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1、 小班美术活动教案小刺猬背果果_小班亲子美术活动教案 一、概述 1.背果果的小刺猬是一节大班美术课。2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜爱的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜教师会把它变成什么；其次教师示范（教师边在半圆形上添画边用语言帮助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿争论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最终在教师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓舞幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，开心地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。 二、教学目标 1.学问与技能（1）使幼儿看ppt时认真
2、观看刺猬，了解刺猬的生活习性；（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。2.过程与方法（1）引导幼儿认真观看、动脑思索、积极发言，说出自己的看法与见解；（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。3.情感态度价值观（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；（2）通过亲身体验感受绘画胜利所带来的乐趣；（3）能大胆的运用颜色来表现对艺术的喜爱；（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随便乱跑以免丧失的危急性。 三、学习者特征分析 1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活泼，特殊是对小动物有深厚的兴趣；2.幼
3、儿喜爱表现自己，渴望得到教师的表扬和同伴的夸奖；3.幼儿以前画过半圆形的物体有根底，如：大象；4.幼儿能够匀称的涂色，按教师要求去完成创意画。 四、教学策略 1.以问题解决为主的策略：(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；(2)、通过认真观看能说出小刺猬的身体特征。2.自主绘画策略：学生通过教师的指导能开心地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。 五、教学环境和资源预备。 1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪2.资源预备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。3.重难点：半圆形和短线条的组合。 六、教学过程： （一）师幼谈话，导入新课1.出示一
4、个半圆形。猜猜教师会把它变成什么？2.教师示范（教师边在半圆形上添画边用语言帮助作画方法）。3.提问：教师把它变成了什么？是怎么变的？。4.它是哪个小动物？你们喜爱吗？(二)认真看ppt,听故事。1.幼儿认真看ppt,听故事；2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜爱它吗？（争论分析）3.教师对幼儿进展品德和安全教育。（1）我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声感谢，不把果子留一些给帮忙过它的山羊。（2）小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。4.它的身体特点是什么样子？（三）幼儿作画，教师观看指导。1.要求先画
5、出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；2.鼓舞力量强的小朋友多画几只小刺猬；3.鼓舞幼儿大胆用色，并匀称涂色；4.鼓舞幼儿有创意地丰富画面内容。5.提示幼儿正确的握笔方法和坐姿。（四）展现幼儿作品把幼儿画好的作品贴在墙上，相互观赏。（五）幼儿评价1.幼儿自评我画的是什么内容，我的创意。2.幼儿互评他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。（六）总结与评价这节课主要评价幼儿到达课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。 七、延长活动： 在体育活动中，组织幼儿玩体育嬉戏小刺猬运果子。 八、专家点评 附自编故事背果果的小刺猬小刺猬安安喜爱宁静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂
6、粮、青菜，没有朋友的味道可真难过。由于小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它奇怪地东瞅瞅、西逛逛，猛然观察了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：假如能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个方法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它观察了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说：老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。老山羊说：好吧。老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就
7、地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声感谢都没说。小班美术活动教案小刺猬背果子 课前思索： 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、连续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备： 蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己）2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到
8、树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬观察地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿
9、知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。小班体育活动优秀教案小螃蟹运果果 【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。2、体验情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、塑料筐、轮胎。2、地垫铺成始终线、音乐一段。3、贴纸、苹果若干。 【活动过程】 一、预备活动。师：今日天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）二、根本局部。1、学习手膝侧爬的动作要
10、领。师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！（ ）都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚刚妈妈观察一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。2、幼儿学习，教师指导。师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带着幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿嘉奖贴纸一枚）3、玩嬉戏运果果，提高动作的协调性和灵敏性。师：孩子们，你们现
11、在爬得比拟娴熟了，我们来做嬉戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着很多苹果，我们用刚刚学到的本事侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边围着跑回来，然后把苹果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？（爬一个来回以后，教师点评消失的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。三、放松活动。师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩儿的快乐吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。小班安康课教案小刺猬背枣子 活动目标： 1、培育幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。2、引导幼儿学习侧身滚的动作。 活动预备
