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1、大班科学教学计划 第一篇：大班科学教学支配 兴盛幼儿园大班科学上册教学支配 授课老师：刘天文 一、 班级状况分析 大班孩子对四周事物新颖，有必定的求知欲，宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。宠爱倾听动植物故事，情愿亲近和关切动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、 教学目标 1关心幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境
2、中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展视察力。 5关心幼儿学会依据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 三、 教学重难点 1关心幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和阅历，
3、初步了解它们在生活中的运用。 4关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展视察力。 5关心幼儿学会依据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 6关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 四、教材分析 1能自动参加科学活动，宠爱探究四周世界，关切、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和
4、迁移才能的进展。 6能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能根据物体的特点分类。 五、教学措施 1通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、觉察问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新颖心。 2在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如：
5、触觉、味觉、嗅觉。 4在数学中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数1-10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应比较两组物体的多少，会用“多、“少、“一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值；通过玩耍活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 六、进度支配附后 2022年9月1日 其次篇：大班科学教学支配 高庄则中心小学 20222022下学期幼儿大班科学教学支配 杨乃表 根据教材大纲的指导，老师
6、结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奇异的相识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定支配如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的奇异有着极高的爱好，宠爱尝试和觉察一切簇新事物，真是爱好盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等，介与此，我制定了以下支配： 二、科学的教学目标： 一主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 二培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的相识。提高幼儿对科学的探究实力。 三培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养
7、成读书的好习惯，宠爱与他人交往的习惯。 四使学生驾驭生活中的一些科学常识。 五知道自然事物是互相联系的，培育幼儿推断事物因果关系的实力。 六学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动转变市有规律的。 七培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 八培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中主动思索，自己动手试验，探究新事物的爱好和实力，感受胜利的快乐。 上述是大班科学的教学支配，我将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。 三、教学措施: 一有支配的教化活动与日常生活教化活动相结合。 二活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索
8、。 三培育幼儿动手操作实力和科学探究精神。 四与其他领域教化相渗透。 五幼儿园科学教化要与幼儿生活紧密联系。 六家园亲热协作。篇二：幼儿大班科学教学支配 教学支配 神木县沙茆九年制学校 姓名：杭舒 1. 教学内容分析： 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。内省智能:培育幼儿自我相识的实力。自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新颖心。 幼儿园科学教化是指幼儿在老师的引导下，通过自身的活动，、 叩察、操作、觉察问题、找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科字地思索问题，培育 ;
9、儿理性的思维方式，这样才能关心幼儿客观地相识四周时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，在以幼儿园教化指导纲要为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素养的培育即培育幼儿的科学情感、科学实力，以获得确定的科学学问为目标。 幼儿科学教化的卢容是特殊广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奇异、 自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，慢慢深化。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元有56节活动，便于老师结合实际状况进行选择教学。 2. 学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了人体奇异、 自然现象、生活科技
10、、自然环境的爱好和新颖心。 3. 教学总体目标要求： 1、激发幼儿的科学情感 2、留意幼儿科学实力的培育 3、与探究实践相结合。 4、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。 5、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力。 6、培育幼儿对四周环境有主动的视察 。 4.教学重难点： 人体奇异、 自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，慢慢深化。 5. 提高教学质量的总体设想： 1.留意激发幼儿对科学活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先特殊留意增加学习内容 味性、
11、挑战性，接受创 号是言、玩耍等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。 2、.创设情景，留意促进幼儿视察想象实力的进展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会， 激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的阅历、感受、理解 和阅历说给大家听，促进幼儿视察想象实力的进展。 3，促进幼儿思维进展。篇三：幼儿大班科学教学支配 幼儿大班科学教学支配 根据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引 导幼儿对大自然的奇异的相识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定支配如下：
12、 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的 奇异有着极高的爱好，宠爱尝试和觉察一切簇新事物，真是爱好盎 然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独 立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等. 二、科学的教学目标： 一主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现 自己的情感或阅历。 二培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发 育的相识。提高幼儿对科学的探究实力。 三培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，宠爱 与他人交往的习惯。 四使学生驾驭生活中的一些科学常识。 五知道自然事物是互相联系的，培育幼儿推断事物因果关 系的实
