垂钓的那片水域里诱鱼上钩。我认得几个在圣路易岛和绿林好汉广场之间的塞纳河多鱼的水域钓鱼的人，有时候天气晴朗，我会买上一升葡萄酒、一个面包和一些香肠，坐在阳光下阅读一本我买来的书，观看他们钓鱼。有了那些捕鱼人和塞纳河上的生活动态，还有在船上自有其
36、自己的生活的漂亮驳船，那些烟囱可向后折叠以便从桥下通过的拖轮，拖曳着一长列驳船，还有河边石堤上高大的榆树、梧桐树,有些地方则是白杨，我沿河散步时就从不感到孤独。城里有那么多树木，你每天都能看到春天在来临，有时一夜暖风突然在一个早晨把它带来了，有时一阵阵寒冷的大雨会又把它打回去，这样一来似乎它再不会来了，而你的生活中将失去一个季节。在巴黎这是唯一真正叫人悲哀的时刻，因为这是违反自然的。在秋天感到悲哀是你意料之中的。每年叶子从树上掉落，光秃的树枝迎着寒风和凛冽的冬天的阳光，这时你身子的一部分就死去了。但是你知道春天总会来到，正如你知道河水冰结了又会流淌一样。当冷雨不停她下，扼杀了春天的时候，这就仿
37、佛一个年轻人毫无道理地夭折了。然而，在那些日子里，春天最后总是来临，但是使人心惊的是它差一点来不了。【注】本文选自海明威 流动的盛宴一书，流动的盛宴是美国作家海明威晚年创作的随笔，该书记录了海明威2 0世 纪2 0年代以驻欧记者身份携新婚妻子旅居巴黎五年的生活，当时一大批未有成名或己小有名气的青年艺术家旅居于此。1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者像摄影师调整镜头一般，带领读者由远及近地走进塞纳河畔，通过作者的笔端领略塞纳河畔的风土人情。B.在人物塑造上，文章点面结合，既有塞纳河畔人们的群体刻画，如捕鱼的人和钓鱼的人，也有个体描写，如女摊主。C.“等我把它们读
38、了就能辨别啦”的语言描写，既表现了海明威对女摊主的坦诚，也可看出他幽默的一面。D.作者用口语化的对话形式交代了很多内容，通过对话避免了许多解释与背景交代，使得文章内容简洁明快。2.文中倒数第二段叙述人称由“我”转 换 成“你”，请结合文章内容分析这样写的好处。3.塞纳河畔给作者留下了怎样的印象？请结合文章概括说明。六、阅读下面的文字，完成问题。纪 念（节选）孙犁住在定县的还乡队回村复辟。为了保卫农民的斗争果实，我们队伍开来了。一清早，我又到小鸭家去放哨。她家紧靠村南大提，堤外面就是通火车站的大路。她家只有两间土坯北房，出房门就是一块小菜园，园子旁边有一棵高大的柳树。这些年，每逢情况紧张的时候，
39、我就爬到柳树上去监视敌人的来路。这柳树是我的岗位，又是我多年的朋友。柳树的叶子黄了，小菜园里满是整整齐齐的大白菜。小鸭的娘刚刚起来，正在嘱咐小鸭，等门楼醒了给他穿好衣服。随后她就忽地一声把门开开，嘴里叼着用红铜丝扭成的卡子，两手梳理着长长的头发，一看见我，就笑着说：“呀！又是老纪同志，快到屋里暖和暖和。”“你好吧，大嫂！”我说，“今年斗争，得到了什么果实？”她把头发卡好，抬手指着家前面的园子说：“分了这三亩园子。它在大恶霸陈宝三手里待了十年，现在又回来了。地多了，明年咱要好好种！叫恶霸们看看，是他们种得好，还是咱穷人种得好！”她回手关上门说：“纪同志，咱们回来再说话吧，我赶集去！”说完转身走了
40、，我望着她那壮实的身子和那比男子还要快的脚步。不一会儿，老远传来了母亲喊小鸭的声音。母亲回来了，提着一个大柳罐，满脸红光，头发上浮着一层土。她说：“鸭，我在集上买了几十斤山药，我们娘儿俩去把它抬回来。”正赶上我要下岗，小鸭就说：“叫纪同志和我抬去！”我和小鸭把山药抬回来。我这么高，她那么小，我紧紧拉着筐系，不让筐滑到她肩上去。她一路走着笑着，到了家里，她娘留我吃饭，我在她家屋里坐了 一坐。屋里比夏天整齐多了，新安上一架织布机，炕上铺着新席，母亲说，都是用斗争款买的。门楼那家伙却不言不语地摘下他自己造的木枪来。那枪做得很不高明，只是一根弯榆木棍，系上了一条红布条子。我只能夸好，小鸭在一旁笑了，母
