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1、 阅读情况调查报告阅读情况调查报告2023字(六篇)阅读状况调查报告(推举)一 阅读丰富一个人的人生阅历，阅读塑造一个民族的精神气质，阅读铸就一个国家的文化根基。深入开展全民阅读活动不仅是加快构建现代公共文化效劳体系、不断 满意人民群众精神文化需求的必定要求，而且是贯彻落实党的xx届五中全会精神的必定要求，更是实现中华民族宏大复兴中国梦的必定要求。为进一步激发全民阅 读热忱，提高市民文化素养，建立书香，我们真诚地向全社会发出建议: -每一位市民行动起来，让阅读成为一种生活习惯。阅读影响着 我们每一个人的成进步步，读书不能转变人生的长度，但却可转变人生的厚度;读书不能转变人生的起点，但却可转变人
2、生的方向。让我们从劳碌中走出来，每天读 书一小时，每月阅读一本书，在阅读中增长才智、陶冶情操、感悟人生、提升境地。让浓浓书香丰盈我们的生命，制造更加美妙辉煌的精彩人生。 -每一个家庭行动起来，让阅读成为一种优良家风。家庭是社会的细胞，是建立“书香”的根底。我们建议每一个家庭积极参加全民阅读活动，努力创立 “书香家庭”。家庭成员每天共享一小时阅读好时间，在和谐的家庭气氛里亲子共读，夫妻共读;每月买一本新书、读一本经典，在书香里亲近多彩世界，在阅读中 开阔视野。让浓郁的书香溢满每一个家庭，让家庭成员在阅读中享受文字的温度，感悟思想的深度。 -每一个单位行动起来，让阅读成为一种 永恒主题。全民阅读活
3、动是一项社会性、群众性、长期性活动，建立“书香”人人有责。我们建议全市各行各业快速行动起来，围绕全民阅读活动，举办读书论 坛、读书讲座、读书研讨会、读书演讲竞赛、读书征文，搭建更多阅读平台，为全市广阔干部群众供应良好的阅读资源和效劳保障，让读书学习、追求学问成为秦东 大地一道最靓丽的风景。 朋友们，行动起来吧，让阅读成为我们的生活常态，让追求学问成为一种社会潮流，让秦东大地到处溢满书香，人人因读书而精彩，家家因书香而幸福，城乡因书香而漂亮，让我们共同传承文化圣火，共建“书香”。 中共xx市委宣传部 xx市文化广电新闻出版局 xx市建立“书香”工作领导小组办公室 xx市全民阅读活动组委会办公室
4、20xx年4月18日 阅读状况调查报告(推举)二 讨论调查说明，学习障碍大局部源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发觉，许多孩子阅读力量差，计算力量差，主要缘由出在阅读力量上，阅读是提高各科学习成绩的根底，所以必需要打好阅读这个根底。事实证明，培育阅读力量，提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进展与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少学问，而是让他把握一些与阅读有关的预备技能，培育阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培育。 1阅读兴趣 小班幼儿生活阅历少，学问阅历缺乏，虽说已经经过一
5、学期的培育，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大局部幼儿没有主动阅读的习惯，他们比拟喜爱动的活动，在教师的组织和引导下，大局部幼儿可以随着教师的讲解和引导进展阅读，但时间较短，持续时间不超过非常钟。 2阅读常规 幼儿根本把握翻书的方法，会取放图书，但是对爱惜图书和宁静阅读的力量还需培育。 3幼儿表现 多数幼儿能够简洁表达图书中的内容，多数幼儿不能和他人共同看书或叙述，多数幼儿能在大家面前背诵儿歌，但能大胆讲故事的幼儿太少。不能用心观赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。还有的幼儿会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。 1培育幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导
6、下主动阅读。 2培育根本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱惜图书的良好习惯。 3能够简洁表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。 4情愿和他人合作看书。 5情愿在大家面前表达，能够叙述一些简洁的故事。 6观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品 1如何培育孩子的根本阅读常规，如：爱惜图书，知道翻书的方法，熟悉书的封面和封底等。 2如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区 3如何培育孩子听赏的兴趣及力量。 4与家长探讨亲子阅读活动。 1教师加强理论学习，并留意教学实践中的阅历积存。 2为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣
