《最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库题库大全带答案（新）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库题库大全带答案（新）.docx（101页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库题库大全带答案（新）第一部分 单选题(50题)1、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。A.神经症B.抑郁症C.焦虑症D.恐惧症【答案】： C 2、案例六：A.咨询理论B.咨询方法C.咨询技能D.咨询态度【答案】： D 3、本案例中求助者目前的心理状态属于（）。单选A.正常心理状态B.不健康心理状态C.一般性心理问题D.焦虑性神经症【答案】： A 4、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。A.心理健康B.心理异常C.心理正常D.心理不健康【答案】： B 5、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.焦
2、虑不安B.强迫行为C.要求严格D.刻板行为【答案】： B 6、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。A.性格较内向B.受害者心脏去世C.无特殊诱因D.公共汽车人多拥挤【答案】： C 7、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。A.指导B.面质C.澄清D.鼓励【答案】： C 8、案例四：A.集中注意力倾听B.解决心理、行为及情绪问题获得满意效果C.关注求助者表情D.促进求助者自我发现与潜能开发，达到心理健康【答案】： D 9、为进行全面的心理治疗，还不需要了解的是（）A.求助者的家庭环境B.求助者的人际关系C.求助者的人生理想D.求助者与同事们的关系【答案】： C 10、一般资
3、料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】： A 11、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。A.曾经手术B.躯体上的原因C.中年女性D.未见明显生物学原因【答案】： C 12、案例四A.可疑神经症B.恐惧神经症C.焦虑神经症D.强迫神经症【答案】： B 13、“别人说话，她会说别人在骂她。”梁某表现的症状是（）。单选A.物理影响妄想B.夸大妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想【答案】： C 14、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。A.逆反性抑制B.消退性抑制C.经典性条件反射D.操作性条件反射【答案】： B 15、李
4、某，女，26岁，已婚，中学教师。A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】： B 16、团体结束阶段的主要目标不包括（）。A.成员总结已有的积极改变B.巩固习得的适应行为C.激发自我改变和成长D.制订今后的成长计划?【答案】： C 17、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案】： A 18、求助者：女性，27岁，公司职员。A.早期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助者情绪?【答案】： B 19、案例八A.学会肌肉放松B.构建焦虑等级C.给予焦虑刺激D.实施系统脱敏【答案】： C 20、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级
5、学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。A.恐怖性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神病问题?【答案】： D 21、求助者心理问题的最主要原因是（）A.出身于农村B.没有男友C.认知评估偏差D.能力差【答案】： C 22、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.神经症性心理问题B.恐惧性心理问题C.严重性心理问题D.一般性心理问题【答案】： C 23、以下是某求助者与咨询师的谈话，请据此回答问题：心理咨询师：你最近有什么烦心的事情吗?想和我交流一下吗?我是一个职业的心理咨询师，我会为我们今天的谈话保密的。求助者：最近一个月一直心情低落，上班
6、时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食，失眠，而且总是胡思乱想，真的很烦躁。心理咨询师：你身边有什么事情发生吗?使你的心情那么糟糕。求助者：（沉默）我一上班就感觉很自卑。心理咨询师：你说你自卑，那么是什么让你觉得自卑呢?求助者：（一愣）我家是农村的，父母都是农民，没有文化，而我的同事都是本市的，父母都有很好的职位，因此感到自卑。心理咨询师：没有其他的么?求助者：我已经大学毕业了，现在还没有男友。看看我的同事们，天天下班就去约会，只有我一个人孤单的在宿舍里，觉得很羡慕她们，因此我心里很不舒服。心理咨询师：就这些了么?求助者：就这些了，应该没有了。心理咨询师：你说公司同事的家都是市里的，父母的职位
7、也好，而自己的父母是农民没有文化，同事有男友，自己没有，所以才自卑，心情低落，并因此影响到了自己的睡眠和饮食，以及工作，对吗?求助者：是的。每每想到这些，我就认为世间很不公平，别人的出身那么好，而我呢，全部都是我自己打拼心理咨询师：其实我的情况和你一样，以前也不自信，而且自卑，认为自己这样的将来一定嫁不出去。求助者：是这样的吗?那您是怎么做的有了现在的一切?心理咨询师：你知道公司里有多少农村来的职员呢，多少同事的父母没有文化?求助者：我们公司有一百多人，出自于农村的有一半吧，父母几乎都是农民。心理咨询师：那么这些同事都自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：那么有多少年轻的女同事有男友呢?求助者：就几个
8、而已。心理咨询师：那么那些没有男友的女同事都自卑，不自信吗?求助者：（点头）我一直没有自信，经过您的这么一分析，觉得大家都差不多，也没有什么可自卑的。我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下，总是觉得自己不行，越想越自卑。心理咨询师：我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们，但是你工作勤奋、能力强，还是公司里的标志人物，经常拿奖金，你的口才也不错，这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者：嗯!我总是看到别人的长处，却看不到自己的长处，净盯着自己的短处，因而产生了自卑。求助者的行为症状不包括（）。A.注意涣散B.工作无兴趣C.厌食D.社交问题【答案】： A 24、案例六A.半夜突然醒来B.无特殊
