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1、师德师风专项整治实施方案（最终定稿） 第一篇：师德师风专项整治实施方案 丛罗峪寄宿制小学 师德师风专项整治实施方案 为了确保党的群众路途教化实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数老师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，根据临政教字15号文件精神，结合我校教化工作实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，深化贯彻党的十八大、十八届四中全会、省、市、县和乡党委的群众路途教化实践
2、活开工作会议精神，认真落实总书记关于加强老师队伍建设的重要论述，把加强老师队伍建设作为教化事业进展最重要的基础工作来抓。坚持以“办人民满足的教化为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教化、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校老师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师建设，切实增加教职员的责随便识、法制意识、纪律意识、平安意识，依据总书记提出的好老师要“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有标准，努力建设一支让党和政府放心、学生信任、群众满足的高素养老师队伍。确保学校教化进展大局和谐稳定，为促进学校教化质量稳步提高和创办
3、人民满足教化供应有力保障和坚毅支撑。 二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治专项活动，从根本上解决少数老师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 三、活动范围 学校班子成员及全体教职工。 四、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立集中开展“师德师风整治专项行开工作领导小组。领导小组成员名单如下： 组 长：王德生 副组长：李 艳生、高世锋 成 员：徐林军、马志鹏、高杰瑜、武四海及各班班主任 领导小组下设办公室，办公室设在学校校务办公室。 五、活动内容 结合当前工作实际，本次师德
4、师风整治专项行动着力解决目前我校老师队伍中存在的“慢“混“散“满“浮“懒“庸“差“乱 等9 个方面及其他损害老师形象和影响教化风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体老师主动向上的良好形象。 要紧密结合党的群众路途教化实践活动深化开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响剧烈、严峻影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格依据教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法、雉街乡中心小学教职工管理方法和师德师风一票推翻的相关规定，实行强有力的帮教措施促其限期改正。对于照旧我行我素、屡教不改的将刚好上报县教化局依据有关规定从严从快处理。 六、活动方法步
5、骤 专项整治活动从 201 5年3月30日起先，2022年10月底结束，共8个月。分三个阶段进行。 一第一阶段2022 年3月30日2022年4月10日学习动员阶段，突出“学深学透。 1.动员部署。成立学校“师德师风整治专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治专项行动进行动员部署，刚好传达和实行上级教化主管部门关于“师德师风整治专项行动的工作要求。 2.广泛宣扬。利用学校网站、校内广播、校内简报、专栏、标语等载体营造言论，形成深厚气氛，使每一位老师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的相识，明确师德师风建设的具体要求，增加师德修养的自觉性。 3.专题学
6、习。依据“师德师风整治专项行开工作行事历组织全体老师通过集中学习和自学相结合的方式。 4、规范学习教化工作。要将学习贯穿于整个活动过程，集中学习时间原则上支配在双休日，每周集中学习时间不低于2小时，集中学习时间不少于64个学时；学校要通过 “六个一活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得沟通研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，实行一次老师进村入户家访活动，提高师德修养，增加事业心和责任心。每一次集中学习都要细心支配、严格考勤，营造肃穆活泼的学习气氛；负责主持学习的人员要认真拟写讲稿、细心设计学习内容和形式，确保学习内容、
7、形式、效果的有机结合；在法律规章学习中，要请司法干部、法制副校长和法制辅导员等进行专题辅导，摘选常见法律常识进行重点学习，辅导学习要做到以法举例、以案说法、生动好玩，避开学习简洁说教、味同嚼蜡；结合围墙文化、走廊文化、室内文化等建设，抓好贵州老师誓词、贵州教化精神、贵州老师自律歌、社会主义核心价值观、古今中外教化家简介等内容的张贴布置工作，营造良好学习气氛。 5、开展学习检测工作。通过学习认真迎接县教化局2022年7月上旬对学习教化状况组织统一检测工作，确保各位老师测试成果在60分以上。 二其次阶段2022年4月10日2022年7月10日自查自纠阶段，突出“查评到位。 1.查摆问题。紧紧围绕
8、“师德师风整治专项活动主题，通过召开学生、家长、老师座谈会等形式，查找学校老师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要比照老师职业道德行为规范，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行： 1查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违背互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为； 2查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到老师办公室的行为；
