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1、 2023年教研员工作总结(12篇)教研员工作总结篇一 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教学为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。 二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作 1、加强理论学习： 我教研组连续集中利用教研活动时间和课余时间，采纳自主学习和集体学习的形式仔细学习七里河区教学常规治理细则(实行稿)和教育局下发的备课要求，进一步了解如何制定教学工作规划，如何备课、
2、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程治理，标准教学流程，保证学校的综合质量迈向新的水平。要求教师仔细学习新课程标准，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此根底上制定出了切实、精确、务本、求实的教学工作规划。连续仔细学习走进新课程以及有关的教育教学理论，积极参与中心校、区、市级安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进阅历，以便运用于自己的教育教学中。 2、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组利用本校每周二的教研活动，做到： (1)依据中心校及学校的要求，每学期指定一位中心
3、发言人，选取一个单元进展教材分析，研讨，帮忙任课教师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等，提高教研力量。 (2)连续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应了有效的资源共享。选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。其次学期我们就作文教学进展了集体备课，共同探讨有效作文教学途径，全面提升小学生作文力量和教师作文指导力量，取得了肯定的效果。 (3)为了使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语
4、文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点： 、备(课标)与教材。依据(课程标准)搞清学问体系和力量训练序列，结合本年度新下发的各科备课新增要求，深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的学问正确无误。 、备学生。要依据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。 、备练习(复习)题。要围绕教学目标，细心选择、设计练习题和作业。练习内容要紧扣教材，有针对性;练习形式要表达学科特点，有实效性。 、备教学思路。要求教师依据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要表达教与学的最正确结合。
5、 、上课。上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。要求教师根据课程标准多上好课，提高课堂教学效率。准时总结教学的成与败，写出教学反思，每单元提炼出一篇胜利的教学反思。学期末教师写出了“有效作文教学策略”讨论的论文并在教研组活动时间进展了沟通。 3、做好“学困生”辅导工作 辅导是课堂教学的延长和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生能够到达提高教学成绩的目标，为此本学年度教育处建立了“学困生”成绩跟踪调查表和各年级任课教师达成了教学协议，力求通过各种辅导方式加强和提高“学困生”学习成绩。我们语文教师根据因材施教的原则，抓好“培优助困”工作，对优等生正确引导，进展特长，开拓其次课堂
6、;对“学困生”满腔热忱，急躁辅导，辅导学生着眼于学生将来的进展与需要。辅导时加强学法指导。局部教师牺牲了自己的休息时间为学生补课，显示了爱岗敬业，无私奉献的精神。通过测试学生的成绩有所提高，教师们说：“功夫不负有心人”得到了肯定的回报。 4、强化岗位练兵活动 本年度“岗位练兵”都从第四周开头进展，在岗位练兵的过程中全体教师本着从实际动身，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，连续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学效劳。在岗位练兵活动中连续抓了说，讲，评，思等环节，做到了不走过场，力求扎实有效。另外定期开展“研讨课”(以“有效作文
7、教学的策略”为主)的讨论，(说明：其次学期语文组岗位练兵课的内容36年级都以作文教学 教研员工作总结篇二 一、对传统与现代评课标准的反思 我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析结果如下： 1、2022年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。 2、由传统向现代转化的时间界点为2022年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。 3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有集中性。 4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。 这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实
