《2022工作室的工作计划汇编10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022工作室的工作计划汇编10篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022工作室的工作计划汇编10篇工作室的工作安排 篇1为了提高自身的科学教化教学水平，也为了不断更新自己的学问层次，满意教化、教学的须要，与时俱进，努力提高自己的综合素养，更好地服务学生、服务教学，特制订学习安排如下：一、学习总的目标三年内努力学习，成为一名有阅历，有特色的生物老师。二、学习时间及达到的分目标定向研修阶段：1、加强科学基本功的训练；2、能够精确的把握教材内容；3、能有条理的说好一节课。沟通阶段:1、基本能形成自己独特的教学风格；2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课；三、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各种活动；2、阅读与教化教学相关的杂志和报刊等书籍。3、主动撰写
2、教化教学论文，和反思。四、学习形式：听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。五、学习措施1、每天坚持上名师工作室博客，主动向导师请教在实际教化教学中的困惑或困难。2、制订学习时辰表。六、学习原则1、 按部就班，持之以恒。2、统筹兼顾，科学支配。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历，把学问与实践相结合。工作室的工作安排 篇2一、工作室的目标我们希望我们的英语老师通过名师工作室这个平台，在苏州乃至江苏省或全国的英语专家们的引领下，主动参加课堂探讨，发觉我们教学中
3、存在的问题及困惑，并通过探讨和实践去解决这些问题和解除这些困惑，从而使他们的教学理念和教学水平更上新台阶，成为英语课堂教学改革的主力军。二、本学期工作安排本工作室设想通过我校英语老师们借助于名师工作室这个平台，在学习了解英语教学最前沿的理论的同时，探讨在英语教学中批判性思维的培育以及如何在信息技术同中学英语教学进行融合，把理论学问运用于我们的中学英语教学实践，并主动在教学中不断去探究及尝试，从而不断提高英语教学的理论水平和实践实力。我们同时还希望加强与本市及省内甚至外省市英语专家及同行的联系，走出去，请进来，通过多种途径给我们的英语老师供应学习与实践的机会。详细说来，我们拟开展以下一些活动：1
4、.学习最新教化信息化专业书籍，特殊是如何批判性思维及英语教学信息化。2.教化信息化在英语教学中的实践运用，并开设相关公开课和进行论文写作。3.参与江苏省教研课题中学英语子课题开题“信息化技术与课堂整合”。4.工作室的老师们定期相互沟通学习实践“信息化技术与课堂整合”心得。外出听课学习。拟于3月中下旬前往上海七宝中学听课学习。5.邀请苏州工业园区名师许凤老师作有关“互惠式阅读”的专题讲座。初定4月中旬。6.参加名师工作室的老师开课支配。工作室的工作安排 篇3一、工作室概述（一）工作室名称XXXX网络设计工作室（二）工作室概况XXXX网络设计工作室是针对：网站建设 网站制作 网站设计 做网站公司
5、网站推广 网站优化 营销型网站制作 微博营销 SEO优化 APP二次开发 网络平安的一家二人合资型工作室，我们预料选址在XX区60平左右，我司预料须要26万元，目前已自有11万元资金（本人自有8万元，合作人自有3万元资金），仍需贷款15万元。网站建设：我们独特的设计会让您的网站在众多网站中脱颖而出，我们能开发出功能全面，操作便利，性价比较高的企业展示及营销型网站。网站设计：我们很骄傲，我们有实力创建更具吸引力和功能更加大的网站，独特创新的设计，网页代码符合最新W3C质量标准，兼容更多阅读器。我们力求在网站设计和功能开发上满意客户的业务目标。我们始终专注、执着，我们将专心耐性的服务每一个客户。网
6、站维护：网络是人们获得信息的重要手段，目前中国已进入主动营销时代，企业网站作为网络营销重要工具，将在这个时代发挥关键作用，网站制作服务商建站方案的丰富和便利，将推动企业网络营销步伐加快。我们的理念“动心设计”：成于匠心，在第一面就看得出心思和用意“专心服务”：将心比心，专业看法+做法，收获自我认同与他人敬重 “放心执行”：做到承诺的，限定时间和费用下的最佳执行效果。二、工作室的组织机构总经理：工作室最高人事、行政管理、各项政策、财务管理，为本工作室最高的领导决策由本人担当。财务：财务、结算、出纳、收银、审计、选购、企管、财产管理等中心级权力事务处理由合作人担当。营销（2人）：主要负责市场开发、
7、异业结盟、外展接单。技术（5人）：分为美工、IOS程序员、安卓程序员、网页工程师、调测师。 主要负责：网站建设 网站制作 网站设计 做网站公司 网站推广 网站优化 营销型网站制作 微博营销 SEO优化 网络平安 APP二次开发等。优质优先无论订单的大小，我们都刚好响应，严格根据一印通技术标准生产操作团体协作合作的精神，无论是在工作还是在与他人交往中 追求卓越我们努力做到超越我们客户、伙伴的期望勇于竞争我们坚持公允相待和职业道德及人格力气，着意在市场竞争中取胜褒扬业绩我们崇尚美德，观赏并提升为胜利作出贡献的员工三、工作室环境分析（一）环境分析1.内在环境分析（1）理论学问的不断深化，让实际操作有