13、力。 六学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动转变市有 规律的。 七培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 八培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中主动思索， 自己动手试验，探究新事物的爱好和实力，感受胜利的快乐。 上述是大班科学的教学支配，我将严格依据支配对幼儿进行培 养，但在具体实 施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿 得到更好的进展。 三、教学措施: 一有支配的教化活动与日常生活教化活动相结合。 二 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 三培育幼儿动手操作实力和科学探究精神。 四与其他领域教化相渗透。 五幼儿园科学教化要与幼儿生活紧密联系。 六家园亲热
14、协作。篇四：幼儿大班科学教学支配 墩子学校2022-2022学年第一学期幼儿大班科学学科教学支配 执教： 程 燕 篇五：幼儿园大班其次学期科学教学支配 幼儿园大班其次学期科学教学支配 对自然界、科学活动及现代科技等产生爱好和探究欲望,乐于觉察问题,主动地思索问题 尝试自己去解决问题。 了解自然、环境与人类生活的关系,相识环境污染现象,产生酷爱大自然,疼惜、爱惜动物和四周环境的主动情感和看法,并愿意为爱惜环境做出主动的努力。 学会运用多种感官综合地相识事物,能依据不同的标准对物体进行分类,并通过视察、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 能主动、主动地参加探讨、探究等活动,具备合作学习的意
15、识和实力,学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果初步了解有关人类、动植物、环境的互相关系，知道要爱惜生态环境。 能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。 会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。 能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的实力。 能用适当的方式表达、沟通自己的觉察，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 第三篇：大班科学教学支配 高庄则中心小学 20222022下学期幼儿大班科学教学支配 杨乃表 根据教材大纲的指导，老师结合本
16、班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奇异的相识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定支配如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的奇异有着极高的爱好，宠爱尝试和觉察一切簇新事物，真是爱好盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等，介与此，我制定了以下支配： 二、科学的教学目标： 一主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 二培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的相识。提高幼儿对科学的探究实力。 三培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书
17、的好习惯，宠爱与他人交往的习惯。 四使学生驾驭生活中的一些科学常识。 五知道自然事物是互相联系的，培育幼儿推断事物因果关系的实力。 六学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动转变市有规律的。 七培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 八培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中主动思索，自己动手试验，探究新事物的爱好和实力，感受胜利的快乐。 上述是大班科学的教学支配，我将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。 三、教学措施: 一有支配的教化活动与日常生活教化活动相结合。 二活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 三
18、培育幼儿动手操作实力和科学探究精神。 四与其他领域教化相渗透。 五幼儿园科学教化要与幼儿生活紧密联系。 六家园亲热协作。 第四篇：幼儿园大班科学教学支配 大班上学期科学的教学支配 一、大班科学教化活动目标 1、对自然界、科学活动及现代科技等产生爱好和探究欲望,乐于觉察问题,主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系,相识环境污染现象,产生酷爱大自然,疼惜、爱惜动物和四周环境的主动情感和看法,并愿意为爱惜环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地相识事物,能依据不同的标准对物体进行分类,并通过视察、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能主动、主动地
19、参加探讨、探究等活动,具备合作学习的意识和实力,学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的转变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；宠爱种植，饲养等活动。具体实施措施: 更新教化理念，开展好隐性教化 幼儿教化有显性教化和隐性教化两种。隐性教化主要指环境教化。本学期在实施主题教化的同时要留意生活教化与环境教化的结合，使幼儿教化不再枯燥。如何开展好环境教化，首先要遵循幼儿参与性原则、平安性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可转变性原则。供应幼儿参与环
20、境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教化价值。另外，在班级开展相宜的区域活动，满意幼儿探究、学习、 动手、交往的欲望,体验做中学、玩中学的快乐。本班现已开设的活动区是阅读区，后面还将开设表演区、益智区。 时间支配见课表。 第五篇：幼儿大班科学教学支配 幼儿大班科学教学支配 根据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引 导幼儿对大自然的奇异的相识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定支配如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的 奇异有着极高的爱好，宠爱尝试和觉察一切簇新
21、事物，真是爱好盎 然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独 立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等. 二、科学的教学目标： 一主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现 自己的情感或阅历。 二培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发 育的相识。提高幼儿对科学的探究实力。 三培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，宠爱 与他人交往的习惯。 四使学生驾驭生活中的一些科学常识。 五知道自然事物是互相联系的，培育幼儿推断事物因果关 系的实力。 六学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动转变市有 规律的。 七培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。
22、 八培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中主动思索， 自己动手试验，探究新事物的爱好和实力，感受胜利的快乐。 上述是大班科学的教学支配，我将严格依据支配对幼儿进行培 养，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿 得到更好的进展。 三、教学措施: 一有支配的教化活动与日常生活教化活动相结合。 二 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 三培育幼儿动手操作实力和科学探究精神。 四与其他领域教化相渗透。 五幼儿园科学教化要与幼儿生活紧密联系。 六家园亲热协作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页