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1、 师生结对帮扶工作计划范文通用(八篇)精选师生结对帮扶工作规划范文通用一 您们好! 来信收悉，惊闻贵院震后境况，我院领导及师生员工深感痛心，在此对贵院所遇不幸表示最诚致地慰问。 此次地震强度之大、涉及面之广、伤亡人员之多，实属罕见，给贵院造成的损失可想而知，但灾难降临，我们只有挺起脊梁，迎难而上。“一方有难，八方支援”。虽然我们远隔万里，但我们心系贵院的安危，愿与贵院师生同呼吸、共命运。做为我们定会化点滴之源会聚爱的海洋，由于我们是兄弟学院，由于我们血脉相连。绵薄之力虽不能抚慰贵院的百孔千疮，却是兄弟学院一万多师生员工内心的祝愿与劝慰。同时盼望贵院忘掉灾难，振作起来，行国人之风、扬师道之范、率
2、众志之智、举义者之勇，高举职业学院神圣旗帜，重建校园。 此致 敬礼 x年x月 精选师生结对帮扶工作规划范文通用二 师徒活动为我们教师的成长翻开了一扇窗，让我我们看到了教育教学异样的风景线，让我们曾经的山重水复柳暗花明，让我们给学生供应高水平的教育供应了捷径，让我们大山旮旯也能感受到全省最优质的的教育教学，让我们眼前突然一亮，在教学中教学行为发生了质的转变。 课堂效益是教育教学生命力，教研教育是课堂教学推动力，教师素养是学校进展原动力。作为一名教师，假如不立足于课堂，不注意校本研修，那么就无从谈教育教学质量，也没方法谈办教育，更别说是办人民满足的教育。所以能成为名校，最关键的是要有一批高素养的教
3、师，只出名教师才足以支撑一所名校，只出名师才能进展和成就学生。而名师的根基还是在课堂，立足课堂是我们永恒的目标。于是为提高教师素养，提升学校品位，我县以总工会“师徒结对活动”为契机，以“同课异构”课堂教学理念为引领，扎实开展一二三工程。强化一种观念，即进展学生，成就教师；抓住两个重点，即细研教材，磨厉根本功；做好三项工作，即找准一个先导，查找一个典范，搭建一个平台。我曾经到县城关一完小参与了六节同课异构的教育教学观摩活动，上课教师由主要是博南镇的师傅来担当。六位教师都上陈嘉庚办学。 在这次研修活动中，我切切实实体会到，创新的重要性，创新的魅力。一名教师假如没有创新精神，没有教学才智，不能把控课
4、堂，不能有机生成课堂，当一切成为模式化的时候，你的课堂也就失去了生命。由于其中有五节课上课教师都是从网络中下载了课件后修改，教学方法与手段、教学过程都大同小异，为了完成教学任务，教师包办代替、速战速决：问题提出以后，要么让学生任凭思索或“合作”一下，便快速要求作答，不管学生说得如何，稍作甚至不做评价就公布答案；要么问题才说完，不待学生思索顺口说出答案，然后学生“是不是”，“好不好”在这缺乏生成性的“告知式课堂”上，学生完全是在教师的“迫不急待”中被动学习的。只有陈义锦教师执教的陈嘉庚别出心裁，匠心独运。她将课堂还给了学生，教师对课文做了简洁的导入后，提出几个目标明确、紧扣文本核心学问方法的主问
5、题，引领学生学习，激活学生思维。学生在主问题的引导和驱动下，在预习的根底上，全面深入地学习文本，多元化思索，教师做个别指导，答疑解惑；学生争论沟通，向学习小组和全班汇报自己的学习成果；在争论、沟通、汇报的过程中，要求学生仔细倾听，不断反思，准时发觉他人或自己的缺乏之处，进展补充完善，也可以针对同一问题从其他角度进展发散和沟通，从而实现课堂的开放化和学习沟通的多元化、广泛化，也能实现对更多学生的关注。至今为止陈义锦教师上的陈嘉庚办学还在我的脑海中回荡，时刻提示我，教学的实质是“促进每一位学生的进展”，详细来说，就是让学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学问、获得方法、形成思维、培育力量、使他
6、们能够解决学习和生活中的实际问题，今后能实现自身价值，适应社会需求。 20xx年的10月份的一个周末，由连续教育网组织的送教下乡活动在县城关一完小进行，各乡镇的语文师傅和教研员参与了此次活动。这次送教下乡活动由城关一完小的万育贤教师上孔子，黄德卫教师也上孔子，赵慧萍教师上月光下的启蒙的第一课时，全国课堂教学竞赛第一名的获得者方茹教师上月光下的启蒙其次课时，全国课堂教学竞赛另一个第一名的获得者陈文教师上的彭德怀和他的大黑骡子。这一次听课，真的让我的内心特别震撼。我真正感受到，什么才是享受的课堂。平常自己在教学中动不动就发火，总是在埋怨学生的无能，动不动说学生怎么这么笨。其实当自己在开口说这些话时
7、，恰恰显示了自己的无能，自己的教育教学水平的低劣，不能给学生供应一个享受的课堂，而是觉得坐在座位上受熬煎。同时我也深深感悟到要能给学生供应一个享受的课堂，并非一朝一夕就能到达的，它需要厚积而薄发，它需要自己在教学中不断改正自己的错误和缺点，它需要自己虚心向同行，向网络、书籍学习，它需要自己能多参与几次这样的培训活动，有时可能就这么一次不怎么起眼的活动会转变自己的一生。所以，在后来的教学中，我始终以方茹教师和陈文教师为典范，从一点一点的教学细节做起，课堂上多一些微笑，少一些辱骂；把时间和精力花费在备课上，即使自己不会设计，教学方法不够新奇，那么我就向网络学习，从网络中下载教学设计、教案进展优化组
