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1、小班体育活动小刺猬背果果说课稿 第一篇：小班体育活动小刺猬背果果说课稿 说课稿 敬重的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今日我带来的活动是小班体育活动小刺猬运果子。 纲要提出：教化内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的阅历和视野。在小班实习的这段时间，我觉察：小班幼儿特别宠爱趴在地上，躺在地上，有的甚至宠爱在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作进展较弱。所以立足孩子实际状况，我思索：以什么样的形式进展他们翻滚的基本动作呢？指南指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。因此，我抓住小班幼儿对故事、玩耍感爱好
2、的特点，以关心大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的玩耍中练习侧滚技能，习得阅历。同时，孩子们在关心大象伯伯的过程中，感受到关心别人的快乐情感。 这节活动的目标是： 1练习侧身滚，提高身体的协调性和灵敏性。 2愿意关心别人，体验小刺猬关心大象伯伯运果子的快乐情感。 重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵敏性。 难点是：连续侧身滚，并能调整方向。 通过玩耍：和刺猬爸爸学本领突破重难点。 活动分为3个环节： 一、起先部分：扮演小刺猬做热身运动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 二、基本部分：在玩耍中练习侧身翻滚。 三、结束部分：放松活动。 最终，特殊感谢各位领导、各位老师在百忙之中亲临指导，
3、恳请各位领导多指责、指导，感谢！ 其次篇：小班：小刺猬背果果 纸造型活动：小刺猬背果果小班 设计意图： 老奶奶的果树的活动开展后，许多小挚友都说要关心小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延长到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。 活动目标： 1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。 2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。 3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备： 1、 教具准备：老奶奶的果树故事背景图 2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程： 一、老
4、师讲解并描述故事老奶奶的果树第一部分。 1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？ 幼儿沟通，激励幼儿说出水果的颜色特征。红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨 2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。 3、老师激励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。 1出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的状况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 2幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。 要点提示： 假如浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮
5、掉一点。 二、讲解并描述故事其次段。 1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬望见了很着急，假假如子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很难受。 2、小刺猬会怎么关心老奶奶呢？ 幼儿探讨沟通，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。 三、帮小刺猬装果子。 1、提出要求： 1选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子，一根刺上可以装几个果子。 2一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。 3粘贴的时候手指上的浆糊假如多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦洁净。 2、幼儿自由操作，师个别指导。 四、作品展示 将先完成的作品粘贴到故事背景上
6、，组成“小刺猬运果子 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。 第三篇：小班美术活动：小刺猬背果果 小班美术活动：小刺猬背果子 设计意图： 小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的爱好。 活动目标： 1、驾驭手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。 2、用颜料时，能保持衣服的整齐。 活动准备： 1、红、黄、蓝颜料 2、画有刺猬的纸 活动过程：
7、1、出示刺猬，引起幼儿爱好。 小挚友看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小挚友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘关心它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。幼儿说说 2、老师示范 刚刚小挚友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五光十色的果子。老师边说边示范画 3、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。 4展示作品，欣赏评价 师：
8、请小挚友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真兴奋，感谢你们！ 第四篇：小班美术活动小 刺猬背果果 小班美术活动：小刺猬背果果 设计思路: 本次活动是围绕(苹果和橘子)主题背景下进行的,秋天到了,秋天是水果丰收的季节,孩子们都比较宠爱吃水果,而且活动的材料也是缘于幼儿的生活,是孩子熟识的苹果,通过小刺猬背果果的故事情境,让幼儿学会画封闭的圆,在深动好玩的情境中体验关心他人的快乐. 小刺猬背果果 内容与要求：学会画封闭的圆,体验关心他人的快乐 教学重难点：学画封闭的圆 活动准备：水笔 蜡笔 苹果树 小刺猬若干 草地背景 过程导入：秋天快结束了，小
9、刺猬来到树林里，看到一颗很大的苹果树，地上掉了许多又大又圆的苹果，小刺猬想背一些苹果回家。 师：大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢？ 一、讲解示范 师：如今我们请来水笔宝宝来帮小刺猬一起来背果果，水笔宝宝的帽子确定要戴在它的头上，这样帽子才不会丢掉 师：小挚友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背苹果的，小刺猬是用身上的刺来背果果的，所以苹果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好挚友，再把苹果的小柄加上去，小刺猬背好了一个大苹果。 师:小刺猬还想再背一个苹果呢，先把苹果牢牢地定在刺上，然后再走走走慢慢走，这样的苹果好吗，为什么这样的苹果被虫子咬了一口,不好吃，只有手拉手，连连紧这样的苹果才好吃
10、师:小刺猬还想再被一个苹果谁来帮帮它指导先把苹果牢牢地定在刺上 二:幼儿操作 这里还有许多小刺猬想背苹果呢，我们大家一起来帮帮他们好吗 指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上，画封闭的圆形 三、共享沟通 小挚友你们帮小刺猬背了这么多的苹果，小刺猬对老师说小挚友真厉害，我们一起来夸夸自己，棒棒棒我真棒 1、 哪个小刺猬背的果果最多 2、 哪个小刺猬把果果背到地上了，怎么办 第五篇：早教案例：小刺猬背果果 早教案例：小刺猬背果果 案例背景： 玩泥是孩子的天性，泥工对培育幼儿技能技巧、提高幼儿素养，开发幼儿智力有其不行替代的独特作用，同时培育了幼儿的创建力，拓宽了视野。19-24个月的珍宝活泼好动，动手
11、实力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了小刺猬背果果的泥工玩耍。 案例实录： 豆豆看到桌上可爱的小刺猬很新颖，把旁边的泥工盒打开后，起先往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。豆豆先是依据妈妈的方法进行，可是没过多久，他就为所欲为的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了爱好，而是对这一个个泥工盒特别感爱好，玩起了垒高的玩耍，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己胜利了，兴奋的直拍手。在一旁的妈妈望见了，也为他的胜利鼓起掌。 案例反思： 泥
12、工活动是孩子们宠爱的活动之一，爱因斯坦说：“爱好是最好的老师 爱好就是动力，小挚友们有了深厚的爱好，才会动手操作，促进孩子的全面进展。也大大熬炼了孩子的动手动脑实力，这对进展孩子的想象力和创建力，有着不行低估的作用。在这次的早教活动中，豆豆的表现还是不错的，能够在妈妈的引导下主动投入玩耍，但是由于年龄特点，豆豆的留意力时间比较短，很简洁分散留意，但是孩子的爱好还是特殊足的，所以整个活动中，孩子的心情始终是保持在一种高涨的状态，这样的他很简洁收获胜利，也很简洁得到满意，这就足够了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页