8、了理论基础；（2）课余时间的增多，让理论转化为现实的时机日渐成熟；（3）团队成员日渐成熟，有了担当风险的实力。（二）顾客分析目标群体消费形式特点我们团队的网站工作室主要面对的是公司消费群体，针对个人与团体的意向，为其供应所需服务。（三）竞争分析1.竞争影响力气（潜在竞争者）每个地区的网络公司解析，有每个地区的负责人负责2.工作室竞争优势（1）便利快捷。使工作室能够近距离与消费者联系，第一时间满意需求，反馈信息。（2）价格实惠。会员制、打包销售的各式价格策略为公司省下了可观的开销，便利其更高效地支配支出。（3）目标群体的集中性，确定了消费者间的高相像度，使各种营销活动简单聚焦。（4）服务多元化。
9、对多种业务的整合使得消费者只须要一个网址，就能解决多种需求。3.竞争策略（1）优质的售后服务。妥当处理消费者的看法和建议，树立良好的工作室形象。（2）拥有一套有效的代理人管理、考评和激励制度，培育一支队伍稳、绩效高、业务专的代理人及加盟店团队。（3）了解市场动态，给消费者最新、最全的选择。工作室的工作安排 篇4*学年度我校语文名师工作室将接着依据学校有关名师工作室工作指示和要求，扎实开展有关活动，充分发挥名师工作室的引领作用，形成勤于学习、乐于探讨、开放互助、蓬勃向上的良好氛围，努力推动我校语文教学教研和改革工作，为学校发展贡献力气。为了更好地开展工作，现安排如下：一、依托教科研活动，切实搞好
10、教学探讨工作1、本学期，我校教研工作围绕课例探讨开展活动，我们名师工作室也将结合这一活动的开展，上好一节示范课，在教案组、甚至全校产生示范引领作用。2、结合信息技术与学科深度整合等科研课题的探讨，仔细上好探讨课，争取作出成果，为其他老师做出示范作用。二、做好青年老师的引领帮扶工作1、在教研组内，工作室成员要做好本组青年老师的指导帮扶工作。2、结合语文学科赛课活动，指导打磨一到两节语文赛课课例， 帮助青年老师成长。三、加强自身业务实力的提高1、读好一本教化教学的书籍，从中吸取教化才智。2、搞好外出培训沟通，走出去，在活动中提升教化教学实力。3、注意积累，主动撰写教学论文。四、搞好宣扬工作，打造我
11、校语文品牌1、主动在博客中上传阅读心得体会，发表科研。2、努力走出去，在对外沟通中提升清华品牌。工作室的工作安排 篇5成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家沟通、得到更多老师的指教、学习更多的教化教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，特制定以下学习安排：一、学习总目标在三年中主动参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学老师。二、分阶段目标20xx年学习阶段达到目标：1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。2、提高自身的科学教学理论学问储
12、备。3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。4、能有条理的指导学生做好试验。5、能初步驾驭一些教学所需的多媒体操作技能。20xx年学习阶段达到目标：1、能较深化地了解教材、把握教材。2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。3、渐渐形成自己的教学风格。20xx-20xx年学习阶段达到目标：1、形成自己的教学风格。2、能运用肯定的教化教学理论指导教学。三、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。2、在自身的教学过程中多作总结反思。3、主动阅读与教化教学有关的杂志和报刊等书籍。4、主动撰写教化教学案例、论文、随笔。5、常常上名师工作室博客，主动向各位老师学习、请教。此外
13、，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的支配工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。工作室的工作安排 篇6一、前言：只要你喜爱摄影，爱好摄影，请加入我们。如今丹桂飘香，落叶纷飞，以它独特的魅力昭示着美妙。用你擅长发觉美的眼睛去专心登记这份美吧，将这份美与欢乐传递给身边的每个人，让更多的人和你一起来体验这种美感及其所带来的欢乐。二、活动概要：活动主题：全民摄影大赛活动目的：丰富高校生的精神生活，展示当代高校生眼中的美，激发高校生对精神生活的更高的热忱。活动主办方：苏宁电器活动承办方：贵州高校创业社活动时间：*年11月4日29日活动地点：贵州高校校区（花溪校区及蔡家关校区）活动对象：贵州高校
14、蔡家关校区及北校区的全部学生活动形式：参赛筛选（参展校内公开公允公正的评比交予苏宁电器城进行公示评比）三、活动主要内容：我社将提前在学校起先进行相关宣扬并反馈相关信息；并调动全校学生的参展活动，搜集大量的摄影作品首先由我社组织评比出前50名较优异的作品；再由苏宁电器城评比出优秀的作品；获奖者持相关证件即可获得相应奖品。四、活动支配：（一）活动前期打算：时间：11月5日11月12日1、活动申请：携带活动策划到校团委申请获得审批。2、活动宣扬：在贵州高校进行宣扬宣扬方式：网络宣扬：在我社团网站上进行宣扬。海报宣扬：在各个校区内分别张贴数张关于此次活动的海报。横幅宣扬：由商家赞助，拉过街横幅。3、工
15、作人员的支配：（活动设以下几个小组分别进行）策划组：制定出相关活动的严密的策划。外联组：与商家进行协谈及联系宣扬组：负责展报展板的制作及相关宣扬文件的发放。组织组：负责组织报名工作并帮助进行活动的宣扬、整理筛选报名人员的资料、在学校内对本次活动进行展示，按活动相关流程进行有序支配。协管组：管理和协调各小组的活动开展及调配工作。（二）活动开展：1、（在前期宣扬的基础上）由我社在校内内设立相关点：整理好参赛作品、登记好参赛人员的相关信息（包括联系方式等）报名对象：贵州高校各校区的全部学生。2、将参选的作品进行编号并做好登记工作，我社将组织对参赛照片进行初步的筛选（邀请我校老师及专业学生进行公允地审