8、，真正使学生成为课堂的仆人，使学生获得“自主学习、自主进展”的权利。 我们又以重视学科共性与无视学科共性为标准，以2022年为界点分为四类，统计分析结果如下： 传统类(均为1999年以前制表)中重视与无视比为51:1; 现代类(均为2022年以来制表)中重视与无视比为 8:5。 基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学共性的追求，考虑共性之外就学科共性另立评价工程。 二、对优胜课与落选课的反思 因评价标准的制约，每次都会对参评课排出挨次，选取优胜，赐予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。 优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手
9、段等。一般来讲，优胜课具有以下特征： a、能够表达当时教改的理念取向; b、能够符合评课活动的举办期盼; c、能够应和评委人员的教学口味; d、执教教师具有良好的人文素养; e、教师、学生、评委形成和谐的教学场。 对优胜课的态度调查显示：1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%;2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%;3、认为“对优胜课应详细问题详细分析，长则取，短则弃”者占11%;4、认为“对优胜课取排斥态度，喜爱横挑鼻子竖挑眼”者占1%。 这告知我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告知参加者，参赛者应是为研讨而
10、来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。 对于落选课，我曾进展抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得留意的。 第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能赐予确定该多好! 其次，具有共性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能敬重共性该多好! 这告知我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对全部参赛课，特殊是具有分歧的课进展冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。 三、对说课、评课的反思 对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析，先赞扬
11、优点，后指出缺乏，提出盼望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会消失二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴;一是批判过多，这样会使参赛者失去信念。因此，我盼望评课者发言前，先仔细分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特殊是有吹毛求疵习惯的同志，应留意全面地看问题。 但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思索，对我日后的工作有什么启发。 教研员工作总结篇三 教研员工作总结：加强学习与讨论 努力做好校本兼职教研员工作 不知不觉，_年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力帮助下
12、，我最终圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作 一、加强学习，努力提高理论修养和业务素养 随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我更加感到自己对于校本课程的了解很浅薄，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程治理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、讨论校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的
13、趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。由于我们学校领导特殊注意校本课程开发与校本教材的使用，从_年起就自主研发校本教材-读写序列训练。这些年始终踏实地做着。_年春季开头，学校把组级教研与校级教研的讨论主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位教师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了教师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的根底。_年暑假，我们学校依据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理
14、论应用到实际得空间，因而积存了丰富的阅历，提升了专业力量。 二、协调协作，促进校本教研活动深入开展 一年来，我能够仔细履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程讨论思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，根据综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能亲密协作和帮助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进展期中教学质量抽测，要进展教案作业检查，还要进展组级教研，我们忙得不行开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测