12、：软垫、枣子。 活动过程： 一、小刺猬练身体。幼儿做刺猬，和教师一起熬炼身体。附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。二、小刺猬本事大。1、教师提问：小刺猬有什么本事？它是怎么滚的？2、请个别幼儿示范，教师观看指导。三、小刺猬打滚。幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最敏捷？四、小刺猬背枣子1、教师在地上撒上很多枣子，小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。2、幼儿练习，教师指导。五、谁背的枣子多。1、教师提问：为什么有的小刺猬背的枣子多？2、请动作好的幼儿表演。六、小刺猬回家。小刺猬把枣子带回家。小班数学教案：快乐果果 这篇小班数学教案：快乐果果是小编为大家整理的
13、，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 理论依据：皮亚杰认为“才智自动作发端“，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的进展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把学问 强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，供应可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。实施策略：1、创设情境。从幼儿实际动身，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探究4的形成。2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种嬉戏之中，让幼儿从“嬉戏动作“中感知、体验、积存有关数学的学问和阅历。3、做中学。供应可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动猎取学
14、问。4、循序渐进。依据小班幼儿的年龄特点，从复习旧学问-学习新学问-应用新学问，层层递进，逐步提升幼儿力量。活动目标：1、初步感知4的形成。2、感受款待客人的欢乐。活动预备：小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。活动重难点：感知4的形成。活动过程：1、随音乐玩具进展曲入活动室。2、嬉戏抱一抱复习3以内的数，为学习4的形成做好学问铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。感知款待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3 。(2)引导幼儿依据已有阅历叙述怎样款待客人。师：“小猴子一家来我们幼儿园做客
15、，该怎样款待他们呢?“4、(出示餐桌课件)预备餐具，强化4的形成3添1是4。师：“餐桌上有些餐具预备的不够，宝宝们帮教师找找是那些餐具呢?“(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作嬉戏分水果，进一步感知4的多种形成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、嬉戏猫捉老鼠稳固提升幼儿对4的形成的感知。嬉戏：预备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们抓紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼
16、儿集体出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。7、完毕欢迎小猴子一家。中班体育活动教案：小刺猬背果子 设计意图： 新纲要中提出：“培育幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的根本动作，在体育活动中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参加体育活动的兴趣，以不同的音乐旋律作为音乐的背景，激发幼儿的表现欲。活动目标：1、能感受音乐活泼、紧急的旋律，激发幼儿参加体育活
17、动的兴趣。2、尝试学习直体侧滚动的动作，要熬炼幼儿的身体协调力量。活动预备：1、地垫（草地）两块、山洞两座2、果子若干，小鼓一个3、预备音乐踏浪、嬉戏音乐蓝铃花、放松音乐我的身体、大灰狼的叫声。活动过程：一、角色扮演，活动身体。师：“小朋友们，我今日是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今日天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！”（引导幼儿依据音乐活动身体，感受要出去玩的欢乐的心情。）二、根本动作练习1、依据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。师：“我的刺猬宝宝们的本事可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本事吧！”师：“在练本事的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚
18、咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，留意倒退的动作。（引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。）2、尝试学习直体侧滚动的动作。师：“宝宝们，刚刚我们把“爬”的本事练的真好，今日妈妈来教你们一个新的本事，学好这个本事我们就可以去找果子吃了。”师：“这个本事的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作预备时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”师：“我们去练一练这个本事吧！”（教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿肯定要夹紧了。）师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那
19、个滚的动作。”三、依据音乐节奏，开展小刺猬背果子的嬉戏。依据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在嬉戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。（在嬉戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进展嬉戏，动作要正确才能背到更多的果子。）四、活动完毕，集体放松。师：“宝宝们，我们今日采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧！等会我们把我们的果子搬回家去。”活动反思这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子预备了很久，这次活动开展之后还是和预备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知
20、音乐的舒缓、紧急等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进展竞赛的形式进展活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动完毕后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完善就是缺少孩子们身上的那份自信。在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时
21、就不会像活动中这样那么的被动了。小班主题教案详案及教学反思分果果 活动设计背景 为了培育幼儿动手操作的兴趣，能按颜色外形分类故制定此活动规划。 活动目标 1、认知目标：有动手操作的兴趣。 2、情感目标：感受秋天水果多。 3、技能目标：会按颜色、外形分类并能说出分类结果。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 会按颜色、外形分类并能说出分类结果 活动预备 每人发一套水果图片(红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄)。 活动过程 一、开头局部：以秋姑娘送礼物的形式引出活动，激发兴趣。 二、根本局部： 1、发给幼儿每人一套水果图片，集体复习熟悉水果。 2、根据教师的指令按颜色分类。 3、让幼儿说出分类结果。 三、完毕局部： 教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。 四、延长局部： 告知幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场熟悉各种水果。.来源教案网 教学反思 1、幼儿在按外形分类时有局部幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。 2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果许多的季节。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术活动教案小刺猬背果果”一文，盼望“小班美术活动教案小刺猬背果果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班果蔬分类教案专题！