9、诱因C.曾患胆囊炎D.父亲心脏病去世【答案】： B 25、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。A.曾经手术B.躯体上的原因C.中年女性D.未见明显生物学原因【答案】： C 26、案例七：A.焦虑神经症B.恐怖神经症C.强迫神经症D.疑病神经症【答案】： C 27、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】： A 28、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。A.开放式提问B.直接逼问C.封闭式提问D.间接询问【答案】： A 29、案例一：A.父母多年前离异B.母亲不认可男友C.读书时恋爱失败D.求助者懂事听话【答案】： B
10、 30、案例二A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.焦虑性神经症【答案】： B 31、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。A.通知亲属B.坚持保密原则C.通知丈夫D.绝对保守秘密【答案】： B 32、案例四：A.严重心理问题B.惊恐障碍C.恐怖神经症D.精神病性障碍【答案】： C 33、案例五：A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】： C 34、案例七：A.老师确实偏心B.老师根据情况做出反应C.求助者感觉过敏D.求助者出现思维行为异常【答案】： D 35、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.强制性思维B
11、.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】： D 36、案例六：A.哥哥占了便宜B.父母非常气愤C.姐姐不愿出头D.求助者很生气【答案】： D 37、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。A.四个B.三个C.两个D.一个【答案】： B 38、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。A.幻觉B.妄想C.错觉D.幻想?【答案】： C 39、梁某目前心理健康水平属于（）。单选A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常【答案】： C 40、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。A.神经症B.严重神经症C.一般心理问题D.抑郁性神经症【答案】： A 41、根据案例材料，回答题A.
12、咨询的效果B.求助者的义务C.咨询师的义务D.保密性原则【答案】： D 42、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。A.尽快同意B.视情况而定C.坚决反对D.拒绝或漠视【答案】： D 43、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。A.面质B.摄人性会谈C.解释D.咨询性会谈?【答案】： A 44、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。A.突然发作，不可预期B.躯体症状严重C.固定发作，可有预期D.躯体症状轻微【答案】： A 45、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。A.各种睡眠障碍B.儿童多动症C.慢性精神分裂症D.急性期精神分裂症【答案】： D 46、一般资料：求
13、助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.生活难以自理B.做事犹豫不决C.工作消极被动D.回避社交活动【答案】： C 47、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。A.任何情况都不能录音B.都应该录音C.不必征得求助者同意D.一般不录音【答案】： D 48、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：A.90100B.110120C.102112D.104110【答案】： C 49、案例五A.夸大事实B.钟情妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想【答案】： B 50、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】： C 第
14、二部分 多选题(50题)1、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.神经症与人格障碍可同时出现B.精神病人也可表现为神经症C.精神病人不属于心理咨询范畴D.精神病是神经症的必然结果【答案】： AB 2、以下为某求助者的MMPI的测验结果：A.该测验是根据因素分析法编制而成B.属于自陈式人格测验C.566题版本原始分超过30分，答卷无效D.如果只是为了临床诊断，可以只做399题【答案】： BCD 3、根据材料，回答题A.心理正常，但遇到了心理有关的现实问题B.临床治愈或潜伏期的精神病人C.精神正常，但心理健康水平较低D.心理不正常的精神病人【答案】： ABC 4、求助者，男性，33岁
15、，已婚，公务员。A.咨询目标B.咨询地点C.所用方法D.咨询时间【答案】： ACD 5、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。A.内容反应技术B.重复技术C.具体化技术D.鼓励技术【答案】： AB 6、案例三：A.表达出共情B.实施心理帮助C.表现出真诚D.商定咨询目标【答案】： ACD 7、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。A.说明测验的意义B.争取多做测验项目C.征得求助者同意D.客观解释测验结果【答案】： ACD 8、按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因包括（）A.歪曲的认知B.合理的想法C.不合理信念D.评价性观念【答案】： ACD 9、求助者一般资料：
16、女，21岁，大学生，未婚。由母亲陪同来看精神科咨询师。A.有无自知力B.是否主动求医C.是否有典型症状D.有无感情障碍【答案】： ABC 10、本案例中咨询师要尽快了解的资料有（）。多选A.求助者的教养方式B.求助者的躯体症状C.求助者有无自知力D.医院检查报告【答案】： AD 11、案例九：A.赡养问题B.认知问题C.财产问题D.情绪问题【答案】： BD 12、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.SDSB.EPQC.SASD.SCL-90【答案】： BCD 13、案例三：A.感觉过敏B.焦虑状态C.内脏幻觉D.疑病妄想【答案】： CD 14、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地
17、震灾区某校教师。A.强烈的B.间接的C.快速的D.直接的【答案】： ACD 15、求助者中心疗法的实质是（）。多选A.个体人格的重建B.重建个体在自我概念与经验之间的和谐C.个体人格的升华D.重建破裂的社会功能【答案】： AB 16、案例一(5)：A.自我审查阶段B.技能获得和复述阶段C.概念阶段D.应用和完成阶段【答案】： BCD 17、团体心理咨询常用的技术包括（）。A.促进团体互动技巧B.团体结束技巧C.团体讨论技巧D.处理阻抗技巧【答案】： ABC 18、求助者，女性，40岁，外企公司职员。A.适应障碍B.疑病性神经症C.躯体形式障碍D.抑郁性神经症，【答案】： BCD 19、一般资料