41、亲也笑着说：“纪同志，你知道他是什么心思吗？夏天，你在这里不是答应给他一支枪吗？后来你就走了。他整天磨翻你记性坏，赌气自己做了一支，这是拿出来叫你看看，羞臊你哩!我赶紧说：“这怨我记性坏，回头我们做一支！”母亲这时才红着脸说：“纪同志，有个事和你商量商量，俺家他爹，出去了这就九年了，老也没个音讯，也费心给打听打听！”我说：“这好办，我们去封信打听打听。大嫂，不要结记，队伍开远了，交通又不方便，接不到信是常有的事。我也是八九年没和家里通信了。”“纪同志不是东北人吗？有人说俺家他爹也跟着吕司令开到东北去了。”“很有可能，那里来信不容易。”我说着告别了出来，想着一定要给小鸭的爹写封信，告诉他：他的孩
42、子长大了，这样聪明；老婆进步了，这样能干；家里的生活变好了，一切是这么可羡慕，值得尊敬，他该是多么愉快！晚上，我又到小鸭家放哨，小鸭听见动静就跑出来，说：“纪同志，俺爹来信了！”“怎么这样巧，拿来我看看净写的什么？”母亲也掩饰不住快乐的心情，把信交给我，并且把灯剔亮。我把信看了一遍，这是走了很远路程的一封信，信封磨破了，信纸也磨去了头，还带着风霜雨露的痕迹。可是，别提信上的言词是多么热情激动！我拿着信纸，好像握着一块又红又热的炭。不只小鸭的母亲吓得脸烧红了，我的心也跳起来。上面写着他在这八九年里，走遍了河北、山西、陕西，现在又开到了冰天雪地的东北；上面写着他怎样和日本鬼子作战，现在又和国民党反
43、动派作战，现在已经升为营长；上面写着他们解放了东北多少万苦难的人民，那里的人民十四年经历的是什么样的苦难！上面写着他身体很好，胜利的日子就要到来；上面写着希望妻子进步，积极参加土地改革和反顽的斗争；上面问到小鸭长得怎么样了小鸭嘻嘻笑着，指一指门楼说：“上面没提他！”“那时他”母亲像是要安慰门楼，说着脸红了。我明白那意思是，爹走的时候，门楼还在娘肚子里，出远门的人，恐怕是忘记临行时遗留的这块血肉了。我回到我的岗位上去。想到我的同志们解放了我的家乡，我分外兴奋。天已经黑了，星星还没出全。我把身子靠在那根大干上，把背包架在老鹄窠里，把枪抱紧，望着堤坡那里。夜深了，月亮升上来，照亮半个窗户。我听见门楼
44、像大人一样呼呼地酣睡，像是小鸭翻了一个身，说：“多讨厌呀，人家越睡不着，他越打呼噜！”“鸭，明天我们给你爹写一封信吧！”母亲问。“叫他回来吗？”“干么叫他回来！把家里的事情和他学说学说。写上咱家新添了三亩地。”“对！给爹写封信，娘，我们给信缝一个布信封吧，布信封就磨不破了。”过了一会儿，小鸭又说：“娘！我看还是叫爹回来吧，听说陈宝三的大儿子参加了还乡队，要领着人回来夺地哩！”“不要听他们胡嚷嚷！”母亲说，“有八路军在这里，他们不敢回来。天不早了，快睡吧。”从此就听不见母女两个的交谈，月亮也落下去。我望一望那明亮的三星，很像一张木犁，它长年在天空游动，密密层层的星星，很像是它翻起的土花、播撒的种
45、子。母子三个睡熟了，听他们的鼻息睡得很香甜，他们的梦境很远也很幸福。我想到战斗在我们家乡的雪地里的同志们，我觉得肩头加上了很重的东西，我望着很远的西方。一九四七年十一月修改于博野史家佐村（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.门楼拿出自己做的枪来“羞臊”我的情节，虽是与主题无关的闲笔，却能让人感受到战争年代短暂的祥和与安宁。B.“母亲这时才红着脸说”的细节，展现出这位坚强的后方妇女提及丈夫时的羞涩，以及对丈夫的担忧和思念之情。C.“我”保卫小鸭的家乡，小鸭的父亲解放了“我”的家乡，两件事看似巧合又有其必然性,这一设计深化了小说主题。D.文中多处运用“磨翻”“