15、的日子。在这样的状况下，我克制了种.种困难，参加其中，活动前与校本教研员争论、沟通，积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够准时与校本教研员进展教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。 三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用 为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推动校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动担当校本科主题教研的讨论教师，并与大蒲柴基地校吕教师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进展了进一步探讨，这次活动使我们准时转变教学观念
16、，转变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课秋天的思念;撰写的教学心得拨动学生情感之弦发表在吉林教育_第6期上;一年来，我分管学校德育课题爱国主义与民族精神教育的试验讨论，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。 回忆一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步帮助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而效劳。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为
17、做一名称职的兼职教研员而努力! 教研员工作总结篇四 我是一名专职教研员，_年3月在北京承受了工程办的培训，初步了解和理解了以导师为依托的教师支持效劳体系工程的来历、目的、愿景、实施规划、实施方法等;首次接触到全纳理论，被深深震惊;又学习了多元智能理论、时间治理理论等;通过专家的引领和各省工程专家的帮忙，自觉进步不小。 一、工作实践 1、文字工作 _年3月底开头，在省级专家和原州区工程办领导下进入导师制工程，开头扮演“县级导师”角色，参加了原州区工程办的根底工作，如拟订宁夏固原市原州区教师支持效劳体系工程(_)周期实施方案和中国联合国儿童基金会教师支持效劳体系导师制试点工程其次阶段工作规划;撰写
18、“教师支持效劳体系”导师制试点工程原州区_年工作总结;在国家工程办“教师支持效劳体系工程实施指南”教师需求调查表根底上修改而成关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷及“爱生学校校长教师须知考试题”，在教师支持效劳体系实施指南中的“学校进展需求校长访谈提纲”根底上修改完成了学校进展需求校长访谈提纲，撰写了“关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析;今年又开发了_年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷、原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷、原州区爱生学校打造工程中小学学生问卷等等。 2、参与原州区工程办组织的培训、研修活动。 如在_年4月3日的“教师支持效劳体系”工程导
19、师团队首次集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。_年5月7日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持效劳体系”工程导师团队其次次集中培训。集中学习了中国-联合国儿童基金会师资培训工程工程县教师支持效劳体系指导意见(试用稿)。同时对原州区导师团队为工程学开发的培训内容进展研修。 _年11月24日，在省级专家的提倡下开展了“教师支持效劳体系”工程导师团队第三次集中培训。培训的主要内容是如何建立自己的博客和博客群。 3、撰写导师制工程工作活动简报(_年3期，_年5期9篇)和日记，使更多的人了解工程，也为工程积存了很多珍贵的资料。 4、下校工作 _年在清河镇高红小学。工作实绩有： (1)帮忙学校
20、制定了高红小学_-_年三年进展规划，辅导教师完成了教师个人年度进展规划。学校的三年进展规划和教师的个人规划都是反复修改，几易其稿。通过屡次修改教师个人进展规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法;通过学校进展规划的反复修改，使教师、学生、家长参加，表达了参加意识，集中了众人的才智。 (2)以爱生理念指导工作，以儿童视角观看学校和教师，在改善办学条件，提高校园文化爱生气氛上做了一些工作。 如建议校长为学生供给开水，建议班主任开展以友爱为主题的班会。去年4月，经我建议和筹划，学校对旗台、大门、操场后墙(土墙)进展了修理，并硬化花园的走道，粉刷操场北墙，校园西花园中心制作水泥圆台及配套的六个小石凳，柳
21、树下制作七个学生活动石桌及配套的小石凳，同时对校外周边环境进展了治理，使校内、校外环境得到彻底整治，制造了一个良好的育人环境和较浓的文化气氛。还建议培训中心为学校校调配电脑三台，34英寸彩电一台，dvd一台，使学校的办学条件得到进一步改善。经我建议，学校接通了宽带网，为网络教研工作的开展制造了良好的条件。 (3)带头实践爱生理念，实实在在帮忙教师成长。 向教师大力灌输爱生学校理念，全纳、公平、民主、和谐教育思想和爱生如子、爱校如家、爱岗敬业的职业素养日益深入我校教师之心，并表现在实际的教育教学行为中。我自己在工作过程中以人为本，虚心和气，循循善诱，脚踏实地，亲力亲为，如为五年级学生上作文课，以
22、儿童为主体，课堂民主和谐，评课时又很恳切，虚心听取教师的建议，使教师感到教学讨论是实实在在的学术行为，村小完全可以进展有质量的校本研修。通过对全部教师绽开听课、评课活动，结合课例，有针对性的培训，如“课堂教学中的师生互动沟通”等，使学校进一步明确了校本教研的有效做法，也使教师明确了个人专业进展之路该如何走。我们的这些实实在在的行动，消退了教师抵触心情，使教师的上进心和从业开心感有所增加。 针对实际状况，我在新浪网上为学校建立了“宁夏高红小学的博客”，教会教师在博客上发表文章、图片，并带头在博客上与教师进展教学研讨，引领他们走上了网络教研之路。现在，郭桂红、黄军红等教师将_网上和_网上的学校博客
