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1、 教研员工作总结模板12篇_教研员工作总结 回忆自己三年来的工作，投入了不少的辛苦，汗水，也换来了许多欣慰和欢乐，得到了领导和同事们的大力支持和认可。作为一名教研员，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深入基层，效劳基层是我工作的指导思想。在新课程背景下，教研员要担负起促进教师专业进展的重担，就需要我们“勤学习、勤讨论、练内功、强素养”，使自己的专业得以进展。现将三年来年的主要工作总结如下： 一、政治思想方面 本人能坚持四项根本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能为人师表。积极参与学校组织的政治理论和业务学问学习，努力学习业务学问，不断提高教育教学水平和文
2、化素养。在工作中严格遵守学校的规章制度，同事之间团结互助，喜爱集体，根据教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动。 二、主要工作完成状况 (一)强化培训，努力提升物理教师的综合素养 为了积极推动物理新教材的实施，依据教育教学的需要，积极进展教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平，把课改的精神和内容融为自己的思想。从03年开头，我先从课程标准的新理念-总体目标的制定-详细内容的阐述-教学建议的提出-评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析讨论工作，撰写初中物理8-9年级教材分析讲稿近10万字。 几年来，先后对全市
3、八年级、九年级全体物理任课教师进展了新课标、新教材的培训。培训内容包括课程改革的背景、内容和实施规划;课标解读;新教材介绍分析;课堂实例观摩、研讨;初中物理复习的方法和策略;新课程下的物理试验教学及初中物理试验操作技能考试的现状及对策;东港市初中物理新课程“六步三环”教学模式简介;教师如何听、评课;中考物理命题各类题型的解题策略等等。通过培训，为第一线教师理清思路、树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，供应了理论指导和案例帮忙。为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。 “一分耕耘，一分收获”，培训工作得到了顺当、高效的进展，培训效果较好，深得一线教师的好评。 (
4、二)深入课堂，指导一线教师的课堂教学 课堂教学是课程改革试验的根本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。 新教材使用初期，一线教师有很多怀疑、很多困难。面对这一现状，几年来，我每学期深入学校二十所左右，了解新课程实施状况。每学期听课50多节。在下校听课调研中，把重点放在青年教师和根底薄弱校上，在每校听课后，均召开由全体物理教师参与的教研座谈会，与教师们进展面对面的沟通研讨，与教师一道分析、反思教学，以敏锐的眼光发觉教师点滴鲜活的阅历，让教师的阅历在我的帮忙下提升为规律性的东西，并让同行共享，指导催促他们写好“教后记”及“优秀教案”和“论文”。
5、依据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状， 确定出科学合理的教学思路，以保证各校的物理教学向良性进展。在评课的过程中，留意营造民主、公平的讨论气氛。只有在民主公平的讨论气氛下，教师的讨论意识才能被激发，才能专心参加到活动的过程中来。 实践证明，这种做法有用、有效，对指导各校的物理教学其到了积极的推动作用。从听课反映出的状况看，教师正在积极运用新课程理念制造性地使用试验教材，教育观念正在逐步的更新，教师角色正在静静地发生转变。 在我的指导下，有不少青年教师进步很快。在全市物理学科优质课竞赛和乡镇分片教研活动中，许多年青教师脱颖而出，分别获东港市优质课一、二等奖，丹东市一、二等奖。先后有多名教
6、师参与东三省教学阅历沟通竞赛分别获一、二等奖。 (三)开展系列专题研讨活动 教研员的讨论离不开教师，需要做好效劳性的工作，每学年制定规划时，都为教师供应展现的平台。通过各种形式多样的教研活动，如中学物理教师评课竞赛、教师解题竞赛、课堂教学现场会、乡镇片教研活动，中考物理复习研讨会等等，做好教师的效劳性工作，给教师充分展现自己的时机。 1.考虑到农村学校的教研力气薄弱，每校物理教师相对较少，不便开展教学讨论工作，每年度要完成1-2片的教研活动，几年来，先后有十几位教师上了示范课，专题教研多场，收到很好的效果。以片区活动、优质课、讨论课作为载体，推动我市物理课程改革的进程，给农村学校的物理教师供应
7、一个共同沟通互动的平台，共同探究新的课程理念下的物理教学。 2.面对中考，为了提高我市物理学科的中考总复习质量，每年5月份都组织各校九年级物理教研组长参与的中考复习研讨会，会议内容有：学习教育部初中毕业生学业考试命题指导意见，具体解读中考物理学科考试说明;沟通中考信息，分析、总结了近年来中考复习及教学中存在的问题;分析新课程理念下物理学科中考的考试内容和形式;沟通新课程理念下物理教学阅历，研讨中考物理复习的策略和方法。仔细总结分析当前中考物理试卷改革的特点和变化趋势，对新课程物理的复习教学，进展了多角度的深入探讨。进展了专题论文沟通。每年都有5篇论文在会上进展沟通，评比出多节优秀课件。 每次活
8、动充分重视中考的考试信息，准时将精确的信息传递给学校，切实做好初中毕业年级总复习指导工作，使总复习教学适应中考改革的新要求，受到与会学校领导及广阔教师的好评。 每一次组织参加大型活动，都要仔细收集大量的课堂信息，排列成规律性的问题，在评课总结中既有理论又有实践性的范例，再与一线教师们共同探讨，使他们从中引以为戒，在每一次的教研活动的讲座中，我仍旧是提示作课和听课教师们珍惜每次外出学习、看课的时机。这种听课、看课、学习、研讨、沟通的方式，汲取的不仅是一种方法，更是一种精神;不仅是一种形式，更是一番才智的撞击;不仅是一种结果，更是一种进展提高。所以说：积极开展教学讨论和教学改革试验，准时总结推广教
9、改阅历、探究教学规律、推动教学改革是我工作的职责。 (四)以饱满的工作热忱，圆满完成学校、部室安排的临时性工作。 1.达标测评题、毕业考试题、中考模拟题、期末教学质量检测题的命题工作。在广泛听取基层学校对达标测评题的意见和建议的根底上，每学期都要对物理达标测评题进展修订，重新编写，在仔细讨论了中考指导，分析中考形势，收集中考信息，讨论中考试题，领悟新课程理念下命题思路，把握考试改革方向的根底上编写了期末教学质量检测题、毕业考试题。命制中考模拟题，命题坚持以教材和课标为依据，表达新课标的理念，关注物理教学的最新进展动态，在全面考察学问与力量的根底上，力争题目有特色、有创新，对教学起到正确的导向作
10、用。在命题过程中反复修改、校正，对试题中一个标点符号的运用也仔细推敲，做到使用精确标准。从中我体验到做任何工作都要仔细负责，不要有半点马虎，做到万物一失。 2.试验加试工作 每年从4月下旬到5月中旬都要帮助基教科完成中考理、化、生试验加试工作。工作包括三局部：一是在原有根底上修订、完善中考物理试验加试方案(包括确定试验加试题目、确定各个试验的命题及评分标准、确定考生考试方式及考点、考场安排)，二是对监考教师进展培训，三是听从局里安排参与加试工作。借着中考物理试验加试的预备和实施的时机，我通览了试验教材中的全部探究试验，了解了课标中对全部试验的要求，了解了全市物理试验现状，使我更好的指导全市物理
