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1、 学科工作室工作计划（通用10篇）学科工作室工作规划1 本学期，我们学校语文组的教研工作将以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题讨论为抓手，有规划、有步骤地进展评价改革；加大教学讨论和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的奉献。本学期依据教务处的工作安排制定如下规划： 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作规划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升。以“创立高效课堂，提高人文素养”为目标，注意教
2、学过程，全面提高学生语文学科成绩。 二、工作目标 1.完善集体备课制度，充分发挥团队力气。 2.加强课堂治理，提高课堂效率，引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好气氛。 3.搞好初一初二年段的培优辅差工作，为初三年段的中考奠定坚实的根底。 4.重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 5.加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 三、主要措施 1.仔细落实集体备课制度，充分发挥教师集体才智。 重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践力量。 2.落实听课，评课制度。 本学期第十四周为教学开放周，届时将进展组内开课活动，教研组人
3、员全员参与，并对所听课进展客观、公正的评价，不讲套话。 3.组织好复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。 4.创立高效课堂，培育学生思维力量。 教师在课堂教学中致力于培育学生思维力量，让学生学会主动学习，培育学生积极思索，积极发言的习惯，培育听说读写力量。 5.培育学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期推举两本至四本。 6.重视作文训练。 本学期大作文训练不少于6篇，练笔不少于14000字，做到有指导，有批改，有评价，努力提高学生的写作水平。并组织全校学生在本学期进展一次征文竞赛。 7.
4、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 积极贯彻教育局、学校教育会议精神，仔细学习根底教育课程改革纲要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。 8.校本教研活动的深入开展。 针对上学期本项活动的进展状况和教务处的工作安排，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的规划，目的要解决教学中的实际问题，实施有记录，期末有成果。 9.加强对青年教师的培育。 在本学期，依据学校的安排，语文教研组打算组织本组教师积极参与县里及市里的各项语文培训活动，赐予他们与优秀教师学习与沟通的时机，为
5、他们创设进展的平台。 10.抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上要有针对性批语。 学科工作室工作规划2 新的学期开头了，美术教研工作将以更加务实的姿势、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和效劳全区的职能、提高教师教学根本功将是本学期美术工作的重点。 1、在集体调研中仔细落实“四个精巧” 集体调研是我们教研员与学校直接接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与教师仔细落实“四个精巧”的详细要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精巧方面，我们在抓实教学常规的根底上，大力提倡电教手段在课堂上的使用。我们提倡精讲多练的原则，并要求
6、教师敏捷地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。 2、抓实教研工作室建立 面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必定发挥重要作用。特殊是本学期，我们有参与市优课评比的任务，教研工作室的严密协作是不行缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课教师得到熬炼。同时，听课教师也会从中受益。 3、做好区内的观摩课活动 在活动中，我们将选取骨干的年轻教师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正熬炼。我们要做到每节课都要经
7、过这样的过程：教师先自己上课教研工作室评课全区观摩课。年轻教师经过这样的锤炼，教学水平肯定会有大的提高。 4、大力加强美术教师的美术素养 我区美术教师有三分之二是非美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比拟低，这就大大阻碍了他们美术教学力量的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰难却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业教师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。根本功培训除了美术根本功培训之外，还包括教师处理教材的力量培育。 5、依据市里标准教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。 我们将