7、。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。 3利用我们幼儿园的特色活动，每周进展二次集体教学，教给观赏一些故事、儿歌，补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡，完成书面语言和口头语言的对应学习。 4在孩子的生活活动中，贯穿学习。 如：利用晨间进展早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话；通过表演区的活动，来稳固幼儿对诗歌和故事的理解。 5通过嬉戏培育、激发幼儿倾听的兴趣。 6与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性，提倡家庭教育中的亲子共读。 家长对孩子的自主阅读力量成长担当着很重要的职责。因此，我们将帮忙家长查找一些在家庭中培育幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长协作幼儿园作
8、出最有效的培育规划。 阅读状况调查报告(推举)三 1、读书使青春展翅，学问让生命飞行。 2、我读书，我进步，我收获，我成长。 3、在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 4、做布满书卷气学生，创飘溢书香的校园。 5、最是书香能致远，腹有诗书气自华。 6、提倡读书风气，争创文明城市，构建和谐社会。 7、无心阅读，难觅书中天地;专心阅读，易得书中精华。 8、多读书、读好书，让生命溢满书香。 9、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 10、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。 11、让读书成为习惯让积存成就辉煌。 12、让读书成为习惯，让生活溢满书香。 13、建立学习型城市，营造学习型
9、社会! 14、好书是阳光，照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香;好书是清泉，荡涤我们生命的河流。 15、营造书香社会，共建和谐新郑。 16、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。 17、吸取学问的力气，建立美妙的新郑。 18、捐献一本书，奉献一份爱。 19、立身以立学为先，立学以读书为本。 20、生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 21、书是人类进步的阶梯。 22、我读书，我欢乐;我读书，我飞行;我读书，我沉醉。 23、人人爱读书，读书乐无穷。 24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 25、欢乐的人爱读书，读书的人最欢乐。 26、假如我们是蚕的
10、话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断汲取桑叶的养分，才能吐出学问之丝。 27、书香与幻想齐飞，阅读与人生相伴。 28、好读书增长学问;读好书丰富情感。 29、书是指引我们走上胜利之路的明灯。 30、读书造就完善人格，学习点亮精彩人生。 31、拥有一本好书，拥有一份欢乐;品读经典佳作，品出精彩人生。 32、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师沟通。 33、读书的态度打算人生的走向，读书的厚度转变人生的高度。 34、读书成就幻想，学问照亮人生。 35、阅读能致远、书香能修身。 36、提倡全民读书，推动文明创立。 37、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。 38、学而时习之，不亦乐乎。 39、读好书，做
