《《我和星星打电话》教案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我和星星打电话》教案4篇.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我和星星打电话教案4篇我和星星打电话教案我和星星打电话教案篇1活动目标：1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。2、要求幼儿要唱得活跃、有跳跃感，表现出小朋友与星星通电话的喜悦心情。活动过程一、律动：哈达献给解放军、挤奶、采茶。二、练声：国旗红红的哩、逛公园。三、学习新歌我和星星打电话。1、出示星星和电话教具：小朋友看这是什么?你们和星星打过电话吗?想和星星打电话吗?(想)那今天我们就来和星星打电话吧!不过星星说小朋友先学会唱歌曲在和它打电话。2、先听老师轻唱一遍歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?3、小朋友再听老师边弹琴边唱歌曲一遍。4、帮助幼儿理解歌词内容。老师：“星星在哪里?(
2、满天撒)，你们怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你们知道星星离我们有多远吗?它那上面有点啥?星星是怎么回答我们的?(小朋友树雄心，为四化学本领，快快长大架飞船，欢迎你们来侦探)。5、小朋友跟着老师学唱歌曲。6、用多种形式教小朋友学唱歌曲。要求小朋友要唱得活泼、跳跃，表现与星星通电话的喜悦心情。四、复习歌表演娃哈哈。我和星星打电话教案篇2活动目标：1.学唱歌曲，能唱准附点音符，并表现出歌曲活泼欢快的情绪。2.对探索天空的奥秘产生兴趣。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动过程：一、练习踵趾小跑步，引出活动。组织幼儿听音乐，
3、练习步法（两人一组进行练习）。二、学唱歌曲，重点帮助幼儿唱准附点音符。1.提问：小朋友，你们打过电话吗？都和谁打过电话呢？2.小结并过度。3.老师范唱歌曲我和星星打电话。6.引导幼儿用对话的演唱形式演唱歌曲。三、游戏打电话。进一步巩固歌曲的演唱，并且表现出歌曲活泼欢快的情绪。1.出示玩具电话，激发幼儿游戏兴趣。2.提出游戏要求（要求幼儿用好听的声音唱出来和星星打电话），组织幼儿游戏。3.简单评价幼儿游戏、演唱情况。活动反思：活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起
4、幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。我和星星打电话教案篇3教学内容：我和星星打电话教学目的：1、学会歌曲我和星星打电话，有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗地参与音乐活动。2、认识音乐台阶，学会七个唱名，要求逐步做到字唱正、音唱准。教学重难点：尽快让学生掌握领唱、齐唱的歌唱形式。教具准备：录音机。1、引入：小朋友刚才我们做得游戏，叫什么名称？今天我们一起来学唱我和星星打电话教师将录好的领唱、齐唱完整的放一遍。并介绍领、齐唱这一种新
5、的歌唱形式，它在我们的民族演唱中常称“一领众和”。朗诵歌词。请一名学生演唱领唱部分，其余同学一起朗诵齐唱部分。注意齐唱部分的朗诵一定要整齐。2、范唱边唱边出示画3、感受歌曲旋律、用柯尔文手势熟悉旋律的音高4、跟琴学唱歌曲5、教师领唱你们齐唱，然后再改由你们领唱。三、创造情境1、我们生活中有科幻小说、科幻电影等等，我们今天学唱的歌曲是否也是充满了科学幻想？为什么？2、我们应不应该有幻想？为什么？讨论：我们应不应该有幻想，科学家们是怎样与星星打电话的.？（分组讨论）1、各组展示2、选出创编最佳小组的小朋友为优胜奖课堂：同学们表现得都非常出色，老师为你们的出色表演而骄傲和自豪。教后反思：音乐活动：小
6、朋友做“上台阶摘星星”游戏特感兴趣，先请大家感受一下音乐台阶的音高，再跟着音乐台阶一起摘星星，摘了星星如何归来？展开了学生的想象的空间。板书设计我和星星打电话教案篇4教学目标：1、能较准确地演唱歌曲我和星星打电话，并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。2、通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。3、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重点：教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。教材分析：我和星星打电话是一首充満童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲，充满了对太空的神奇幻想。歌曲为2/4拍
7、，五声羽调式，全曲是由五个乐句组成的一段体结构。教学过程：（一）组织教学学生们听我和星星打电话伴奏音乐进教室并做简单律动。（二）导入新课：（故事导入）师：同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问。因为他的问题特别多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黃的了？为什么天是蓝的，云是白的？为什么这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想问题了。想着想着，眼睛就有点迷糊了（演示课件）突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话：“喂，你好！”“你好，我是天外来客小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？”“
8、太好了，我想到你们星球去做客可以吗？”“可以，不过你要”师：同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？听完歌曲你会找到答案的。（三）学习新歌1、感受歌曲：（1）教师播放多媒体课件，演示歌曲我和星星打电话。并回答教师提问：小星星和问问说了些什么？试着为歌曲起名字。教师在黑板上出示课题。（2）播放飞船飞上星空多媒体课件。教师邀请部分学生在教室内表演驾驶飞船上天，师生随音乐做驾驶动作。（3）教师范唱歌曲。2、朗读歌词：师生分角色朗读歌词。老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星。3、演唱歌曲（1）师生接唱。教师演唱前半句，学生接唱后半句。帮助学生熟悉歌曲。（2）演唱全曲。教师提示学生：当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？学生高兴激动地演唱（3师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）学生分四组扮做飞船进行接龙唱。（4）用齐唱和领唱的形式演唱。学生自告奋勇到台前领唱，教师加入到学生的齐唱队伍当中并一起表演。4、拓展创编。学生们学着问问给星星打电话的方法，自己试一试和星星打电话。（教师准备好电话机，学生们到屏幕前和夜空中的小星星对话）教师指导学生把问题也编成歌来唱一唱（学生创编，教师指导）（学生们到台前参加“太空音乐擂台赛”演唱自己创编的歌曲。