8、在本学期期末把教师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参与评比。 6、我们将鼓舞教师在日常工作之余撰写论文，提高讨论教学的热忱，培育教研力量。 依据区内的总体要求，我们制定了专题讨论的几个方向： (1)美育教育与德育和智育同行。 (2)提高学生美术素养的详细方法。 (3)美术教学与电教手段的结合。 (4)如何改善学生的学习方式。 学科工作室工作规划3 一、指导思想 教学工作室是面对全镇，效劳全镇教育教学改革，以网络为主要载体开展教育教学讨论活动，推广阅历，转变教师学习方式，促进教师专业化成长。形成人人皆知、人人皆用、人人为我、我为人人的“工作室”建立目标。实现教师教育跨越式进展，
9、使“教学工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用。工作室公共宗旨在于不断提高自身教学教研水平、顺当培育名师、培育校骨干教师、提升全校语文教师素养、提高本校语文教学质量。 二、工作职责 1、名师工作室成员制定本年度个人专业进展规划。 2、参加学校语文专题课堂教学改革的试验讨论。 3、树立问题即课题的教研意识，积极开展语文课题讨论。 4、教学工作室成员要不断学习新的教育理念，积极开展学术讨论、执教公开课，向校市教师传递先进的教学理念。 5、教学工作室成员要不断总结教学方法、教学阅历、教学模式，力争早日形成自己的教学特色，更好地为我校小学语文教育教学效劳。 三、详细措施 1、重视课题讨论，提高教研力量
10、 以版块专题的讨论为引导，围绕教学改革的重点和热点问题开展课题讨论，探究提高教育教学质量的有效方法和途径。仔细学习理论学问，扎实进展有效教学模式、学生自主学习方式的讨论，提高工作室成员的.教科研力量，促进学生自主学习力量的提高。 2、进展课例讨论，促进专业进展 积极参加课堂教学改革，带头参与各级各类优质课竞赛，提高自己业务水平。结合全市的课例大教研活动，组织进展课例讨论，提高专业素养，并发挥工作室的辐射带动作用，促进一局部中青年骨干教师业务素养的快速提升。 一是接力式课例教研。教学工作室成员就一节课进展集体备课，由一名成员执教，全体成员进展听评课，再由其次位教师执教，再评课，最终由第三位教师执
11、教，打造出精品课例，通过研讨会等渠道向全校教师推广，并进展研讨和反思，到达成果共享。 二是助长式课例讨论。师徒结对，针对同一课例进展集体备课，由徒弟执教，工作室其它成员运用课堂观看量表对课堂进展观看评价，对课例进展二次备课，徒弟再执教，再观看评价，再次执教。通过详细的课堂评价的各个纬度，从理论和实践两个方面快速提高中青年教师把握教材和掌控课堂的力量，从而提高课堂执教力量。 3、增加反思意识，提高写作力量 把教育实践和教研论文的写作严密结合起来，深入思索、勤于反思，积极主动地撰写教学反思、随笔、论文，提高反思力量和写作力量，促进自身的专业成长。以学校网站为沟通平台，每两周更新一篇，到达资源共享。
12、定期向相关报刊投稿，争取每学期每人有一篇论文发表或获奖。 4、加强读书学习，丰富自身内涵 加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，把握学科教育进展的新动态、新学问，仔细撰写学习笔记，每学年不少于10000字；结合全市开展的读书活动，采纳同读一本书、精品推举等方式，进展读书学习，撰写读后感，定期进展读书沟通，提升品尝，丰富内涵。 四、详细工作安排 三月： 1、制定教学工作室工作规划、活动方案。 2、召开全体成员会议，确定工作室的教育科研专题内容等。 3、教学工作室成员制定个人专业进展规划。 四月： 1、确立论坛教研主题，并组织研讨。 2、建立工作室成员“成长记录袋”。 3
13、、进展作文专题课堂教学讨论，打磨研讨课例，进展课堂观看。 五月： 1、充实完善学校网站论坛，进展网络沟通。 2、确立古诗主题教学，组织研讨，实行接力式课堂教学观摩。 3、开展读书沟通活动。 六月： 1、工作室学期工作总结。 2、充实完善成员“成长记录袋”。 2、学员结合平日的活动状况进展个人工作总结。 学科工作室工作规划4 一、指导思想 以进一步推动根底教育课程改革为核心，以课堂教学讨论为工作重点，加强课堂教学的评价讨论，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进杭州数学学科根底教育教学的进展。 二、工作思路 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重
14、点开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究，高中新教材教法讨论，加强教师专业培训，有效监控教学质量，实施新课程下中考改革讨论和课程建立，促进学校标准开设地方课程，有效开展综合实践活动，连续加强学校的教学调研等教研工作，促进杭州数学教育进展。 三、主要工作 （一）连续开展义务教育新课程试验 依据本年度我市省级试验区首次进展新课程中考，及省级试验区最终一个年级进入新课程的状况，连续开展义务教育新课程试验。主要工作围绕以下方面绽开。 1、连续制造条件深入各试验区，调研试验状况，采集试验信息，传播已有试验成果，并连续积存素材。 对三批试验区新课程教学作一次全面的教学调研与指导，以课堂教学的展现活动