23、和个人博客经营得特别之好，页面精巧程度、文章数量、受到的关注度都超过了我。教师将自己的教学设计、反思在高红小学的博客上发表，并与教研员和同事在网上进展沟通、沟通，网络教研的意识已逐步形成，教师教育科研意识和力量得到了提高，“宁夏高红小学”的博客成为学校的窗口，原州教育信息网“六盘部落”上“高红小学的博客”、“大漠孤烟的博客(黄军红的博客)”、“孤独让我如此漂亮的博客(郭桂红的博客)”文章数、点击数、被评数、推举数在全部博客中遥遥，受到更多教师的关注和好评，本学期在清河镇中心小学片区教研沟通活动中，学校被评为“片区教研先进集体”，七月份又被原州区教育局推举为自治区教育科研先进集体。 今年，与_在
24、张易中学、杨郎中学。工作实绩： 1、开发出导师真实需求调查工具，完成了导师真实需求分析报告。 2、对教师进展爱生学校理念培训。 3、对导师进展教师真实需求调查与分析的技能培训。 4、开展教师、学生真实需求问卷、访谈，与张易中学、杨郎中学校级导师团队共同完成了教师、学生需求问卷分析报告。 5、完成前四期活动简报。 6、进展了学校进展规划制定的培训，与两校的校级导师团队共同修订完成了学校三年进展规划。 7、进展教师专业成长规划制定的培训，帮忙两校教师制订了比拟标准的个人年度进展规划。 8、与校级导师合作，建立学校学习支持中心和学习共同体，探究其运行机制。 9、指导教师建立了教师个人成长档案夹。 1
25、0、通过听课-评课，研讨有效教学。 11、指导学校和教师在博客及其他网络工具上进展沟通。 12、主持了张易和杨郎两校间的观摩沟通。 二、收获与体会 1、学习到许多学问，熬炼了许多力量。 根据导师应知应会清单的提示，自学了教师支持效劳体系实施指南、儿童权利公约、多元智能理论、如何帮忙农村教师专业进展、校本教研等学问;在原州区工程办组织下，通过屡次的“实地熬炼-集中培训-沟通探讨-提高熟悉-实践检验-反思修正”这样的模式，在行动中提升了自己的力量。已经娴熟把握了学校状况调研力量、发觉教师真实需求的力量、指导教师专业进展的力量、用各种方式与校长和教师沟通的力量，对教师进展专题培训和有效教学指导的力量
26、、进展系列活动的组织治理力量等等。 2、在实践过程中提升了自己的思想熟悉。 爱生学校的理念是对自己教育思想的整理和洗礼，如全纳理论既包含了以学生为中心的理论又超越了它，由于以学生为中心的理论主要着眼于教学，而全纳则包括整个教育。建立在儿童视角之上的安全校园将不仅仅是约束学生或爱护学生，而是竭尽全力为儿童营造适合儿童进展的乐园，为儿童供应生理、心理和情感上的安全感;为此，我们不仅要提倡教师爱惜学生，也要引导孩子之间的友爱。爱生学校的进展离不开教师、学生、家长和社区，因此广泛的参加是决策民主和效益化的根底。爱生学校的课堂是民主的和谐的，还要追求有效教学，这是导师与教师的最重要的共同话语;学校的教学
27、质量要有吸引力，这是我们和学校做工程的共同动身点之一。以导师制为依托的教师支持效劳体系工程与目前原州区实施的村小行动，与宁夏正在全面推开的宁夏回族自治区根底教育学校综合治理质量工程相契合，从大的方面说就是实施素养教育，推动教育均衡进展;从小的方面说就是使每个地区都有好学校，每个学校都有好教师，每个学生都得到全面进展。 3、三点阅历 (1)一节课的效应 在高红小学，下校几次，发觉教师见了导师还是躲躲闪闪，谈话很被动也很戒备，我知道这是教师与我们感情上有距离，认为工程工作是负担。我选择了一个突破口主动为五年级学生上了一节作文课。作文课是难上的课，我的教学效果较好，而且在评课时真诚的请教师们提意见，
28、之后，教师们的态度发生了很大变化，我很快融入了教师群体。启发是：以教师视角来看教师，以真诚的态度帮忙教师，就能赢得教师的信任，就能顺当地开展合作。 (2)网络沟通使导师工作得以连续。 高红小学是一所郊区农村小学，教师没有住校的，每天中午和下午回家，这使得导师与教师的沟通时间很有限，曾经成为我的一个难题。但是局部教师家中有上网条件且有初步的上网技术，了解到此信息后，我教会了教师上网做博客，在博客上争论，利用等工具与教师进展八小时之外的沟通。例如在_网的宁夏高红小学的博客上，我对郭桂红、马莉等教师的课堂教学和教学设计进展了仔细的评论，使得教学研讨突破时空限制，也赢得了教师的感谢和敬重。至今，我们还
29、在共同经营着这个博客，我与高红小学的教师的沟通还在连续。 (3)今年在张易中学和杨郎中学实施导师制工程时又有新的感悟，那就是因地制宜，充分发挥学校和教师的主动性。张易中学李强校长在工程启动之后，组建了包括副校长、各科教研组长在内的9人校级导师团队;在制订学校三年进展规划时印制了“张易中学学校进展规划征求意见问卷”，广泛征求校内外人士的意见，这是我们提倡的但又没有实际操作过的。张易中学做过好几个大工程，他们有开阔的眼界和一个很有力量的团队，因此许多事情关键在于规划和达成共识，不必像在高红小学那样“示范”过多。事实上，今年张易和杨郎两个中学的教师需求、学生需求、学校进展规划、教师进展规划等我们导师
30、有培训，参加修改，但是直接的“帮忙”(或者说手把手的帮忙)较少。 三、问题与思索 一是县级导师的日常工作与工程工作存在肯定的冲突，县级导师究竟不是专职导师，因而在确保他们的工程工作时间上有肯定冲突。导师还需要更高一级的培训与学习、支持与帮忙，自身力量仍需进一步加强和提高。 二是工程学校校本研修、校本培训的标准化、制度化、常规化还需着力促进和完善。校际之间、教师之间的学习、研讨、合作与沟通的气氛要进一步创立和加强。 三是工程校学习支持中心团队教师的支持力度、支持力量还没有充分发挥出来。专业进展协调人就本校教师与县级导师团队和学校支持中心团队之间的协调力量和如何协调需要进一步指导和培训。 四是对“