11、好人，认仔细真读书，踏踏实实做人。 40、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 阅读状况调查报告(推举)四 书籍是全世界的养分品，书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类学问的传承工具古人说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古往今来，很多名人对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成局部，在历史的进展进程中，发挥着举足轻重的作用。读书可以增加内涵、陶冶情操、培育心情、成熟性格，更能净化心灵，提升境地。 美国最近的一份调查显示：历届白宫仆人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。读书可以开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素养的进展的
12、重要途径。众所周知，一个大学生综合素养的提高，仅局限于对课本学问的了解是远远不够的因此要想提高学生的素养，拓展学问面，就应当了解其在课外阅读方面的根本状况，从中发觉问题，探究如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地赐予广阔同学指导和帮忙，努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量，引导当代大学生正确合理地进展课外阅读。 针对当代大学生课外阅读状况，我组同学特作此调查，以问卷调查的形式，旨在了解我国大学生课外阅读状况，能够为学校的其次教育奉献一点微薄之力。 调查时间： 20xx年10月22日至20xx年11月1日。 调查地点： 马克思主义根本原理概论社会实践论文 调查对象： 调查方法： 采纳书面问卷
13、形式（实发问卷110份，收回107份，有效问卷100份）。 调查目的： 通过调查，分析当今不同年级大学生的课外阅读状况，找出影响大学生课外阅读量多或者少的缘由和影响因素，并以此探究出增进大学生提高课外阅读量的方法。同时通过问卷调查的方式找到大学生们读书的动力及目的，并以此盼望学校开展一系列的读书活动。盼望大学生们以此方法并抓住学校举办活动的契机提高自己的阅读量，提高自己的思维素养。 通过对调查结果的分析，我们得出以下结论： 1、读书时间相对较短，读书动力缺乏 在对调查结果的分析中可以看出，当代大学生读书时间明显偏短，很少有同学一天花3小时以上读书，平均时间大约为一天一个小时，这些数据里还包括长
14、时间不连续阅读小说。在课余时间里，有时短短的十来分钟，有时长时间的玩手机，看小说。严峻的已经将小说当成了生活中像吃饭一样。更有人直言，不看小说就无所事事，浑身没劲儿，一看小说就兴致昂扬，精神抖擞。还有的是是对漫画等痴迷。而至于阅读动力问题，大局部学生选择的是提高学习成绩和兴趣爱好。而对于阅读时间偏少，动力缺乏的缘由，我们随机的采访了一些同学，某些受访者表示：“自己每天都在读书，但大局部都是课本，尤其是大三以后，在考研工作等选择压力下，课业负担加重，几乎没有时间阅读课外书籍。”；也有受访者坦诚“自己有时间宁愿看电影，上网消遣。”或者“从没有读书的习惯。”课业负担重，对网络等其他替代品的偏好，没有
15、课外阅读的习惯。还有的表示，在上了大学之后，总是寻求各种时机，做兼职，在生活中分出很大一局部赚钱，但是还有学业，所以剩下的时间都用在了学业上面。这些都是当代大学生阅读时间相对较短，动力缺乏的缘由。大学生读书动力缺乏，其主要缘由是，没有认清读书的重要性。其实“书中自有黄金屋”这样的言语数不胜数，但是当能真正知道书的好处的，又有几人呢？我们了解读书的重要性最多的，只是书上所写，圣人所说。我组同学觉得提高大学生的阅读动力，最有效的途径是学校开展相应的活动，宣传读书的好处，培育学生的读书热忱，使之能够成为习惯。 马克思主义根本原理概论社会实践论文 2、课外读物类型以网络小说，漫画等休闲消遣性质书籍为主
16、。 在所调查的同学中，选择体育、消遣杂志占了将近六成。消遣新闻，明星消遣了你，何尝自己不是被消遣的呢？这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严峻问题，就是质量太低，深度不够。对自己要求太低，生活太散漫。没有目标，迷茫的活着。剩下三成左右的同学表示自己会阅读和专业有关的书籍，如英语辅导书，专业辅导书和教师推举的书籍，这样可以更快的提升自己的专业力量。其余百分之十的同学则会选择一些自己感兴趣的文学经典阅读，目的为了放松身心，陶冶情操。找到能放松自己的方式，在生活中更加积极的面对困难，有时候在书中也可以解决自己怀疑很久也不能看开的事。 3、阅读习惯各有不同，阅读质量不高 在对阅读书籍习惯的调查统计中，