18、：求助者，男性，23岁，实习医生。A.关注B.语言交流C.沉默D.非语言交流【答案】： ABCD 20、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.认知问题B.压力问题C.智力问题D.个性问题【答案】： ABD 21、案例六：A.自我开放技术B.面质技术C.内容表达技术D.澄清技术【答案】： BC 22、案例三：A.心理问题的性质B.咨询师熟悉的理论C.不同的咨询阶段D.求助者的各种特点【答案】： AD 23、按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因包括（）A.歪曲的认知B.合理的想法C.不合理信念D.评价性观念【答案】： ACD 24、案例八：A.人性本善B.人有一定的潜在能力C.人
19、可信赖D.人有自我成长的能力【答案】： ACD 25、心理咨询师在使用合理情绪疗法时所扮演的角色是（）A.指导者B.辩论者C.说服者D.教育者【答案】： ABC 26、案例九：A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】： ABD 27、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。A.老人B.健康儿童C.年轻女性D.孕妇【答案】： ABD 28、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。A.躯体检查结果B.过去诊治经历C.求助者的婚姻D.求助者人格特点【答案】： ABCD 29、案例八：A.主要进行阳性强化B.惩罚异常行为C.及时奖励正常行为D.奖
20、罚相辅相成【答案】： AC 30、案例八：A.思维模糊B.思维跳跃C.推理稳定D.推理通顺【答案】： AB 31、心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗?”时，使用了（）A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术【答案】： AC 32、案例四：A.收集人体生理信号B.进行有意识的放松C.学会调节生理状态D.使用仪器进行放松【答案】： ABC 33、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美【答案】： BD 34、一般资料：求助者，男，19岁，军人。A.自我要求严格B.掩埋尸体C.青年男性D.反复思考洗手【答案】： ABC 3
21、5、案例四：A.内隐致敏法B.合理情绪想象技术C.RET自助表D.自我分析报告【答案】： BCD 36、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.认知问题B.压力问题C.智力问题D.个性问题【答案】： ABD 37、“你是没有努力还是?”采用的提问方式是（）A.开放式提问B.封闭式提问C.责备式提问D.选择式提问【答案】： BD 38、案例二：A.不指责B.不歧视C.不帮助D.不拒绝【答案】： ABD 39、求助者，男性，28岁，公司职员。A.有心理问题的人B.发作期精神病人C.有实际问题的人D.康复期精神病人【答案】： AD 40、MMPI-2增加的附加量表包括()。（2009-05）A
22、.社会责任量表B.A型行为C.自我力量量表D.麦氏酗酒量表【答案】： AD 41、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。A.促进求助者深化认识B.树立恰当榜样C.促进求助者自我开放D.加强咨询效果【答案】： ACD 42、本案例的咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括（）A.理解B.结果C.信念D.辩论【答案】： BCD 43、一般资料：罗某，女，26岁，职员。A.主观世界与客观世界统一性原则B.精神活动的内在协调一致性原则C.心理活动的周期性原则D.人格的相对稳定性原则【答案】： ABD 44、求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。求助者主诉：婚姻不美满，妻子有
23、外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情
24、绪。假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。求助者：（沉默）这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。心理咨询师：通过这则小典故，你是不是觉得情绪是被一些想法所左右的呢?求助者：确实如此。那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻问的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是
25、我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。我对她太好了，我变着法子让她高兴，还会帮助她做饭，洗衣服，别的丈夫做不到的事情我都会去做。结果呢?她从来不知道感谢，一直以来总是在挑剔我的缺点。心理咨询师：你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者：是啊，她应该爱我的。心理咨询师：你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者：很简单，她是我的妻子，本来就该爱我。本案例中求助者不合理信念的特征包括（）。A.主观推断B.妄自幻想C.绝对要求D.糟糕至极【答案】： CD 45、MMPI中13/31编码组合的受测者往往被诊断为()。（2011-05）A.疑病症B.强迫症C.癔症D.恐怖症【答案】： AC 4
26、6、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。A.缺乏共情B.没有遵循价值中立原则C.没有严格执行保密原则D.缺少知识【答案】： BD 47、案例四：A.采用五级评分制B.阳性项目均分为2.4C.了解躯体疾病患者的精神症状D.该量表包含有较广泛的精神症状学内容【答案】： ACD 48、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美【答案】： BD 49、求助者：男性，17岁，高中二年级学生。A.自尊心较强B.曾被同学取笑C.学习任务重D.家长的期望高?【答案】： BCD 50、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。A.自我开放技术B.情感
27、表达技术C.内容表达技术D.影响性概述【答案】： AB 第三部分 大题(50题)1、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着
28、急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育