16、评）3、将评出的优秀作品制作成展板在校内公示，并收集学生的反馈作出最终的评定。4、将所评的50份作品交予苏宁电器城进行公示评审。5、苏宁电器城为获奖选手颁发相应奖品。6、邀请苏宁电器城策划组织人员共同进行此次活动的共享沟通及总结。（三）后期活动：1、我社在校报上展示此次活动的精彩部分并申请在校内公示优秀作品，同时达到加大宣扬此活动的目的。2、激发充分展示高校生丰富的业余生活，营造和谐文明的校内氛围。五、活动流程：申请活动举荐信与商家谈判确定制定活动安排方案活动人员支配活动宣扬活动报名统计参赛作品及整理报名人员信息邀请嘉宾评比公示优秀作品（无异议后）上报苏宁电器城公示评审对优秀作品颁奖活动共享、
17、沟通、总结会（此次活动结束）六、附录及备注：（一）参赛作品要求1、参赛者是在校高校生，参赛作品必需是出自作者本人。2、作品内容必需是健康向上的，最好是源于生活中的美。可以是：（1）个人艺术类（2）集体温馨类（3）富于独特创意想象类（4）独特视角景物类等。3、提交作品的拍摄时间必需是*年。（二）参赛作品登记作品标题作品编号作者姓名联系电话作品文字说明（三）作品的初评审：由邀请的专业摄影人员对参加作品进行点评，由组成的评审团投票进行筛选并进行评分。（四）奖品及奖项设立本次活动共设置2个组别及3个奖项：相机组：一等奖（一名）嘉奖奥林巴斯数码相机一部二等奖（一名）嘉奖电子辞典一部三等奖（二名）嘉奖豆浆
18、机一台手机组：一等奖（一名）嘉奖飞利浦手机一部二等奖（一名）嘉奖电子辞典一部三等奖（二名）嘉奖豆浆机一台工作室的工作安排 篇7一、指导思想在凤阳县教化局名师工作室领导小组领导下，在凤阳教化局教研室的组织、指导和管理下，开展各项教学教研活动。加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现老师专业成长，扩大辐射实力，实现教研成果与全县老师共享。解读语文教学规律，扎实开展教研工作，加强工作室的制度建设管理，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。二、工作室定位在探讨中演绎语文魅力，在沟通中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。1、初中语文教学探讨的核心平台。2、初中语文教学资
19、源的整合窗口。3、全县初中语文老师的成长摇篮和精神家园。三、工作目标本工作室将围绕凤阳县教化局关于组建首批“名师工作室”的实施看法（试行）制定工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优老师的示范、指导和辐射作用，引领语文老师真正走上一条充溢朝气的专业化成长之路，整体提高我县初中语文教学水平。1、构建名师工作室的沟通平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的沟通活动，促进凤阳县的初中语文老师进行教学思想、教学理念和教学阅历的沟通。2、创建名师工作室的展示平台，向县、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展示凤阳县初中语文老师精彩纷呈的教学风采。3、营造名师工作室的创建平台，做好一个市级初中语文
20、课题探讨成果，成员教研论文在省市级发表或者获奖。4、搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的市县级教学骨干，为成长为专家学者型老师蓄势。5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射凤阳县初中语文老师，在全县形成一种教化探讨氛围。以初中语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及探讨氛围。四、主要工作1、工作室成员开设专业博客。2、主持探讨专业课题（课题待定）。3、探讨探讨初中语文课堂教学出现的现实问题。4、担当县教研部门和工作室支配的教学观摩和教化探讨任务。5、撰写教学随笔和教化教学论文。五、详细措施（一）12月份1、划分工作内容范围，着手组织工作室成员启动工作，尽快使工作室早日步入正轨。2
21、、撰写三安排和学安排。（二）1月份1、召开名师工作室会议，工作室全体成员学习凤阳县教化局关于组建首批“名师工作室”的实施看法（试行），探讨并制定工作室管理制度和工作安排、确定人员分工。2、工作室人员制定本度工作安排，商讨工作室的详细工作时间支配。3、聘请教研室陈勋刚主任担当特邀顾问。（三）3月份1、召开全体成员会议，宣读名师工作室工作安排，工作室规章制度以及工作要求。2、建立工作室3、搜集整理相关信息、资料，创建工作室博客、网站，建成初中语文名师群。（四）4月份1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教化科研课题做好打算。2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。（五）5月份1、组织工作室成员