17、有关数据说明，阅读习惯于书籍种类呈肯定相关关系：大多数以消遣为目的的学生在问卷中选择大局部时间只是快速，粗略阅读很少笔记，而以学习参考为目的阅读的学生在问卷中选择在会读书过程中做具体的笔记和仔细阅读。很少局部学生表示自己会在读书后认真思索写读后感等。大局部的同学表示自己读书的质量和速度都存在着很大的问题，而且很简单受到环境的影响，无法做到全神贯注。究其缘由，还是在于学生自己无法投入，缺乏急躁和定力。更有可能是自己所定下的目标或许本不就是那么剧烈地想去实现，当自己剧烈的想去实现目标，比要呼吸还要剧烈的时候，离自己的幻想就不远了。又何来“少壮不努力，老大徒伤悲”一说呢？ 4、清晰读书的重要性不付诸
18、实践 通过调查问卷得到的反应，大多数同学表示读书不仅能帮忙自己学到学问，有助于学业，还能提升素养树立正确的人生观价值观，也利于身心放松，拓宽视野。至于如何对待大学生读书问题，多数同学表示应博览群书，提高素养，多读经典图书。但多数同学问卷信息显示，即使他们很清晰读书的重要性，可是很难做到多读书，读好书。究其缘由，主观方面是当代大学生的懒散心理，客观方面在于学校和社会没有做好正确的导向。 由于客观条件和个人力量所限，本次调查存在肯定得局限性，但仍能在肯定程度上反映问题。首先，当代大学生的课外阅读时间偏少毋庸置疑。比尔盖茨曾不止一次强调书籍的重要性；新东方创始人俞敏洪曾经说过：大学时间读书的多少是他
19、最终打算是否录用马克思主义根本原理概论社会实践论文 聘请人员的唯一标准，在他们看来一个人在大学时代读书的数量和质量能够间接反映一个人的力量水平和道德情操，从这种意义上说，读书不仅是一种消遣或者猎取详细学问的工具，“腹有诗书气自华”也说明白读书对于人生，修养有潜移默化的作用。 其次针对大学生不良阅读倾向问题，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推举好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会观赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和观赏艺术作品，提高他们的辨析力量、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进展引导。通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进
20、而引导大学生提高人生品位，对于自己的将来有科学、合理的规划。 再次，阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素养的关键，指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果，对提高大学生文化素养将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有规划地培育大学生良好的阅读习惯，把握科学的阅读方法。 最终，针对多数同学明明深知读书重要性却不付诸实践的现象，我组同学提出以下建议当代大学生肩负着社会主义现代化建立的重要任务，提高自身素养品质具有重要意义，我们不能无视阅读对于个人品质提高及学问储藏的重要作用，当代大学生肩负着重要的责任，祖国强大，我们生活才会更加安静幸福美满；
21、或许一个人的的强大缺乏以转变什么，但当这一个人的强大乘以13亿呢？所以，作为一个大学生，应当了解阅读的重要性并付之行动，好读书，多读书，读好书。 阅读状况调查报告(推举)五 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进
22、展图书沟通。 (2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。 2、加强读书沟通。 (1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的
23、精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。 二、加强保障 学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书室和书吧的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做
24、好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教育处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 阅读状况调查报告(推举)六 选题介绍 阅读，理所应当是当代大学生活不行或缺的重要局部。读书可以让生命保持与年龄无关的向上生长。二十一世纪是学问经济时代，阅读已然成为我们提升自己的重要途径。我个人比拟喜爱阅读，从大家名手到小生漫谈，只要是有益的学问，一概来者不拒。随着网络信息的高速进展，电子阅读也成为