11、试验教学。 3.中考阅卷工作 每年的7月1日到7日都要帮助教育局招生办完成中考阅卷工作。这项工作时间紧，任务重。工作过程中要仔细组织，调动治理，不断抽查、复查、仔细把关，统一评分细则，协调小组内进度，每天仔细核实、清点试卷数量，妥当搬运、保管试卷等等，做到“公正、公正、客观”，以严谨的工作态度，做好每一个细节工作，每年的中考阅卷都受到上级有关领导的好评。 4.档案整理工作 根据学校要求在两个学期内完成了“双高普九”档案整理工作。“双高普九”档案整理工作作为学校工作的重中之重，学校领导不仅筹划、指导，而且还亲自工作，使我对建档工作的意义和重要性也提升到肯定的高度，留意力集中，工作态度加强，严格根
12、据“双高水平”达标建档工作实施方案的规定收集有关资料、完成相关材料的收集与整理，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。 通过“双高普九”建档，我提高了对“双高普九”的熟悉，并积极主动开展工作。在这个过程中我不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了自己各方面工作按“双高普九”标准标准地开展。也盼望我们能为东港市的 “双高普九”工作高水平、高质量的到达标准，尽我们的微薄之力。 总之，每一项工作我都勤勤勉勉，任劳任怨，兢兢业业。 三、工作成绩 1.在青年教师培育方面： 几年来先后有xx、xx、xx、xx等10多位教师脱颖而出，在东港市优质课评比中分别获一、二等奖;组
13、织并评比了王明丽等28名教师获东港市评课竞赛一、二等奖;先后指导刘小生、韩天文等10多位教师的课分别获丹东市优质课一、二等奖;何广志等五位教师的论文获丹东市一、二等奖;其中指导付玉军教师的电阻一课获辽宁省优秀课二等奖;推举指导的xx、xx等多名教师参与东三省教学阅历沟通竞赛分别获一、二等奖。通过我的努力，这些教师逐步成长起来，成为物理教研的中坚力气。 2.在个人素养修养方面： 三年来，我个人取得的成绩主要有： 20xx年4月，在第十五届全国初中应用物理学问竞赛工作中成绩突出，荣获竞赛奉献奖; 20xx年1月，参加的新时期教师连续教育内容与途经讨论科研课题，获辽宁省“十五”教育科学优秀成果二等奖
14、; 20xx年4月，在辽宁省中学物理学科优秀课评比及教学阅历沟通会上，指导倪金龙教师讲授的电阻一课，被评为优秀课二等奖; 20xx年7月，取得辽宁省农村中小学教师队伍整体素养提高工程骨干教师省级培训合格证书; 在20xx-20xx学年度被评为校级优秀教师; 20xx年xx月，我的论文物理探究教学之探究在省级刊物华章上发表; 20xx年x月，在“中国教育学会物理教学专业委员会东北分会”其次届年会上，被评为优秀教研工。 几年来，学校给我许多时机外出学习，先后参与了xx省农村初中物理学科骨干教师省级培训、辽宁省中学物理学科研训教师全员省级专题性培训、在省教研培训中心观摩“第四届全国中学物理教学改革创
15、新大赛”，等等。我很珍惜每次外出学习的时机。由于，我们作为教育教学的讨论人员，就应当站高看远，我们还是教育教学理论的实践者。新课程已在我市实施了近六年多的时间。 一线教师们都不同程度地发出感慨，原来教学得心应手，现在觉得教学越来越难了。教师们的这些困惑、茫然与问题，仅仅依靠教师原由的阅历，依靠教师从书本上查找答案，同伴之间相互切磋，解决起来是有局限性的。因此需要我们教研员的专业引领。我深深的意识到要指导教师实施新课程，不能评已有的教研阅历对教师妄加教导、评析、而需要静心学习，潜心讨论，改良教学讨论方式，在理论的指导下进展讨论。我的工作性质在“研”。我们在教育理论的学习领悟方面相对于一线教师有优
16、势。因此，如何将所学、所获准时转化给教师?我就专心的去看大量的教育理论书籍，摘抄要领，领悟精神，努力在教育理论的指导下，基于以解决问题为目的，在反思与感悟中融入自己的思想。所以，我每搞一次教研活动的专题讲座和评课稿都是细心预备的，将大量名人思想与自己个人的思想渗透后融为一体，以先进的教学理论指导着自己的教学实践，同时也为我自己的教育教学及教研活动方面积存了丰富的理论根底。 以上是我三年来所做主要工作的简要总结，虽然工作中取得了一些成绩，但也能糊涂地熟悉到自身还存在许多差距和缺乏，比方，业务学习不够全面，有时工作中存在畏难心情，下基层调研了解不够等等，需要在今后的工作中不断地充实和完善，总结阅历
17、，吸取教训。我想今后通过自己的积极努力、虚心学习、努力提高自己的理论水平和业务力量，在校领导及老同志的带着下，我的工作会做得更好，我市的物理教学工作必将走上一个新的台阶。 教研员工作总结模板 篇2 作为兼职教研员我觉得很荣幸，由于它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我特别珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，生怕自己工作不力，辜负了领导以及同事的厚望。我盼望经过自己的努力，使自身专业素养产生一个质的飞跃，尽可能地发挥兼职教研员的引领、讨论与辐射作用。在这一年里，我仔细履行兼职教研员的职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，悄悄地在教育的园
18、地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，不断地在欢乐的收获中成长。现将今年的工作总结如下： 一、取得的成绩 1、加强学习，不断提高自身素养 我校始终开展教学教研工作，作为兼职教研员，我自知自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，一年来，我始终仔细学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关学问、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的学问面，努力提升自己的人文素养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的根底上有了更多深刻的体会。 2、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效，引领创新之路 我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不
19、怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。我通过自己的付出，带动我们年级的教师布满热忱地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作气氛，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。 我仔细预备每一节课，细心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。 3、充分发挥兼职教研员的讨论和引领作用，与其他教师共同提高 作为兼职教研员，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参与每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、出试卷，还是做讨论课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于