15、为根底发觉总结推广阅历，以点促面，发觉讨论和解决新课程实施过程中存在的问题，提高新课程的实施性。协作局课改办做好新课程课堂教学展现沟通活动。促进新课程的进一步实施。 2、做好新进入新课程的初中数学骨干教师专业培训，培训要建立在已有阅历总结的根底之上，留意对发生问题的讨论，切实提高培训效果与质量。 3、连续结合新课程试验开展教学讨论 连续制造条件，鼓舞一线教师结合新课程试验开展教学讨论。重点支持新课程评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的安康进展。开展中考讨论，结合新课程的精神，协同有关单位开展中考改革和考试方案的讨论，同时开展新课程中考复习的指导工作。 4、借新课程初三
16、复习活动，总结近一轮的试验成绩，反思试验过程，提升教师专业素养，提高义务教育的数学教学质量。 按市教研室、市课改领导小组要求，做好学科的总结阅历与沟通工作。 5、协作市教研室，推动校本教研的讨论与指导工作。 （二）深入开展高中教学讨论 1、连续在新教材一轮教学根底上，依据近两年的省命题高考状况，总结阅历，更新操作思想与方法，更好领悟教学大纲思想精神，提高教学效率与教学质量。为此安排市区高一集体备课活动，共同研讨教学思路。 2、以提上升中数学教学质量为目标，组织xxxx高考分析活动，讨论高三教学及高考复习思路与方法。规划10月份组织一次大市高三复习研讨活动。 3、连续进行优质高中数学组展现活动，
17、进一步发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学，本学期推出杭州七中，杭州高级中学数学教学成果展现活动。 4、加强高中教学调研，加强教学指导。制造条件深入基层，关注课堂教学，采集信息，沟通成果。 5、连续进行xxxx年高考学科第一次教学质量检测和高二教学质量检测，并做好质量分析工作。 （三）连续促进数学教师专业成长，为培育名师做好效劳工作。 1、结合全国高中数学竞赛，与杭州市数学会合作，连续举办“高中数学青年教师解题力量竞赛。 2、召开“xxxx年上岗高中青年教学座谈会”，建立联系，介绍本市高中数学教学，探讨成才之路。 3、借浙江省高中青年数学教师公开课观摩与评比活动的进行，组织本市优秀青年
18、数学教师参与观摩。 4、开展xxxx年杭州市初中数学青年教师公开课展现与评比活动。启动xxxx年高中数学青年教师公开课展现与评比活动。 5、连续借助各项活动，创设条件，促进优秀数学教师参加全市教研活动，既能梳理教学阅历，又能传播胜利的教学方法。同时也制造教师讨论、展现和沟通的平台。 6、借省xxxx年优秀论文、教学设计评比之风，组织本市教师结合教学开展讨论，帮忙提升阅历，总结成果。 7、切实开展初、高中教改活动，以此培育一支教改教研骨干教师队伍，连续高中新教材教学讨论小组活动，总结近一轮的教学阅历，初步形成课题讨论成果。 8、协同人事处、职改办，总结近两年教师教学力量水平考核阅历，完善考核方法
19、。协同人事处，做好杭州市第10届教坛新秀评比工作。 9、连续组织“特级教师”支教、指导活动。 10、连续组织市区高中数学青年教师解题力量竞赛活动。 （四）连续开展“促成学生进展”的课堂教学改革讨论 把“转变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探究并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。 高中设计的各项教研活动，进展的各类教学调研，要以此为重点。收集教学案例，丰富活动材料，展现已有成果。 1、结合全市各次教研活动，大力提倡“促成学生进展”的理念，传播这方面的教学信息。 2、结合教学调研，探究新理念的操作亮点，帮忙总结提升，并制造条件展现与沟通有关成果。 3、结合市优质高中
20、教学展现，凸现“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式，促进教师形成参照。 4、结合高中各年级的教学质量检测，促进教师把握教学目标，分析教学状况，明确教学指导思想。 （五）其它 连续办好“中学数学教研网”站，建立与各校数学组的网上联系。 组织好xxxx年全国高中联赛活动。 帮助杭州市数学会做好xxxx年度优秀数学论文评比活动。 帮助杭州市数学会做好新会员的进展工作。 学科工作室工作规划5 一、指导思想： 以根底教育课程改革纲要精神和音乐课程标准为理念指导，全面实施以审美为核心，以培育学生学习兴趣为动力的艺术素养教育；加强对音乐教育新的探究，更新教学观念，创新教学常规治理，使音乐教育真正成为落
21、实素养教育的主要途径之一。以全面推动素养教育为目标，深化课程改革为核心，加强教师队伍建立为关键，提升学科教学品位为重点，坚持积极进取改革创新，不断转变观念。进一步提高我校音乐教育教学质量，努力提高学生的整体音乐素养，全面实施素养教育。 二、工作目标 1、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达60%以上。 2、切实抓好器乐进课堂。 3、抓好教师根本功的训练。 4、训练好合唱队预备参与镇的中小学生的合唱竞赛。 5、积极协作学校工作，搞好庆“六一”游园、文娱晚会等活动。 三、工作重点： （一）、课程与教学 1、在新学期里，进一步实施和推广音乐课程标准，提高教师对课改的熟悉，鼓舞教师积极探究，勇于改革教
22、学内容和教学方法，全面提高课堂教学质量。 2、加强理论学习和音乐素养的培育。充分利用订阅的中小学音乐等书籍，组织专、兼职音乐教师仔细争论；组织教师参与市音乐论文竞赛，积极参予学校课题讨论，切实提高写作水平和教科研力量。 3、抓好每一节音乐常规课的教学： 1）备教材，教师本人要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，要不断提高音乐技能，用自己的歌声，琴声，语言和动作，将音乐的美传达给学生。 2）备教法，要擅长用生动活泼的形式教学，在教学中留意音乐教学各领域之间的有机联系，面对全体学生，留意因材施教，建立公平互动的师生关系，运用现代教育手段。并能依据不同