46、结记”等方言口语，真实再现了冀中地区的生活风貌，语言生动而朴实自然，有助于表现人物形象。2.关于文中小鸭和母亲睡前活动的部分，下列说法不正确的一项是（）A.小鸭和母亲在夜深时都还不能入睡，其实与门楼酣睡中打呼噜关系不大。B .小鸭和母亲对是否叫父亲回来的分歧，反映了两人对革命支持程度的差别。C.“添三亩地”“缝信封”等内容，与前文形成照应，使小说产生起伏有致之美。D.小鸭和母亲的对话触动了“我”的内心，引起了下文“我”丰富的心理活动。3.文中有三处加粗的“望”，分别表现了“我”怎样的内心世界？请结合文本简要分析。4.小说没有展读小鸭父亲的原信，而是用转述的方式呈现信件内容，这样处理产生了怎样效
47、果？请结合文中相关部分谈谈你的理解。附：参考答案和解析、L C 解析 本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。C项，“用了插叙的手法”错误，应是倒叙。本文开篇明显受 百年孤独的影响，“多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午”，这是倒叙说法。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。2 .水只有流动、跳跃起来，才鲜活、有生机；这是主人公看到雨景后的心理感悟，年轻人如果困守一方，将变得平庸、无活力；坚定了主人公去寻找“诗和远方”的青春梦想。解析 本题考查理解小说重
48、要句子的含意的能力。结 合”雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘，将他包围在里面。跳跃的雨滴跌入积水成洼的路面，了无痕迹”分析，这句话是主人公看到积水成洼的路面后的心理感受，跳跃的雨滴跌入路面的水洼中，就了无痕迹了，说明水只有动起来，才有生机，不会失去鲜活的灵魂等。此处是青年人看完雨景后的心理感悟，由雨滴联想到青年人，青年人也不能窝在一个地方，困守一方，就会失去活力，慢慢地失去鲜活的灵魂，变得平庸等。结 合“他要去赶公交，去火车站，去寻找诗和远方”“诗和远方，多么诱人的字眼”等分析，如果青年人困守一方，会失去活力，变得平庸等。那么，青年人不能窝在一地，需要走出去，追 寻“
49、诗和远方”的青春梦想。3 .小说的叙事语言带有诗和散文的特色，惆怅、忧伤，富有青春气息。小说采取倒叙方式，以主人公从家到车站一段短促行程的见闻感想作为叙述的主体，站在一个不确定的现在，兼顾过去与未来，造成一种时间的回环，让小说有着无限的叙事空间。小说借细腻的心理描写推动情节发展，带有意识流特色。小说中“雨”的描写贯穿始终，推动情节发展，有带有很强的象征意义。解析 本题考查分析文本叙述特点的能力。结 合“雨不大，缠绵如丝，像是故土对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹”“诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳光从枝
50、叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。那里到处回旋着传说中的天籁，人世间的一切美好，就种植在人们的房前屋后”等分析，文中运用大量的富有诗意的语言，语言带有诗和散文的特色，写青年人追寻“诗和远方”，富有青春气息。在追寻的路上，青年人有犹豫、迟疑、彷徨、忧伤等。结 合“多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午”“那天下午，他收拾完上路必需的行装然后背上吉他，拖着行李箱出门了”“他要去赶公交，去火车站,去寻找诗和远方”“他站在公交车站台上”“破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了”“最终在司机不耐烦的催促声中上了车”“公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站”“他整了整