8、合，下载课件再修改，在网上听优质的视频课渐渐的我发觉自己还是在不断的进步。 在20xx年3月15日的水泄乡中小学课堂沟通活动中我担当的公开课老人与海鸥，受到各位教师及领导的好评。我自己好像也找到了方茹教师在执教月光下的启蒙的感觉，我打心里感到快乐。 在师徒结对活动中，我们学校领导重视，职工积极，扎实有效地开展各项活动。开学第一周的周五学校领导安排宋树李教师给全校教师进展电子白板的培训。让全校师生对这种高科技的教学设备进展了解，并能在教学中加以娴熟的运用。于是宋树李教师成了我名副其实的师傅，由于我在其次周的周五所担当的公开课中，就要求使用电子白板，所以一旦我在使用过程中遇到不懂的问题，都向他请教
9、，直到能娴熟运用电子白板进展教学。这不正是教学相学长，则其善者而从之嘛！ 在20xx年4月19日，学校安排赵汉金教师上了一节公开课黄道婆，在公开课上，全体教师见证了赵汉金教师的教育教学发生了质的飞跃，由于赵汉金教师原来是大学生村官，后来考入事业单位，初次接触教学，都有一个适应的过程，但是赵教师是一个乐学上进、勇于探究的青年骨干教师，所以短短的一年他的教学已趋于成熟，很快就成长起来。同时赵教师还是电脑高手，我在下载资源或是查找资源方面一旦遇到问题，就向他请教，他再怎么忙，都会停下手中的活儿，来帮忙我，教我操作，让我在运用多媒体来帮助教学有了长足的进步。所以咱们师徒之间，更多的是我在向他们学习，他
10、们才是我真正的师傅。 固然，在活动中还存在诸多的问题，金无赤足，人无完人，在今后的工作中，我们会进一步完善，争取更多的收获，利用好师徒结对这个教师专业成长的平台，让它成为教师成长的催化剂，助推器。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用三 为仔细贯彻落实国务院、省、州、县关于安全生产的一系列方针政策，进一步加强学校安全治理，确保全体师生安全。依据汶川县安全生产月活动实施方案，我校有条不紊的开展了一系列的安全教育活动。 一、高度重视，加强领导。 为了切实加强对“安全生产月”活动的组织领导，我校成立了以张卫东校长为组长的活动领导小组，同时依据上级文件结合我校实际制定了漩口小学“安全生产月”活动实施方案，
11、并组织相关人员作具体的安排部署，确保各项活动的顺当开展。 二、加强宣传，营造“安全生产月”活动气氛。 为进一步营造“安全生产月”气氛，加大宣传力度，学校制作并悬挂以“珍爱生命”为主题的“安全生产月”宣传横幅，同时充分利用队会课、黑板报、橱窗、宣传栏、红领巾播送等形式，积极宣传安全学问和开展“安全生产月”活动的重要意义，准时将活动开展状况和要求传达给师生，力争深入扎实的开展每一项活动。 三、制订完善安全治理制度并仔细落实。 我校在安全生产月期间，建立健全学校各项安全治理制度，进一步落实安全责任，更加明确工作任务和目标，标准学校安全评价体系，落实各项学校安全保卫制度和防范措施。学校在学生上放学时段
12、，加大治安防控力度，严格落实领导值班带班、人员车辆进出校园登记、学生上课封校、协调公安部门落实校园警务室，有效预防损害学生大事发生。 四、仔细开展“安全学问进校园”活动和主题教育活动。 我校以“安全生产月”活动为契机，组织师生观看安全教育警示片活动，通过此次活动的开展，让广阔师生了解安全常识，懂得安全工作无小事，从而更加重视和珍惜自己的生命。与此同时，以班级为单位开展安全事故大争论、安全宣誓和签名活动，以此来表达师生们在以后的学习和工作中做好安全防范工作的决心。另外，学校还将阿坝州防灾减灾科普丛书纳入正式课程，由上家园课的教师负责上好该课，并写出具体的教案。同时通过红领巾播送站、国旗下讲话、安
13、全主题班会、安全教育课、安全题材作文等多种形式，向学生广泛宣传安全法律法规防灾减灾的相关学问，培育师生人人关注学校安全的意识，促进校园安全文化建立。 五、抓好安全隐患排查整治专项行动。 学校严格根据教育局安办相关要求执行安全工作，坚持安全隐患定期排查和每月安全大检查制度，仔细排查学校各类教学设施、设备隐患、学校安全治理及周边安全隐患，扎实、细致，落实整改，准时填好汶川县漩口小学安全台账和汶川县漩口小学安全隐患排查登记表，并在每月底以电子文档的形式交汶川县教育局安办。做到早发觉、早汇报、早处理，确保学校安全工作万无一失。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用四 为了响应上级文件关于学校结对帮扶的实施
14、意见的精神，相邻学校结对帮扶的号召，我校与大山小学结对帮扶。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我们两校在教学理念、教学方法等方面缩短了差距。现将此项工作状况总结如下： 学校结对帮扶是统筹教育协调进展、优化教师资源配置、解决师资力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好时机，使得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。 给两校教育教学带来了生气在学校工作会议上，校长屡次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，大家都虚心学