9、 3查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象； 4查有无在教化教学活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生，产生明显负面影响的现象； 5查有无在教化教学活动中遇突发事务时，不履行爱惜学生人身平安职责的现象； 6查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、假公济私的现象； 7查有无教化理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为； 8查有无校内内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为； 9查有无拒不接受学校正常工作支配,消极怠工，甚至擅自脱岗等违背工作纪律的现象； 10查有无接受家长的宴请或索要财物、向学
10、生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为； 11查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违背职业道德和违法违纪的行为； (12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严， 管理不透亮等现象；或违背财务、纪律等规定的现象；服务看法蛮横的现象； 13查有无不听从工作调配和管理，或搬弄是非、制造冲突、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为； 14查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为； 15查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。 16其它违背工作纪律的行为。 2.民主评议。一是组织深化开展民主评议活
11、动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请县教化局、教管中心领导参加，实行领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为老师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要根据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织老师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风相识深不深、查找问题准不准、缘由分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在确定范围内公开，接受各方面的监督。 3、整改提高阶段，突出“整改实效。 1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节
12、，制定切实可行的整改落实方案。做到“确定三有，即整改定目标、推动有措施、落实有责任、完成有时限，并实行适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。 2.选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培育典型，总结先进阅历，树立学习典范，层层推选师德先进个人。广泛宣扬典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使宽阔职工学有典范、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰嘉奖并择优向上举荐。 3、惩办后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成确定影响的老师，学校将依据师德师风建设的相关
13、规定肃穆处理，对师德评议结果处于末位的老师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中觉察的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将依据管理权限和相关规定程序上报县教化局实行谈话告诫、通报指责、调整岗位、降职运用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行肃穆处理。 第三阶段：建立机制，常态监管2022年7月10日2022年10月30日 认真总结师德师风整治年活动的阅历和做法，建立好师德师风教化制度、考评制度、监管制度，建立长效机制，促进常态化管理。 一建立师德师风学习教化制度 在坚持师德教化周活动的基础上，结合自身实际，建立师德师风学习教化制度，在学习时间、学习内容、学习形式、学
14、习要求、学习效果检测及结果运用等方面进一步规范。充分利用政策业务学习、老师专业培训、集中开展教化等方式，选好学习内容，优化学习形式，严格学习要求，抓好师德师风学习教化工作；要长期抓、连续抓，践行好老师职业道德规范关于“终身学习的要求，推动师德师风学习教化的规范化开展和常态化运行。 二建立师德师风考核评价制度 进一步建立和完善师德师风考核评价制度，在考评时间、考评内容、考评形式、结果运用等方面进行规范和强化，增加考核评价的客观性、公正性、科学性，实现师德师风考评工作的规范化、常态化。要对老师师德表现进行单独考核，评定等次；要将考核结果纳入老师评职晋级、评先选优、年度考核、绩效考核的重要内容；要将
15、走访家长、学生和开展社会化测评作为师德师风考核的重要形式，对师德表现差的老师，一律取消相应招考等考试资格。 三建立师德师风监督管理制度 加强日常监管是抓好师德师建设的必要措施，要加大监管力度、规范监管行为、发挥监管作用，必需建立好监管制度。在建立监管主体、明确监管目标、规范监管形式、推动监管落实、强化责任追究等方面进行思索和规范；要建立学校强化监管、学生主动监督、家长主动参与、社会广泛支持的监管体系；要在如何发挥监管主体的作用和如何确保监管体系有效运行方面认真探讨保障措施，全面保证监管工作的长期性和实效性。 七、保证措施 一加强组织领导。成立“师德师风整治专项行动领导小组，设立办公室，具体负责