22、“送教下乡”，开展教研活动。2、名师工作室成员开展读书沟通活动。3、接着充溢完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。（六）6月份1、进行网上论坛，和全国各地的名师、专家零距离接触、近距离沟通，共享别人的教研成果。2、名师阅历讲座、课堂展示。（六）7月份1、工作室学期工作总结。2、学员结合平日的活动状况进行个人工作总结。3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进阅历。（七）9月份1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作安排，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、充溢完善工作室网站。（八）10月份1、组织工作室成员仔细调查探讨全县初中语文教学活动中存在的突出问题，并提出改进措施
23、和建设性的看法。2、课堂教学评比。选出优秀课例在相关校进行观摩、研讨、请教化局教研室领导进行指导。（九）11月份1、进行“送教下乡”活动。2、名师工作室成员个人工作总结。3、考核工作室成员，考核状况报领导小组办公室备案。（十）12月份1、召开工作室总结会议，对名师活动状况进行具体总结。2、资料汇合，展示活动成果，共享胜利的阅历，改进存在的问题。3、按程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4、制定年度工作室工作安排。工作室的工作安排 篇8一、指导思想以镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培育的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教化改革的论坛”的宗旨
24、。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素养，努力培育成为滕州市小学教学领域有肯定知名度和影响力的名师。关注教化前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1深化高效课堂教学探讨。以课例探讨为主要探讨方式，主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深化分析，把教与学有机整合。探究适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法
25、策略，进而全面提高自己的课堂教学效率。2做好带头示范。引领小学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，有目的、有安排、有步骤地开展教学探讨与展示活动，传播先进的教化理念和教学方法，帮助本学科老师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教化资源的共享。3建好沟通平台（名师博客和工作室博客相结合）。镇教化网开拓名师专栏，名师工作室成员建立个人成长博客，工作室主任建立名师工作室博客，刚好传递工作室成员之间学习成果，沟通“工作室”探讨成果，建立“学科骨干老师专业发展探讨”教化教学
26、资源库，使博客成为全镇教化教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面对广阔老师。4.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全镇、乃至全市教化教学服务。三、实施策略1.加强学习，丰富理论素养。仔细学习现代先进的教化理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教化教学的特性化看法和思想。我们提倡将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室
27、成员要坚持每月仔细阅读一份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中，我们应当通过对话、沟通，寻求相互学习的关系，毫无保留地供应自己的见解，并虚心地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。2.聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化探讨，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3.规范管理，保证工作室各项活动顺当进行
28、。工作室学期初制定切实可行的活动安排，完善各项规章制度和考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组织外出学习考察、听课沟通等活动。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行沟通。充分发挥网络的优势，开设名师博客，促使工作室成员进行探讨和沟通。增加工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。4.发挥辐射作用，体现指导价值。主动协作小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动，切实提高教研质量与效益，接着以名师工作室为平台，扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干老师的辐射功能，进一步体现出工作室在教化教学、教学探讨方面的指导价