15、习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通学校的进展规划与新学期的工作规划，就学校教育治理、教学讨论、教育科研等进展深入的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校进展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺当开展。 2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，校长亲自带队。对方也很重视，根据规划定期由领导亲自带着优秀教师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。 3、教学展现，提高
16、力量。在主管领导关注下，中心校带着语、数骨干教师为我校师生上了2节示范课。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用力量。 4、网络沟通，友情永存。通过相互了解，我们学校之间、教师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与进展。 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素养，为我校的进一步进展
17、赢得了更宽阔的空间。在结对帮扶工作中，里嘎小学和大山小学的领导和教师们的付出令两校全体师生深受感动，并表示真诚的感谢。而我们收获的却是爱心，是学问，是阅历，是团结，是友情，是理解 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡学校根底教育均衡进展做出努力。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用五 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的安康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应安康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过积极有效的探究实践，充分利用自己的
18、环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校播送以及校园宣传栏对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。过程中各班的班主任教师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进展宣传。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1、我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来
19、读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生公布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购置了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级
20、读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用六 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的安康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，
21、为孩子们供应安康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过积极有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校播送以及校园宣传栏对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。过程中各班的班主任教师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进展宣传。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1
22、、我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生公布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了
23、很好的反响，同学们看到购置了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用七 为进一步加强我校师资队伍建立，提高
24、教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培育机制，依据相关要求，结合我校实际状况，特制定本“结对帮扶”活动规划。 通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研力量，适应新课改的需要。 新引进教师(教龄在五年以下的)后附表。 结对帮扶的活动时间周期为一个学年。 (1)班级治理方面 班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或帮助指导教师做好以下工作： 1.