16、整个行动的组织实施、协调指导、催促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，依据统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。 二突出言论宣扬。要充分利用学校网站、校内广播、电子屏、宣扬栏、简报等宣扬阵地和媒介，深化宣扬开展“师德师风整治专项行动活动的重大意义，刚好反映工作进展状况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新阅历、新成效，充分反映群众看法，切实发挥言论宣扬的导向作用和监督作用。 三务求整改实效。对活动中觉察的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，觉察问题刚好调度，限期整改。要建立健全
17、效能问责机制和方法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、老师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。 其次篇：师德师风专项整治实施方案 瑶寨小学2022年师德师风专项整治活动 实施方案 在全面实施素养教化的新形势下，加快老师队伍建设已是当务之急，加强师德修养，进一步提高老师的职业道德水平已成为老师队伍建设的首要任务，这是全面实施素养教化的迫切要求，是保
18、持教化阵地的纯净，维护老师荣耀形象，树立新时代师德风气的重要举措。根据上级主管部门文件精神，学校确定在全校教职工中开展“师德师风专项整治的活动。现将具体工作支配如下： 一、师德师风专项整治领导小组 组长：王国庆校长 副组长：何玉芬教育主任 王梅资助办主任 二、活动步骤 专项整治从2022年9月1日起先，12月底结束，共四个月，分三阶段进行。 第一阶段2022年9月1日-2022年9月30日学习动员阶段，突出“学深学透 1、动员部署。学校成立“师德师风专项整治活动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风专项整治活动进行动员部署，刚好传达和实行上级主管部门关于“师德师风专项整治的工
19、作要求。 2、广泛宣扬。利用校内广播、校内简报，专栏、标语等载体营造言论，形成深厚气氛，使每一位教职员工提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的相识，明确师德师风建设的具体要求，增加师德修养的自觉性。 3、专题学习。各校依据“师德师风专项整治活开工资要求组织全体教职员工，认真学习中小学老师职业道德规范、自治区教化厅关于规范从教行为 全面加强中小学老师师德建设的看法试行桂老师范20223号、南丹县中小学老师职业道德规范“十不准等有关师德师风建设的相关规定。 其次阶段2022年10月1日-2022年11月30日自查自纠阶段，突出“查评到位 1、查摆问题。紧紧围绕“师德师风专项整治活动主题，通过召开
20、学生、家长、老师座谈会等形式，查找学校老师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要比照中小学老师职业道德规范认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从 1 教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十个方面进行：查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生行为；或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出老师，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教室办公室的行为； 1查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟现象； 2查有无在教化活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生，产生明显负面影响的现象； 3查有无在招生、
21、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、假公济私的现象； 4查有无教化理念陈旧、教法死板、不读书不学习、不思进取、不愿接受新方法、新课改等行为； 5查有无上课时间接打电话、说脏话粗话等行为； 6查有无拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗等违背工作纪律的现象； 7查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为； 8查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违背职业道德和违法违纪行为； 9查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动或旷工行为。 2、民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校
22、牵头组织，实行领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为老师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要根据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校召开会议，组织老师、学生、家长对报告认真进行分析评议。形成自查自纠材料，在确定范围类公开，接受群众监督。 第三阶段2022年12月1日-2022年12月31日整改阶段，突出“整改实效 1、整改落实，务求实效。学校根据根据师德师风工作的实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。 2、选树典型，模范引领。在专项整治工作中，学校要培育典型，总结先进阅历，树立学习典范，层层选是的先进个人。对在
23、师德方面有突出表现的师德模范，择优向上级举荐。 2 3、惩办后进，强化警示。对在专项整治中，工作无起色，按部就班，责任心不强造成确定影响的老师，要依据规定肃穆处理；对在专项整治活动中觉察老师不整改的，学校依据规定上报上级主管部门。 4、总结验收，建章立制。学校对“师德师风专项整治活动开展状况、实施效果认真进行总结特别是活动中探究尝试的好做法、好阅历认真进行提炼，进一步完善制度，建立长效机制，扩大教化成果，形成书面材料上报上级主管部门。 三、保障措施 一、加强组织领导。学校成立领导小组，负责整个行动的组织实施、协调指导、催促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确成员职责，依据统一领导、分级负责的原