29、她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：在与该求助者进行摄入性谈话中，提问问题时要注意些什么?【答案】：在与该求助者进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现在：1避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。2避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。3避
30、免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。4避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。5避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 2、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为
31、榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲
32、都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：在与该求助者进行摄入性谈话中，提问问题时要注意些什么?【答案】：在与该求助者进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现
33、在：1避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。2避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。3避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。4避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。5避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 3、一般资料：求助者，男性，25岁，待业人员。案例介绍：求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久。后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦。每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人
34、抢着要干。求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除。求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈。被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气。三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌。出冷汗，当时非常恐惧。求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会
35、表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中。求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙。吃不下东西。此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了。刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙。期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时曾被诊断为精神病，求助者从小显得有些怪癖，不合
36、群，没什么朋友，总显得与他人格格不入。学习成绩一般，自费读大专勉强毕业。请根据案例回答以下问题：【答案】：答：求助者的主要症状包括：(1)生理方面：体重减轻、食欲紊乱、头发变黄，皮肤粗糙。(2)认知方面：认为话梅掉进肺里了。(3)情感方面：内心痛苦。(4)行为方面：脾气暴躁，多次与父母吵闹。(5)社会功能：不再出去找工作。2.答：对该求助者可以考虑的诊断是：(1)疑病性神经症，理由如下：求助者表现出对身体的过分注意和感觉过敏，坚信有话梅掉进肺里，在医院进行过检查后仍不相信，多次到医院看病，均被告之没有异常，但是仍然不信，对于父母的规劝反而认为父母对自己残忍。(2)焦虑性神经症，理由如下：焦虑性
37、神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。该求助者尽管被医生和父母多次告知肺部无明显异常，但仍坚信有话梅掉进肺里，并认为父母不理解自己，对自己很残忍，导致父母关系紧张，内心很痛苦。(3)精神分裂症，理由如下：精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退。患病期自知力基本丧失。求助者毫无根据地坚信自己患了病，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医
38、学验证都不能纠正其歪曲的信念，属于疑病妄想。另外求助者的母亲年轻时曾被诊断为精神病，因此，求助者可能存在精神病的易感性。(4)人格障碍，理由如下： 4、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使
39、考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为
40、没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评【答案】：面质技术是咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者思考的一种技术。在本案例中，应用面质技术的目的在于：1.促进该求助者对自己的感受、信念、行为等深入地了解。2激励该求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生富有建设性的活动。3促进该求助
41、者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。4促进该求助者明确自己的资源，并善加利用。5给该求助者树立学习、模仿面质的榜样，将来有能力对他人或自己做面质。 5、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询。求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。因而十分沮丧。旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊。去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。与异性相处时，通常感受到压力。希望您能帮助我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。喜欢白色、粉红色衣服。喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。母亲(三年前去世)对她很严厉，也很爱她。高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她。和熟悉的人聊天，