25、向学生进展思想政治教育和道德教育，爱护学生身心安康。 2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。 3.教育指导学生参与学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增加学生的自理自强力量和投身社会实践的力量。同时教育指导学生坚持体育熬炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生进展正值的兴趣爱好和特长。 5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体。 6.协作学校开好家长会，争取家长和社会各方面的协作，共同做好学生的教育工作。 7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。 8.做好有关资料的记载和整理工作。 9.做好班主任工作的讨论与总结工作。
26、 10.每学期主持一节班队活动课。 (2)教学业务方面： 1.结对帮扶活动目标： 新教师在指导教师帮忙下，了解新课改对教育教学治理的要求，初步熟识任教学科的教育教学常规，根本能够根据新的理念进展教育教学活动。主要表达： (1) 制定教育及学科教学规划 (2) 钻研教材、备课。 a.课的构造，课型不同，课的构造也不同 b.每节课的重点难点及突破方法 c.板书的设计及教学媒体运用 d.逐步形成自己的课堂教学模式、方法 e.作业量、作业批改、辅导等环节 (3) 课堂教学 a. 教师的主导作用和学生的主体作用及布满人文情怀的课堂气氛 b. 资料、教学用具预备;师生双边、多边活动的过程 c. 现代教育技
27、术的使用;注意学生创新力量的培育 d. 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法 (4)初步了讲解课、评课 (5)教学教育自我总结、反思和评价 2.结对帮扶活动要求 (1)新老教师自结对子后应制定出详细实施规划(见习期教师登记表)。 (2)新教师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学，又要向书本学)，要擅长动脑，勤于动口，细心观看，不断积存(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 (3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。 (4)指导教师要加强示范和指导，要欢送新教师随
28、时到堂听课。听课之后必需相互交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。 (5)每学期初、末，指导教师对新教师的教学规划，复习规划、备课笔记、作业批改等状况进展检查，作好记载，并对该教师的教育教学状况作出合理的评价。 (6)新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导教师每学期听课不少于8节。 (7)加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。 3.结对帮扶活动形式 (1) 定期讨论、听课与不定期讨论、听课相结合。 (2) 活动范围敏捷多样
29、 (3) 教与学，帮与做相结合 (4) 讨论与争论,教育与谈心相结合 (5) 指导，听课、检查相结合 4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮忙下完成) (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主) (2)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主) (3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料 (4)一个单元的教材分析 (5)三个以上的教学课件制作 (6)一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教育处。 加强新教师帮教帮学治理工作，使帮教帮学活动进一步细化。治理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向治理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体
30、构造严密、信息畅通、治理到位、强化结对帮扶效果。定期与不定相结合地进展检查验收。 精选师生结对帮扶工作规划范文通用八 在实施教育均衡进展工程中，教师结对及帮扶工作为教师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关怀下，我有幸担当帮扶姚成琳教师的工作，本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 (一)对象分析 1、师德方面：姚成琳教师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。 2、
31、业务方面：姚成琳教师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过程，有肯定的教学阅历，了解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历缺乏。曾参与过区骨干教师培训班学习，擅长学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。 (二)工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 (三)详细措施 1、师德方面 (1)树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领悟初中教师职业道德标准精神，
32、严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。 (2)培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有
33、阅历有成绩大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： (1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、进展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素
34、，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 (2)加强课堂教学的有效性讨论，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们要努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。