24、则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。 二坚持开门整治。学校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映剧烈的突出问题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的成效取信于民。 三突出言论宣扬。利用校内广播、校内简报，专栏、标语等宣扬阵地和媒介，深化宣扬开展“师德师风专项整治活动的重大意义，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新成效，切实发挥言论宣扬的导向作用和监督作用。 3 第三篇：师德师风专项整治活动实施方案 宁远县职业中专学校 开展师德师风专项整治活动实施方案 为进一步加强师德建设，切实增加老师的法律法规意识，努力树立人民老师
25、良好形象，依据宁远县教化局关于开展师德师风专项整治活动的通知，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、目的意义 以国家中长期教化改革和进展规划纲要2022-2022和党的十八大报告关于教化工作的要求为指导，认真实行国务院关于加强老师队伍建设的看法国办发202241号，严格依据老师法和中小学老师职业道德规范要求，紧紧围绕全面实施素养教化、立德树人的教化工作根本任务，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，着力解决师德师风方面存在的突出问题，引导宽阔老师全面贯彻党的教化方针，模范遵遵守法律律法规，规范老师职业行为，增加老师教书育
26、人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚决、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充溢朝气和活力的高素养老师队伍，树立学为人师，行为世范的人民老师形象。坚持把学生的身心健康和人身平安放在第一位，切实肩负起教书育人的重任，从根本上预防和消退老师和校长违纪违法事务的发生，确保不发生严峻违背师德的事务，确保学生的合法权益和人身平安不受侵害，为促进教化事业科学进展创建良好的育人环境。 二、组织机构 我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。 组 长：唐小舟 副组长：汤拥军 成 员：黄权喜、眭佳旭、雷柳青、张少军、黄国顺 领导小组下设办公室，由欧阳日同志兼任办公室主任，负责
27、日常工作。 三、时间支配 本次专项教化整顿活动从2022年9月1日起先至12月31日结束。 四、实施步骤 本次专项教化整顿活动分宣扬动员、自查整改、稳固提高、总结评估四个阶段进行。 一学习动员阶段，提高相识阶段9月1日-9月30日 1、全面动员部署。深化宣扬、广泛动员、统一思想、提高相识，充分相识加强师德师风建设的重要意义，进一步增加全体教职工遵纪遵守法律、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实支配专项整治活动，切实加强师德师风专项教化活动的组织领导；二是精选学习宣扬内容，重点学、学重点，反复学、学反复
28、，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习国家中长期教化改革与进展规划纲要、国务院关于加强老师队伍建设的看法国办发202241号、老师法、义务教化法、未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范、红花岗区老师行为规范、红花岗区老师禁用语、红花岗区老师“十不准、红花岗区教化局关于实行的实施看法等法律法规和文件；三是创新学习宣扬形式，丰富宣扬动员载体。可实行集中学习与自学相结合，专题报告与研讨沟通相结合、学习思索与考试考核相结合，学习做到时间、人员、内容、效果“四落实，从思想相识上进一步提高全体教职工的遵纪遵守法律意识和职业道德水平；四是组织专题探讨，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增加学习培训
29、的针对性和实效性。 二分析评议，查找问题阶段2022年10月1日-10月31日 1.领导班子成员重点查找： 一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教化方针，把立德树人作为教化工作的根本任务；是否落实素养教化的战略主题，将素养教化贯穿于教化教学的各个环节；是否能够觉察、探讨并解决学校园进展面临的问题；是否存在校内办学目标办学思想不明确，工作上没思路，支配上没支配，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。 二查日常管理。查找是否建立以“校园长负责制和老师聘任制为核心的现代学校、幼儿园管理制度，做到依法办学，从严治教；存在校内管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；平安设施不完备
30、，存在平安管理漏洞等问题。 三查引领作用。查找是否经常性的开展师德师风宣扬教化活动，引领老师成长；存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作主动性和主动性差；不敢坚持原则，校内正气缺乏，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒等问题。 四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对老师师德师风的要求和教化教学实力的培育提高；对老师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不擅长团结宽阔教职员工，调动其工作主动性；对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不刚好、不彻底等问题。 五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思索不深化，决策水平低、执政实力差、工作失误多；重大决策不集体探讨，