31、一堂好课”的标准莫衷一是，我们急需评价标准的指导。 教研员工作总结篇五 自从3月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极参加学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下： 1.5月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作; 2.参加了国家社会科学基金教育学重大(点)课题职业教育校企联合办学的实证讨论申报论证工作; 3.负责度广西中等职业教育教改工程南宁三职校旅游、烹饪实训基地建立的申报工作; 4.4月，在南宁市中等职业学校旅游效劳学科(专业)组织的南宁市中职学校教学专题活动中担当了一节公开(示范)课; 5.3月，获得度南宁市中职学校教师课堂技能竞赛获一等奖; 6.5月，参与了南宁市中等职
32、业学校教学现场录像课竞赛; 7.6月，撰写了两篇教育教学论文工程教学法在中职旅游效劳与治理专业教学中的运用、中职(餐饮效劳与治理)实践力量培育之探究并参与广西职业教育教学优秀论文评比; 8.6月，德育教育案例给孩子自信与自尊获学校德育工作研讨会班主任阅历沟通案例评比一等奖。 9.制作了餐饮效劳与治理课程教学课件两件。 乡镇教研员培训班学习心得 小学科学教研员培训心得 教研员工作总结篇六 一.教研组概况： 我组现有教师4人。在这个群体中，有三位是朝气蓬勃的青年教师，大家担当着全校四个年级，49个班级的信息技术教学工作，两个微机室的维护工作，以及校园网站的建立和维护工作。 我们始终保持着优良的传统
33、，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。在教学中大家能虚心学习，积极进取，毫无保存地相互传授教育教学阅历。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气深厚，教师治学严谨，彼此之前常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位教师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的气氛。 二.注意日常教学活动中探究与实践。 全组教师特别注意学习提高。对于学校组织的每次学习，教师们积极参加，出勤率100%。同时，刻苦自学，并将自己的心得毫无保存地充分共享。通过理论学习，更新教育观念，积极地投入教学实践。在教育、教学、教学改革方面取得了突出成绩。 以“提高师生
34、信息技术水平”作为近年全组教科研中心，以讨论课为研讨重点，提升全组教师教科研水平。学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比拟胜利的地方，以及哪些缺乏，依据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作规划，规划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有规划、有目标，同时也制定了许多措施，保证规划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，大家都把组内的每次集体备课活动，作为学习、沟通、提高的时机。 一方面，我们坚持开展“说课听课评课”活动，细心设计每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参加设计，评课时，教师们客观、公正地指出
35、优点及缺乏。因此李娜和刘艳萍教师的的公开课取得了很好的效果，积存了阅历的同时教学水平也得到了肯定的提升。同时经过集体备课、专题研讨等多种方式，提升全组教师讨论性教学的水平，力求把学生学习过程变成欢乐的过程，激活学生的创新思维，使广阔学生在打实信息技术根底的同时，学会学习，学会思索，熬炼科学精神和品质。如：袁良萍教师在担当高一年级15个班的教学工作同时，仔细、扎实抓好学生信息技术兴趣小组的培训工作，让更多的小荷露出“尖尖角”。同时我们注意教师信息技术意识与态度、学问与技能、应用与创新和社会责任的提高，建构提高中学教师信息技术水平的方法与途径，成认教师的差异性，敬重教师各自的自身客观素养，爱护教师
36、的学习热忱，调动教师的积极性，增加教师的内驱力，力求得到教师的全面协作，使教师都能积极地、主动地参加到活动中来，提高教师信息技术水平，到达全面提高教师素养，全面提高教学质量的目的。 三.以老带新为教研组建立添砖加瓦。 针对我组教师比例少、教学任务繁重、“独立作战”为主的特点，我们非常重视教研组的建立，教研组、备课组定期开展穿插式教研活动，将集体的才智和力气与个人的努力形成合力，不断提高工作效率，提升教学水平。 我组教师非常务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参与市、区教研活动之外，每周通过定期的备课组教研活动，在“广汲取”、“厚根底”上下工夫。在广为收集各渠道信息的根底上
37、组织全组教师加强讨论，准时沟通和推广阅历成果：有与教育专家的网上座谈、有上网学习取经、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体讨论各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。 四.勤于耕耘努力提高教育教学成绩。 着眼于学生的终生进展，我们非常注意通过自己的工作，促进学生在全面进展的同时进展共性特长。我们通过讨论，制定智优学生的特别培育规划，辅导学生;组织和指导他们积极参与各级各类的信息技术竞赛，并在参赛过程中进一步锤炼意志品质;在各年级组织信息技术兴趣小组，搭建平台，吸引和鼓舞更多的学生积极参加。 总之，只要立足于实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学
38、校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 虽然本组教师都担当着繁重的教学任务，但在教学之余不仅能做好每学期的二次大考的统计汇总和校园网站的建立维护工作，还能随时在学校需要的时候高质量的完成领导布置的各项任务。固然，工作的过程中也难免有一些失误与缺乏，今后盼望得到大家的指导与帮忙，更加高效地做好工作。 教研员工作总结篇七 在上一学年的教研工作中，本人能以积极仔细的工作态度，协作区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。 1、帮忙美术教研室积极申报省级美术课题建筑艺术在小学美术教学中的开发