29、值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，依据学校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与探讨方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文”等内容供广阔中青年老师借鉴与学习，真正实现资源共享。四、主要工作方法1实行集中与分散相结合，以分散为主。2名师听评课：名师深化结对老师课堂，开展听评课活动，把脉老师课堂教学。3名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明确目标，定期活动与日常指导相结合，加快老师专业成长。4教学课题探讨带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广阔老师开展课题申报、探讨、结题、成果转化等工作，营造良好的教科研
30、氛围，提升教化科研水平。5参观沟通研讨：定期实行研讨课、观摩课、示范课等活动，与广阔老师一起参加教化教学研讨活动。五、年度详细工作支配xxxx年4月5月筹备阶段。xxxx年6月1.制定市镇小学名师工作室建设方案。2.探讨工作室活动安排，制定工作室管理方法、工作制度。3.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。xxxx年78月份组织工作室成员分散与集中研讨、学习。xxxx年9月1.探讨制定工作室学年安排。2.建立名师个人博客，搭建成员之间沟通的平台，开展形式多样的教研活动。3.制订个人发展目标和详细实施安排。xxxx年10月1.组织开展全镇名师研讨课活动。2.针
31、对教化热点、学科特点在全镇实行一次教化教学专题讲座。xxxx年11月1.组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进行全面指导。xxxx年12月1.深化学校和教研员一道共同实践新的教化思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践。2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。工作室的工作安排 篇9一指导思想依据庆城县名师工作室管理考核方法精神，以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题探讨为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培育中
32、青年骨干老师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年老师合作互动的人才培育新机制，真正成为“学习共同体、探讨共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体”。二工作室20xx年奋斗目标我们将坚持以服务全县小学英语教化教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语老师专业发展的平台，实现我县教化高标准、高质量均衡发展的目标。我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的才智和教学探讨实力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心探讨、细心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员快速成长并形成自己的教学风格
33、和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题探讨上出成果，管理岗位上出阅历，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。三工作要求：本学年将围绕工作室制定的工作目标，努力为工作室成员和小学英语老师搭建更为广袤的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远的奋斗目标，进一步提升专业素养，为引领带动老师成长夯实基础；通过多种研讨方式，加强对老师的培育，形成深厚英语教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己特色的教学风格；创建条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教
34、学的“领头羊”，发挥辐射带动作用。工作室成员要多深化课堂教学第一线，主动开展听课、评课等教学观摩活动，并刚好总结阅历，积累材料。四工作要点：1仔细学习、不断提高英语教学和课题探讨水平。仔细学习现代有关英语教学的国内外文献，用先进的教化理论指导工作室全体成员的教化实践。仔细学习英语课程标准，探讨如何落实新课标提出的语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识五方面的教化目标。结合学校实际，学生实际，探究出小学英语教学的新理念、新思路、新方法。2指导教研工作。工作室成员和骨干老师要多深化课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要刚好总结阅历，积累材料。要求工作室
35、成员每学期至少参与一次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用，。3送教下乡活动。每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深化到教学的基层，将新的教化理念与教学方法与广阔的乡镇老师面对面地进行沟通。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。每位工作室成员指导和帮扶青年老师1名，与青年老师结对，定期开展听课、评课、磨课活动。4课题探讨工作。工作室成员应有肯定的教科研水平与实力。从选题、调研、收集到整理、总结、实践，写出论文，均能够独立完成全部过程。引领课题探讨，深化课题探讨，推广课题探讨成果。要求工作室成员本学年应