20、自己帮带的年轻教师，常常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮忙出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建立性的意见，帮忙他们快速成长起来。 4、搞好集体备课，扎实教材解读。 集体备课是我校最好的一项教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增加实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广阔教师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我校以同年级组同学科的教师为教研单位，进展集体备课。学期初制定了集体备课方案规划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调
21、了集体备课的备课内容和要求，同年级组的教师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点、难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 二、存在问题和努力方向 我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为全校、全县教育教学上的带头人。 回忆一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。固
22、然自己也在不断反思，如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的兼职教研员，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今日的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，更好地完成兼职教研员的工作！ 教研员工作总结模板 篇3 身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成局部。但当参加了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策讨论”的课题讨论工作后，
23、我才真正去收集资料，从感到确实有需要我们反思的地方。 一、对传统与现代评课标准的反思 传统评课标准无视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注意了从教学理念到教学媒体的现代化，却无视了语文教学的共性灵性、情感、风韵！ 课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。 我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析结果如下： 1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39：13。 2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。 3、重点
24、学校、教科研先导校的评价标准对外具有集中性。 4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。 这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的仆人，使学生获得“自主学习、自主进展”的权利。 我们又以重视学科共性与无视学科共性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下： 传统类（均为1999年以前制表）中重视与无视比为51：1。 现代类（均为20xx年以来制表）中重视与无视比为8：5。 如以重视语文教学共性衡量，仅一所学校20xx年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的共性”。 我们又对语文评优课评价表进展
25、统计分析，也发觉一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学共性”不够关注。 基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学共性的追求，考虑共性之外就学科共性另立评价工程。 二、对优胜课与落选课的反思 因评价标准的制约，每次都会对参评课排出挨次，选取优胜，赐予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。 优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有以下特征： a、能够表达当时教改的理念取向。 b、能够符合评课活动的举办期盼。 c、能够应和评委人员的教学口味
26、。 d、执教教师具有良好的人文素养。 e、教师、学生、评委形成和谐的教学场。 对优胜课的态度调查显示： 1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%。 2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%。 3、认为“对优胜课应详细问题详细分析，长则取，短则弃”者占11%。 4、认为“对优胜课取排斥态度，喜爱横挑鼻子竖挑眼”者占1%。 这告知我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告知参加者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。 对于落选课，我曾进展抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课
27、。冷静分析起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得留意的。 第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能赐予确定该多好！ 其次，具有共性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能敬重共性该多好！ 这告知我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对全部参赛课，特殊是具有分歧的课进展冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。 三、对说课、评课的反思 说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能表达评化课活动科研探讨特质的两种形式。只有参加了语文教学环境改善对策讨论之后，我才真正仔细剖析这两项活动。 对于说课，说课者多从微观角度绽开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教