31、重要事项结果不公开；为人处事头脑简洁，看法粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。 2.老师重点查找： 一查爱国遵守法律。爱国遵守法律是老师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背；行为举止是否违背教化管理的规定和要求，是否违背社会公德和中小学老师职业道德规范，有损老师形象。 二查爱岗敬业。爱岗敬业是老师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和主动的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随便，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成果长期没进步等问题。 三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教化管
32、理学生缺乏耐性、细心和爱心；对学生不能公允对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不敬重学生的人格，卑视、挖苦、挖苦、羞辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。 四查教书育人。教书育人是老师职业的天职。查找是否存在教化观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不主动，违背教化规律和人才成长规律等问题。 五查为人师表。为人师表是老师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发争辩，用不正值手段诽谤
33、、诬告他人；不敬重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随便调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严峻，不听从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担当责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和阅读不健康网站等行为。 六查终身学习。终身学习是老师专业进展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不留意学问积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教化教学水同等问题。 通过自查整改，宽阔校长、园长、老师要从思想和行为上反思自己的从教阅历，比照上述问题及中小学老师职业道德规范，找出自
34、己的差距和缺乏，进行深刻剖析，明确努力方向，写成书面材料，学校师德师风自查专题书面报告月底报中心学校办公室。 三督查整改阶段2022年11月1日到11月30日。 立足长远，结合实际，比照师德规范要求，广泛听取各方面的看法，稳固教化整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教化为基础、以制度为核心、以督查为手段，教化、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。 1.建立师德师风教化培训制度。把师德培训作为老师接着教化的重要内容，要保证每周1小时的师德学习教化时间，暑期要开展集中教化，做到师德教化培训经常化、制度化。 2.建立新任老师入职宣誓制度和“师德承诺制度。今后，新任老师要集
35、中组织入职宣誓仪式，增加职业的神圣感。每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺签字仪式，并组织开展老师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺，并将承诺内容公布在中心学校网页、宣扬橱窗的醒目位臵，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。 3.建立先进师德典型宣扬制度。每年举办一次具有确定声势的师德师风先进典型宣扬活动。要通过报刊、电视、网络、宣扬橱窗等，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀老师典型。每学期要组织一次师德师风阅历沟通会、主题探讨会等活动，以提高宽阔老师的职业道德水平。 4.建立老师从业行为监管制度和师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，
36、每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。 5.建立“师德问题一票推翻制度。对违背师德行为规范的老师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀老师评比，已取得称号的，要取消其称号。对情节严峻、触犯刑律的，要依法取消其老师资格，移送司法机关处理。 6.建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任；每学期要向教化局作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题刚好上报。对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究学校负责人的责任。 7.完善师德师风考核机制。对老师的师德师风每学期进行一次考核，老师考评考核要有学生
37、和家长代表参加。并将师德师风状况照实填写入考核登记表，装入老师业务档案，作为老师晋级、职称评聘、绩效考核、考核、评优评先、干部培育的重要根据。 四检查验收，总结阶段2022年12月1日到12月31日。 活动期间，刚好总结师德师风专项教化整顿活动成效，觉察师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设状况，并对师德师风专项教化整顿活动进行督导评估，评估结果纳入教职工年终考评。 四、有关要求 一老师职业道德考核要作为教职工考核的重要组成部分，考核结果必需成为老师嘉奖、培训、聘任、辞退以及老师职务晋升、工资晋升的重要根据，实行师德师风“一票推翻。 二学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内