36、至少撰写一篇高质量的小学英语教化教学论文，争取在市级或以上获奖，或在教化刊物上发表。5英语老师培训工作。名师应对我县的小学英语老师以讲座的形式进行教化教学培训，对小学英语老师进行职务培训，担当小学英语老师的培训工作，提高小学英语老师的整体教学水平，为我县小学英语师资队伍建设作出贡献。另外，通过支配工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提高工作室成员的教化理论水平和教学水平。6每月沙龙活动。工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员沟通教化教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行沟通。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同探讨，共同进步，提高
37、工作室成员的科研与教研水平。7工作室常规建设工作室成员应对自己的教学实际进行反思，成员每学期至少向工作室供应1篇高质量的教学反思记录。工作室成员应仔细阅读教化教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。五工作室工作策略1.以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，仔细制定与落实研修制度，努力提升团队成员的专业素养。（1）个人研修促进成员提高教化理论和学科专业素养，驾驭学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教化教学实践中。（2）团队研修通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过“沙龙式”的研
38、讨，让全体成员在沟通中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平常可以通过微信群进行研讨沟通。2.以示范促辐射（1）个人区域带动通过团队的协作探讨，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的实力，并主动发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语老师整体素养的提高。（2）团队示范辐射工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、老师讲坛等形式示范、辐射，推动区域的英语教学改革。工作室的工作安排 篇10一、工作思路坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展探讨，努力发挥工作室先行实践
39、、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员老师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“探讨、辐射、引领”作用，主动落实立德树人根本任务。二、发展目标1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的教化教学理念。2.以问题为导向，主动开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式变更的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。三、主要活动设想及措施1加强学习，提高理论业
40、务素养。思想是行动的指南，先进的教化理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必定的途径。工作室举荐至少2本书目，实行集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、沟通活动，驾驭教化教学规律、更新教化教学理念、把握最新的教化教学动态，在相互的共享、沟通中共同学习、提高。工作室还安排寻求合适时机，主动“走出去”，倾听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。2立足教学实践，开展教研科研、课堂教学探讨活动，提高教学实践实力。课堂恒久是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、探讨课堂，提高教化教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要主动参加学为中心的课堂教学模式探究与实践，遵照教化规律、学习规律、学科规律、学生发展规律主动尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。3.主动开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学探讨水平。教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获得得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。全体成员需主动撰写教化教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上嘉奖或在正式教学刊物发表。4.主动参与各级各类专题教研活动，提高学术影响力。