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1、【新】师德师风专项整治活动实施方案一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入开展“不忘初心、牢记 使命”主题教育，进一步加强师德师风建设，重点解决教师 队伍中存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道 德素质，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风扎 实、富有活力的教师队伍，推动我旗教育事业快速开展。二、目标任务通过整治，提高广大教职工的思想道德素质及职业道德水平，自觉遵纪守法遵守工作纪律，自觉抵抗教育“三乱”整治活动的第一责任人，教师为师德师风整治活动的直接责 任人。中心校要负责所辖村小及幼儿园师德师风整治工作。要运用各种方法，提高教师的思想认识，消除侥幸、抵触等 不良心理，引导教师积
2、极自查自纠并自觉整改。（三）突出重点，务求实效。要把政治站位不高、落实工作不实、岗位责任心不强、履职能力差、体罚和变相体罚 学生、教育“三乱”作为此次整治活动的重点。各校务必加 强教师队伍的建设与管理，用严格的工作纪律和制度增强教 师的职业责任和规范执教行为，全身心的投入到教育教学工 作中，提高职业道德水平和履职能力，提高教育质量。（四）严格督查，立足长远。教科体局成立督查组负责全旗师德师风整治工作的督查指导，各单位要在醒目位置向社会公开。要开展经常性的师德师风检查，将师德师风建 设融入教学常规。要通过此次专项整治活动，建立师德师风 建设长效机制，制定、完善和强化教师职业道德、法制方面 的规章
3、制度，要在抓落实上下功夫，提高社会、家长、学生对教师师德师风建设的满意度。等腐败之风，做教书育人的楷模。通过整治，建立健全教师队伍管理和学校各项工作制度，规范教师的从教行为；建立健全教育、监督、考评、惩治并 重的师德师风建设长效机制；严肃查处各种违反师德失范行 为，维护教师队伍的形象，增强广大教师教书育人的责任感 和使命感，使每位教师做到政治坚定、品行高洁、学为人师、 行为垂范、爱岗敬业、学生信任、家长放心、社会满意。三、整治内容整治教师违反法律法规，违反党和国家方针政策，危害 青少年身心健康、有损教师形象声誉的违法违纪行为；整治 教师敷衍塞责，无教案上课、随意停课、换课、占课、拖课等违反教学
4、常规行为；整治学校、教师违反规定以举办托管 班、辅导班、补习班及乱定学习资料等向学生收取费用的违 规行为；整治教师迟到、早退、旷工、工作时间参与下棋、 打牌、炒股、购物、玩游戏、在教室里吸烟、课堂上接打手 机等违反工作纪律的行为；整治教师体罚或变相体罚、歧视、 挖苦、挖苦、侮辱学生、驱赶或变相驱赶学生，训斥、指责 家长等违背职业道德行为；整治教师以过生日、节庆日、或 以调整座位、考试排名、参加活动、课堂提问等为由，向学 生、学生家长索取或变相索取财物的违纪行为。四、整治的方法步骤（一）学习教育（9月1-5日完成）。组织教师学习内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定（三十个不准）、中小学教师职
5、业道德规范、教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理方法（2018年修订）的通知（教师（2018） 18号）、未成年人保护法、“科左中旗纪委监 委致全旗各级党组织、全体党员、公职人员的一封信”，增强 法律法规意识。（二）查找问题（9月5-15日完成）。教师对照内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定（三十个不准）要 求，逐项查找问题。一是自查，查实个人存在的具体问题, 写出个人对照检查报告。二是互查，学校要组织各种方式的互查工作，互相查找存在问题，对查出的具体问题由学校校长反应给教师本人。教科体局要对全旗各校进行明察暗访，接待群众来访， 普遍征求家长及社会各界意见。对各校存在的具体问题，将
6、 由教科体局反应给各个单位。（三）整改问题（9月15-20日完成）。教师对存在的具 体问题要制定切实可行的整改措施，对共性的问题要整体整 改，对群众反映强烈的问题要重点整改，对突出问题要从重 从严彻底整改。（四）集中整治（9月20-30日完成）。对整改工作不重 视、整改不到位、又存在严重问题的单位及教师要进行有效 整顿治理，正风肃纪。一是要对群众反映强烈的教师巧立名 目乱收费、乱办班问题进行集中整治，对在活动中迎风违规 的责任人按照教育部中小学教师违反职业道德行为处理办 法相关规定处理。二是对教师体罚变相体罚学生现象进行 有效治理，对工作方法简单粗暴、打骂学生、惩罚过当等违 规行为进行强力整治
7、，对造成不良影响的教师按照中小学 教师违反职业道德行为处理方法相关规定处理。三是要加 强对教师队伍的教育管理，对教师队伍进行集中整顿，增强 教师“四个意识”，对关键时期起负面作用的教师进行严肃 教育，对不合格教师按照中小学教师违反职业道德行为处 理方法相关规定处理。（五）建章立制（10月1-10日完成）。各校在工作中要建立健全行之有效的师德师风建设工作长效机制。一是要建立师德学习教育培训制度。学校要强化师德教育和学习培训工作，重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教 育。每两周举行一次师德集中教育学习，教育学习时数每年不得 低于30学时。二是师德民主评议制度。考评内容包括依法执教、爱岗
8、敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉 洁从教、为人师表等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋 模范作用。每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、 师风做出客观全面的评价。三是师德情况报告制度。每位教师 每学期结合自身进行一次自查，形成书面材料存档。四是师德考核评估制度。制定师德考核评分细那么，开展自评一互评一 学生评学校综合评，考核评分结果与教师切身利益挂钩。五 是师德责任追究制度。建立师德问题一票否决制度。违反师德行 为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职务、职称。 问题严重的，根据相关规定给予处分。触犯法律的，依法追究有 关当事人的法律责任。教科体局督查组要加强对执行制度情况的催促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，以制度建设推动突出问题的解决。五、工作要求（一）统一思想，高度重视。师德师风整治工作是根据群众反映的突出问题，作为“不忘初心、牢记使命”主题教 育中必须整改的问题之一，全旗各单位必须充分认识当前整 治工作的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整治工作， 采取有效措施，切实加强教师师德师风教育。（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次整治活动的部署和要求，加强活动的组织领导。明确学校校长为