28、学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学实践外，也谈一下自己课的教研取向：如表达什么教学理念，追求什么教学共性，展现什么样的语文教学风格等等。 对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析，先赞扬优点，后指出缺乏，提出盼望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会消失二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴。一是批判过多，这样会使参赛者失去信念。因此，我盼望评课者发言前，先仔细分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特殊是有吹毛求疵习惯的同志，应留意全面地看问
29、题。 但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思索，对我日后的工作有什么启发。 教研员工作总结模板 篇4 这学期，本人担当八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙劳碌碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成绩，但也存在缺乏，现总结如下： 一、思想上 本期在党的群众路线教育活动的影响下，仔细学习贯彻党的会议精神，坚持进展教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。
30、二、在教学工作中 本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平。详细做法如下： 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比拟有用性的助学案。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，
31、在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习力量相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习力量相对困难的学生，从根底学问方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时在助学案和
32、个人博客上记载本课教学的胜利和失误，能够比拟真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题，提出改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改良教法，提高自身的业务素养。 三、存在问题及改良措施 1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进展学问的更新和“充电“，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系 2、在教学中，对学生的教育不能够坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会沟通、学会合作“课题试验为依托，从转变
33、学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 3、擅长学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积存教学阅历，不断提高自身的教学理论水平和科研力量。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 教研员工作总结模板 篇5 回忆几年来我的体育教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，由于我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研气氛深厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面我就担当体育兼职教研员工作以来，总结如下： 一、兼职教研员的职责和作
34、用 记得刚开头担当兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，详细要做什么工作还不是很清晰。主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是教师的教师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线教师之间沟通的桥梁和纽带。 而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，帮助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是讨论、指导、效劳，并准时将学校一线的教育教学工作信息反应给区教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自
35、己的教学思想，教学模式，治理阅历，要有示范引领的力量。 二、注意自我进展，营造积极的教研气氛 自参与工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的进展方向。积极钻研教材、教法与学法。能准时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。每学期我都参与省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都积极参与，仔细学习，把握来之不易的学习时机，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后准时写出学习反思体会，与广阔的教育同仁沟通，还把学到的新东西运用的工作中，提
36、高治理水平和工作效率。 三、做好引领工作，协作教研员推广新的课改理念 作为一名兼职教研员，协作专职教研员工作，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先把握，领悟。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中汲取教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神准时传达给每位教师。的确让他们的教学水平得到提升。 四、协作教研员搞好常规教研工作 为了提高教研水平，自参与工作以来，我主动协作主任搞了许多次体育教研活动。每学期初制定教研活动规划，依据各个学期的特点，开展了优质课竞赛、示范课、研讨课活动、xx杯教师技能大赛，参与论文评比、教学资源评比。为搞
37、好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反应，让结果透亮，让参赛教师心明。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、鼓励作用。 五、做好培育教师工作，分层进展指导 1.青年教师培育。 对于青年教师，主任和我制定了特地的培训规划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，进行教师根本功竞赛，目的是让青年教师快速成长，尽快把握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。以多鼓舞、多指引的原则，多给青年教师培训学习的时机，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课