25、可供我们选择的重要阅读方式。现在大家对阅读保持一种什么样的态度呢？因此我选了这个一个主题。 通过具体问询和数据分析可以让我们充分了解大学生的课外阅读状况。为了调动同学们的阅读兴趣，便利更好地开展读书主题周活动，对在校大学生进展此次调查。 1.调查对象 目标人群包含但不仅限于本校。鉴于短时间传播有限且有效对象来源较单一，为使调查报告更有实际价值，以本校全科生为主。 2.资料收集方法 采纳网上问卷和走访问卷相结合的方式，随机向有效对象发放大学生课外阅读状况调查表，了解学生自身课外阅读的状况。 3.调查方法 采纳随机取样的调查方法，在调查问卷有效期内随机猎取若干满意条件的样本信息，数据统一登记整理。
26、 问卷采纳选择推断题型样式，涵盖大学生阅读态度、阅读频率、单次阅读时长、月均阅读量、图书类型、阅读方式、阅读目的等十三项相关内容，以求对大学生阅读状况有一个全面详细的调查。 附网上调查问卷页面展现及链接 在搜集整理参加问卷调查的全部数据后，我们对大学生课外阅读状况作出如下分析： 1.人群分析 通过对大学生课外阅读调查问卷数据的分析，发觉参加调查的主要人群为文史类专业大三学生，且多为女性。结合学校实际分析，调查人员接触对象多为师范全科生，且以女性为主，说明此次调查受区域地缘关系影响较大。全科生是国家定向培育的效劳于农村小学的全科教师。他们大多喜爱教育事业、综合素养高、根底学问宽厚、专业技能扎实、
27、教育教学力量强、能够担当多门学科教学任务。而大二大三是教资备考的关键期 2.阅读态度 在受邀的一百位参加者中，有70.83的大学生认为应博览群书，提高文化素养；有22.92的大学生认为应在精通专业根底上，阅读局部经典图书；还有6.25的同学认为只需要读有价值的图书；没有人认为读不读书影响不大。 3.课外阅读频率 对于课外阅读频率的提问，一百名受邀者给出了不同的答复。有近35.42的大学生课外阅读每周一到两次；有20.83的大学生课外阅读每周三次以上；坚持每天阅读的大学生只占到总数的10.42；与之相反，根本不看书的大学生高达33.33。 4.单次阅读时长 对于单次阅读时长的分析，我们得出以下数
28、据：43.75的大学生单次阅读一小时左右；28.13的大学生单次阅读时长达两小时以上；还有28.13的大学生单次阅读时长仅有半小时。 5.月均阅读量 通过对于月均阅读量数据的分析，我们发觉高达62.5的大学生都能够完成1-2本的月均阅读量，还有3.13的大学生月均阅读量超过三本书，月均阅读量在两本到三本之间的占9.38，还有约四分之一的大学生月均阅读量少于一本。 6.阅读类型 就本次调查结果而言，当代大学生阅读书籍类型更加多元化，这在数据上有肯定表达。大局部学生喜爱综合性书籍、有用性书籍，也有局部学生喜爱小说类和休闲类书籍。详细见下列图分析。 7.阅读途径 大学生课外阅读主要有网络阅读、从图书
29、馆借阅、向别人借阅和自己购置四种状况。分析数据可知，大学生课外阅读最主要途径是从图书馆借阅，占比37.5，网络阅读紧随其后，占比31.25，然后是自己购置，占比21.88，最终是向别人借阅，占比9.38。 由此可见，图书馆是当代大学生课外阅读书籍猎取的第一渠道。 8.阅读目的 在调查课外阅读状况时，阅读目的的调查是重要的一项。我们可以清晰地看到，扩大学问面、增长见识排在众多大学生阅读目的的第一位，占比90.63；排在其次位的是满意兴趣爱好，占比78.13；然后是学习需要和消遣休闲，分别占比65.63、56.25。 9.阅读方式 在纸质书与电子书的选择中，我们可以看到，有46.88的大学生阅读电
30、子书多于纸质书，有25的大学生阅读纸质书多于电子书，有18.75的大学生两种阅读方式差不多，几乎不读纸质书或者电子书的人微乎极微。 附：为什么不进展课外阅读？ 在调查大学生课外阅读状况的同时，我们也对没有课外阅读的大学生进展缘由调查，以下是针对大学生不进展课外阅读的具体解读。 通过上述的调查报告，我们可以清晰地看到，当代大学生对阅读的意义和重要性有清晰的熟悉，但是绝大多数大学生并没有一个良好的阅读习惯。得益于信息时代的快速进展，学习者参加阅读的方式更加多样化，选择学问的类型也更加多元化，这些都为我们的学问猎取供应了良好的先决条件。然而多数大学生受制于碎片化的时间治理，反而丢失了追求高效阅读的力量。而且随着短视频、嬉戏等快餐文化的侵袭，阅读时间进一步受到挤压。 前段时间沈巍大事爆光，流浪大师一时风头无俩。千万人对拾荒者顶礼膜拜，不禁有人慨叹“这是一个没有大师的时代。”可是这莫非不正是最好的时代吗？就像电影所说的，时代没有错，人心变了。物欲横流流尽了浮夸，纸醉金迷迷乱了方寸。有多少人还矢志不渝初心不改、一如既往地敬畏学问呢？ “急躁的年月里,它像一只末世荒城的鹰,停栖的地方再不如旧,于是消失了一群勇士,却不免沦为苦行僧。”在这个匆忙的世界，我们更应当喜爱阅读，敬畏学问，拿起书本去耕耘世俗的荒漠，做个有底线的读书人。