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1、 教研员工作总结教研员个人总结范本教研员年终工作总结(4篇)关于教研员工作总结教研员个人总结范本一 本学期，我校的教学教研工作连续以提高教育教学质量为宗旨， 组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键：学校治理水平提升和教师队伍素养提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增加“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、建立优质课堂教学，实施精巧教学治理，提高教育教学质量。 2、开展多元的
2、教研活动，以教科研工作羽翼，努力推动课程改革。 3、加强师资队伍建立，力争提高学校名师队伍的数量。 4、加大各年级教学的监视力度，全面提高教学成绩。 5、组织我校教师积极参与镇级、校级语文、数学的教研活动。 三、详细措施： (一)建立校级教研团队，开展校本教研活动。 1、成立语文教研组： 组 长：邵铸平 成 员：王其福 刘宜友 聂 焱 2、成立数学教研组： 组 长：余 诚 成 员: 周云龙陈 凤 李 斌 各教研组组长详细负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时预备分别参与镇内进行语文、数学学科镇内教研活动(围绕课题备课，上课，议课)。 (二)校本培训分层次、突重点 校本培
3、训工作是提高教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参与镇内教研活动(说课，上示范课、评课)以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 (三)校本教研高标准、严要求 1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中消失的新问题，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、沟通等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热忱。 3、教
4、研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极实行走出去，请进来的方式，加强校际间的互动沟通，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 四、工作要求： 1、本学期课堂教学讨论的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各校要围绕课题积极开展校本教研活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细积极参与各类教研活动，养成写教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做
5、到：学习一篇教育教改理论文章(治理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课8节;积极鼓舞教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少8节。 5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合各学段的讨论课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依
6、据学校的课题讨论，确定各学科的教研规划，组织教研活动，真正做到有规划，有实施，有记录，有考勤，有总结。 六、教研工作规划安排： 九月 十月： 1、制订语文、数学教科研工作规划 2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。 4、积极开展好校本教研活动。 5、适时进展总结，推选教师在镇内上观摩示范课。 十一月、十二月： 1、学校按各教研组期初制定的教研工作规划有序、仔细开展好校本教研活动。 2、适时进展总结。 一月 1、对课题工作进展小结。 2、语文、数学各教研组组长对本学期教研工作进展全面总结。 3、学校对本学期的教研工作进展全面总结。 关于教研员工
7、作总结教研员个人总结范本二 一、状况分析： 1、组内成员分析本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。 优势： (1)70%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。 (2)高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。 (3)团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的团队气氛，一人有困难全组教师会积极献计献策。 缺乏： (1)青年教师缺乏
8、课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，新教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。 (2)团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。 (3)教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、讨论背景分析上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。 二、指导
9、思想： 依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本“的理念动身，确立“嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论“为重点;以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广;以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。 三、工作目标： 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。 2、增加教育教学的讨论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。 3、以师
10、幼互动有效性为讨论重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的力量。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识(1)加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。 (2)建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 (3)依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 (4)发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学研： (1)
11、备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构讨论，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的讨论，积存案例集方案资料。 (2)教研组讨论重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践讨论“。重点进展“嬉戏活动中关注师幼互动有效性的讨论“。 (3)班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体讨论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容
12、，重视资料的积存，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台;推举青年教师参与区级评优活动;通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： (1)定期召开家长会，通过家园