23、的教学内容和教学目标，采纳与之相适应的教学组织形式，创设布满音乐美感的课堂环境。结合我校的详细实际，分阶段设立小目标。 3）进一步组织学习新的教学理念，新的教学常规及新的教学课堂评价。科学使用新教材，讨论新教法。通过集体备课、评课，相互学习，相互提高，带动和促进每一位教师的课堂教学力量，使每一位教师的教学水平都得到提高。 （二）、师资培训 1、定期组织教师仔细学习专业理论书籍和教学杂志，开拓视野、不断提高自身的素养。 2、加强信息技术与音乐学科的整合。仔细参与校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教育艺术类资源的力量，并以自制课件及使用计算机进展辅导教学为阶段目标。 3、刻苦钻研教
24、材，多写教学后记，积存教学阅历。 （三）、课（校）外艺术活动 仔细选择合唱队员，组建校舞蹈队，学校器乐队，充分利用一切业余时间，克制弱校无好苗子、专职音乐教师少等困难，尽自己的最大努力训练出一支高素养的队伍参与市、镇文艺汇演。 学科工作室工作规划6 本学期一至五年级教材资料都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必需的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多简洁愉悦气氛。共性是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的根
25、底上增加了很多手工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标 (一)低年级段 一、能够对颜色有进一步的
26、熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 二、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 三、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其观赏潜力及水平。 四、能够尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。 五、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 一、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 二、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 三、把握国画根底用笔并能描绘简洁的
27、小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 四、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 五、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 一、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因
28、材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 二、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 三、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 四、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 五、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在专心
29、的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展学生制造完善生活的情愿与潜力。 六、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术2课时/周至期中上到第10课 中高年级美术1课时/周至期中上到第8课 学科工作室工作规划7 一、指导思想 依据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校学生进展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺当开展,最
30、大限度地促进学生全面进展，稳步提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的喜爱,对劳动的正确熟悉和情感态度,帮忙学生养成良好的劳动行为习惯。 二、教学重点 1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生全面进展。 2、通过这门学科学习，使学生熟悉到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些根本要素和核心，激发学生的创新潜能。 3、把劳动教育与德育结合，严密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的喜爱,对劳动的正确熟悉和情感态
31、度,帮忙学生养成良好的劳动习惯。 三、详细工作 1、劳动技术学科的任教教师都不是专业教师，所以任课教师要仔细学习，领悟指导纲要，加紧对教材的讨论，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳入正规轨道。 2、加强从培育学生的创新精神和实践力量动身，努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学，开展多层次多形式的教学讨论不断地总结阅历，提高课堂实效。 3、每位任课教师仔细完成劳动技术的日常教学，做到专科专用。抓好备课、教学，实践操作、信息反应等各个环节，做好新教师的带、帮、教工作。依据目前教师们的实际状况，开展好教师本学科教研活动，做到定时、定点、定人。 4、进一步重视劳动技术与学科教学的整合，充
