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1、5的分与合教案优质8篇5的分与合教案篇1教学内容：课本7677页内容。两步运算教学目标：1.经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。2.掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学重点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。教学难点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。教具准备：彩色纸条。学具准备：彩色纸条。教学过程：一、口算训练见口算题卡二、创设情境，提出问题。仔细观察，图中有哪些数学信息？你能提出什么问题？三、合作探究，解决问题。1.两只青蛙一共吃了多少只蚊子？让学生说一说要解决这个问题需要用到哪些数学信息？同桌之间，找一找，说一说。说说一共指的
2、是谁和谁一共。求两只青蛙一共吃了多少只蚊子？就是用青青吃的蚊子数加上蛙蛙吃的蚊子数。2.解决问题可借助线段图来理解题意。学生列式。四、巩固练习两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？学生独立找解题所需要信息，并试着解答。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？5的分与合教案篇2活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的
3、悲痛讨论：你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教育幼儿如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应
4、水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很
5、容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!5的分与合教案篇3活动目标1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。活动准备活动场地空旷。活动过程一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”!二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩
6、，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。4、集体游戏活动三、结束活动师：今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!活动反思民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以
7、孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。(幼儿教育)5的分与合教案篇4一、健全组织，加强领导为加强对防溺水安全工作的组织领导工作，我_调整了防溺水工作领导小组，具体名单如下：组长：_副组长：_成员：_二、加强管理，明确责任为加强对防溺水工作的管理，切实将县委县政府的会议精神贯彻落实到位，领导小组明确了具体工作职责如下：(1)负责领导、协调、组织防溺水工作，提供必要的预防经费和物资保障。(2)负责常见防溺水安全教育的开展、检查督促、资料收集与归档等工作。三、制定措施，预防为主1
8、、加大宣传教育力度(1)学校向家长发放致学生家长的一封信和宣传材料，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责。(2)利用广播、宣传车等开展安全教育活动，并加强安全知识的宣传。(3)通过宣传栏，张贴一些防溺水图片，宣传一些防溺水知识，提高学生的自我保护意识。2、加大督促检查力度(1)加大对学校的检查力度。学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。(2)在学校周边水域设立警示牌，提醒学生在夏季养成良好的安全意识。(3)各村(社区)落实包保责任制，加强对沟塘等危险水域进行巡查，并做好巡查记录。(4)让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节
9、假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。(5)在学生当中形成互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。(6)实行严格的责任追究制度。按照“属地管理”“谁主管，谁负责”的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。3、增强应急处置能力(1)如发生溺水事件，防溺水工作领导小组立即启动预案，学校、派出所、镇卫生院、镇安全办第一时间赶赴现场，采取积极果断措施进行营救，学校及时与家长联系。(2)如出现溺水伤亡事件，中心校、镇领导小组及时如实将有关情况上报教育局、县委县政府。(3)镇、村(社区)和相关部门联动，做
10、好对事件的善后处理。(4)对事故原因进行调查，对有关部门和个人进行责任追究。5的分与合教案篇51、理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。2、结合生活经验展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。ppt。一、谈话导入引出课题。1、出示ppt。师：图片上有谁？他们在干什么？小兔为什么要拉大兔子的耳朵？2、师：老师这有一个故事的题目就叫猜猜我有多爱你，我们一起来听一听。二、看图完整欣赏故事。教师配乐有感情的朗诵。三、逐页欣赏故事，感受故事中浓浓的爱。1、看图感受故事中小兔子是用什么动作来表达他的爱，而大兔子又是怎么做的。2、学一学这些动作，感受一下两只兔子间的爱。3、跟着老师有感情的阅读
11、书中关于比爱的句子。4、理解兔子之间的爱，感受从小小的爱到越来越大的爱。四、发散思维，一起来比爱。教师示范，引导幼儿展开想象模仿故事中从短距离的爱到远距离的爱。五、再次欣赏故事。教师配乐有感情的朗诵，并引导幼儿一起朗诵。5的分与合教案篇6活动目标1、在学会大中国舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条活动过程一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈大中国二、学习探索用拍节奏，表现大中国舞曲。1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演大中国，下面，我们来学习拍手伴奏表演大中国音
12、乐好吗？2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。3、幼儿随乐练习改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”三、幼儿讨论配器方案教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。“我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。“请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。”3、幼儿尝试交换乐曲演奏。“现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上
13、面，换一个座位，拿新乐器演奏”。5的分与合教案篇7活动目标1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发现规律并运用规律。3、培养幼儿的观察力、分析能力，激发幼儿探索问题的兴趣。活动准备教具：图片三张、图形卡若干学具：操作卡人手一张、两种不同颜色的套环、同一颜色不同形状的图形、插板，两种不同颜色同一形状的插塑积木活动过程1、集体活动。师：今天老师来跟你们玩一个闯关游戏，每一关都有一个问题，你们想试试吗？好，我们一起来第一关的问题。（1）出示图片：瞧，老师带来好多的小鸡，并给它们排好了对，你们看看它们是怎样排队的？那接下去应该排什么呢？它们
14、是按照什么规律排的？师总结：原来小鸡是按照1个2个1个2个这样的规律来排队的。小朋友真能干，顺利通过了第一关。（2）那我们来接受第二关的挑战吧！出示图片：a、看看苹果和梨又是怎样排队的？b、想想接下来应该怎样排队？现在我们一起来说说苹果和梨是按什么规律来排队的？师小结：原来苹果和梨是按2个2个这样规律来排队的。你们真棒，又闯过了第二关。（3）第三关，老师要请小朋友来进行单独闯关，你们有信心吗？看，这是第三关的问题我们一起来看看气球是怎样排队的？（1个2个2个1个2个2个）那请你给这些气球按规律接着排队，一边排一边说你是怎样给它们排队的？幼儿操作。展示幼儿作业，并总结规律。你是怎样给气球排队的？
15、师小结：原来气球是按1个2个2个1个2个2个的规律排队的。你们闯过关了吗？（没有）我们一起来帮帮他，应该接下来排什么？2、小组活动引导幼儿根据已有的排列规律的知识，自己设计规律。交代操作要求：师：通过努力我们终于闯过了第三关，接下来是最后一关。老师为你们准备了两种不同颜色的套环、同一颜色不同形状的图形、插板、两种不同颜色同一形状的插塑积木。请你选择其中的一种，想一想你要用两种不同颜色的套环、两种不同形状的图形或两种不同颜色的插塑积木设计一种怎样的排队规律？并说说是按什么规律给它们排队的?幼儿操作。3、活动评价。你刚才用哪种材料？你是怎样玩的？今天通过游戏我们学会了给物体按规律排队的本领，小朋友
16、表现都很好，现在我们休息一下吧！5的分与合教案篇8设计意图：随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。活动目标：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪活动流程：导入欣赏讨论欣赏歌曲尝试表现活动准备：1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音活动过程：一、导入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?二、欣赏讨论1、你觉得他们是好朋友吗？2、你从哪里看出来他们是好朋友？3、他们在干什么？小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。4、你和好朋友会怎样互相帮忙？指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的6、教师有表情的演唱歌曲。7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。三尝试表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。