13、之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 (2)主动地向家长宣传育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 (3)鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 (4)积极支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。 五、每月主要工作安排： 九月份： 1、组织组内教师学习修订年级组规划。每班依据幼儿园课题与年级组讨论重点，确立班级讨论重点。 2、验证充实我爱我家主题资源库，完善园本课程。 3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。 4、组室实践活动：自主申报，一课三研。 5、各班开展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调
14、整充实家委会成员。 十月份： 1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。 2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。 3、新教师专题研讨、岗位练兵。 4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。 5、本班组园本实践活动。 6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小仆人互动组环境创设展现沟通3、教师案头资料互评活动。 4、基地活动 5、幼儿测评 十二月份、一月份： 1、教师成长档案袋沟通工作 2、岗位练兵。 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。
15、 5、骨干教师展现活动6、幼儿运动力量测评。 6、完成幼儿的评语。 关于教研员工作总结教研员个人总结范本三 本组共有数学教师4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均参与了新课程培训;但在新课程教学方面阅历缺乏，课堂教学有待探究和改良。 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，连续贯彻落实我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教育，又尽量关注意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作规划及新课
16、程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。 (一)、加强教师队伍建立 1、抓师德查找师德的薄弱环节，增加全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。 2、促沟通加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学沟通，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮忙，相互提高。 3、求团结用集体主义精神
17、感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误会人。 4、谋进展正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从转变教学开头，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，形成合力，共谋进展。 (二)、数学教育教学的详细工作 1、常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面完毕第一轮复习，并转入其次轮复习。 2、组织高一、高二学生参与下半年的“数学竞赛”的培训。 3、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到讨论学生、讨论课程、讨论教材、讨论学法、讨论教法，努力提高课堂
18、质效，要求做到“三精”增效(课前、课堂精讲、课后精炼)。 4、加强集体备课力度，逐步转变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。 5、高二加强学情分析讨论和自学方法指导。 6、加强教研周活动的开展，全面提升教育教学质量。 7、帮助教研室做好对本学科学期授课规划和教师执行教学规划状况的检查工作。 8、组织好本组每两周一次的教学讨论活动如：学习新课标、钻研新教材、改良教法、进展观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进展总结沟通，推广好的教学阅历。 9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改状况及教学进度，检查四次，常常听取学生意见，帮忙教师解决教学工作中的困难，不断
19、帮忙教师提高教学水平，特殊关怀和培训新教师。 1、加强校本教研、校本培训，不断提高教师素养，促进教师进展。 2、备课组教师在个人独立备课的根底上进展集体备课。(每周至少集体备课一次。讨论教学的目的的要求;教学的重点、难点和进展学生智力、培育力量的要求;作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度)。练习和作业要依据大纲要求和学生实际进展。 3、切实做好月考、期中、期末的评估工作。连续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公正和公正。 4、全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 5、仔细学习新的课程标准，讨论新
20、教材，加强组内教师之间的学习与沟通，留意教学资料的积存。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进展教后分析和反思。 6、在课堂与教学方面，重点是关注教 师的教学方式和学生的学习方式，转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 7、以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注
21、学生情感、态度与价值观的整体进展，提高学生终身学习的力量。 8、仔细重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。教师每人选定一个讨论专题，在平常的教学中加强讨论，积存素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。 关于教研员工作总结教研员个人总结范本四 一、指导思想 贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想，以教育处工作规划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、工作目标 1、加强教研常规治理，促进本科组
22、教研常规工作制度化、标准化和实效性。 2、加强集体备课活动，深化有效教学试验讨论，探究有效课堂教学新模式，不断提高英语课堂教学效益。 3、加强校本教研，提高校本教研的实效性，促进本组教师专业成长。 七年级：进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现中考的新突破打好根底。 三、工
23、作措施 （一）、备课小组长要仔细结合科组教学教研工作规划，制定好本备课组教研活动规划，在规划中要详细落实每周的教研活动。 （二）、狠抓教学常规，提高教学效益。 1、要求各位教师要标准课堂教学行为，增加教学质量意识，积极、仔细钻研教材、每位教师在上新课之前要备好一周的功课，撰写好教案，科学、有效进展课堂教学。 2、加强学生课后学习的治理，促进学生学习成绩的提升。课后作业要有布置、有检查、有批改、有讲评。批改形式可以多样化，但教师要把好关，保证作业批改的准时、精确、科学。 3、加强课后辅导。每位教师要依据本班学生的学习状况制定出一个培优辅差规划，狠抓后进生。 （三）、以年级备课组为单位，开展集体备
24、课活动等形式的教研活动，向课堂45分钟要效益。 1、集体备课活动以年级备课组为单位。备课小组长要仔细做好每次集体备课活动。 2、备课小组长要事先安排好每次集体备课的主备课人、备课内容、备课时间及地点、负责人、记录人。每次备课可以备一周或一节的教学内容，包括教学重点、教学难点、教法学法、教学流程、课堂练习、课后作业布置等。并且以教案的形式编写，教师回去后结合本班学生的实际再制定出自己的教案。 （四）、连续开展相互听课、评课活动，推动课堂教学效率的提高。 本学期将连续开展相互听课评课活动时间，各备课组长要提前制定出一个相互听课评课的活动安排表。要求该备课组人人参加。其他备课组教师也可以跨年级听课。 四、预期效果 信任我们以团结协作的进取精神，不断钻研业务，紧跟课程改革的步伐我们学校的英语学科组会取得比以往更为突出的成绩，为我校的进展奉献力气！