38、堂中存在的问题。对于青年教师，多给时机多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力气。 2.老教师的培训。 对于老教师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接赐予意见，并给老教师供应长期有效的教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快把握课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。 六、自身缺乏及努力方向 由于我从事教学讨论工作时间不长，且力量有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。如：理论学习力量、主动沟通意识、制造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养
39、和专业学问水平，多做课题讨论，将兼职教研员工作再上一个台阶。 教研员工作总结模板 篇6 不知不觉，20xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作： 一、取得的成绩： 1、加强学习，努力提高理论修养和业务素养 随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我更加感到自己对于校本课程的了解很浅薄，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程治理体系以及校
40、本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、讨论校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。由于我们学校领导特殊注意校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材读写序列训练。这些年始终踏实地做着。我撰写的教学案例长怀一颗感恩的心被发表于20xx年长岭教育第一期上。 2、协调协作，促进校本教研活动深入开展 一年来，我能够仔细履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程讨论思路为指导，以提高
41、校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，根据综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能亲密协作和帮助进修学校教研员做好教研与培训的各项工作。下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又担当着语文备课组的工作，我们忙得不行开交。在这样的状况下，我带着语文教师克制了种种困难，参加其中，活动前与教研员争论、沟通，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够准时与其他学校教师进展教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。 3、示范引领，发挥兼职教研员的带头作用 自担当兼职教研员后，
42、我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参与各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。我积极创新，探究教学模式，上好每一节课，我与新课改一起成长，我珍惜“兼职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很留意自己“兼职”的身份。几年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁效劳，竭尽所能制造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革
43、，切实提高课堂教学效果。在教研组建立中，我根据教研室的要求，理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，把握先进的教学方法，并且通过网络教研准时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。 二、存在的缺乏 由于我力量有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。如：理论学习力量、主动沟通意识、制造性工作的习惯等方面还有待加强。 三、今后教研工作的思路和措施 1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定根底。 2、立足本校实际，关
44、注全市进展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。 3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步。 4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互沟通，为促进化学教师的专业成长，提高化学课堂教学质量效劳。 回忆一年的.校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步帮助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而效劳。同时我将加强学习，不
45、断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！ 教研员工作总结模板 篇7 20xx年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，常常与教师们进展争论、沟通，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，亲密凝视每一次教研活动的过程，并准时进展每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到
46、实处，现将工作总结如下： 一、加强学习提升素养 作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。 做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着教师的素养；教研员的理念打算着教改的方向；教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重对教材进展深度的讨论。组织一些体育教师一起讨论教材，讨论一套符合实际的确可行的教学规划，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，并且自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量和教科研力量。 3、依据工作的需要，研读了关体育教师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了中学生体质