38、容。凡违背老师职业道德和行为不符合规范要求的老师，不得评比先进和优秀等荣誉称号 三在师德师风整顿活动中觉察有违背相关规定的老师，一经查实将肃穆处理。 遵义市红花岗区深溪镇初级中学 2022年9月2日 第四篇：师德师风专项整治方案 师德师风专项整治方案 开发区试验学校 为了确保党的群众路途教化实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数老师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，根据上级有关文件精神，结合我校教化工
39、作实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，深化贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、省、市、区和区教化党工委党的群众路途教化实践活开工作会议精神，坚持以“办人民满足的教化为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教化、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校老师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增加教职员的责随便识、法制意识、纪律意识、平安意识，确保学校教化进展大局和谐稳定，为促进学校教化质量稳步提高和创办人民满足教化供应有力保障和坚毅支撑。 二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治专项活动，从
40、根本上解决少数老师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 三、活动范围 学校班子成员及全体教职工。 四、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立试验学校集中开展“师德师风整治专项整治工作领导小组。领导小组成员名单如下： 组 长：高开岭 副组长：杨 捷 詹光 成 员：王友军 王登伦 潘红燕 领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。 五、活动内容 结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校老师队伍中存在的“慢
41、“混“散“满“浮“懒 “庸“差“乱 等9 个方面及其他损害老师形象和影响教化风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体老师主动向上的良好形象。 要紧密结合党的群众路途教化实践活动深化开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响剧烈、严峻影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格依据教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法、安顺市教职工管理方法、试验学校教职工管理方法和师德师风一票推翻的相关规定，实行强有力的帮教措施促其限期改正。对于照旧我行我素、屡教不改的将刚好上报区教化局依据有关规定从严从快处理。 六、活动方法步骤 专项整治活动从 2022年6月
42、1日起先，12月底结束，共6个月。分三个阶段进行。 一第一阶段2022年6月1日2022年 6月20日学习动员阶段，突出“学深学透。 1.动员部署。成立试验学校“师德师风整治专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治专项行动进行动员部署，刚好传达和实行上级教化主管部门关于“师德师风整治专项行动的工作要求。 2.广泛宣扬。利用学校网站、校内广播、校内简报、专栏、标语等载体营造言论，形成深厚气氛，使每一位老师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的相识，明确师德师风建设的具体要求，增加师德修养的自觉性。 3.专题学习。依据“师德师风整治专项行开工作行事历组织全
43、体老师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习中小学老师职业道德规范、国务院关于进一步加强老师队伍建设的看法、关于禁止在职在岗老师从事有偿家教的暂行规定、关于进一步规范中小学办学行为提升素养教化质量的看法、教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法等相关文件；学习试验学校教职工管理制度等有关师德师风建设的相关规定。每位老师参加专项学习时间不少于 15 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “六个一活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得沟通研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，实行一次老师进村入户家访活动，提高师德修养，
44、增加事业心和责任心。 二其次阶段2022 年6月21 日2022年8月20日自查自纠阶段，突出“查评到位。 1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治专项活动主题，通过召开学生、家长、老师座谈会等形式，查找学校老师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要比照中小学老师职业道德规范认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行： 1查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违背互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为； 2查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到老师办公室的行为； 3查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象； 4查有无在教化教学活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生，产生明显负面影响的现象； 5查有无在教化教学活动中遇突发事务时，不履行爱惜 学生人身平安职责的现象； 6查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研活动中弄虚作假、假公济私的现象； 7查有无教化理念陈旧、教法死板，不读书不学