39、与应用。 以此为突破口，推动一线教师参加课题讨论的热忱，提高科研力量，为教育教学效劳。本人在马教师的指导下，参加了此项课题开题报告和课题实施方案的撰写工作及开题会的预备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺当开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的确定。开题会后，本人又完成了开题报告和课题实施方案的修改和整理工作。目前，有关课题的各项讨论工作已全面绽开。 2、仔细组织了全区美术教师根本功竞赛。为进一步提高我区美术教师的业务素养和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建立，培育我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的进展，区美术教研室常年开展全区美术教师根本功竞赛，今年的根本功竞赛内容为书
40、法和教学设计。根本功竞赛的开展，不仅使教师们在专业素养方面得到了熬炼，同时，也为广阔教师供应了相互学习与也沟通的时机。 3、学期一开头，在教研室的安排下，本人积极仔细地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以居室的颜色搭配一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了沟通。 4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的召唤，激发对观赏美、制造美的热忱，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知力量，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马教师一起带着教师们前往参观。
41、5、仔细组织区级美术公开课教学观摩活动。 每学期的区级公开课是展现我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过仔细预备，集体备课，屡次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担当了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进展了美术学科区级公开课展现活动，受到了广阔教师的欢送和好评。 6、组织集体备课活动。 在备课中留意发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校教师相互听、评课，以有阅历的教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。到达共同学习，共同进步的目的。 7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。 本学期先后组织了我区教师参与了在65中进行的市级公开课和在滨湖新区46中
42、等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广阔美术教师得到了很好的学习与沟通的时机。我本人还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。 8、3月份，组织各校参与由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校仔细预备，并在各校报送的大量作品中进展了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。 9、4月份，仔细组织各校参与蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育局基教科的帮忙下，顺当完成了此项工作。 10、5月30日，组织参与了合肥市中小学生现场绘画竞赛。从通知、报名到带队参与竞赛我都仔细的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等
43、奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。 11、组织教师连续学习美术新课程标准及美术新课程标准解读一书，仔细贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进展尝试，不断总结。 12、每月组织2次美术课题组成员进展课题讨论和争论，并撰写阶段小结及学习新课改的文章等。 13、7月份，组织区属学校教师参与了在颐和佳苑小学进行的第9届田英章书法面授培训。 时间飞逝，转瞬我从事区美术兼职教研员工作已有大半年时间了，这期间我得到区教育局领导和教研室领导的大力支持和帮忙，也得到了许多老教师的悉心指导，这些都让我受益匪浅，通过上述美术教研工作，我也得到了许多熬炼的时机，使自己在工作力量和业务力量
44、上都有所进步和提高。今后，我将更加勤奋的学习和工作，争取把美术教研工作做得更好。为我区的美术教育工作尽自己的一份力气。最终，感谢上级领导对我的信任和教育，也感谢全体美术教师对我的大力支持。信任我区的美术教研工作将会取得更加丰硕的成果。 教研员工作总结篇八 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方
45、设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。 如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐
46、相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。 不能实现目标成绩的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体