32、分利用学校先进的信息化和劳技试验室等设备，实施教师教学方式和师生互动方式的积极变革，提高学生利用信息技术进展讨论性学习的力量。 学科工作室工作规划8 一、工作思路、目标 1、依据省市区20xx年工作思路，切实履行“讨论、指导、效劳、治理”职能，发挥区信息技术学科组引领作用，促进教师专业进展。同时引导信息技术骨干教师发挥作用，在各学科信息技术融合过程中，起到指导作用。 2、加强常规治理与指导，开展课堂教学研讨，在提高课堂教学效率和培育学生信息素养的同时，引导教师提升教育教学质量。 3、发挥创学工作室指导和引领作用，开展以拓展课程为主的“创客教学”活动，促进教师全方位、多功能进展。 二、重点工作
33、1、做好教师常规治理与指导 加强教师常规治理和课堂教学指导，落实整合后的课堂教学内容，重点关注青年教师的教学常规与教学指导，尽可能提高课堂教学效率，同时与各团长一起检查、指导好每个教师的教学常规工作。 2、指导好组团教研活动 指导好组团教研活动，按信息技术组团活开工作手册要求，指导好各团长能胜任团队治理，力争各团队开展的研训活动有特色，真正让组团活动成为信息学科教师有效的教研活动。 3、做好拓展课程开发与实施 连续进展拓展课程开发活动，利用个人或团队开发符合学生的拓展课程，再由学科中心组和创学工作室共同选编为全区性的拓展课程教材，通过创学工作室指导各团各校有步骤地开展创客实践活动，在信息技术与
34、学科深度融合中，发挥好信息技术教师的作用。 三、工作创新点 1、做好信息应用推广：利用公众号推送学科信息与资源，推广信息微技术，微应用，数字学习，学科应用等。 2、加强创客实践活动：利用创学工作室做好学校与各团队的指导工作。 学科工作室工作规划9 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 九年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前
35、来看1班优生有一些，学生特别活泼，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟教师，而且有局部同学根底较差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的根本力量。 2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步
36、提高对函数的熟悉和应用力量。 3、通过详细实例熟悉旋转，探究它的根本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进展图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的合情推理力量。 5、通过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，
37、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造公正、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生学习数学的良
38、好习惯。这些习惯包括 仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查; 预习的习惯; 仔细看批改后的作业并准时更正的习惯; 仔细做好课前预备的习惯; 在书上作精要笔记的习惯; 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯; 仔细阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 五、课时安排 1、依据教师用书的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间详细安排如下： 第21章
39、一元二次方程(12课时); 第22章二次函数(12课时); 第23章旋转(6课时); 第24章圆(20课时); 第25章概率初步(10课时)。 2、依据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定适宜的课时安排规划 学科工作室工作规划10 一、指导思想 初中化学是九年义务教育必修的一门根底课程。依据化学课程标准，其中要求学生具备的潜力之一就是初步的观看、试验潜力。能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件；能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要资料和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能
40、顺当进展。 二、强化安全意识，确保试验室安全 确保试验室安全，明的确验室职责，定期检查，建立治理职责人自查，强化安全意识。以试验室安全职责人为主，试验指导教师协作，校领导关怀支持，学生协作，确保试验室不消失各种安全事故。 三、完成试验教学任务 试验室工作人员专心协作任课教师，细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果好。更新思想观念，改革资料方法，加强素养教育，提高试验教育质量。根据“做实、做强”的进展步骤，深化改革，扎实工作，为培育德，智，体，美等方面全面进展的根底学问和根本技能扎实，具有创新精神实践潜力的优秀学生。 四、试验室日常工作的完成 加强对仪器设备的治理，维护，做好对低值易耗品的治理。